Questões de Concurso nível Médio

Q4320071

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: IPREMO Provas: Grupo TALENT - 2026 - IPREMO - Agente Administrativo | Grupo TALENT - 2026 - IPREMO - Agente de Serviços Público |

Q4320071 Português

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A HORTA DA VILA

Na Vila dos Pinheiros, um bairro pequeno onde todos se conheciam, havia um terreno baldio que se tornara motivo de vergonha para a comunidade. O mato alto escondia lixo, ratos e insetos, e as crianças que brincavam por perto corriam riscos. Dona Clementina, uma senhora de setenta anos que morava na casa ao lado, cansou de esperar a prefeitura tomar atitudes. — Vamos transformar esse abandono em uma horta comunitária! — disse ela aos vizinhos, numa manhã de sábado.

A ideia encontrou ceticismo. Alguns moradores argumentavam que o terreno não era deles e que o esforço seria inútil, pois logo o local voltaria a ficar abandonado. Mas Dona Clementina, com a persistência que a caracterizava, não se deu por vencida. Solicitou autorização à prefeitura, que cedeu o espaço por meio de um termo de uso. A partir de então, o trabalho começou.

Jovens e idosos se uniram. Retiraram o entulho, capinaram o mato e prepararam a terra. Cada morador contribuiu com algo: sementes, ferramentas, tempo. Em poucas semanas, o terreno que antes causava vergonha estava repleto de canteiros de couve, alface, tomate e cheiro-verde. As crianças, que antes corriam riscos no local, agora aprendiam a plantar e a colher.

A horta não apenas modificou a paisagem. Transformou as pessoas. A comunidade passou a se reunir aos sábados para o mutirão de manutenção. Conversas se iniciavam enquanto se arrancavam ervas daninhas. Amizades se fortaleciam enquanto se regavam as plantas. E os alimentos colhidos eram distribuídos entre todos, especialmente para as famílias que mais precisavam.

— A terra nos deu de comer quando lhe demos carinho — disse Dona Clementina, sorrindo, numa das reuniões.

O projeto, que começou com a iniciativa de uma única pessoa, tornou-se exemplo para outros bairros. Três anos depois, a Vila dos Pinheiros já contava com quatro hortas comunitárias. O terreno baldio que causava vergonha havia se transformado em motivo de orgulho. E Dona Clementina, que sempre dizia que "a persistência é uma semente que germina quando regada", via nos sorrisos de seus vizinhos a colheita mais valiosa de todas.

Fonte: Texto elaborado para o Concurso Público 01/2026 – IPREMO/Morro Agudo-SP

Julgue os itens a seguir, que analisam a classe gramatical de palavras destacadas no trecho:

"Mas Dona Clementina, com a persistência que a caracterizava, não se deu por vencida."

I. "Mas" é uma conjunção coordenativa adversativa.
II. "que" é um pronome relativo, pois retoma o antecedente "persistência".
III. "se", em "não se deu por vencida", é um pronome apassivador.
IV. "a", em "a caracterizava", é um pronome pessoal oblíquo que funciona como objeto direto.

Assinale a alternativa correta.

A

Apenas I e II estão corretos.

B

Apenas III e IV estão corretos.

C

Apenas I, II e IV estão corretos.

D

Apenas II, III e IV estão corretos.

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Q4320070

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: IPREMO Provas: Grupo TALENT - 2026 - IPREMO - Agente Administrativo | Grupo TALENT - 2026 - IPREMO - Agente de Serviços Público |

Q4320070 Português

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A HORTA DA VILA

Na Vila dos Pinheiros, um bairro pequeno onde todos se conheciam, havia um terreno baldio que se tornara motivo de vergonha para a comunidade. O mato alto escondia lixo, ratos e insetos, e as crianças que brincavam por perto corriam riscos. Dona Clementina, uma senhora de setenta anos que morava na casa ao lado, cansou de esperar a prefeitura tomar atitudes. — Vamos transformar esse abandono em uma horta comunitária! — disse ela aos vizinhos, numa manhã de sábado.

A ideia encontrou ceticismo. Alguns moradores argumentavam que o terreno não era deles e que o esforço seria inútil, pois logo o local voltaria a ficar abandonado. Mas Dona Clementina, com a persistência que a caracterizava, não se deu por vencida. Solicitou autorização à prefeitura, que cedeu o espaço por meio de um termo de uso. A partir de então, o trabalho começou.

