Questões de Vestibular
Foram encontradas 74.010 questões
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Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
FAESA
Prova:
IDCAP - 2024 - FAESA - Vestibular - Medicina (2º Semestre 2024) |
Q3351021
Física
Considere um veículo de um fabricante de carros, que
deve fazer testes numa nova linha, percorrendo com
velocidade constante um mesmo trecho de uma estrada
retilínea três vezes seguidas.
Na primeira vez que percorre o trecho sua velocidade é de 60,00 km/h e o tempo gasto no trajeto é TA. Na segunda vez que faz o mesmo trecho sua velocidade é de 80,00 km/h e o tempo gasto agora é TB.
Se na terceira vez, percorrendo sempre o mesmo trecho, o tempo gasto for igual a média aritmética entre TA e TB, qual será, aproximadamente, a velocidade do veículo nesse trajeto?
Na primeira vez que percorre o trecho sua velocidade é de 60,00 km/h e o tempo gasto no trajeto é TA. Na segunda vez que faz o mesmo trecho sua velocidade é de 80,00 km/h e o tempo gasto agora é TB.
Se na terceira vez, percorrendo sempre o mesmo trecho, o tempo gasto for igual a média aritmética entre TA e TB, qual será, aproximadamente, a velocidade do veículo nesse trajeto?
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
FAESA
Prova:
IDCAP - 2024 - FAESA - Vestibular - Medicina (2º Semestre 2024) |
Q3351020
Física
Um dispositivo de segurança muito importante em
residências é o "Olho Mágico", que é basicamente
constituído por uma única lente esférica, e é colocado na
porta de entrada dos apartamentos para que seja visível
qualquer pessoa que se coloque a frente dessa porta.
Considere que uma primeira pessoa esteja a 0,70 m da porta de entrada, e consequentemente desse dispositivo, e uma segunda pessoa dentro do apartamento veja através do olho mágico a imagem três vezes reduzida e direita da face da primeira pessoa.
Tendo essas características do dispositivo, qual tipo de lente é o olho mágico e a sua distância focal, respectivamente?
Considere que uma primeira pessoa esteja a 0,70 m da porta de entrada, e consequentemente desse dispositivo, e uma segunda pessoa dentro do apartamento veja através do olho mágico a imagem três vezes reduzida e direita da face da primeira pessoa.
Tendo essas características do dispositivo, qual tipo de lente é o olho mágico e a sua distância focal, respectivamente?
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
FAESA
Prova:
IDCAP - 2024 - FAESA - Vestibular - Medicina (2º Semestre 2024) |
Q3351019
Matemática
Em uma gincana, três equipes A, B e C, cada uma com quatro atletas, foram classificadas para o triangular final.
Na premiação, os atletas receberão medalhas em um
pódio onde estarão perfilados lado a lado de acordo com
a colocação de sua equipe.
Os atletas estão nomeados da seguinte forma:
• Equipe A: A1, A2, A3 e A4
• Equipe B: B1, B2, B3 e B4
• Equipe C: C1, C2, C3 e C4
Assinale a probabilidade da equipe A ser a vencedora e de que seus atletas recebam as medalhas perfilados conforme a figura ilustrativa, é de:
Os atletas estão nomeados da seguinte forma:
• Equipe A: A1, A2, A3 e A4
• Equipe B: B1, B2, B3 e B4
• Equipe C: C1, C2, C3 e C4
Assinale a probabilidade da equipe A ser a vencedora e de que seus atletas recebam as medalhas perfilados conforme a figura ilustrativa, é de:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
FAESA
Prova:
IDCAP - 2024 - FAESA - Vestibular - Medicina (2º Semestre 2024) |
Q3351018
Física
Um corpo de temperatura Tc, colocado em um ambiente de temperatura Ta, obedece à relação acima com a temperatura medida na escala Celsius e o tempo t medido em horas.
Essa relação é conhecida como Lei de Resfriamento de Newton, sendo p e q constantes.
Considere uma tigela de sopa, inicialmente a 84ºC, colocada em uma mesa de uma cozinha que registra 30ºC de temperatura. Passados quinze minutos, a sopa registrou 78ºC no mesmo ambiente.
