Questões de Vestibular
Sobre fundamentos da história : tempo, memória e cultura em história
Foram encontradas 74 questões
Ano: 2017
Banca:
UNICENTRO
Órgão:
UNICENTRO
Prova:
UNICENTRO - 2017 - UNICENTRO - Vestibular - PAC - 1ª Etapa |
Q1403815
História
A intervenção das sociedades humanas no espaço, intensificada pela evolução do desenvolvimento tecnológico,
vem transformando as paisagens terrestres. Além da ação humana, a natureza também atua modificando as paisagens
por meio de fenômenos naturais. Para as transformações das paisagens, o geógrafo pode utilizar diferentes escalas
de tempos utilizadas. Assinale qual alternativa define “tempos históricos”.
Ano: 2017
Banca:
Cepros
Órgão:
CESMAC
Prova:
Cepros - 2017 - CESMAC - Processo Seletivo Tradicional-2018.1- AGRESTE |
Q1331353
História
É importante refletir sobre a História e não deixar de
compreender sua multiplicidade de conflitos. Para os
marxistas, a História é:
Ano: 2017
Banca:
UDESC
Órgão:
UDESC
Prova:
UDESC - 2017 - UDESC - Vestibular - Primeiro Semestre (Tarde) |
Q1264640
História
O conhecimento histórico acadêmico ou científico é construído, prioritariamente, por meio de
práticas de investigação e análise. Para a construção do conhecimento histórico, as fontes ou
vestígios são, portanto, elementos fundamentais.
Analise os itens abaixo, e coloque (V) para o que for fonte histórica e (F) para o que não for fonte histórica. ( ) Jornais e Revistas ( ) Fotografias ( ) Documentos oficiais de Estado ( ) Cartas e documentos pessoais
Assinale a alternativa correta, de cima para baixo.
Analise os itens abaixo, e coloque (V) para o que for fonte histórica e (F) para o que não for fonte histórica. ( ) Jornais e Revistas ( ) Fotografias ( ) Documentos oficiais de Estado ( ) Cartas e documentos pessoais
Assinale a alternativa correta, de cima para baixo.
Ano: 2017
Banca:
UDESC
Órgão:
UDESC
Prova:
UDESC - 2017 - UDESC - Vestibular - Primeiro Semestre (Tarde) |
Q1264638
História
A História, segundo o historiador Marc Bloch, pode ser definida como a ciência do homem no
tempo. Quando estudada em instituições escolares, ela é, comumente, dividida em: Idade
Antiga, Idade Medieval, Idade Moderna e Idade Contemporânea.
Sobre este modelo de organização do tempo histórico em períodos ou idades, analise as proposições.
I. O modelo acima foi instituído na Grécia durante o século IV a.C. por Aristóteles que, na época, assumia as funções de tutor de Alexandre da Macedônia. II. A adoção deste modelo demonstra o forte vínculo existente entre os programas escolares de história e a tradição europeia, na medida em que as idades são organizadas a partir de processos ocorridos majoritariamente no Continente Europeu. III. O modelo citado foi desenvolvido e institucionalizado em 1837, pelo Instituto Histórico Geográfico Brasileiro, e refere-se, exclusivamente, aos processos ocorridos a partir do Descobrimento do Brasil, em 1500.
Assinale a alternativa correta.
Sobre este modelo de organização do tempo histórico em períodos ou idades, analise as proposições.
I. O modelo acima foi instituído na Grécia durante o século IV a.C. por Aristóteles que, na época, assumia as funções de tutor de Alexandre da Macedônia. II. A adoção deste modelo demonstra o forte vínculo existente entre os programas escolares de história e a tradição europeia, na medida em que as idades são organizadas a partir de processos ocorridos majoritariamente no Continente Europeu. III. O modelo citado foi desenvolvido e institucionalizado em 1837, pelo Instituto Histórico Geográfico Brasileiro, e refere-se, exclusivamente, aos processos ocorridos a partir do Descobrimento do Brasil, em 1500.
Assinale a alternativa correta.
Q948060
História
Texto associado
Analise a figura a seguir e responda a questão.
Figura 6
(Disponível em: <http://www.filmeb.com.br/calendario-de-estreias/cavernados-sonhos-esquecidos>. Acesso em: 9 out. 2017).
Com base na figura e nos conhecimentos sobre arte
paleolítica, assinale a alternativa correta.
Q948028
História
Leia o texto a seguir.
Eu vi coisas que vocês não imaginariam. Naves de ataque em chamas ao largo de Órion. Eu vi raios-c brilharem na escuridão próximos ao Portão de Tannhäuser. Todos esses momentos se perderão no tempo, como lágrimas na chuva. Hora de morrer.
(Disponível em: <https://pt.wikiquote.org/wiki/Blade_Runner>. Acesso em: 11 jul. 2017.)