Jovens e idosos se uniram. Retiraram o entulho, capinaram o mato e prepararam a terra. Cada morador contribuiu com algo: sementes, ferramentas, tempo. Em poucas semanas, o terreno que antes causava vergonha estava repleto de canteiros de couve, alface, tomate e cheiro-verde. As crianças, que antes corriam riscos no local, agora aprendiam a plantar e a colher.

A horta não apenas modificou a paisagem. Transformou as pessoas. A comunidade passou a se reunir aos sábados para o mutirão de manutenção. Conversas se iniciavam enquanto se arrancavam ervas daninhas. Amizades se fortaleciam enquanto se regavam as plantas. E os alimentos colhidos eram distribuídos entre todos, especialmente para as famílias que mais precisavam.

— A terra nos deu de comer quando lhe demos carinho — disse Dona Clementina, sorrindo, numa das reuniões.

O projeto, que começou com a iniciativa de uma única pessoa, tornou-se exemplo para outros bairros. Três anos depois, a Vila dos Pinheiros já contava com quatro hortas comunitárias. O terreno baldio que causava vergonha havia se transformado em motivo de orgulho. E Dona Clementina, que sempre dizia que "a persistência é uma semente que germina quando regada", via nos sorrisos de seus vizinhos a colheita mais valiosa de todas.

Fonte: Texto elaborado para o Concurso Público 01/2026 – IPREMO/Morro Agudo-SP

Considere as palavras extraídas do texto: "única", "comunitária", "cansou" e "Clementina". Assinale a alternativa que apresenta a correta classificação e justificativa de acentuação gráfica.

A

"comunitária" é uma proparoxítona, acentuada pela regra geral que determina a acentuação de todas as proparoxítonas.

B

"única" é uma paroxítona acentuada por terminar em ditongo crescente.

C

"cansou" é uma oxítona acentuada por terminar em ditongo oral aberto.

D

"Clementina" é uma proparoxítona acentuada por terminar em ditongo nasal.

Q4320069

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: IPREMO Provas: Grupo TALENT - 2026 - IPREMO - Agente Administrativo | Grupo TALENT - 2026 - IPREMO - Agente de Serviços Público |

Q4320069 Português

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A HORTA DA VILA

Na Vila dos Pinheiros, um bairro pequeno onde todos se conheciam, havia um terreno baldio que se tornara motivo de vergonha para a comunidade. O mato alto escondia lixo, ratos e insetos, e as crianças que brincavam por perto corriam riscos. Dona Clementina, uma senhora de setenta anos que morava na casa ao lado, cansou de esperar a prefeitura tomar atitudes. — Vamos transformar esse abandono em uma horta comunitária! — disse ela aos vizinhos, numa manhã de sábado.

A ideia encontrou ceticismo. Alguns moradores argumentavam que o terreno não era deles e que o esforço seria inútil, pois logo o local voltaria a ficar abandonado. Mas Dona Clementina, com a persistência que a caracterizava, não se deu por vencida. Solicitou autorização à prefeitura, que cedeu o espaço por meio de um termo de uso. A partir de então, o trabalho começou.

Jovens e idosos se uniram. Retiraram o entulho, capinaram o mato e prepararam a terra. Cada morador contribuiu com algo: sementes, ferramentas, tempo. Em poucas semanas, o terreno que antes causava vergonha estava repleto de canteiros de couve, alface, tomate e cheiro-verde. As crianças, que antes corriam riscos no local, agora aprendiam a plantar e a colher.

A horta não apenas modificou a paisagem. Transformou as pessoas. A comunidade passou a se reunir aos sábados para o mutirão de manutenção. Conversas se iniciavam enquanto se arrancavam ervas daninhas. Amizades se fortaleciam enquanto se regavam as plantas. E os alimentos colhidos eram distribuídos entre todos, especialmente para as famílias que mais precisavam.

— A terra nos deu de comer quando lhe demos carinho — disse Dona Clementina, sorrindo, numa das reuniões.

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Fonte: Texto elaborado para o Concurso Público 01/2026 – IPREMO/Morro Agudo-SP

Assinale a alternativa incorreta quanto à ortografia das palavras e expressões presentes no texto.