De acordo com as informações, o valor da constante q é de: (dados ln 2 ≈ 0,7 e ln 3 ≈ 1,1)
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
FAESA
Prova:
IDCAP - 2024 - FAESA - Vestibular - Medicina (2º Semestre 2024) |
Q3351017
Matemática
Uma escola precisa fazer a limpeza de suas duas
caixas-d'água, sendo uma delas maior que a outra.
Como uma possui 1500 litros a mais de capacidade que
a outra e ambas estavam totalmente cheias, o
funcionário responsável pelo trabalho resolveu abrir a
torneira que esvazia a caixa de menor capacidade 3
horas após abrir a torneira que esvazia a caixa de maior
capacidade. Sabe-se que as duas estavam com a
mesma quantidade de água em seu interior, 5 horas
após a primeira torneira ser aberta. Além disso, ambas
levaram 7 horas para esvaziar totalmente; que as
torneiras apresentam a mesma vazão de escoamento e
que a vazão foi constante durante todo o tempo. Com
base nas informações apresentadas, a capacidade da
caixa maior, em litros, é de:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
FAESA
Prova:
IDCAP - 2024 - FAESA - Vestibular - Medicina (2º Semestre 2024) |
Q3351016
Matemática
Dois amigos estavam brincando de verter tinta de um
recipiente para o outro. Começaram com um recipiente
em formato cúbico de medidas internas de 10 cm de
aresta, totalmente cheio de tinta. Quando foram verter
esse conteúdo para um recipiente cilíndrico totalmente
vazio, com medidas internas de 12 cm de diâmetro e 10
cm de altura, por descuido, derrubaram 20% da tinta
para fora do recipiente.
Assim, pegaram, então, a tinta do recipiente cilíndrico e verteram-na para um recipiente vazio em forma de paralelepípedo reto-retângulo de dimensões internas dadas por 5 cm x 8 cm x 20 cm, novamente derrubando 20% da tinta para fora do recipiente.
Considerando que o último recipiente estava apoiado em uma face de dimensões internas 5 cm x 20 cm, a altura, em centímetros, que tinta atingiu foi a de:
Assim, pegaram, então, a tinta do recipiente cilíndrico e verteram-na para um recipiente vazio em forma de paralelepípedo reto-retângulo de dimensões internas dadas por 5 cm x 8 cm x 20 cm, novamente derrubando 20% da tinta para fora do recipiente.
Considerando que o último recipiente estava apoiado em uma face de dimensões internas 5 cm x 20 cm, a altura, em centímetros, que tinta atingiu foi a de:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
FAESA
Prova:
IDCAP - 2024 - FAESA - Vestibular - Medicina (2º Semestre 2024) |
Q3351015
Matemática
Um youtuber, criador de conteúdo da plataforma
YouTube, fez uma pesquisa direcionada aos inscritos em
seu canal sobre quais assuntos seriam mais
interessantes em suas postagens, com três opções:
Postagens sobre esportes;
Postagens sobre animais de estimação;
Postagens sobre culinária;
Responderam a sua pesquisa 660 inscritos, com o seguinte resultado:
• 65 dos inscritos não se interessam por nenhum dos assuntos apresentados;
• 30% dos inscritos se interessam apenas por esportes;
• 1/33 dos inscritos se interessam apenas por culinária;
• 41 dos inscritos se interessam pelos três assuntos;
• 0,25 dos inscritos se interessam apenas por animais de estimação;
Sabe-se também que os inscritos os quais responderam que se interessam apenas por esporte e culinária, esporte e animais de estimação e culinária e animais de estimação é a mesma.
O número de inscritos que se interessam por, pelo menos, um dos assuntos apresentados, é de:
Postagens sobre esportes;
Postagens sobre animais de estimação;
Postagens sobre culinária;
Responderam a sua pesquisa 660 inscritos, com o seguinte resultado:
• 65 dos inscritos não se interessam por nenhum dos assuntos apresentados;
• 30% dos inscritos se interessam apenas por esportes;
• 1/33 dos inscritos se interessam apenas por culinária;
• 41 dos inscritos se interessam pelos três assuntos;
• 0,25 dos inscritos se interessam apenas por animais de estimação;
Sabe-se também que os inscritos os quais responderam que se interessam apenas por esporte e culinária, esporte e animais de estimação e culinária e animais de estimação é a mesma.
