Questões de Concurso para Educação Física

Q3175549

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Professor dos Anos Finais - Educação Física |

Q3175549 Educação Física

O debate e a prática acerca da inclusão dos estudantes com deficiência nas aulas de Educação Física demanda conhecimento dos principais conceitos que permeiam a área. O estudo de Gatti e Van Munster (2021), por exemplo, investigou a aplicação de um importante conceito como modo de promover a inclusão do estudante com deficiência na Educação Física escolar. Nesse sentido, analise as características a seguir:

• Há dois ou mais profissionais licenciados para ensinar que atuam como coprofessores, sendo um o “educador geral” e o outro o “educador especial”.
• Ambos participam plenamente, embora de forma diferente, do processo de ensino. O “educador geral” mantém a responsabilidade primária em relação ao conteúdo que será ensinado, enquanto os educadores especiais se responsabilizam por facilitar o processo de aprendizagem.
• Os alunos são agrupados de forma heterogênea e ambos os professores trabalham com todos os estudantes. Assim, várias combinações com estudantes e tamanhos de grupos podem ser usadas, de modo que cada aluno tenha todo seu potencial de aprendizagem explorado.

As características acima definem o conceito de:

A

Paidéia.

B

Bricolagem.

C

Ensino assistido.

D

Coensino.

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Q3175548

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Professor dos Anos Finais - Educação Física |

Q3175548 Educação Física

Uma das possibilidades de tematizar as unidades temáticas da Educação Física na educação básica é por meio do trabalho por projeto. Vasconcellos (2021) sugere uma estrutura básica do trabalho por projeto. Sendo assim, assinale a alternativa que corresponde à referida estrutura.

A

Arranjo material; transcendência de limites para experimentação; transcendência de limites para aprendizagem; e a transcendência de limites para criação; encenação.

B

Apresentação do ponto; apresentação de exemplos; resolução de um ou mais exercícios-modelo; proposição de uma série de exercícios para os alunos resolverem.

C

Definição do(s) tema(s)-problema; constituição dos grupos de trabalho; planejamento do trabalho; trabalho de campo; pesquisa e teorização; produção de registros; apresentação; globalização; e avaliação.

D

Identificação de problemas; formulação de explicações; elaboração de questões; construção de novos significados; avaliação do processo e dos produtos.

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Q3175547

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Professor dos Anos Finais - Educação Física |

Q3175547 Educação Física

Uma das abordagens mais debatidas na Educação Física escolar é a crítico-emancipatória. Assinale a alternativa que melhor caracteriza essa abordagem.

A

Privilegia a aprendizagem do movimento, embora possam ocorrer outras aprendizagens em decorrência da prática das habilidades motoras – um dos conceitos mais importantes dentro dessa abordagem, pois é através delas que os seres humanos se adaptam aos problemas do cotidiano, resolvendo problemas motores.

B

O jogo tem papel privilegiado nessa proposta, considerado seu principal conteúdo, porque, enquanto joga ou brinca, a criança aprende em um ambiente lúdico e prazeroso. Já a avaliação caminha no sentido de evitar punições, com ênfase no processo de autoavaliação.

C

Utiliza o discurso da justiça social como ponto de apoio e é baseada no marxismo e no neomarxismo, tendo recebido na Educação Física grande influência dos educadores José Carlos Libâneo e Demerval Saviani. Ela levanta questões de poder, interesse, esforço e contestação.

D

Propõe que sejam ensinados por meio de uma sequência de estratégias, denominada “transcendência de limites”, com as seguintes etapas: encenação, problematização, ampliação e reconstrução coletiva do conhecimento.

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Q3175544

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Professor dos Anos Finais - Educação Física |

Q3175544 Educação Física

Em uma situação de obstrução de vias aéreas por corpo estranho em uma criança, em episódio testemunhado de engasgo com tosse, durante a realização de um jogo em competições escolares, o socorrista deve avaliar a gravidade. Em caso de obstrução grave em criança responsiva, a manobra de ______________ é o procedimento que deve ser realizado.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A

Heimlich

B

ressuscitação cardiopulmonar

C

desobstrução de vias aéreas com torção

D

compressão abdominal

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Q3175543

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Professor dos Anos Finais - Educação Física |