A

A palavra "cheiro-verde" está corretamente grafada com hífen, por se tratar de um composto formado por duas palavras de significado próprio.

B

A expressão "a partir de então" está corretamente escrita, pois a locução "a partir de" não leva hífen.

C

A palavra "ceticismo" está corretamente grafada com "c" inicial, por se tratar da forma simplificada de "cepticismo", de origem grega.

D

A expressão "não se deu por vencida" deveria ser grafada como "não se deu por vencido", pois o adjetivo deveria estar no masculino.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4320068

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: IPREMO Provas: Grupo TALENT - 2026 - IPREMO - Agente Administrativo | Grupo TALENT - 2026 - IPREMO - Agente de Serviços Público |

Q4320068 Português

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A HORTA DA VILA

Na Vila dos Pinheiros, um bairro pequeno onde todos se conheciam, havia um terreno baldio que se tornara motivo de vergonha para a comunidade. O mato alto escondia lixo, ratos e insetos, e as crianças que brincavam por perto corriam riscos. Dona Clementina, uma senhora de setenta anos que morava na casa ao lado, cansou de esperar a prefeitura tomar atitudes. — Vamos transformar esse abandono em uma horta comunitária! — disse ela aos vizinhos, numa manhã de sábado.

A ideia encontrou ceticismo. Alguns moradores argumentavam que o terreno não era deles e que o esforço seria inútil, pois logo o local voltaria a ficar abandonado. Mas Dona Clementina, com a persistência que a caracterizava, não se deu por vencida. Solicitou autorização à prefeitura, que cedeu o espaço por meio de um termo de uso. A partir de então, o trabalho começou.

Jovens e idosos se uniram. Retiraram o entulho, capinaram o mato e prepararam a terra. Cada morador contribuiu com algo: sementes, ferramentas, tempo. Em poucas semanas, o terreno que antes causava vergonha estava repleto de canteiros de couve, alface, tomate e cheiro-verde. As crianças, que antes corriam riscos no local, agora aprendiam a plantar e a colher.

A horta não apenas modificou a paisagem. Transformou as pessoas. A comunidade passou a se reunir aos sábados para o mutirão de manutenção. Conversas se iniciavam enquanto se arrancavam ervas daninhas. Amizades se fortaleciam enquanto se regavam as plantas. E os alimentos colhidos eram distribuídos entre todos, especialmente para as famílias que mais precisavam.

— A terra nos deu de comer quando lhe demos carinho — disse Dona Clementina, sorrindo, numa das reuniões.

O projeto, que começou com a iniciativa de uma única pessoa, tornou-se exemplo para outros bairros. Três anos depois, a Vila dos Pinheiros já contava com quatro hortas comunitárias. O terreno baldio que causava vergonha havia se transformado em motivo de orgulho. E Dona Clementina, que sempre dizia que "a persistência é uma semente que germina quando regada", via nos sorrisos de seus vizinhos a colheita mais valiosa de todas.

Fonte: Texto elaborado para o Concurso Público 01/2026 – IPREMO/Morro Agudo-SP

É correto afirmar que Dona Clementina, como personagem do texto, se caracteriza por:

A

sua indecisão quanto à melhor forma de utilizar o terreno baldio do bairro.

B

sua persistência diante do ceticismo dos vizinhos e sua capacidade de mobilizar a comunidade.

C

sua submissão às reclamações dos moradores que duvidavam do sucesso do projeto.

D

sua preferência por resolver problemas individualmente, sem envolver outras pessoas.

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Q4320067

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: IPREMO Provas: Grupo TALENT - 2026 - IPREMO - Agente Administrativo | Grupo TALENT - 2026 - IPREMO - Agente de Serviços Público |

Q4320067 Português

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A HORTA DA VILA

Na Vila dos Pinheiros, um bairro pequeno onde todos se conheciam, havia um terreno baldio que se tornara motivo de vergonha para a comunidade. O mato alto escondia lixo, ratos e insetos, e as crianças que brincavam por perto corriam riscos. Dona Clementina, uma senhora de setenta anos que morava na casa ao lado, cansou de esperar a prefeitura tomar atitudes. — Vamos transformar esse abandono em uma horta comunitária! — disse ela aos vizinhos, numa manhã de sábado.