O número de inscritos que se interessam por, pelo menos, um dos assuntos apresentados, é de:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
FAESA
Prova:
IDCAP - 2024 - FAESA - Vestibular - Medicina (2º Semestre 2024) |
Q3351014
Português
https://crb6.org.br/materias/charge-armandinho-4/
"Às vezes são caros, mas e daí?!"
O termo sublinhado é, morfologicamente, classificado como conjunção.
Nesse fragmento, a conjunção em destaque apresenta valor semântico que:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
FAESA
Prova:
IDCAP - 2024 - FAESA - Vestibular - Medicina (2º Semestre 2024) |
Q3351013
Português
Texto associado
No que isso vai dar?
Uma velha amiga jornalista, hoje professora da
graduação, estava me contando: "É uma luta para fazer
com que os alunos leiam um livro inteiro. Eles vivem
grudados no TikTok ou no Instagram e não têm
concentração. Outro dia, ao ver que todos estavam no
celular, parei a aula. Perguntei a alguns o que estavam
vendo —e muitos não se lembravam. Não se lembravam
do que tinham acabado de ver 15 segundos atrás! Um
deles disse que estava comprando uma calça comprida.
Para usar a palavra que eles mais dizem, não têm 'foco'."
"Não é só a facilidade das mídias digitais", ela continuou.
"A falta de gosto pela leitura é culpa também da
pandemia, da preguiça e, agora, entrando firme, da
inteligência artificial. Na pós-graduação, não tem jeito, os
alunos são obrigados a ler. Mas, na graduação, recorrem
aos resumos de livros na internet, às lives, às gravações.
Claro que não são todos assim. Alguns são inteligentes e
fazem coisas que não aprendemos no nosso tempo,
como editar áudios e vídeos. Sabem falar e, até certo
ponto, escrever. Mas, ler??? No que isso vai dar?"
Nos EUA, uma organização denunciou o declínio dos
estudantes americanos em leitura, matemática e ciência,
pela falta de atenção provocada pela distração digital. Os
filmes têm ritmo cada vez mais acelerado, com takes de
menos de um segundo. As músicas estão cada vez mais
curtas. O vocabulário encolheu, o que significa que, em
breve, só poderão expressar ideias muito simples. Não
toleram nada que passe de dois minutos e meio.
Minha amiga tem razão: no que isso vai dar? Esses
garotos serão os médicos, cientistas, engenheiros e
juristas do futuro? Ou só chegarão a isso os
excepcionalmente bem dotados, que, cada vez em
menor número, ainda existem?
Ao ouvir que o aluno estava comprando uma calça
durante a aula, minha amiga disse: "Oba! Vou aproveitar
e fazer minhas compras da semana!".
Folha de São Paulo,
13/07/2024-https://www.academia.org.br/artigos/no-que-isso-vai-dar-Ru
y Castro
De acordo com o texto, a função da comunicação
predominante é a:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
FAESA
Prova:
IDCAP - 2024 - FAESA - Vestibular - Medicina (2º Semestre 2024) |
Q3351012
Português
Texto associado
No que isso vai dar?
Uma velha amiga jornalista, hoje professora da
graduação, estava me contando: "É uma luta para fazer
com que os alunos leiam um livro inteiro. Eles vivem
grudados no TikTok ou no Instagram e não têm
concentração. Outro dia, ao ver que todos estavam no
celular, parei a aula. Perguntei a alguns o que estavam
vendo —e muitos não se lembravam. Não se lembravam
do que tinham acabado de ver 15 segundos atrás! Um
deles disse que estava comprando uma calça comprida.
Para usar a palavra que eles mais dizem, não têm 'foco'."
"Não é só a facilidade das mídias digitais", ela continuou.
"A falta de gosto pela leitura é culpa também da
pandemia, da preguiça e, agora, entrando firme, da
inteligência artificial. Na pós-graduação, não tem jeito, os
alunos são obrigados a ler. Mas, na graduação, recorrem
aos resumos de livros na internet, às lives, às gravações.