Esta é uma fala do androide Roy que queria eliminar Decard, no filme Blade Runner, o Caçador de Androides (1982), dirigido por Ridley Scott. No entanto, no combate, Roy o salvou da morte. Essa reflexão apresenta a noção de uma existência construída por múltiplas experiências as quais, que por serem as memórias de Roy, se perderiam para sempre. Com base nos conhecimentos hoje predominantes sobre os fundamentos da história, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir.
( ) A História privilegia, nos seus estudos, as experiências coletivas dos grandes grupos humanos, excluindo a vida do indivíduo comum. ( ) A historiografia desconsidera a memória oral para registrar as formas culturais de compreensão do mundo. ( ) Nos museus e cemitérios, descansam os personagens históricos cujas ideias não mais afetarão os vivos. ( ) Memória e história são noções diferentes, mas se complementam e interagem quando depoimentos orais são registrados em documentos. ( ) Um fato histórico gera uma diversidade de documentos, e as interpretações sobre ele ressignificam o seu teor.
Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.
Eu vi coisas que vocês não imaginariam. Naves de ataque em chamas ao largo de Órion. Eu vi raios-c brilharem na escuridão próximos ao Portão de Tannhäuser. Todos esses momentos se perderão no tempo, como lágrimas na chuva. Hora de morrer.
(Disponível em: <https://pt.wikiquote.org/wiki/Blade_Runner>. Acesso em: 11 jul. 2017.)
Esta é uma fala do androide Roy que queria eliminar Decard, no filme Blade Runner, o Caçador de Androides (1982), dirigido por Ridley Scott. No entanto, no combate, Roy o salvou da morte. Essa reflexão apresenta a noção de uma existência construída por múltiplas experiências as quais, que por serem as memórias de Roy, se perderiam para sempre. Com base nos conhecimentos hoje predominantes sobre os fundamentos da história, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir.
( ) A História privilegia, nos seus estudos, as experiências coletivas dos grandes grupos humanos, excluindo a vida do indivíduo comum. ( ) A historiografia desconsidera a memória oral para registrar as formas culturais de compreensão do mundo. ( ) Nos museus e cemitérios, descansam os personagens históricos cujas ideias não mais afetarão os vivos. ( ) Memória e história são noções diferentes, mas se complementam e interagem quando depoimentos orais são registrados em documentos. ( ) Um fato histórico gera uma diversidade de documentos, e as interpretações sobre ele ressignificam o seu teor.
Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.
Ano: 2016
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2016 - UECE - Vestibular - Geografia e História |
Q1281027
História
Leia atentamente o seguinte excerto: “Se o
homem comum não conhece as suas origens ele é
como um macaco louco. Ele não conhece ao certo as
relações de sua grande família, é como um dragão
descomunal. Ele que não conhece as circunstâncias
e o curso das ações de seu nobre pai e avô é como
um homem que, tendo preparado a dor para seus
filhos, joga-os neste mundo” (MOMIGLIANO, A. As raízes clássicas da historiografia
moderna. Bauru: EDUSC, 2004, p.55)
Do trecho acima, depreendem-se algumas características da escrita da História, quais sejam:
Do trecho acima, depreendem-se algumas características da escrita da História, quais sejam:
Ano: 2015
Banca:
UNICENTRO
Órgão:
UNICENTRO
Prova:
UNICENTRO - 2015 - UNICENTRO - VESTIBULAR DE 2016 - História |
Q1798932
História
Segundo o historiador francês Michel de Certeau,
Não existem considerações, por mais gerais que sejam, nem leituras, por mais longe que as estendamos, capazes de apagar a particularidade do lugar de onde eu falo e do domínio por onde conduzo uma investigação. Toda pesquisa historiográfica é articulada a partir de um lugar de produção socioeconômico, político e cultural. É por acaso que se passa da “história social” à “história econômica” durante o período situado entre as duas guerras mundiais, por volta da crise econômica de 1929, ou que no momento atual a história cultural prevalece, quando se impõe, por todas as partes, com o lazer e os mass media, a importância social, econômica e política da “cultura”?
(Adaptado de: CERTEAU, M. A operação histórica. In. LE GOFF, J.; NORA, P. História: novos problemas. Trad. de Theo Santiago. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1976. p.17-18 e p.25.)
Sobre o conteúdo do texto, assinale a alternativa correta.
Não existem considerações, por mais gerais que sejam, nem leituras, por mais longe que as estendamos, capazes de apagar a particularidade do lugar de onde eu falo e do domínio por onde conduzo uma investigação. Toda pesquisa historiográfica é articulada a partir de um lugar de produção socioeconômico, político e cultural. É por acaso que se passa da “história social” à “história econômica” durante o período situado entre as duas guerras mundiais, por volta da crise econômica de 1929, ou que no momento atual a história cultural prevalece, quando se impõe, por todas as partes, com o lazer e os mass media, a importância social, econômica e política da “cultura”?