A ideia encontrou ceticismo. Alguns moradores argumentavam que o terreno não era deles e que o esforço seria inútil, pois logo o local voltaria a ficar abandonado. Mas Dona Clementina, com a persistência que a caracterizava, não se deu por vencida. Solicitou autorização à prefeitura, que cedeu o espaço por meio de um termo de uso. A partir de então, o trabalho começou.

Jovens e idosos se uniram. Retiraram o entulho, capinaram o mato e prepararam a terra. Cada morador contribuiu com algo: sementes, ferramentas, tempo. Em poucas semanas, o terreno que antes causava vergonha estava repleto de canteiros de couve, alface, tomate e cheiro-verde. As crianças, que antes corriam riscos no local, agora aprendiam a plantar e a colher.

A horta não apenas modificou a paisagem. Transformou as pessoas. A comunidade passou a se reunir aos sábados para o mutirão de manutenção. Conversas se iniciavam enquanto se arrancavam ervas daninhas. Amizades se fortaleciam enquanto se regavam as plantas. E os alimentos colhidos eram distribuídos entre todos, especialmente para as famílias que mais precisavam.

— A terra nos deu de comer quando lhe demos carinho — disse Dona Clementina, sorrindo, numa das reuniões.

O projeto, que começou com a iniciativa de uma única pessoa, tornou-se exemplo para outros bairros. Três anos depois, a Vila dos Pinheiros já contava com quatro hortas comunitárias. O terreno baldio que causava vergonha havia se transformado em motivo de orgulho. E Dona Clementina, que sempre dizia que "a persistência é uma semente que germina quando regada", via nos sorrisos de seus vizinhos a colheita mais valiosa de todas.

Fonte: Texto elaborado para o Concurso Público 01/2026 – IPREMO/Morro Agudo-SP

A partir do texto apresentado, assinale a alternativa que apresenta o tema central.

A

A dificuldade da prefeitura em manter terrenos públicos limpos e livres de mato.

B

A rivalidade entre moradores jovens e idosos na disputa por espaços comunitários.

C

A transformação de um espaço degradado em um projeto comunitário que fortaleceu laços sociais.

D

A trajetória de Dona Clementina desde a infância até se tornar líder comunitária na vila.

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Q4318871

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Silveira Martins - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Silveira Martins - RS - Monitor |

Q4318871 Pedagogia

A Educação Inclusiva amplia e ressignifica a atuação da Educação Especial no sistema educacional brasileiro. Considerando essa relação, marque a alternativa que estabelece uma relação de continuidade entre ambas as educações.

A

A Educação Especial e a Educação Inclusiva são propostas incompatíveis, pois possuem objetivos e formas de atendimento opostos.

B

A Educação Inclusiva restringe a atuação da Educação Especial às instituições especializadas, sem articulação com o ensino regular.

C

A continuidade entre ambas se fundamenta na manutenção da segregação escolar como estratégia de atendimento.

D

A Educação Especial permanece como modalidade transversal, oferecendo recursos e serviços que complementam e suplementam a escolarização dos estudantes na perspectiva da Educação Inclusiva.

E

A Educação Inclusiva extinguiu a Educação Especial, tornando desnecessários os serviços de apoio especializado.

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Q4318870

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Silveira Martins - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Silveira Martins - RS - Monitor |

Q4318870 Pedagogia

Considerando o processo de ensino-aprendizagem e o papel do aluno e do Monitor nesse contexto, assinale a alternativa com a informação INCORRETA.

A

A atuação do Monitor deve estar articulada com as orientações pedagógicas da escola, contribuindo para a inclusão e o desenvolvimento dos alunos.

B

O aluno participa ativamente da construção do conhecimento, desenvolvendo autonomia, interação e responsabilidade pelo próprio processo de aprendizagem.

C

O aluno possui papel participativo no processo de aprendizagem, enquanto o Monitor exerce uma função de mediação e suporte às necessidades educacionais.

D

O Monitor atua como apoio ao processo educativo, auxiliando os estudantes e favorecendo a participação nas atividades propostas pelo professor.