Claro que não são todos assim. Alguns são inteligentes e
fazem coisas que não aprendemos no nosso tempo,
como editar áudios e vídeos. Sabem falar e, até certo
ponto, escrever. Mas, ler??? No que isso vai dar?"
Nos EUA, uma organização denunciou o declínio dos
estudantes americanos em leitura, matemática e ciência,
pela falta de atenção provocada pela distração digital. Os
filmes têm ritmo cada vez mais acelerado, com takes de
menos de um segundo. As músicas estão cada vez mais
curtas. O vocabulário encolheu, o que significa que, em
breve, só poderão expressar ideias muito simples. Não
toleram nada que passe de dois minutos e meio.
Minha amiga tem razão: no que isso vai dar? Esses
garotos serão os médicos, cientistas, engenheiros e
juristas do futuro? Ou só chegarão a isso os
excepcionalmente bem dotados, que, cada vez em
menor número, ainda existem?
Ao ouvir que o aluno estava comprando uma calça
durante a aula, minha amiga disse: "Oba! Vou aproveitar
e fazer minhas compras da semana!".
Folha de São Paulo,
13/07/2024-https://www.academia.org.br/artigos/no-que-isso-vai-dar-Ru
y Castro
"Nos EUA, uma organização denunciou o declínio dos
estudantes americanos em leitura, matemática e ciência,
pela falta de atenção provocada pela distração digital."
O período em destaque foi reescrito de acordo com a gramática da língua portuguesa e sem prejuízo de sentido em:
O período em destaque foi reescrito de acordo com a gramática da língua portuguesa e sem prejuízo de sentido em:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
FAESA
Prova:
IDCAP - 2024 - FAESA - Vestibular - Medicina (2º Semestre 2024) |
Q3351011
Português
Texto associado
No que isso vai dar?
Uma velha amiga jornalista, hoje professora da
graduação, estava me contando: "É uma luta para fazer
com que os alunos leiam um livro inteiro. Eles vivem
grudados no TikTok ou no Instagram e não têm
concentração. Outro dia, ao ver que todos estavam no
celular, parei a aula. Perguntei a alguns o que estavam
vendo —e muitos não se lembravam. Não se lembravam
do que tinham acabado de ver 15 segundos atrás! Um
deles disse que estava comprando uma calça comprida.
Para usar a palavra que eles mais dizem, não têm 'foco'."
"Não é só a facilidade das mídias digitais", ela continuou.
"A falta de gosto pela leitura é culpa também da
pandemia, da preguiça e, agora, entrando firme, da
inteligência artificial. Na pós-graduação, não tem jeito, os
alunos são obrigados a ler. Mas, na graduação, recorrem
aos resumos de livros na internet, às lives, às gravações.
Claro que não são todos assim. Alguns são inteligentes e
fazem coisas que não aprendemos no nosso tempo,
como editar áudios e vídeos. Sabem falar e, até certo
ponto, escrever. Mas, ler??? No que isso vai dar?"
Nos EUA, uma organização denunciou o declínio dos
estudantes americanos em leitura, matemática e ciência,
pela falta de atenção provocada pela distração digital. Os
filmes têm ritmo cada vez mais acelerado, com takes de
menos de um segundo. As músicas estão cada vez mais
curtas. O vocabulário encolheu, o que significa que, em
breve, só poderão expressar ideias muito simples. Não
toleram nada que passe de dois minutos e meio.
Minha amiga tem razão: no que isso vai dar? Esses
garotos serão os médicos, cientistas, engenheiros e
juristas do futuro? Ou só chegarão a isso os
excepcionalmente bem dotados, que, cada vez em
menor número, ainda existem?
Ao ouvir que o aluno estava comprando uma calça
durante a aula, minha amiga disse: "Oba! Vou aproveitar
e fazer minhas compras da semana!".
Folha de São Paulo,
13/07/2024-https://www.academia.org.br/artigos/no-que-isso-vai-dar-Ru
y Castro
"... e fazem coisas que não aprendemos no nosso
tempo..."
Os pronomes relativos, além de terem função de substituir um termo anterior, podem unir as orações dentro de um período.
Nos fragmentos a seguir, o termo "que" como pronome relativo está sublinhado em:
Os pronomes relativos, além de terem função de substituir um termo anterior, podem unir as orações dentro de um período.
