Questões de Concurso Nível superior

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Q4246187 Português
"Ter opiniões é estar vendido a si mesmo. Não ter opiniões é existir. Ter todas as opiniões é ser poeta." (Fernando Pessoa)

Reescrevendo a parte destacada do pensamento acima fazendo referência a "elas" (terceira pessoa do plural no feminino), fica correta a seguinte construção: 
Alternativas
Q4246186 Português
Assinale a alternativa em que todas as palavras estão escritas de acordo com as normas vigentes em Língua Portuguesa.
Alternativas
Q4246185 Português
Leia o texto a seguir para responder à questão.


A água nossa de cada dia


    Hoje de manhã, enquanto levava meu filho para a escola, assisti a diversas cenas de desperdício. Rua após rua, homens e mulheres usavam mangueiras para lavar calçadas e carros com jorros e jorros de água potável.

    Nos primeiros casos cheguei a diminuir a velocidade do meu carro para sinalizar aos dissipadores que não deveriam estar fazendo aquilo. Mas eles olhavam, sem entender o que eu queria passar com os gestos... e continuavam com as torneiras abertas.

    Nos casos seguintes, desisti.

    Só olhava, desolado, toda aquela água preciosa escorrendo pela calçada, pelas sarjetas...

    Se voltar a percorrer o bairro nesta bela manhã de abril provavelmente vou surpreender mais dissipadores em ação. Talvez já lavando carros, mais pátios e calçadas. E vou, de novo, ficar triste com o desperdício escancarado, explícito, irresponsável.

    O que fazer para que nós, nossos filhos e os filhos de nossos filhos tenham água de boa qualidade e em quantidade no futuro?

     Acho que, para começar, falar com as crianças. Se os adultos dão lições de desperdício, as crianças podem, no tempo, reverter o processo. Enquanto crianças, podem entender melhor a necessidade de preservarmos nossos recursos naturais. Água, inclusive.

    Quando crescerem vão substituir os adultos insensatos de hoje já com atitudes corretas no cuidado com o meio ambiente. (...)

    E cuidados com nossos recursos naturais deveriam merecer até mesmo algum tipo de saudação. Assim, como dizemos bom dia, boa noite, até logo, poderíamos começar a dizer: salvou água, hoje? Apagou a luz que não está usando? Salvou uma árvore? Pensou nas crianças que não têm água para beber?

    Pode parecer meio dramático. Mas antes um dramático falado do que sentido.

    Enquanto é tempo.


SANTOS, Jaqueline Aparecida dos. A água nossa de cada dia. Armazém de textos. Disponível em .<https://armazemdetexto.blogspot.com/2018/09/cronica
-agua-nossa-de-cada-dia-com.html>.
Os "dissipadores" que são mencionados no texto "A água nossa de cada dia" são entendidos como os:
Alternativas
Q4246184 Português
Leia o texto a seguir para responder à questão.


A água nossa de cada dia


    Hoje de manhã, enquanto levava meu filho para a escola, assisti a diversas cenas de desperdício. Rua após rua, homens e mulheres usavam mangueiras para lavar calçadas e carros com jorros e jorros de água potável.

    Nos primeiros casos cheguei a diminuir a velocidade do meu carro para sinalizar aos dissipadores que não deveriam estar fazendo aquilo. Mas eles olhavam, sem entender o que eu queria passar com os gestos... e continuavam com as torneiras abertas.

    Nos casos seguintes, desisti.

    Só olhava, desolado, toda aquela água preciosa escorrendo pela calçada, pelas sarjetas...

    Se voltar a percorrer o bairro nesta bela manhã de abril provavelmente vou surpreender mais dissipadores em ação. Talvez já lavando carros, mais pátios e calçadas. E vou, de novo, ficar triste com o desperdício escancarado, explícito, irresponsável.

    O que fazer para que nós, nossos filhos e os filhos de nossos filhos tenham água de boa qualidade e em quantidade no futuro?

     Acho que, para começar, falar com as crianças. Se os adultos dão lições de desperdício, as crianças podem, no tempo, reverter o processo. Enquanto crianças, podem entender melhor a necessidade de preservarmos nossos recursos naturais. Água, inclusive.

    Quando crescerem vão substituir os adultos insensatos de hoje já com atitudes corretas no cuidado com o meio ambiente. (...)

    E cuidados com nossos recursos naturais deveriam merecer até mesmo algum tipo de saudação. Assim, como dizemos bom dia, boa noite, até logo, poderíamos começar a dizer: salvou água, hoje? Apagou a luz que não está usando? Salvou uma árvore? Pensou nas crianças que não têm água para beber?