(Adaptado de: CERTEAU, M. A operação histórica. In. LE GOFF, J.; NORA, P. História: novos problemas. Trad. de Theo Santiago. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1976. p.17-18 e p.25.)
Sobre o conteúdo do texto, assinale a alternativa correta.
Ano: 2015
Banca:
Cepros
Órgão:
CESMAC
Prova:
Cepros - 2015 - CESMAC - Processo Seletivo Tradicional-2015.2 |
Q1351760
História
Interpretar a História exige a construção de conceitos
importantes para resolver questões metodológicas. A
Escola dos Annales, famosa pelas suas contribuições
renovadoras:
Ano: 2015
Banca:
Cepros
Órgão:
CESMAC
Prova:
Cepros - 2015 - CESMAC - Prova Medicina-2015.2- 1° DIA- PROVA TIPO-2 |
Q1333872
História
A chamada herança social tem sido, ao longo da
História, a grande promotora do desenvolvimento da
humanidade, devido ao fato de que essa herança:
Q518480
História
Retirada da última estátua equestre do General Francisco Franco,na cidade de santander, na espanha,
em 18 de dezembro de 2008.
g1.globo.com
Em 2007, na Espanha, aprovou-se uma lei que possibilitou indenizar vítimas da Guerra Civil (1936-1939) e do governo de Francisco Franco (1939-1975). A ação retratada na fotografia também é decorrente dessa lei.
No contexto das denúncias e apurações acerca dos crimes cometidos pelo governo franquista,a retirada da estátua equestre está associada à seguinte proposta:
Ano: 2014
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2014 - UECE - Vestibular - Geografia e História |
Q1297886
História
Para escrever a História é necessário reunir
fontes ou testemunhos, que são objetos e
documentos – restos do passado – que ajudam a
compreender um contexto em determinado período.
Sobre as fontes documentais, é correto afirmar que
Q1269394
História
O historicismo moderno busca superar o dogmatismo medieval e escapar do ambiente teológico em que
se desenvolveu, sendo um dos marcos da Idade Moderna e base de uma nova cultura laica, consolidada
a partir do século XVII, a ênfase na natureza e na razão humanas, e não mais na origem divina.
Q1268392
História
Apesar da importância das obras de Gilberto Freyre, Sérgio Buarque de Holanda e Caio Prado Júnior
para a historiografia brasileira, nenhum desses autores tinha formação em História, e, ainda assim,
Sérgio Buarque de Holanda fez carreira como um eminente professor de História na Universidade de
São Paulo (USP).
Q1268391
História
A respeito das obras Casa Grande & Senzala (1933), de Gilberto Freyre, Raízes do Brasil (1936), de
Sérgio Buarque de Holanda e Formação do Brasil Contemporâneo (1942), de Caio Prado Júnior, a
maioria dos críticos tende a afirmar que a obra de Caio Prado é tributária dos estudos antropológicos
e do culturalismo de Franz Boas, e as obras de Freyre e de Sérgio Buarque são influenciadas pelo
marxismo, que chegou ao Brasil nos anos 30 do século passado.
Q1268390
História
O processo de institucionalização da História no Brasil teve em Francisco Adolfo de Varnhagen e em
Capistrano de Abreu dois dos seus principais representantes, o primeiro sendo a síntese do pensamento
historiográfico produzido no Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (IHGB) e o segundo situando‑se
no ponto de transição entre a historiografia do IHGB e a historiografia universitária.
Q1268389
História
Sobre o que se convencionou chamar de micro-história e sua vertente mais conhecida, a italiana,
pode‑se afirmar que ela se apoia na perspectiva da redução da escala de observação e na predileção
pelas dimensões microscópicas do passado, especialmente relativas ao cotidiano, ao indivíduo e a vida
privada dos homens e mulheres do passado.
Q1268388
História
É característica da historiografia marxista britânica a aplicação do marxismo ortodoxo, especialmente
de abordagem econômica ao estudo de materiais históricos, onde se enfatiza a separação entre base e
superestrutura na formação das sociedades humanas.
Q1268387
História
A respeito da historiografia marxista britânica, pode-se dizer que seus principais expoentes foram
militantes do Partido Comunista da Grã-Bretanha (PCGB), entre eles Eric Hobsbawm, E.P. Thompson e
Christopher Hill. Desses, apenas Hobsbawm permaneceu no PCGB após a crise de 1956.
Q1268386
História
No que se refere à historiografia francesa dos Annales, pode-se afirmar:
Após a Segunda Guerra Mundial, a ascensão do nome de Fernand Braudel representou para os Annales
um retorno àquilo que Bloch e Febvre chamavam de história-historicizante, ou seja, um retorno ao
político, ao factual e, essencialmente, ao estilo narrativo da História, próprios do século XIX.
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