Questões Militares
Sobre interpretação de textos em português
Foram encontradas 7.631 questões
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Padre Católico Apostólico Romano |
Q3514174
Português
Texto associado
Leia o texto, para responder a questão.
Declaração de bens
Só tenho palavras
para o indizível.
Só tenho voz
para emudecer.
Só trago nome
para o que nunca nasceu.
Uma única certeza
demora em mim:
o que em nós já foi menino
não envelhecerá nunca.
(Mia Couto, Poemas escolhidos.)
O emprego do advérbio “Só”, no início de três estrofes
do poema, deixa
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Padre Católico Apostólico Romano |
Q3514173
Português
Texto associado
Leia o texto, para responder a questão.
Declaração de bens
Só tenho palavras
para o indizível.
Só tenho voz
para emudecer.
Só trago nome
para o que nunca nasceu.
Uma única certeza
demora em mim:
o que em nós já foi menino
não envelhecerá nunca.
(Mia Couto, Poemas escolhidos.)
É correto concluir que o título “Declaração de bens”
sinaliza a ideia, expressa no poema, de que, para o
eu lírico,
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Português |
Q3514091
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão:
Caros leitores, digníssimas leitoras,
Quando falamos do mercado automotivo brasileiro, independentemente do setor, sempre temos que ter em mente a existência de vários “brasis” dentro do Brasil. Num país continental como o nosso, não temos aquela verdade absoluta.
(Raphael Galante, “Os vários ‘brasis’ dentro do Brasil”, InfoMoney. Disponível em: https://www.infomoney.com.br/colunistas/o-mundo-sobre- -muitas-rodas/os-varios-brasis-dentro-do-brasil/. Adaptado)
Com base na obra de Koch e Elias (Ler e compreender:
os sentidos do texto, 2011), é correto afirmar que o substantivo “Brasil”, quando considerado em relação ao substantivo “país”, corresponde a um
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Português |
Q3514090
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão:
Caros leitores, digníssimas leitoras,
Quando falamos do mercado automotivo brasileiro, independentemente do setor, sempre temos que ter em mente a existência de vários “brasis” dentro do Brasil. Num país continental como o nosso, não temos aquela verdade absoluta.
(Raphael Galante, “Os vários ‘brasis’ dentro do Brasil”, InfoMoney. Disponível em: https://www.infomoney.com.br/colunistas/o-mundo-sobre- -muitas-rodas/os-varios-brasis-dentro-do-brasil/. Adaptado)
De acordo com Nilce Sant’Anna Martins (Introdução à estilística, 2008), “também os nomes geográficos aparecem
pluralizados com valor expressivo”.
No caso do termo destacado no texto, a sua pluralização remete à ideia de
No caso do termo destacado no texto, a sua pluralização remete à ideia de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Português |
Q3514084
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão:
Os calções verdes do Bruno
Até a camarada professora ficou espantada e interrompeu a aula quando o Bruno entrou na sala. Não era só o que
se via na mudança das roupas, mas também o que se podia
cheirar com a chegada daquele Bruno tão lavadinho.
No intervalo, em vez de irmos todos brincar a correr, cada
um ficou só espantado a passar perto do Bruno, mesmo a
fingir que ia lá fazer outra coisa qualquer. A antiga blusa vermelha tinha sido substituída por uma camisa de manga curta
esverdeada e flores brancas tipo Hawai. Mas o mais espantoso era o Bruno não trazer os calções dele verdes justos
com duas barras brancas de lado. A pele cheirava a sabonete
azul limpo, as orelhas não tinham cera, as unhas cortadas e
limpas, o cabelo lavado e cheio de gel. Até os óculos estavam
limpos. Tortos mas limpos.
Fiquei no fundo da sala. Eu era grande amigo do Bruno e
mesmo assim não consegui entender aquela transformação.
Olhei o pátio onde as meninas brincavam “35 vitórias”. Na porta, uma contraluz do meio-dia iluminava a cara espantada da Romina. Eu olhava a Romina, o sol na porta e o Bruno também.
O mujimbo* já tinha circulado lá fora e eu nem sabia. Havia uma explicação para tanto banho e perfumaria. Parece
que o Bruno estava apaixonado pela Ró. A mãe do Bruno tinha contado à mãe do Helder todos os acontecimentos incríveis da tarde anterior: a procura dum bom perfume, o gel no
cabelo, os sapatos limpos e brilhantes, a camisa de botões. A
mãe do Bruno disse à mãe do Helder, “foi ele mesmo que me
chamou para eu lhe esfregar as costas”.
Depois do intervalo o Bruno passou-me secretamente a
carta.
A carta continuava bonita como eu nunca soube que o
Bruno sabia escrever assim. Ele tinha a cara afundada nos
braços, parecia adormecido, eu lia a carta sem acreditar que
o Bruno tinha escrito aquilo mas os erros de português eram
muito dele mesmo.
