Questões de Vestibular Comentadas sobre conhecimentos gerais
Foram encontradas 1.187 questões
Ano: 2009
Banca:
UEFS
Órgão:
UEFS
Prova:
UEFS - 2009 - UEFS - Vestibular - História, Geografia e Matemática |
Q1372250
Conhecimentos Gerais
A não-violência e a covardia não combinam. Posso imaginar um homem armado até os dentes que
no fundo é um covarde. A posse de armas insinua um elemento de medo, se não mesmo de
covardia. Mas a verdadeira não-violência é uma impossibilidade sem a posse de um destemor
inflexível.
A frase reflete o pensamento da política de não-violência defendida por
A frase reflete o pensamento da política de não-violência defendida por
Ano: 2009
Banca:
UEFS
Órgão:
UEFS
Prova:
UEFS - 2009 - UEFS - Vestibular - História, Geografia e Matemática |
Q1372248
Conhecimentos Gerais
Texto associado
Segundo o historiador Ken Hills, a vida nas trincheiras era horrível. Quando chovia, o que é
comum na região, os túneis inundavam. E os soldados tinham de lutar, comer e dormir por
semanas com os uniformes encharcados. Havia lama por todos os lados, às vezes
atingindo até o peito dos homens. Eles não podiam se manter aquecidos, e as doenças se
espalhavam, matando milhares de pessoas diariamente. Para completar, os vivos sofriam
com os piolhos, enquanto os ratos se alimentavam dos cadáveres.
As trincheiras protegiam as tropas contra os tiros de rifles e metralhadoras, mas eram
pouco eficazes contra projéteis de artilharia. Durante os ataques, os feridos ficavam no
campo de batalha até a noite, quando as patrulhas de resgate podiam procurá-los com
menos perigo. Para muitos, já era tarde demais.
O trecho retrata o dia-a-dia dos soldados durante
Ano: 2009
Banca:
UEFS
Órgão:
UEFS
Prova:
UEFS - 2009 - UEFS - Vestibular - História, Geografia e Matemática |
Q1372247
Conhecimentos Gerais
Texto associado
É claro que há diferenças muitos evidentes entre o estilo da repressão da sociedade
escravista e o da republicana. A exemplo do que já ocorrera com o trabalho, essa nova
sociedade de feições burguesas também não tolera a visão das brutalidades físicas. Por
isso os desnudamentos, humilhações e espancamentos são feitos no interior da Casa de
Detenção, ou no isolamento da ilha das Cobras, ao contrário das cerimônias públicas de
açoitamento, tão típicas da sociedade escravista. (CAMPOS & MIRANDA, 2005, p. 425).
Tomando-se como referência o texto, aliados aos conhecimentos sobre os direitos humanos no
Brasil, é correto afirmar:
Q1370203
Conhecimentos Gerais
“Em maio de 1968, os estudantes franceses revoltaram-se
contra a estrutura ultrapassada do ensino, tomando as ruas
com barricadas que ficariam conhecidas como “as barricadas
do desejo”.
(CAMPOS, Flávio; MIRANDA, Renan G. A escrita da história. São Paulo: Escala Educacional, 2005, p. 584)
Sobre esta temática, identifique os slogans grafitados nos muros de Paris que marcaram Maio de 1968 na França, relacionando-os com os seus respectivos comentários. Depois assinale a alternativa INCORRETA.
(CAMPOS, Flávio; MIRANDA, Renan G. A escrita da história. São Paulo: Escala Educacional, 2005, p. 584)
Sobre esta temática, identifique os slogans grafitados nos muros de Paris que marcaram Maio de 1968 na França, relacionando-os com os seus respectivos comentários. Depois assinale a alternativa INCORRETA.
Q1370201
Conhecimentos Gerais
Mohandas Gandhi, tornado célebre como Mahatma (“a
grande alma”) Gandhi, envolveu-se em diversas lutas em
torno dos direitos humanos, seja na África do Sul ou na Índia.
Conhecer a sua vida é entrar em contato com grande parte da
história contemporânea, especialmente no que diz respeito
aos movimentos de descolonização.
Acerca dessa temática, é INCORRETO afirmar que Gandhi:
Acerca dessa temática, é INCORRETO afirmar que Gandhi:
Q1370198
Conhecimentos Gerais
Eixo Temático: Identidades, alteridades e fronteiras nas sociedades contemporâneas.