    Pode parecer meio dramático. Mas antes um dramático falado do que sentido.

    Enquanto é tempo.


SANTOS, Jaqueline Aparecida dos. A água nossa de cada dia. Armazém de textos. Disponível em .<https://armazemdetexto.blogspot.com/2018/09/cronica
-agua-nossa-de-cada-dia-com.html>.
Assinale a alternativa cuja preposição destacada tem o sentido de lugar, destino.
Alternativas
Q4246183 Português
Leia o texto a seguir para responder à questão.


A água nossa de cada dia


    Hoje de manhã, enquanto levava meu filho para a escola, assisti a diversas cenas de desperdício. Rua após rua, homens e mulheres usavam mangueiras para lavar calçadas e carros com jorros e jorros de água potável.

    Nos primeiros casos cheguei a diminuir a velocidade do meu carro para sinalizar aos dissipadores que não deveriam estar fazendo aquilo. Mas eles olhavam, sem entender o que eu queria passar com os gestos... e continuavam com as torneiras abertas.

    Nos casos seguintes, desisti.

    Só olhava, desolado, toda aquela água preciosa escorrendo pela calçada, pelas sarjetas...

    Se voltar a percorrer o bairro nesta bela manhã de abril provavelmente vou surpreender mais dissipadores em ação. Talvez já lavando carros, mais pátios e calçadas. E vou, de novo, ficar triste com o desperdício escancarado, explícito, irresponsável.

    O que fazer para que nós, nossos filhos e os filhos de nossos filhos tenham água de boa qualidade e em quantidade no futuro?

     Acho que, para começar, falar com as crianças. Se os adultos dão lições de desperdício, as crianças podem, no tempo, reverter o processo. Enquanto crianças, podem entender melhor a necessidade de preservarmos nossos recursos naturais. Água, inclusive.

    Quando crescerem vão substituir os adultos insensatos de hoje já com atitudes corretas no cuidado com o meio ambiente. (...)

    E cuidados com nossos recursos naturais deveriam merecer até mesmo algum tipo de saudação. Assim, como dizemos bom dia, boa noite, até logo, poderíamos começar a dizer: salvou água, hoje? Apagou a luz que não está usando? Salvou uma árvore? Pensou nas crianças que não têm água para beber?

    Pode parecer meio dramático. Mas antes um dramático falado do que sentido.

    Enquanto é tempo.


SANTOS, Jaqueline Aparecida dos. A água nossa de cada dia. Armazém de textos. Disponível em .<https://armazemdetexto.blogspot.com/2018/09/cronica
-agua-nossa-de-cada-dia-com.html>.
Em relação ao texto "A água nossa de cada dia", é correto afirmar que ele se inicia de forma: 
Alternativas
Q4246132 Serviço Social

Considerando a instrução, a tramitação e a análise documental em processos previdenciários, qual é o conteúdo central da instrução dentro das análises do Serviço Social?

Alternativas
Q4246131 Serviço Social

Em relação ao auxílio inclusão previsto na Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS), assinale a alternativa INCORRETA. 

Alternativas
Q4246130 Serviço Social

Na matriz teórico-metodológica do Serviço Social da Previdência Social, o processo democrático e político que busca tornar a realidade mais transparente por meio da comunicação, da análise crítica da burocracia institucional e da compreensão do significado da Previdência como política social, constituindo ação que favorece o acesso aos direitos, possibilita respostas concretas às demandas imediatas e contribui para a articulação de ações coletivas e de correlações de forças capazes de promover mudanças constitui o conceito de: 

Alternativas
Q4246129 Serviço Social

Entre os instrumentos e técnicas apresentados na matriz teórico-metodológica do Serviço Social na Previdência Social, um determinado instrumento se destaca por proporcionar:



⋅  Conhecimento do contexto político, social e econômico da região ou município onde se insere o Posto de Benefícios.


⋅  Conhecimento da realidade das unidades de prestação dos serviços e benefícios previdenciários e da população usuária (suas condições objetivas de vida, suas demandas e reivindicações).


⋅  Produção e divulgação de novos conhecimentos resultantes de experiências profissionais.



A qual instrumento essas características se referem? 