A camarada professora era muito má. Veio a correr e riu-
-se porque eu tinha lágrimas nos olhos. Pegou na carta e
rasgou tudo em pedacinhos tão pequenos como as minhas
lágrimas e as do Bruno. A Romina desconfiou de alguma coisa, porque também tinha os olhos molhados.
O sino tocou. Saímos. Era o último tempo.
No dia seguinte, com um riso que era também de tristeza
e uma espécie de saudade, o Bruno apareceu com a blusa
dele vermelha e os calções verdes justos com duas riscas
brancas de lado. Deu a gargalhada dele que incomodava a
escola toda e veio brincar conosco.
Na porta da sala, uma contraluz amarela do meio-dia iluminava a cara bonita da Romina e os olhos dela molhados
com lágrimas de ternura. E o Bruno também.
* Mujimbo: boato.
(Ondjaki, Os da minha rua. Adaptado)
Ao relatar a situação de transformação de Bruno, o narrador deixa evidente que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Português |
Q3514078
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão:
Alguns cuidados não custam nada. Corrija sua coluna.
Tenha a postura ereta. Respire fundo, use toda a capacidade
dos pulmões. Ande uma hora por dia. Beba litros de água
diariamente. Cuide-se. Ame-se. Mais, muito mais do que a
seu próximo. Nem todos têm a sorte de nascer deslumbrantes, com mãos e pés perfeitos etc. Mas temos a obrigação de
mantê-los sempre bem cuidados. Para ser gentil com os outros, para com você mesma. Há paixões que acabam quando
a gente vê o pé do namorado pela primeira vez. Ouviram,
rapazes?
(Danuza Leão, Na sala com Danuza. Adaptado)
Com a frase final do texto, fica subentendido que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Português |
Q3514077
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão:
Alguns cuidados não custam nada. Corrija sua coluna.
Tenha a postura ereta. Respire fundo, use toda a capacidade
dos pulmões. Ande uma hora por dia. Beba litros de água
diariamente. Cuide-se. Ame-se. Mais, muito mais do que a
seu próximo. Nem todos têm a sorte de nascer deslumbrantes, com mãos e pés perfeitos etc. Mas temos a obrigação de
mantê-los sempre bem cuidados. Para ser gentil com os outros, para com você mesma. Há paixões que acabam quando
a gente vê o pé do namorado pela primeira vez. Ouviram,
rapazes?
(Danuza Leão, Na sala com Danuza. Adaptado)
Com base em Schneuwly e Dolz (Gêneros orais e
escritos na escola, 2004), conclui-se que a capacidade
de linguagem dominante no texto é
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Português |
Q3514075
Português
Texto associado
Leia a tira a seguir para responder à questão:
(Charles M. Schulz, “Minduim Charles”. Disponível em: https://cultura.estadao.com.br/quadrinhos)
Com base na teoria de Mikhail Bakhtin (Estética da
criação verbal, 2003), conclui-se corretamente que a tira
lida corresponde a um gênero
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Português |
Q3514074
Português
Texto associado
Leia a tira a seguir para responder à questão:
(Charles M. Schulz, “Minduim Charles”. Disponível em: https://cultura.estadao.com.br/quadrinhos)
Assinale a alternativa que apresenta uma análise coerente com as informações da tira, expressa em frase em
conformidade com a norma-padrão de pontuação.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Pedagogia |
Q3513487
Português
Texto associado
Leia o texto, para responder à questão.
“Depósito”: o modo como uma casa de repouso para
idosos é chamada em um novo livro de ficção pretende denunciar as incongruências de nossa relação com a velhice
e com os idosos ao nosso redor. Em Jasmins, publicado
pela editora Maralto, Claudia Nina retrata a dura relação
entre a cuidadora Yasmin e a idosa Wanda, num momento
da história em que o fenômeno da longevidade interpela a
nossa atenção à população idosa.
“Embora não seja regra, alguns fatores tornam os idosos
mais vulneráveis e dependentes de outras pessoas, seja para
a realização de atividades básicas da vida diária e econômica ou emocionalmente, principalmente aqueles com déficits
cognitivos ou limitações naturais do próprio envelhecimento”,
explica a psicóloga Allana Moraes. “Por essas razões, lamentavelmente, o idoso também se encontra mais suscetível
a ser vítima de violências nos mais variados âmbitos, seja
familiar, institucional ou social”.
De acordo com Allana, é o próprio ambiente familiar que
tem se apresentado como o espaço de maior incidência de
abandono e maus-tratos acometidos contra o idoso, com
episódios de violência psicológica, física, moral e patrimonial
perpetrados por filhos ou cônjuges. Diversos fatores desempenham um papel nesse tipo de cenário, entre os quais o
que pode ser chamado de transmissão transgeracional da
violência e do abandono.