A organização operária no Brasil teve início no princípio do século XX. Nesse contexto, produzir uma identidade positiva para o trabalhador exigia um esforço muito grande por parte da classe operária, que requisitava melhores condições de trabalho e aumento salarial.
(Adaptado de GOMES, Ângela de Castro. Cidadania e direitos do trabalho. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2002.)
Em relação à temática acima, é INCORRETO afirmar
que:
Q1370196
Conhecimentos Gerais
Texto I
“Durante decênios, desenrolou-se uma guerra cultural contra os árabes e o islamismo nos Estados Unidos: caricaturas racistas
assustadoras de árabes e muçulmanos dão a entender que são todos terroristas ou xeques, e que a região é uma grande favela
árida, só prestando para a guerra ou o lucro”
(SAID, Edward. Cultura e imperialismo. São Paulo: Companhia das Letras, 1995,, p.370-371)
Texto II “Ainda hoje, quase não existe literatura em árabe retratando os norte-americanos; a exceção mais interessante é a grande série de romances de Abdelrahman el Munif [...], mas seus livros são proibidos em diversos países e a Arábia Saudita, sua terra natal, cassou-lhe a cidadania. Até onde sei, ainda não existe nenhum instituto ou grande departamento acadêmico no mundo árabe voltado principalmente para o estudo dos Estados Unidos”.
(SAID, Edward. Cultura e imperialismo. São Paulo: Companhia das Letras, 1995, p. 363)
A partir da leitura dos dois fragmentos textuais acima, escritos pelo intelectual palestino-americano Edward Said, e dos seus conhecimentos sobre o assunto, é correto afirmar que os mesmos representam:
I – o estranhamento que separa o Ocidente do Islã, fruto de uma leitura racista e caricatural elaborada pelo Ocidente, principalmente pelos Estados Unidos. II – o “desenraizamento” territorial existente no mundo árabe, em que intelectuais, a exemplo de Abdelrahman el Munif, teve a cidadania cassada ao abordar, em seus romances, os Estados Unidos. III – o pan-arabismo, uma tentativa dos Estados Unidos de modernizarem as sociedades árabes, unindo a política à religião. IV – os movimentos sociais de inclusão, simbolizados na luta de Edward Said para inserir os Estados Unidos como objeto de estudo nos departamentos acadêmicos no mundo árabe. V – o preconceito histórico e cultural que circula no ocidente, alicerçado na ideia de que os povos islâmicos são retardatários, primitivos e inferiores.
Estão corretas:
(SAID, Edward. Cultura e imperialismo. São Paulo: Companhia das Letras, 1995,, p.370-371)
Texto II “Ainda hoje, quase não existe literatura em árabe retratando os norte-americanos; a exceção mais interessante é a grande série de romances de Abdelrahman el Munif [...], mas seus livros são proibidos em diversos países e a Arábia Saudita, sua terra natal, cassou-lhe a cidadania. Até onde sei, ainda não existe nenhum instituto ou grande departamento acadêmico no mundo árabe voltado principalmente para o estudo dos Estados Unidos”.
(SAID, Edward. Cultura e imperialismo. São Paulo: Companhia das Letras, 1995, p. 363)
A partir da leitura dos dois fragmentos textuais acima, escritos pelo intelectual palestino-americano Edward Said, e dos seus conhecimentos sobre o assunto, é correto afirmar que os mesmos representam:
I – o estranhamento que separa o Ocidente do Islã, fruto de uma leitura racista e caricatural elaborada pelo Ocidente, principalmente pelos Estados Unidos. II – o “desenraizamento” territorial existente no mundo árabe, em que intelectuais, a exemplo de Abdelrahman el Munif, teve a cidadania cassada ao abordar, em seus romances, os Estados Unidos. III – o pan-arabismo, uma tentativa dos Estados Unidos de modernizarem as sociedades árabes, unindo a política à religião. IV – os movimentos sociais de inclusão, simbolizados na luta de Edward Said para inserir os Estados Unidos como objeto de estudo nos departamentos acadêmicos no mundo árabe. V – o preconceito histórico e cultural que circula no ocidente, alicerçado na ideia de que os povos islâmicos são retardatários, primitivos e inferiores.
