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Q3912235 Gestão de Pessoas
A gestão por competências vem sendo adotada amplamente no setor público brasileiro como instrumento de alinhamento entre desempenho, estratégia e desenvolvimento institucional, sobretudo após as diretrizes da Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoal (PNDP). Segundo seus princípios e modelos teóricos, assinale CORRETAMENTE:
Alternativas

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: O ponto decisivo era identificar se a alternativa descrevia corretamente o conceito de competência e seu vínculo com o mapeamento alinhado à estratégia institucional. Entre as opções, apenas a C faz esse enquadramento.

Tema central: gestão por competências
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque afirma que a lacuna de competências é diagnosticada exclusivamente pela avaliação de desempenho e dispensa o mapeamento prévio. No modelo, a lacuna decorre da comparação entre competências requeridas e competências existentes; por isso, o mapeamento das competências essenciais ou requeridas é etapa necessária.
B
Errada
Está errada porque trata competências individuais e organizacionais como independentes e afasta a estratégia institucional do modelo. A gestão por competências existe justamente para alinhar as competências das pessoas às competências organizacionais e à execução da estratégia.
C
Certa
A alternativa C está correta porque expressa o núcleo conceitual do modelo teórico de gestão por competências: competência como combinação integrada de conhecimentos, habilidades e atitudes e mapeamento alinhado à estratégia e aos objetivos institucionais.
D
Errada
Está errada porque reduz competência à formação acadêmica e coloca comportamentos e atitudes como elementos não essenciais. Isso contraria o conceito técnico adotado no modelo, no qual competência é multidimensional e integra conhecimentos, habilidades e atitudes mobilizadas no trabalho.
Pegadinha da questão
A questão explorou confusões reais: trocar gestão por competências por mera avaliação de desempenho, confundir competência com titulação formal e desvincular o mapeamento da estratégia institucional.
Dica para questões semelhantes
  • Se a alternativa ignorar o alinhamento entre competências e objetivos institucionais, ela contraria o modelo de gestão por competências.
  • Não aceite definições que reduzam competência a apenas um componente, como formação acadêmica; o conceito envolve conhecimentos, habilidades e atitudes.

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