Nos fragmentos a seguir, o termo "que" como pronome relativo está sublinhado em:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
FAESA
Prova:
IDCAP - 2024 - FAESA - Vestibular - Medicina (2º Semestre 2024) |
Q3351010
Português
Texto associado
No que isso vai dar?
Uma velha amiga jornalista, hoje professora da
graduação, estava me contando: "É uma luta para fazer
com que os alunos leiam um livro inteiro. Eles vivem
grudados no TikTok ou no Instagram e não têm
concentração. Outro dia, ao ver que todos estavam no
celular, parei a aula. Perguntei a alguns o que estavam
vendo —e muitos não se lembravam. Não se lembravam
do que tinham acabado de ver 15 segundos atrás! Um
deles disse que estava comprando uma calça comprida.
Para usar a palavra que eles mais dizem, não têm 'foco'."
"Não é só a facilidade das mídias digitais", ela continuou.
"A falta de gosto pela leitura é culpa também da
pandemia, da preguiça e, agora, entrando firme, da
inteligência artificial. Na pós-graduação, não tem jeito, os
alunos são obrigados a ler. Mas, na graduação, recorrem
aos resumos de livros na internet, às lives, às gravações.
Claro que não são todos assim. Alguns são inteligentes e
fazem coisas que não aprendemos no nosso tempo,
como editar áudios e vídeos. Sabem falar e, até certo
ponto, escrever. Mas, ler??? No que isso vai dar?"
Nos EUA, uma organização denunciou o declínio dos
estudantes americanos em leitura, matemática e ciência,
pela falta de atenção provocada pela distração digital. Os
filmes têm ritmo cada vez mais acelerado, com takes de
menos de um segundo. As músicas estão cada vez mais
curtas. O vocabulário encolheu, o que significa que, em
breve, só poderão expressar ideias muito simples. Não
toleram nada que passe de dois minutos e meio.
Minha amiga tem razão: no que isso vai dar? Esses
garotos serão os médicos, cientistas, engenheiros e
juristas do futuro? Ou só chegarão a isso os
excepcionalmente bem dotados, que, cada vez em
menor número, ainda existem?
Ao ouvir que o aluno estava comprando uma calça
durante a aula, minha amiga disse: "Oba! Vou aproveitar
e fazer minhas compras da semana!".
Folha de São Paulo,
13/07/2024-https://www.academia.org.br/artigos/no-que-isso-vai-dar-Ru
y Castro
A expressão sublinhada no fragmento "Mas, na
graduação, recorrem aos resumos de livros..." apresenta
igual função sintática daquela sublinhada em:
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
EINSTEIN
Prova:
VUNESP - 2024 - EINSTEIN - Vestibular - Conhecimentos Gerais |
Q3350959
Matemática
Dados dois inteiros positivos n e B, a representação
de n na base B é denotada por (ak
: ak – 1 : … : a1
: a0)B,
em que ai ∈ {0, 1, …, B – 1}, se:
n = ak · Bk + ak – 1 · Bk – 1 + … + a1 · B1 + a0 · B0
Por exemplo, a representação de 139 na base 8 é (2 : 1 : 3)8, pois 139 = 2 · 82 + 1 · 81 + 3 · 80. A representação na base 6 do inteiro positivo que tem representação (1 : 0 : 2 : 6)7 na base 7 é
n = ak · Bk + ak – 1 · Bk – 1 + … + a1 · B1 + a0 · B0
Por exemplo, a representação de 139 na base 8 é (2 : 1 : 3)8, pois 139 = 2 · 82 + 1 · 81 + 3 · 80. A representação na base 6 do inteiro positivo que tem representação (1 : 0 : 2 : 6)7 na base 7 é
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
EINSTEIN
Prova:
VUNESP - 2024 - EINSTEIN - Vestibular - Conhecimentos Gerais |
Q3350958
Matemática
Analise o gráfico que apresenta os números de livros impressos no período de 1475 a 1775 na França, no Reino Unido e
na Alemanha.
(https://ourworldindata.org. Adaptado.)
A análise do gráfico mostra que o total de livros impressos nos 3 países considerados em 1675 teve um acréscimo, em relação ao ano de 1625,
(https://ourworldindata.org. Adaptado.)