Estão corretas:
Q1370191
Conhecimentos Gerais
Leia o texto abaixo:
Assaltante nordestino - Ei, bichim... Isso é um assalto... Arriba os braços e num se bula nem faça muganga... Arrebola o dinheiro no mato e não faça pantim se não enfio a peixeira no teu bucho e boto teu fato pra fora! Assaltante gaúcho - Ô, guri, ficas atento... Bah, isso é um assalto... Levantas os braços e te aquietas, tchê! Não tentes nada e cuidado que esse facão corta uma barbaridade, tchê. Passa as pilas pra cá!
Assaltante carioca - Seguinte bicho... Tu te deu mal. Isso é um assalto. Passa a grana e levanta os braços, rapa... Não fica de bobeira que eu atiro bem pra... Vai andando e, se olhar pra trás, vira presunto... Assaltante baiano - Ô meu rei... (longa pausa) Isso é um assalto... (longa pausa) Levanta os braços, mas não se avexe não... (longa pausa). Se num quiser nem precisa levantar, pra num ficar cansado.... Vai passando a grana, bem devagarinho... (longa pausa) Não esquenta, meu irmãozinho (longa pausa). Vou deixar teus documentos na encruzilhada...
CEREJA, W.R; MAGALHÃES, T.C. Gramática Reflexiva, São Paulo:Atual. 2009,p27
O texto representa várias cenas de assalto, cada uma delas situada em um Estado ou região diferente do Brasil. Analisando-o é possível concluir que o texto:
I – representa as diversas identidades de lugar, narrando a possível cena de um assalto através da linguagem e do humor regionalistas. II – aborda a heterogeneidade do espaço geográfico brasileiro, dando visibilidade aos preconceitos linguísticos e à história dos costumes em três regiões do Brasil: Nordeste, Sudeste e Sul. III – representa comportamentos ou hábitos que supostamente caracterizam a população de diferentes Estados ou regiões brasileiras. IV – hierarquiza os costumes regionalistas, dando ênfase maior aos hábitos que identificam o povo do nordeste. V – narra, de modo preconceituoso, os espaços regionais brasileiros, sem levar em consideração os limites da homogeneidade de cada lugar.
Estão corretas:
Assaltante nordestino - Ei, bichim... Isso é um assalto... Arriba os braços e num se bula nem faça muganga... Arrebola o dinheiro no mato e não faça pantim se não enfio a peixeira no teu bucho e boto teu fato pra fora! Assaltante gaúcho - Ô, guri, ficas atento... Bah, isso é um assalto... Levantas os braços e te aquietas, tchê! Não tentes nada e cuidado que esse facão corta uma barbaridade, tchê. Passa as pilas pra cá!
Assaltante carioca - Seguinte bicho... Tu te deu mal. Isso é um assalto. Passa a grana e levanta os braços, rapa... Não fica de bobeira que eu atiro bem pra... Vai andando e, se olhar pra trás, vira presunto... Assaltante baiano - Ô meu rei... (longa pausa) Isso é um assalto... (longa pausa) Levanta os braços, mas não se avexe não... (longa pausa). Se num quiser nem precisa levantar, pra num ficar cansado.... Vai passando a grana, bem devagarinho... (longa pausa) Não esquenta, meu irmãozinho (longa pausa). Vou deixar teus documentos na encruzilhada...
CEREJA, W.R; MAGALHÃES, T.C. Gramática Reflexiva, São Paulo:Atual. 2009,p27
O texto representa várias cenas de assalto, cada uma delas situada em um Estado ou região diferente do Brasil. Analisando-o é possível concluir que o texto:
I – representa as diversas identidades de lugar, narrando a possível cena de um assalto através da linguagem e do humor regionalistas. II – aborda a heterogeneidade do espaço geográfico brasileiro, dando visibilidade aos preconceitos linguísticos e à história dos costumes em três regiões do Brasil: Nordeste, Sudeste e Sul. III – representa comportamentos ou hábitos que supostamente caracterizam a população de diferentes Estados ou regiões brasileiras. IV – hierarquiza os costumes regionalistas, dando ênfase maior aos hábitos que identificam o povo do nordeste. V – narra, de modo preconceituoso, os espaços regionais brasileiros, sem levar em consideração os limites da homogeneidade de cada lugar.
