Questões de Gestão de Pessoas - Gestão de Competências para Concurso - Página 2

Q4289193

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP - Oficial de RH |

Q4289193 Gestão de Pessoas

Na elaboração do Plano de Desenvolvimento de Pessoas (PDP), devem ser observadas as seguintes diretrizes:

I. Alinhar as necessidades de desenvolvimento à estratégia institucional.
II. Realizar, obrigatoriamente, diagnóstico de competências antes da elaboração do plano.
III. Considerar necessidades administrativas operacionais, táticas e estratégicas, vigentes e futuras.
IV. Ofertar ações de desenvolvimento de maneira equânime e acompanhar o servidor durante sua vida funcional.

Está correto o que se afirma em:

A

I, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I, III e IV, apenas.

D

I, II e IV, apenas.

E

II, III e IV, apenas.

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Q4289188

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP - Oficial de RH |

Q4289188 Gestão de Pessoas

Uma instituição pública iniciará o mapeamento de competências para orientar decisões de captação e desenvolvimento. A sequência adequada desse processo é:

A

selecionar método padronizado; avaliar resultados; definir a estratégia; identificar as competências disponíveis.

B

levantar cargos e funções; aplicar instrumento único; classificar servidores; converter os resultados em estratégia.

C

medir o domínio individual; fixar metas operacionais; reformular a missão; identificar competências organizacionais.

D

identificar competências requeridas; apurar as existentes; diagnosticar lacunas; definir captação e desenvolvimento.

E

estabelecer cursos; avaliar reações; registrar competências adquiridas; adaptar os objetivos às capacidades existentes.

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Q4276156

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Fiscal de Meio Ambiente |

Q4276156 Gestão de Pessoas

A gestão de pessoas no setor público contemporâneo incorpora abordagens voltadas ao desenvolvimento e ao desempenho dos servidores. Acerca desse tema, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

( ) A gestão por competências busca alinhar os conhecimentos, as habilidades e as atitudes dos servidores aos objetivos institucionais.
( ) O provimento de cargo público efetivo prescinde de concurso público, bastando a livre nomeação pela autoridade administrativa competente.
( ) A avaliação de desempenho é instrumento de gestão que subsidia decisões sobre desenvolvimento, capacitação e progressão dos servidores.
( ) A educação corporativa e a capacitação continuada integram as ações de desenvolvimento de pessoas nas organizações públicas.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

V, F, V, V.

B

V, V, F, V.

C

V, V, F, F.

D

F, F, V, V.

E

F, V, V, F.

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Q4276062

Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Itarana - ES Prova: IBADE - 2026 - Prefeitura de Itarana - ES - Administrador |

Q4276062 Gestão de Pessoas

Na gestão por competências orientada às entregas e aos níveis de complexidade do trabalho, a lacuna de competência que sustenta decisões de desenvolvimento e alocação corresponde:

A

à diferença entre as qualificações certificadas pelo profissional e os requisitos formais do cargo, medida por escolaridade, cursos concluídos e tempo de experiência.

B

à diferença entre a entrega requerida no nível de complexidade da função e a mobilização efetivamente demonstrada pelo profissional nas situações de trabalho.

C

à distância entre o potencial estimado por testes e o desempenho médio da equipe, utilizada como medida estável da capacidade futura do profissional.

D

à diferença entre a competência individual e a organizacional, obtida pela soma dos repertórios pessoais disponíveis nas unidades responsáveis pelo processo.

E

ao volume de capacitação pendente em cada grupo ocupacional, calculado pelo histórico de treinamento e pelas preferências informadas pelos gestores responsáveis.

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Q4260913

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260913 Gestão de Pessoas

No âmbito da atuação do pedagogo empresarial, a etapa do planejamento de ações de capacitação que visa identificar a discrepância entre as competências atuais dos colaboradores e as metas de desempenho estipuladas pela organização denomina-se:

A

Avaliação de resultados, caracterizado pela mensuração estatística dos impactos financeiros e do retorno sobre o investimento corporativo.