A análise do gráfico mostra que o total de livros impressos nos 3 países considerados em 1675 teve um acréscimo, em relação ao ano de 1625,
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
EINSTEIN
Prova:
VUNESP - 2024 - EINSTEIN - Vestibular - Conhecimentos Gerais |
Q3350957
Matemática
Na figura, estão representados o prisma retorretângulo
ABCDEFGH e a pirâmide BCDL. O vértice L da pirâmide está
na reta que contém a aresta 
do prisma. O prisma e a
pirâmide BCDL têm o mesmo volume.
O ponto J está na interseção dos segmentos
e 
,
e o ponto K está na interseção dos segmentos 
e 
. O
volume da pirâmide GJKL, em relação ao volume do prisma,
corresponde a
do prisma. O prisma e a
pirâmide BCDL têm o mesmo volume. O ponto J está na interseção dos segmentos
e ,
e o ponto K está na interseção dos segmentos e . O
volume da pirâmide GJKL, em relação ao volume do prisma,
corresponde a
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
EINSTEIN
Prova:
VUNESP - 2024 - EINSTEIN - Vestibular - Conhecimentos Gerais |
Q3350956
Matemática
A figura mostra o quadrado PQRS sobre um ladrilhamento
hexagonal regular do plano, em que os vértices P e Q coincidem com vértices de hexágonos do ladrilhamento.
Sabendo que cada um dos hexágonos do ladrilhamento tem 1 cm2 de área, a área do quadrado PQRS é
Sabendo que cada um dos hexágonos do ladrilhamento tem 1 cm2 de área, a área do quadrado PQRS é
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
EINSTEIN
Prova:
VUNESP - 2024 - EINSTEIN - Vestibular - Conhecimentos Gerais |
Q3350955
Matemática
No plano, as retas r e s são perpendiculares e se cruzam no
ponto P, que pertence à circunferência δ. A reta r passa pelo
centro O de δ e contém o ponto R de δ. A reta s forma um
ângulo de medida θ com o segmento 
, em que Q é um
ponto de δ, como na figura.
Sabendo que cos θ = 5/8 e que o raio de δ mede 12 cm, a distância entre os pontos R e Q é de
, em que Q é um
ponto de δ, como na figura. Sabendo que cos θ = 5/8 e que o raio de δ mede 12 cm, a distância entre os pontos R e Q é de
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
EINSTEIN
Prova:
VUNESP - 2024 - EINSTEIN - Vestibular - Conhecimentos Gerais |
Q3350954
Matemática Financeira
Geraldo depositou R$ 1.000,00 em uma conta de investimento que rende p% por ano. Não tendo feito mais
nenhum depósito nessa conta, após 30 anos, o saldo era de
R$ 120.000,00. Usando log10 2 = 0,301, log10 3 = 0,477 e
100,0231 = K, o valor de p é
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
EINSTEIN
Prova:
VUNESP - 2024 - EINSTEIN - Vestibular - Conhecimentos Gerais |
Q3350953
Matemática
A figura mostra o projeto de um portal construído de modo
que um arco de parábola seja posicionado sobre uma estrutura retangular.
A estrutura retangular tem base medindo 8 m e altura de 6 m. O ponto mais alto do portal dista 12 m da base. Deseja-se adicionar uma coluna vertical, destacada em vermelho na figura, cuja base dista 2 m de uma das laterais da estrutura retangular. A altura da coluna será de
A estrutura retangular tem base medindo 8 m e altura de 6 m. O ponto mais alto do portal dista 12 m da base. Deseja-se adicionar uma coluna vertical, destacada em vermelho na figura, cuja base dista 2 m de uma das laterais da estrutura retangular. A altura da coluna será de
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
EINSTEIN
Prova:
VUNESP - 2024 - EINSTEIN - Vestibular - Conhecimentos Gerais |
Q3350952
Matemática
No plano cartesiano, a reta r, de equação y = – 5/2 x + 12,
intersecta a reta s, de equação y = x + 5, no ponto P. A reta r
intersecta o eixo x no ponto R, e a reta s intersecta o eixo y no
ponto S, como na figura.
A área do triângulo de vértices PRS é
A área do triângulo de vértices PRS é
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