Estão corretas:
Q1365622
Conhecimentos Gerais
“A pátria é uma enorme e excellente garoupa: os ministros de estado, a quem ella está confiada, e que sabem tudo muito, dividem toda a nação em um grupo, sequito e multidão: o grupo é formado por elles mesmos e por seus compadres, e se chama, -nós-, o séqüito um pouco mais numeroso se compõe dos seus afilhados, e se chama –vós-, e a multidão, que comprehende uma cousa chamada opposição, é o resto do povo e se denomina -elles -: ora agora aqui vai a teoria do EU: os ministros repartem a garoupa em algumas postas grandes, e em muitas mais pequenas, e dizem eloqüentemente: as postas grandes são para nós, as mais pequenas são para vós e finalmente jogam no meio da rua as espinhas que são para elles”
(Joaquim Manoel de Macedo. A carteira de meu tio. Rio de Janeiro: Garnier, 1880.p.2-4).
Tomando a literatura de Joaquim Manoel de Macedo como um documento representativo das relações entre os letrados românticos e a invenção histórica da nacionalidade brasileira, é correto afirmar que:
I – “Nós”, “vós” e “elles”, conforme interpreta Macedo, é uma construção identitária representativa da nação brasileira no século XIX.
II – A pátria é representada por Macedo como uma iguaria repartida para vários grupos sociais, como os Ministros de Estado (nós) e o povo (vós).
III – A literatura de Macedo fazia um exercício de educação, ainda que informal, da sociedade e dos súditos do Império.
IV - A cultura política brasileira é destacada por Macedo através da solidariedade dos políticos e do triunfo dos competentes, conforme expressa o texto “as postas grandes são para nós, as mais pequenas são para vós”.
Estão corretas:
Q1359349
Conhecimentos Gerais
Numere a segunda coluna de acordo com a primeira.
1) Ernesto Geisel.
2) João Figueiredo.
3) José Sarney.
4) Fernando Collor de Melo.
5) Itamar Franco.
( ) Os seguintes fatos ocorreram durante o seu mandato presidencial: movimento das “diretas-já”; introdução do pluripartidarismo; eleições diretas para governo e anistia política. ( ) Durante seu governo ocorreu o plebiscito, em 1993, e a introdução do Plano Real na economia brasileira. ( ) Ficou conhecido como “O Caçador de Marajás”; foi acusado de formação de quadrilha, corrupção passiva e tráfico de influências, tendo por isso, sofrido processo de impeachment. ( ) Em seu governo entrou em vigência o “Pacote de Abril”, o qual estabelecia escolhas indiretas para 1/3 do Senado (senadores biônicos) e governadores estaduais. ( ) Visando o combate à inflação, durante o seu governo foram postos em prática os Planos Cruzado, Bresser e Verão.
A numeração correta é:
1) Ernesto Geisel.
2) João Figueiredo.
3) José Sarney.
4) Fernando Collor de Melo.
5) Itamar Franco.
( ) Os seguintes fatos ocorreram durante o seu mandato presidencial: movimento das “diretas-já”; introdução do pluripartidarismo; eleições diretas para governo e anistia política. ( ) Durante seu governo ocorreu o plebiscito, em 1993, e a introdução do Plano Real na economia brasileira. ( ) Ficou conhecido como “O Caçador de Marajás”; foi acusado de formação de quadrilha, corrupção passiva e tráfico de influências, tendo por isso, sofrido processo de impeachment. ( ) Em seu governo entrou em vigência o “Pacote de Abril”, o qual estabelecia escolhas indiretas para 1/3 do Senado (senadores biônicos) e governadores estaduais. ( ) Visando o combate à inflação, durante o seu governo foram postos em prática os Planos Cruzado, Bresser e Verão.
A numeração correta é:
Ano: 2009
Banca:
CPCON
Órgão:
UEPB
Prova:
CPCON - 2009 - UEPB - Vestibular - Área: III (Administração e Ciências Contábeis) - GEOGRAFIA E MATEMÁTICA - 3º DIA |
Q1357611
Conhecimentos Gerais
Um produto trouxe a seguinte etiqueta ilustrada ao lado: O apelo panfletário demonstra:
Q1353655
Conhecimentos Gerais
O cantor e compositor Bob Dylan afirmou que “1968 foi o último ano em que as utopias eram permitidas. Hoje em dia ninguém mais quer
sonhar”. Sobre as referências aos 40 anos dos fatos acontecidos em 1968, “o ano dos contrastes”, assinale a alternativa correta.
Q1353653
Conhecimentos Gerais
Em 1967 a Deputada do MDB/SP Conceição da Costa Neves afirmou
que a “nova Lei de Imprensa é a última pá de cal sobre o cadáver
da democracia brasileira”. Já o Ministro do Planejamento do
governo Castelo Branco, Roberto Campos, retrucou que “o que se
pretende é salvaguardar a honra de homens públicos submetidos a
uma dieta diária de calúnias”. Sobre a Lei de Imprensa, que tantas
polêmicas causou neste ano de 2008, assinale a alternativa correta.