E

O Monitor substitui integralmente o professor sendo responsável pela elaboração do planejamento, da avaliação dos estudantes e da definição dos conteúdos trabalhados.

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Q4318869

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Silveira Martins - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Silveira Martins - RS - Monitor |

Q4318869 Pedagogia

Considerando o papel do lúdico no contexto da Educação Infantil, assinale a alternativa que expressa CORRETAMENTE a condição em que uma atividade lúdica deixa de constituir apenas uma experiência recreativa e passa a configurar um instrumento de aprendizagem.

A

Quando prioriza a execução de regras rígidas, reduzindo a liberdade de exploração para garantir a aquisição uniforme de conhecimentos.

B

Quando promove entretenimento e motivação suficientes para assegurar, por si só, a aprendizagem significativa dos conteúdos escolares.

C

Quando é conduzida sob intencionalidade pedagógica, articulando experiências de brincar aos objetivos educacionais, à mediação do professor e às necessidades de aprendizagem das crianças.

D

Quando sua realização ocorre de maneira espontânea, independentemente da mediação docente ou de objetivos relacionados ao desenvolvimento infantil.

E

Quando substitui sistematicamente outras metodologias de ensino, tornando-se o principal recurso para o desenvolvimento de todas as habilidades previstas no currículo.

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Q4318868

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Silveira Martins - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Silveira Martins - RS - Monitor |

Q4318868 Pedagogia

No âmbito da Educação Especial, o lúdico constitui uma estratégia pedagógica que pode favorecer o desenvolvimento integral, a participação e a aprendizagem dos estudantes, desde que seja planejado e adequado às suas necessidades educacionais específicas. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA.

A

As atividades lúdicas possuem finalidade, essencialmente recreativa, razão pela qual devem ser realizadas apenas após o desenvolvimento dos conteúdos curriculares.

B

O lúdico pode ser adaptado às necessidades dos estudantes, favorecendo a aprendizagem, a interação social, a comunicação, a autonomia e o processo de inclusão escolar.

C

O uso do lúdico dispensa o planejamento docente, pois a aprendizagem ocorre espontaneamente durante as brincadeiras.

D

O lúdico destina-se apenas aos estudantes com deficiência intelectual, sendo inadequado para aqueles com outras deficiências ou transtornos do neurodesenvolvimento.

E

A adaptação das regras dos jogos compromete sua função pedagógica, tornando-os inadequados para o atendimento educacional especializado.

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Q4318867

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Silveira Martins - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Silveira Martins - RS - Monitor |

Q4318867 Pedagogia

Sobre a aplicação do conceito de práticas promotoras da igualdade envolvendo a diversidade, assinale a alternativa CORRETA.

A

A promoção da igualdade restringe-se ao cumprimento de normas disciplinares, não envolvendo ações relacionadas ao respeito às diferenças.

B

O reconhecimento da diversidade dificulta o processo educativo, pois favorece a criação de tratamentos diferenciados incompatíveis com a igualdade.

C

As práticas promotoras de igualdade buscam valorizar a diversidade, combater a discriminação e assegurar oportunidades de participação e aprendizagem para todos.

D

A promoção da igualdade consiste em tratar todos os indivíduos de maneira idêntica, desconsiderando suas diferenças culturais, sociais e individuais.

E

A diversidade deve ser abordada apenas em datas comemorativas, sem necessidade de integrá-la às práticas pedagógicas cotidianas.

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Q4318866

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Silveira Martins - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Silveira Martins - RS - Monitor |

Q4318866 Pedagogia

O desenvolvimento integral envolve dimensões cognitivas, emocionais, sociais, físicas e culturais que interagem continuamente no processo educativo. Quando há um atraso considerável em uma ou mais dessas dimensões, a aprendizagem significativa pode ser comprometida porque:

A

A aprendizagem significativa exige a articulação entre conhecimentos prévios, mediação pedagógica e desenvolvimento global do estudante, de modo que atrasos em aspectos cognitivos, socioemocionais ou comunicativos podem dificultar a atribuição de sentido aos novos conteúdos, sem impedir necessariamente sua aprendizagem.

B

O desenvolvimento integral influencia exclusivamente a aquisição da linguagem oral, sem produzir impactos relevantes sobre a resolução de problemas, a autonomia, a interação social ou a construção de conceitos.

