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O título tem a função de identificar o texto, retratando, para tanto, sua principal informação. Sabendo disso, pode-se afirmar que a ideia central apresentada no texto poderia ser melhor representada pelo seguinte título:

Releia o período a seguir, retirado do texto, atentando-se aos termos em destaque.
Dado o exposto, é nítida a relevância desta obra de Motta-Roth e Hendges, pois, além do seu caráter prático-didático, contempla um certo viés interdisciplinar por implementar ponte-exemplos com variadas áreas do saber, o que reforça o caráter do livro de atender a uma demanda da própria Academia, da graduação à pós, de nortear o processo de produção do artigo acadêmico enquanto elemento importante para a formação de cientistas e de divulgação de uma ciência de qualidade.
Após leitura do período apresentado, assinale a alternativa que apresenta a substituição dos termos em destaque sem alterar o sentido do texto.

Releia o seguinte excerto do texto.
Ainda, ao final de alguns capítulos, as sugestões de atividades apresentadas, bem como a presença de modelos/esboços/direcionamentos didáticos de alguns dos gêneros discursivos acadêmicos discutidos no decorrer do livro, favorecem o desenvolvimento de habilidades de identificação e caracterização linguístico-textualdiscursiva de gêneros acadêmicos, o que só tem a somar à formação acadêmico-científica dos universitários, constituindo-se importantes elementos para o trabalho docente na perspectiva do letramento científico.
Analise as afirmativas a seguir a respeito do excerto.
I. Os termos “as sugestões de atividades apresentadas” e “presença de modelos/esboços/direcionamentos didáticos de alguns dos gêneros discursivos acadêmicos discutidos no decorrer do livro” funcionam, sintaticamente, como sujeitos do verbo “favorecer”;
II. O termo “ao final de alguns capítulos” assume a função sintática de adjunto adverbial no período;
III. Os verbos “favorecer” e “somar”, presentes no período, são utilizados, subjetivamente, para construção de uma crítica positiva sobre o livro;
IV. O termo “à formação acadêmico-científica dos universitários” trata-se de um objeto direto do verbo “somar”.
Após análise, conclui-se que:

Analise as partes que seguem, com base no uso do artesanato nos Centros de Referência de Assistência Social (CRAS):
(1ª parte): O trabalho manual em grupo ajuda a fortalecer vínculos comunitários e melhora a autoestima.
(2ª parte): Porém, é proibido o uso dessas técnicas para pessoas idosas, por causar isolamento.
Em relação a isso, pode-se afirmar que:
Acerca disso, pode se afirmar que:
( ) A roda de bordado facilita a conversa, a partilha e a troca de saberes.
( ) É uma prática que causa tristeza e competição doentia entre os vizinhos.
( ) Ajuda no repasse de tradições familiares das avos para as suas netas.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
( ) Deve-se usar máscara e trabalhar em local bem ventilado.
( ) É permitido comer e beber na mesma bancada de pintura.
( ) O uso de luvas previne doenças de pele e alergias.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
Com base nisso, pode-se afirmar que:
Os grupos de convivência em projetos sociais costumam ensinar artesanato para jovens e adultos em situação de vulnerabilidade. Sobre os benefícios dessas oficinas no cotidiano, analise as assertivas abaixo:
I. Promovem o resgate da cidadania, da autonomia e da dignidade.
II. Diminuem a interação social, isolando os participantes do grupo.
III. Permitem a descoberta de novas habilidades manuais e talentos.
Está(ão) CORRETA(S):
Analise as partes que seguem, com base no aprendizado de que o artesanato é transformador no cotidiano do cidadão.
(1ª parte): Na terapia ocupacional, o artesanato desenvolve a coordenação motora e a concentração.
(2ª parte): Além disso, a venda das peças produzidas pode ajudar a gerar renda e inclusão social para as famílias.
Em relação a isso, pode-se afirmar que:
Preenche, CORRETA e respectivamente, as lacunas: