Questões de Concurso
Para história
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Relacione os elementos da Coluna I às definições da Coluna II.
Coluna I
1. Investidura leiga. 2. Simonia. 3. Celibato clerical. 4. Libertas Ecclesiae.
Coluna II
I. Defesa da autonomia institucional da Igreja diante de poderes seculares.
II. Concessão de símbolos e cargos eclesiásticos por governantes leigos.
III. Exigência disciplinar relacionada à continência dos membros do clero.
IV. Compra, venda ou negociação de funções e bens espirituais.
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA.
Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A democracia ateniense ampliou a participação política dentro do corpo cívico masculino.
PORQUE
II. A cidadania ateniense correspondia à totalidade da população livre que residia no território da pólis.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
I. A iconoclastia reformada decorreu de críticas ao uso religioso de imagens e ao risco de idolatria.
II. A Igreja Católica suprimiu a produção visual religiosa após o Concílio de Trento.
III. As disputas confessionais também envolveram diferentes concepções sobre mediação, culto e ensino da fé.
IV. As reformas religiosas produziram efeitos culturais que ultrapassaram o campo estritamente teológico.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmativas CORRETAS.
Considerando os debates arqueológicos sobre a chamada Revolução Neolítica, assinale a alternativa CORRETA.
Assinale a alternativa que interpreta CORRETAMENTE a organização descrita.
Considerando os procedimentos da crítica histórica, assinale a alternativa CORRETA.
I. Iniciada como uma mobilização conduzida predominantemente por homens livres na colônia francesa de Saint-Domingue, a revolução transformou-se em um movimento político, abolicionista e colonialista. Seu desfecho provocou a reorganização do sistema colonial francês no Caribe, a retirada das forças britânicas e espanholas da ilha e a formação do Haiti, que permaneceu politicamente vinculado à França após conquistar ampla autonomia administrativa inspirada nos princípios republicanos franceses.
II. A especificidade histórica da Revolução Haitiana reside no fato de que a emancipação não foi simplesmente concedida por legisladores metropolitanos. Embora os decretos franceses de 1793 e 1794 tenham sido juridicamente importantes, eles foram produzidos sob a pressão de uma revolução já em curso.
III. A abolição em Saint-Domingue deve ser compreendida não apenas como um ato jurídico da Revolução Francesa, mas como resultado de uma revolução negra autônoma que obrigou a França a ampliar, para além da Europa, os significados de liberdade e igualdade.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
( ) A cidadania podia funcionar como instrumento de incorporação política das elites provinciais.
( ) A concessão de estatutos diferentes demonstra que a integração romana ocorreu de forma juridicamente uniforme.
( ) A manutenção de instituições locais podia coexistir com obrigações fiscais e lealdade a Roma.
( ) A ampliação da cidadania eliminou de imediato as desigualdades sociais e econômicas no Império.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
(__) A competição passou a contar com 48 seleções participantes.
(__) O torneio foi realizado conjuntamente por Canadá, Estados Unidos e México.
(__) A edição de 2026 substituiu a fase de grupos por confrontos eliminatórios desde a primeira rodada.
(__) A participação no torneio teve como pré-requisito a vitória em títulos continentais.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
(__)Xavantina integrou administrativamente outromunicípio antes de alcançar autonomia municipal.
(__)A criação do municípioocorreu antes dacriaçãododistrito que lhe deu origem administrativa.
(__)A organização territorial domunicípiopassou a incluiro distrito de Linha das Palmeiras.
(__)A instalação do municípioocorreuapósaaprovaçãoda legislação que determinou suacriação.
A sequência CORRETA, de cima para baixo,é:
Coluna 1.
(1) Educação na Antiguidade.
(2) Educação na Idade Média.
(3) Educação na Idade Moderna.
Coluna 2.
(_) Até o século XVII os valores morais e até mesmo os ofícios responsáveis pela garantia da subsistência eram transmitidos em grande parte dentro dos próprios círculos familiares, sendo que esses valores e códigos de conduta eram, profundamente, influenciados pelo pensamento religioso.
(_) O fortalecimento e expansão de regimes democráticos influenciaram a reivindicação pelo acesso à escola enquanto direito do cidadão; à educação passa a ser atribuída a tarefa de formar cidadãos cientes de direitos, deveres e capazes de exercê-los perante a sociedade.
(_) Constitui-se como princípio de organização social e educativa que serviu de modelo para diversas sociedades no decorrer dos séculos.
Qual alternativa preenche, corretamente, os parênteses?