Q1353652
Conhecimentos Gerais
Em 2008 se comemoram os 60 anos da Declaração Universal dos
Direitos Humanos, promulgada em 10 de Dezembro de 1948 pela
Organização das Nações Unidas. Ela foi uma tentativa de estabelecer
princípios que pudessem evitar guerras e conflitos entre países.
Assinale a única alternativa correta.
Q1353649
Conhecimentos Gerais
Cavalo do Cão
“Corriam os anos trinta No nordeste brasileiro Algumas sociedades lutavam pelo dinheiro Que vendiam pelas terras Coronéis em pés-de-guerra Beatos e Cangaceiros
E correr da volante No meio da noite/no meio da caatinga Que quer me pegar
Na memória da vingança Um desejo de menino Um cavaleiro do diabo Corre atrás do seu destino Condenado em sua terra”.
Nestes versos, o cantor e compositor paraibano Zé Ramalho retrata a sociedade nordestina citando seus principais arquétipos. Assinale a única alternativa INCORRETA:
“Corriam os anos trinta No nordeste brasileiro Algumas sociedades lutavam pelo dinheiro Que vendiam pelas terras Coronéis em pés-de-guerra Beatos e Cangaceiros
E correr da volante No meio da noite/no meio da caatinga Que quer me pegar
Na memória da vingança Um desejo de menino Um cavaleiro do diabo Corre atrás do seu destino Condenado em sua terra”.
Nestes versos, o cantor e compositor paraibano Zé Ramalho retrata a sociedade nordestina citando seus principais arquétipos. Assinale a única alternativa INCORRETA:
Q1353646
Conhecimentos Gerais
No início do século XX o número de indústrias no Rio de Janeiro e em São Paulo cresceu, e a classe operária se expandiu, passando a defender
seus interesses, influenciada pelas idéias anarquistas trazidas, sobretudo, pelos imigrantes espanhóis e italianos. Assinale a alternativa
correta:
Q1353640
Conhecimentos Gerais
A Guarda Nacional foi criada para defender a Constituição, a liberdade, a independência e a integridade do Império. Sobre ela, é correto afirmar:
Q1353636
Conhecimentos Gerais
“[...] Do seu calmo esconderijo,
o ouro vem, dócil e ingênuo;
torna-se pó, folha, barra,
prestígio, poder, engenho...
É tão claro! – e turva tudo honra, amor e pensamento.[...] “
(Cit. Myriam Mota e patrícia Braick, História das Cavernas ao Terceiro Milênio, 2002, p. 223)
Uma população composta por mercadores, fixos ou ambulantes, artífices, alfaiates, ourives, entre outros segmentos sociais, favoreceu para que se desenvolvesse nas vilas mineiras
(Cit. Myriam Mota e patrícia Braick, História das Cavernas ao Terceiro Milênio, 2002, p. 223)
Uma população composta por mercadores, fixos ou ambulantes, artífices, alfaiates, ourives, entre outros segmentos sociais, favoreceu para que se desenvolvesse nas vilas mineiras
Q1353633
Conhecimentos Gerais
“Em certas épocas, sob as ordens ríspidas das senhoras, os cativos
trabalhavam, sem parar, nas cozinhas e nos quintais, colhendo,
limpando, preparando as frutas para a produção de tachadas de
marmelada, figada, pessegada, etc. Os frutos da época eram assim
conservados para todo o ano.” (Mario Maestri. O escravismo no
Brasil. 1994. P63)
Considerando o cotidiano dos escravos domésticos, é correto afirmar:
Considerando o cotidiano dos escravos domésticos, é correto afirmar:
Ano: 2009
Banca:
UFAC
Órgão:
UFAC
Provas:
UFAC - 2009 - UFAC - Vestibular - Prova 2
|
UFAC - 2009 - UFAC - Vestibular - Dia 2 |
Q1353348
Conhecimentos Gerais
Após a eleição de Jorge Viana (Frente Popular
do Acre - FPA), para o Governo do Acre, em 1998,
dois vocábulos passaram a fazer parte do dia-a-dia
dos acreanos, são eles: florestania e
sustentabilidade. Sobre o termo florestania podemos
afirmar:
Conheça nossos planos