B

Execução metodológica, caracterizado pela regência direta das dinâmicas interativas e aplicação prática dos conteúdos programáticos previstos.

C

Desenho instrucional, caracterizado pela modelagem prévia de roteiros didáticos e escolha de suportes tecnológicos para a mediação pedagógica.

D

Diagnóstico de necessidades, caracterizado pelo mapeamento sistemático de lacunas formativas e demandas de qualificação no contexto laboral.

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Q4260896

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260896 Gestão de Pessoas

No âmbito da gestão da aprendizagem e do desenvolvimento de pessoas nas organizações públicas, o levantamento de necessidades de capacitação constitui uma etapa estratégica para a elaboração de programas formativos. Considerando essa perspectiva, marque a opção correta.

A

O levantamento de necessidades de capacitação relaciona-se à estruturação de dispositivos avaliativos orientados pela integração dos arranjos organizacionais mediante a convergência de condicionantes procedimentais vinculados à funcionalidade administrativa.

B

O levantamento de necessidades de capacitação fundamenta-se na articulação de mecanismos analíticos voltados à conformação dos processos laborais segundo indicadores de operacionalidade associados à governança dos ambientes institucionais.

C

O levantamento de necessidades de capacitação caracteriza-se pela sistematização de referenciais diagnósticos destinados à compatibilização dos fluxos funcionais com parâmetros de adaptabilidade inerentes à dinâmica organizacional contemporânea.

D

O levantamento de necessidades de capacitação consiste na identificação das lacunas de conhecimentos, habilidades e atitudes que podem comprometer o desempenho profissional, subsidiando o planejamento de ações formativas alinhadas aos objetivos institucionais.

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Q4247620

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: AL-CE Prova: IDECAN - 2026 - AL-CE - Analista Legislativo - Gestão e Desenvolvimento de Pessoas |

Q4247620 Gestão de Pessoas

No contexto da gestão por competências, as competências individuais são geralmente compreendidas como a combinação de:

A

Atribuições do cargo, requisitos legais e responsabilidades funcionais.

B

Escolaridade, experiência profissional e tempo de serviço.

C

Conhecimentos, habilidades e atitudes mobilizados para a geração de resultados em determinado contexto.

D

Aptidões inatas e características de personalidade observáveis no ambiente de trabalho.

E

Formação acadêmica, capacitação profissional e produtividade individual.

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Q4247619

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: AL-CE Prova: IDECAN - 2026 - AL-CE - Analista Legislativo - Gestão e Desenvolvimento de Pessoas |

Q4247619 Gestão de Pessoas

Um dos principais conceitos da gestão por competências é a identificação das lacunas de competências (gaps de competências). Nesse contexto, a lacuna de competências corresponde à:

A

Diferença entre os resultados financeiros previstos e os efetivamente alcançados.

B

Diferença entre o desempenho esperado e o desempenho efetivamente alcançado pelo avaliado.

C

Distância entre as competências requeridas pela organização e aquelas efetivamente disponíveis em seus profissionais.

D

Incompatibilidade entre a estrutura organizacional e os objetivos institucionais.

E

Ausência de alinhamento entre os sistemas de remuneração e avaliação de desempenho.

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Q4247618

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: AL-CE Prova: IDECAN - 2026 - AL-CE - Analista Legislativo - Gestão e Desenvolvimento de Pessoas |

Q4247618 Gestão de Pessoas

O mapeamento de competências constitui etapa fundamental para o planejamento das ações de gestão de pessoas e tem por objetivo:

A

Identificar as competências existentes na organização e aquelas necessárias para o alcance dos resultados institucionais.

B

Classificar as pessoas da organização de acordo com sua produtividade individual.

C

Estabelecer critérios de remuneração baseados exclusivamente na titulação acadêmica das pessoas.

D

Definir a estrutura de cargos e salários da organização.

E

Mensurar o grau de satisfação das pessoas da organização em relação ao ambiente de trabalho.