C

A aprendizagem significativa ocorre de forma espontânea sempre que o estudante é exposto repetidamente aos conteúdos escolares, ainda que apresente limitações em seu desenvolvimento integral e não receba mediação docente adequada.

D

A construção de novos conhecimentos depende apenas da maturação biológica, tornando irrelevantes as experiências prévias e as interações sociais durante o processo de aprendizagem.

E

Qualquer atraso no desenvolvimento integral impede definitivamente a aprendizagem significativa, independentemente da intervenção pedagógica, das adaptações curriculares ou das experiências oferecidas pela escola.

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Q4318865

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Silveira Martins - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Silveira Martins - RS - Monitor |

Q4318865 Pedagogia

Considerando o tema sobre planejamento escolar, analise as assertivas abaixo e julgue-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

( ) Ao identificar novas possibilidades de aprendizagem, o planejamento escolar deve ser revisto apenas quando as necessidades previamente estabelecidas deixarem de existir por completo.

( ) As necessidades observadas no cotidiano escolar podem justificar a reorganização do planejamento, desde que essa reorganização preserve a intencionalidade pedagógica.

( ) O planejamento escolar torna-se mais consistente quando considera exclusivamente os objetivos definidos no início do período letivo, evitando alterações decorrentes de novas observações.

( ) A identificação de novas necessidades durante o processo educativo não invalida o planejamento inicial, mas pode exigir sua adequação para atender ao desenvolvimento das crianças.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

A

F-V-F-V.

B

V-F-V-F.

C

F-F-V-F.

D

V-V-F-V.

E

F-V-V-F.

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Q4318864

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Silveira Martins - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Silveira Martins - RS - Monitor |

Q4318864 Pedagogia

Analise as assertivas abaixo, que tratam do processo de organização dos espaços na escola e a padronização da rotina:

I. A organização dos espaços escolares deve favorecer a segurança, a interação, a autonomia e as diferentes experiências de aprendizagem das crianças.

II. A rotina escolar precisa ser flexível e considerar as necessidades do grupo, sem deixar de oferecer previsibilidade e organização ao cotidiano.

III. A padronização da rotina implica que todas as crianças realizem as mesmas atividades, no mesmo ritmo e da mesma forma, independentemente de suas características individuais.

IV.A organização dos espaços e da rotina constitui um elemento do planejamento pedagógico, contribuindo para o desenvolvimento integral e para a qualidade das práticas educativas.

Pode-se afirmar que:

A

Apenas III e IV estão corretas.

B

Apenas I, III e IV estão corretas.

C

Apenas II e III estão corretas.

D

Apenas I, II e IV estão corretas.

E

Apenas I e II estão corretas.

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Q4318863

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Silveira Martins - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Silveira Martins - RS - Monitor |

Q4318863 Pedagogia

A respeito dos limites e da disciplina no processo educativo infantil, assinale a alternativa CORRETA.

A

O estabelecimento de limites deve ocorrer apenas quando a criança apresentar comportamentos inadequados, dispensando orientação preventiva.

B

A definição de limites claros e coerentes contribui para o desenvolvimento da autonomia, da responsabilidade e do respeito às regras de convivência.

C

Os limites devem variar constantemente conforme o humor dos adultos, para que a criança aprenda a adaptar seu comportamento a diferentes situações.

D

A disciplina consiste exclusivamente na aplicação de punições severas, independentemente da idade e das necessidades da criança.

E

A ausência de regras favorece o amadurecimento emocional da criança, pois amplia sua liberdade de decisão sem necessidade de orientação.

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Q4318862

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Silveira Martins - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Silveira Martins - RS - Monitor |

Q4318862 Pedagogia

A partir da relação estabelecida entre desenvolvimento e comportamento infantil, assinale a alternativa CORRETA.

A

Nenhum deles ocorre de maneira isolada do ambiente, pois ambos provêm exclusivamente da herança genética.

B

Ambos provocam apenas alterações físicas, sem influenciar a forma como a criança pensa, sente ou interage com o meio.

C

O comportamento se estabelece na ausência do desenvolvimento cognitivo, mediante alterações físicas.

D

O comportamento determina alterações permanentes desde o nascimento, impedindo mudanças decorrentes das experiências vividas.

E

O desenvolvimento aprimora o comportamento da criança por meio da aquisição gradual de habilidades cognitivas, emocionais, sociais e motoras.

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Q4318601

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Silveira Martins - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Silveira Martins - RS - Oficial Administrativo |

Q4318601 Direito Previdenciário

Um Município que possui Regime Proprio de Previdência Social - RPPS, com deficit atuarial a ser equacionado, pretende atualizar a alíquota ordinária de contribuição previdenciária devida por seus servidores ativos, aposentados e pensionistas. Diante dessa necessidade, qual parâmetro mínimo deve ser observado pelo ente municipal na fixação desse percentual, segundo a última Reforma da Previdência?

A

Não poderá ser inferior às alíquotas aplicáveis ao Regime Geral de Previdência Social- RGPS.

B

Deverá ser fixada em patamar idêntico à alíquota de contribuição do respectivo Estado-membro.

C

Será definida livremente pelo Município, dispensado qualquer parâmetro mínimo estadual ou federal.

D

Corresponderá obrigatoriamente à alíquota linear de 11% sobre a base de contribuição.

E

Não poderá ser inferior à alíquota de contribuição dos servidores da União.

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Q4318600

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Silveira Martins - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Silveira Martins - RS - Oficial Administrativo |

Q4318600 Legislação Federal

Qual procedimento deve ser adotado na Ouvidoria quando um cidadão deseja realizar uma manifestação, mas NÃO quer ou NÃO pode utilizar o meio eletrônico disponibilizado nem correspondência convencional?

A

O cidadão deverá ser formalmente orientado a utilizar exclusivamente os canais eletrônicos ou postais.

B

O cidadão deverá ser formalmente orientado a apresentar sua manifestação de forma escrita e com firma reconhecida.

C

O Ouvidor encaminhará o cidadão ao Ministério Público, que o representará na manifestação.

D

O Ouvidor deverá recusar o recebimento da manifestação até que o cidadão a apresente por escrito.

E

O cidadão poderá se manifestar verbalmente, hipótese em que a manifestação será reduzida a termo.

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Q4318599

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Silveira Martins - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Silveira Martins - RS - Oficial Administrativo |

Q4318599 Administração Pública

Uma Prefeitura estabeleceu um plano de obras para pavimentar todas as vias urbanas de determinado bairro em um semestre. Ao término do prazo estipulado, a Administração concluiu a pavimentação de todas as vias previstas, embora tenha ocorrido a necessidade de suplementar o orçamento inicial em R$ 100.000,00 para cobrir os custos operacionais extras.
Diante da relação entre objetivos, prazos e recursos, como se classifica o desempenho dessa ação municipal?

A

Eficaz, mas não eficiente.

B

Eficiente, mas não eficaz.

C

Efetivo e eficiente.

D

Ineficaz e ineficiente.

E

Exclusivamente efetivo.

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Q4318598

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Silveira Martins - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Silveira Martins - RS - Oficial Administrativo |

Q4318598 Direito Administrativo

No balcão de atendimento do Setor de Tributos de uma Prefeitura, um Oficial Administrativo presta orientações e esclarece dúvidas relativas ao pagamento dos impostos e taxas, assegurando a todos os cidadãos que comparecerem à repartição o mesmo padrão de cortesia, sem conferir privilégios ou criar distinções indevidas. Considerando as balizas que guiam a conduta dos agentes públicos, qual princÍpio administrativo fundamental norteia essa postura do Oficial frente aos contribuintes?

A

Princípio da impessoalidade.

B

Princípio da moralidade.

C

Princípio da publicidade.

D

Princípio da eficiência.

E

Princípio da legalidade.

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Q4318597

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Silveira Martins - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Silveira Martins - RS - Oficial Administrativo |

Q4318597 Direito Constitucional

Considerando que Ana, Bruna e Carla são agentes públicas e que Ana é Secretária da Saúde, Bruna é Diretora de Projetos Arquitetônicos e Carla é Oficial Administrativa, qual delas é remunerada exclusivamente por subsídio?

A

Carla, pois é contratada temporariamente.

B

Ana, pois é agente política.

C

Carla, pois é servidora estatutária.

D

Bruna, pois é empregada pública.

E

Ana, pois é agente honorífica.

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