“O fato de os idosos se transformarem em vítimas igualmente se relaciona às raízes familiares, à violência ou abandono por eles perpetrados no passado, assim como terem
apresentado comportamentos disruptivos, agressividade e
atitudes provocativas em relação aos familiares”, explica a
psicóloga. “Portanto, para analisar os motivos que levam um
familiar a agir com violência em relação a um idoso, há que
se levar em conta não só características dos idosos ou da
família, já que se trata de um fenômeno multideterminado e
que deve ser analisado em sua complexidade”.
Entre os fatores em jogo, há também aquilo que o gerontólogo Robert N. Butler chamou já em 1969 de “ageísmo”
ou “idadismo”, ou seja, a discriminação contra pessoas com
base em sua idade, mais comumente direcionada a pessoas mais velhas. “Butler descreveu três aspectos deste tipo
de preconceito: atitudes negativas em relação aos idosos,
à velhice e ao processo de envelhecimento; práticas discriminatórias contra idosos; e práticas e políticas institucionais
que perpetuam estereótipos e atitudes negativas sobre os
idosos”, pontua Allana.
A saúde dos vínculos afetivos entre o idoso e os seus
cuidadores é um fator de proteção contra a violência muito
significativo. Com a atenção à saúde mental dos profissionais cuidadores e com a proximidade da família, casas
de repouso deixariam de ser “depósitos” e se tornariam
pontos de apoio fundamentais em uma sociedade cada vez
mais idosa.
(Disponível em: https://www.semprefamilia.com.br.
Acesso em: 08.04.2025. Adaptado)
Considerando-se a sequenciação textual, é correto afirmar que o quarto parágrafo representa, em relação ao
terceiro,
Q3503329
Português
As frases a seguir trazem nomes de especialidades médicas.
Assinale a frase cuja especialidade tem seu objeto corretamente
definido.
Q3503318
Português
Assinale a frase que se estrutura por meio de antônimos.
Q3503317
Português
Um código indiano de leis registra o seguinte:
Toda vez que o homem reconhece e confessa ter pecado, libera-se do próprio pecado como uma serpente, da pele velha.
Sobre o significado e a estruturação desse segmento textual, é correto afirmar que
Toda vez que o homem reconhece e confessa ter pecado, libera-se do próprio pecado como uma serpente, da pele velha.
Sobre o significado e a estruturação desse segmento textual, é correto afirmar que
Q3503315
Português
As frases a seguir mostram comparações.
Assinale a opção em que a comparação realizada não é explicada.
Q3503314
Português
As frases a seguir mostram comparações.
Assinale a opção em que a comparação utiliza linguagem lógica (não figurada).
Q3503313
Português
Observe a seguinte frase:
Por melhor que se fale, quando se fala muito, finaliza-se sempre por dizer tolices.
O conselho implícito que está nessa frase, é:
Q3503300
Português
O termo “bioética” surgiu no início da década de 1970 como parte
de uma tentativa de integrar a perspectiva humanista à atividade
científica. Parte dessa preocupação era a de superar a dicotomia
entre aquilo que é e aquilo que deve ser.
Essa dicotomia tende a manter separados
Essa dicotomia tende a manter separados
Q3494786
Português
"O amor é a ponte entre dois corações que se encontram
em lados opostos de um rio tempestuoso."
(Khalil Gibran)
No trecho acima, Khalil Gibran emprega um recurso linguístico para descrever a natureza do amor, comparando-o a uma estrutura física. Com base nessa construção, identifique o efeito de sentido promovido pela expressão "O amor é a ponte" e o recurso coesivo empregado para produzi-lo.
(Khalil Gibran)
No trecho acima, Khalil Gibran emprega um recurso linguístico para descrever a natureza do amor, comparando-o a uma estrutura física. Com base nessa construção, identifique o efeito de sentido promovido pela expressão "O amor é a ponte" e o recurso coesivo empregado para produzi-lo.
Q3494783
Português
No Provérbio popular “A justiça tarda, mas não falha”,
qual é o sentido mais adequado para o termo “justiça” no
contexto?
Q3494779
Português
Texto associado
"O Sentinela" (Trecho adaptado)
Autor: Olavo Bilac (Domínio Público)
"Ama, com fé e orgulho, a terra em que nasceste!
Criança! não verás nenhum país como este!
Olha que céu! Que mar! Que rios! Que floresta!
A natureza aqui perpetuamente em festa
É um seio de mãe a transbordar carinho.
Vê que vida há no chão! Vê que luz há no ar!
Teus livros, teus brinquedos deixa um pouco… Vem!
Que o amor se aprende amando… Vem! Ama o Brasil
também!"
No poema de Olavo Bilac, a relação entre o eu lírico e a
criança tem como função principal
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