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Q4247042

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: CESAMA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - CESAMA - Analista de Saneamento – Administrador |

Q4247042 Gestão de Pessoas

O departamento de recursos humanos de uma empresa pública de saneamento abriu processo seletivo para uma vaga na função de liderança. Durante a avaliação, um candidato demonstrou amplo domínio de ferramentas de análise de dados e gestão de processos, mas apresentou dificuldade para se comunicar com equipes, mediar conflitos e lidar com diversidades.

Com base nos conceitos de gestão de pessoas, é correto afirmar que, nesse caso, o candidato

A

apresenta bom desenvolvimento de hard skills, que correspondem às competências técnicas necessárias à função.

B

apresenta bom desenvolvimento de soft skills, mas necessita aprimorar suas hard skills relacionadas à gestão de pessoas.

C

apresenta as competências centrais exigidas para funções de liderança, uma vez que o domínio técnico é o principal fator avaliado.

D

apresenta soft skills adequadas para impulsionálo a funções de liderança.

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Q4245157

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: AL-CE Prova: IDECAN - 2026 - AL-CE - Analista Legislativo - Pedagogia |

Q4245157 Gestão de Pessoas

Idalberto Chiavenato destaca que o Diagnóstico de Necessidades de Capacitação (DNC) constitui etapa fundamental para o planejamento de ações de desenvolvimento. Considerando que uma Escola do Legislativo pretende implementar um programa de formação para servidores, assinale a alternativa que apresenta uma ação compatível com essa concepção.

A

Priorizar as demandas apresentadas pelas unidades administrativas, considerando que as necessidades percebidas pelos gestores tendem a refletir as lacunas de desempenho existentes.

B

Mapear os interesses formativos dos servidores e organizá-los em programas educacionais voltados à ampliação de conhecimentos de interesses pessoais e profissionais.

C

Estruturar ações de capacitação a partir da análise dos conteúdos já ofertados pela instituição, buscando manter coerência entre as iniciativas formativas existentes.

D

Levantar informações sobre desempenho funcional e expectativas de desenvolvimento, priorizando as demandas recorrentes identificadas nos diferentes setores da instituição.

E

Identificar competências requeridas para o desempenho das funções, relacionando os resultados obtidos às demandas organizacionais, aos processos de trabalho e aos objetivos institucionais.

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Q4230415

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Câmara de Ferreiros - PE Provas: Instituto IACP - 2026 - Câmara de Ferreiros - PE - Agente Administrativo | Instituto IACP - 2026 - Câmara de Ferreiros - PE - Auxiliar de Serviços Diversos | Instituto IACP - 2026 - Câmara de Ferreiros - PE - Técnico de Controle Interno |

Q4230415 Gestão de Pessoas

Um órgão público identificou que diversos projetos estratégicos apresentavam atrasos recorrentes em razão da ausência de servidores com perfil compatível para determinadas atividades técnicas. Antes de promover capacitações ou remanejamentos, a administração decidiu realizar levantamento sistemático das competências necessárias ao alcance dos objetivos institucionais e das competências efetivamente disponíveis em seu quadro de pessoal. Considerando os conceitos de gestão de competências e gestão do conhecimento, assinale a alternativa CORRETA.

A

O levantamento realizado tem por finalidade principal identificar documentos que devam ser arquivados em repositórios institucionais.

B

A identificação das competências necessárias e existentes permite verificar lacunas de competências e subsidiar ações de desenvolvimento de pessoal.

C

O mapeamento de competências restringe-se à análise da formação acadêmica dos servidores.

D

A gestão do conhecimento substitui integralmente a gestão de competências quando a organização possui sistemas informatizados de armazenamento de dados.

E

A existência de competências individuais torna desnecessária a adoção de políticas de desenvolvimento organizacional.

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Q4229038

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Ariranha do Ivaí - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Ariranha do Ivaí - PR - Agente Administrativo III |

Q4229038 Gestão de Pessoas

A gestão por competências é uma alternativa aos modelos tradicionalmente utilizados pelas organizações. Seu pressuposto é de que o domínio de certas competências – as raras, valiosas e difíceis de serem desenvolvidas – confere à organização um desempenho superior ao de seus concorrentes. São vantagens da gestão por competência, EXCETO:

A

A definição clara de perfis profissionais que podem favorecer a diminuição da produtividade.