Alternativas
Q4246128 Estatuto da Pessoa Idosa - Lei nº 10.741 de 2003
De acordo com o Estatuto da Pessoa Idosa, o pagamento das parcelas relativas a benefícios, efetuado com atraso por responsabilidade da Previdência Social, será atualizado pelo mesmo índice utilizado para os reajustamentos de qual outro benefício?  
Alternativas
Q4246127 Serviço Social
Nos processos de avaliação para fins de concessão de benefícios previdenciários, a escolha dos instrumentos para observação e estudo de dada situação, com vistas à elaboração do parecer social, é de competência do: 
Alternativas
Q4246126 Serviço Social

A avaliação de políticas sociais deve se situar na compreensão do significado do papel _______________ na construção dos direitos e da democracia. Quando entendida como processo e resultado de relações complexas e contraditórias que se estabelecem entre eles em cada contexto histórico, a análise das políticas sociais deve tentar superar enfoques__________, comumente utilizados para explicar sua emergência, funções ou implicações.



Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Alternativas
Q4246125 Serviço Social
No CFESS Manifesta de 17 de setembro de 2024, o CFESS analisou a realidade do Instituto Nacional do Seguro Social (INSS) e identificou um processo em curso, evidenciado pela redução de investimentos, pela precarização das condições de trabalho, pela ausência de concursos públicos e pela adoção de “programas de gestão”, da inteligência artificial (IA) e das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs). Essas medidas caracterizam o(a):
Alternativas
Q4246124 Serviço Social

A análise de Moreira e Alvarenga (2014) sobre o uso do parecer social na atuação do Serviço Social na previdência e na saúde traçou importantes considerações sobre o instrumento. Assim, com base na produção das autoras, analise as assertivas a seguir:



I. O parecer social pode ser definido como um instrumento de viabilização de direitos, de realização do compromisso profissional com os usuários, tendo em vista a equidade, a igualdade, a justiça social e a cidadania.


II. Um parecer social pode ser emitido a fim de caracterizar o casamento civil nos casos de ausência ou insuficiência de provas documentais, requerendo do profissional atenção para que não reproduza quaisquer formas de preconceito.


III. O profissional deverá perceber e distinguir situações nas quais caberá ou não a emissão do parecer social, inclusive emitindo-o por iniciativa própria, se for o caso.



Quais estão corretas? 

Alternativas
Q4246123 Serviço Social
Considerando as orientações do Conselho Federal de Serviço Social (CFESS, 2022) em “Produção de documentos e emissão de opinião técnica em Serviço Social”, um estudo social pode ter como resultado os seguintes documentos, EXCETO: 
Alternativas
Q4246122 Direito Previdenciário
 A Lei nº 8.213/1991, que dispõe sobre os Planos de Benefícios da Previdência Social e dá outras providências, estabelece para o Serviço Social “a participação do beneficiário na implementação e no fortalecimento da política previdenciária, em articulação com as associações e entidades de classe”. O trecho apresentado constitui para o Serviço Social um(a): 
Alternativas
Q4246121 Estatuto da Pessoa Idosa - Lei nº 10.741 de 2003
Antônia é uma idosa residente na Instituição Municipal de Longa Permanência para Idosos do Município de Andorinha Branca. Após diversos episódios em que foi impedida de manifestar sua religião, enquanto outros idosos manifestavam suas crenças de forma livre, procurou a assistente social da instituição. Considerando o caso apresentado e as disposições do Estatuto da Pessoa Idosa, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4246120 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

De acordo com o Estatuto da Pessoa com Deficiência, compete ____________ garantir a dignidade da pessoa com deficiência ao longo _____________.


Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Alternativas
Q4246119 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), o Sistema Único de Saúde (SUS) deve promover programas de assistência médica e odontológica para a prevenção das enfermidades que ordinariamente afetam a população infantil, além de campanhas de educação população, assinale a alternativa INCORRETA frente ao estabelecido pelo ECA. sanitária para pais, educadores e alunos. Considerando a atenção odontológica a essa parcela da população, assinale a alternativa INCORRETA frente ao estabelecido pelo ECA.
Alternativas
Q4246118 Serviço Social

Os espaços ocupacionais refratam as particulares ________________ na sociedade brasileira nesses tempos de profunda alteração da base técnica da produção com a informática, a biotecnologia, a robótica e outras inovações tecnológicas e organizacionais, que potencializam a ______________.



Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Alternativas
Respostas
13281: C
13282: E
13283: A
13284: D
13285: A
13286: A
13287: A
13288: D
13289: C
13290: C
13291: A
13292: B
13293: D
13294: B
13295: A
13296: B
13297: A
13298: C
13299: B
13300: A