B

Um foco claro para os esforços de desenvolvimento das equipes, tendo como base as necessidades da organização e o perfil dos seus funcionários.

C

A priorização dos investimentos em capacitação, favorecendo a obtenção de um retorno mais consistente.

D

O gerenciamento do desempenho por meio de critérios mais fáceis de serem observados e mensurados.

E

A conscientização dos funcionários sobre a importância de que assumam a corresponsabilidade por seu autodesenvolvimento.

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Q4222851

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: NAV Brasil Prova: FGV - 2026 - NAV Brasil - Psicólogo |

Q4222851 Gestão de Pessoas

Currículos de formação e trilhas de desenvolvimento profissional apresentam finalidades e formas de organização distintas no contexto da educação corporativa.
Assinale a afirmativa correta sobre uma dessas distinções.

A

As trilhas de desenvolvimento têm a função de garantir o domínio das competências básicas necessárias para determinada função, enquanto os currículos de formação são voltados ao aperfeiçoamento profissional.

B

Os currículos de formação consistem em ações pontuais destinadas a corrigir dificuldades de desempenho dos colaboradores, enquanto as trilhas de desenvolvimento oferecem uma formação básica comum.

C

As trilhas de desenvolvimento permitem que o trabalhador construa seu próprio percurso de aprendizagem, enquanto os currículos de formação organizam os conteúdos essenciais para o exercício de uma função

D

Os currículos de formação caracterizam-se pelo desenvolvimento contínuo ao longo da carreira, enquanto as trilhas de desenvolvimento concentram-se em ações de curta duração.

E

As trilhas de desenvolvimento têm como finalidade a formação inicial dos trabalhadores recém-ingressos, enquanto os currículos de formação são destinados aos trabalhadores já inseridos na organização.

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Q4222834

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: NAV Brasil Prova: FGV - 2026 - NAV Brasil - Psicólogo |

Q4222834 Gestão de Pessoas

O Diagnóstico de Necessidades de Treinamento é uma etapa que orienta o planejamento de ações de capacitação. Ele pode ser feito segundo uma abordagem reativa, quando parte de lacunas já observadas no desempenho, ou prospectiva, quando prevê mudanças a serem realizadas.

Assinale a opção que exemplifica corretamente a abordagem prospectiva.

A

Identificar dúvidas registradas pelos participantes ao final de um treinamento recém-realizado pela organização.

B

Verificar resultados insatisfatórios apontados em uma avaliação de desempenho referente às atividades atuais.

C

Analisar erros recorrentes identificados em relatórios produzidos pelas equipes no último trimestre.

D

Levantar dificuldades apresentadas pelos trabalhadores na execução de procedimentos que fazem parte de sua rotina.

E

Mapear as competências que serão exigidas das equipes após a implantação de um novo sistema digital.

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Q4222787

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: NAV Brasil Prova: FGV - 2026 - NAV Brasil - Pedagogo |

Q4222787 Gestão de Pessoas

A aquisição de competências profissionais pode ser realizada tanto por ações de treinamento quanto por estratégias de desenvolvimento profissional.
Em relação a treinamento e a desenvolvimento profissional, assinale a afirmativa correta.

A

A metodologia CHA representa os três pilares de competência necessários para qualquer tipo de treinamento profissional, enfatizando as dimensões do conhecimento, habilidade e atitude para as organizações.

B

O treinamento tem como meta cumprir uma tarefa com resultado a curto prazo e se aplica, geralmente, a solucionar um problema imediato, ao passo que o desenvolvimento se caracteriza por ser um tipo de aprendizado que visa ao longo prazo.

C

O desenvolvimento foca no presente e em habilidades práticas para a função atual (curto prazo), como aprender um novo software, em contrapartida, o treinamento foca no futuro e no crescimento profissional a longo prazo.

D

No treinamento se objetiva desenvolver competências para que o colaborador venha a assumir futuras posições ou responsabilidades na empresa; ao passo que, no desenvolvimento, capacita-se para uma função específica.

E

O processo de desenvolvimento normalmente ocorre em grupos maiores, que normalmente tem necessidades semelhantes; enquanto no treinamento a capacitação é individualizada, com foco nas necessidades do colaborador.

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Q4222764

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: NAV Brasil Prova: FGV - 2026 - NAV Brasil - Pedagogo |

Q4222764 Gestão de Pessoas

Soft skills e hard skills são termos em inglês cujo uso é consagrado para descrever as competências que os funcionários apresentam no ambiente organizacional. Uma determinada organização busca selecionar um colaborador para lidar com o público ali atendido.
Avalie se os soft skills desejáveis para o exercício dessa função incluem:
I. o domínio das novas ferramentas digitais; II. a comunicação eficaz e a empatia; III. a adaptabilidade e a inteligência emocional.
Está correto o que se apresenta em

A

I, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I e II, apenas.

E

I, II e III.

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Q4217641

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Administrador |

Q4217641 Gestão de Pessoas

Uma autarquia federal iniciou um processo de revisão estratégica, porque a alta direção identificou que a instituição tem capacidade singular de articular parcerias interinstitucionais de forma mais eficaz do que os órgãos congêneres, o que geraria resultados superiores para a sociedade.

A partir dessa constatação, a direção determinou que esse diferencial deveria orientar todo o processo de desenvolvimento de pessoas da instituição.

A lógica de partir do diferencial competitivo da organização para, progressivamente, chegar às competências individuais é coerente com a tipologia de competências, que estabelece a seguinte ordem:

A

competências pessoais → competências organizacionais → competências de gestão → competências essenciais.

B

competências de gestão → competências essenciais → competências organizacionais → competências pessoais.

C

competências essenciais → competências de gestão → competências organizacionais → competências pessoais.

D

competências organizacionais → competências de gestão → competências essenciais → competências pessoais.

E

competências pessoais → competências de gestão → competências essenciais → competências organizacionais.

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Q4209844

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Carlos Barbosa - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Carlos Barbosa - RS - Agente Fiscal |

Q4209844 Gestão de Pessoas

A Cartilha de Atendimento ao Cidadão do Ministério do Desenvolvimento e Assistência Social, Família e Combate à Fome (2024) define competência como o conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias ao desempenho das funções dos agentes públicos, visando ao alcance dos objetivos institucionais. Nesse contexto, a atitude corresponde a:

A

Saber o que fazer.

B

Por que fazer.

C

Saber como fazer.

D

Querer fazer.

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Q4199511

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Câmara de Votorantim - SP Prova: VUNESP - 2026 - Câmara de Votorantim - SP - Analista Legislativo |

Q4199511 Gestão de Pessoas

Considerando instrumentos de avaliação de desempenho e os fundamentos da gestão estratégica de pessoas e da gestão por competências, assinale a alternativa correta.

A

A gestão por competências focaliza a avaliação técnica individual dos servidores, não devendo possuir relação com o planejamento estratégico nem com os objetivos institucionais da organização.

B

Indicadores de eficiência medem o grau de satisfação dos usuários externos, enquanto indicadores de eficácia avaliam os custos operacionais nos processos organizacionais.

C

Os instrumentos de avaliação do desempenho organizacional possuem natureza fiscalizatória, sendo incompatíveis com políticas de desenvolvimento humano e capacitação contínua dos colaboradores.

D

A gestão estratégica de pessoas pressupõe alinhamento entre competências individuais e organizacionais, e objetivos institucionais, utilizando indicadores de desempenho como instrumentos de monitoramento.

E

Na gestão contemporânea, indicadores de desempenho qualitativos são inadequados para processos decisórios racionais, devendo as organizações utilizar métricas quantitativas e financeiras para avaliação institucional.

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Questões de Concurso Comentadas sobre gestão de competências em gestão de pessoas

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