Q3175543 Educação Física

No campo do desenvolvimento motor, existem modelos adequados para promover uma melhor aprendizagem e controle motor. Um desses modelos é composto por um conjunto de estratégias que visam à autonomia e buscam garantir que todas as crianças alcancem sucesso nas habilidades motoras que lhes são apresentadas. Esse modelo propõe que todas as oportunidades de prática motora sejam ajustadas ao nível do desenvolvimento individual de cada criança, desafiando-a de acordo com seu estágio de desenvolvimento e personalizando seu aprendizado. O que determina os níveis de desafio motor são as necessidades específicas da criança. Considerando a obra de Costa et al. (2019), assinale a alternativa que corresponde à caracterização exposta.

A

Modelo de Aprendizagem Motoras Individualizadas (MAMI).

B

Técnica de Motivação Orientada para a Maestria (TMOM).

C

Modelo de Desafios Progressivos para Habilidades Motoras (DPHM).

D

Técnica de Estímulo ao Comportamento Evolutivo (TECE).

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Q3175542

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Professor dos Anos Finais - Educação Física |

Q3175542 Educação Física

Para garantir que o indivíduo está apto a iniciar um programa de condicionamento físico ou realizar testes de esforço progressivo, são utilizados instrumentos para avaliar o risco de participação. Um dos questionários mais comuns examina questões como: o uso de medicamentos que poderiam afetar a resposta do indivíduo ao exercício; se sente dor no tórax quando pratica uma atividade física; se perdeu o equilíbrio em virtude de tonturas ou perdeu a consciência quando estava praticando atividade física, entre outras. Assinale a alternativa que corresponde ao instrumento utilizado para identificar possíveis limitações e restrições existentes na saúde da pessoa que tenciona fazer exercício físicos.

A

EPOC – Excess Pre-Exercise Oxygen Consumption.

B

GPAI – Game Performance Assessment Instrument.

C

TSAP – Team Sports Performance Assessment Procedure.

D

PAR-Q – Physical Activity Readiness Questionnaire.

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Q3174477

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Marema - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Marema - SC - Professor de Educação Física |

Q3174477 Educação Física

Durante a prática de exercícios físicos intensos, o organismo sofre diversas alterações fisiológicas. Qual das opções descreve corretamente uma resposta aguda ao exercício?

A

Aumento da frequência cardíaca e do débito cardíaco para atender à demanda de oxigênio.

B

Redução da capacidade de transporte de oxigênio pelo sangue.

C

Queda na frequência respiratória devido ao relaxamento muscular.

D

Diminuição do fluxo sanguíneo para os músculos em atividade.

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Q3174476

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Marema - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Marema - SC - Professor de Educação Física |

Q3174476 Educação Física

Para incluir alunos com deficiência em aulas de Educação Física, é importante adaptar as atividades de maneira inclusiva. Nesse sentido, são estratégias consideradas adequadas:

I. Criar atividades separadas para os alunos com deficiência, mantendo-os fora do grupo principal.

II. Modificar os materiais, regras e dinâmicas dos jogos para atender às necessidades individuais de todos os alunos.

III. Excluir os alunos com deficiência de atividades que envolvem movimentos complexos, como jogos e esportes.

Está(ão) CORRETA(S):

A

Apenas II e III.

B

Apenas I e II.

C

I, II e III.

D

Apenas II.

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Q3174475

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Marema - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Marema - SC - Professor de Educação Física |

Q3174475 Educação Física

Entre as tendências pedagógicas da Educação Física Escolar, a abordagem crítico-superadora, proposta por Elenor Kunz, tem como principal objetivo:

A

Focar exclusivamente no desenvolvimento das habilidades motoras dos alunos.

B

Promover a reprodução dos movimentos técnicos dos esportes de alto rendimento.

C

Desenvolver a consciência crítica dos alunos por meio das práticas corporais.

D

Adotar uma abordagem lúdica preterindo os aspectos sociais das práticas corporais.

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Q3174474

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Marema - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Marema - SC - Professor de Educação Física |

Q3174474 Educação Física

A dança, enquanto conteúdo da Educação Física escolar, é uma manifestação cultural que pode ser trabalhada em diferentes contextos. Sobre a abordagem pedagógica da dança, é correto afirmar que:

A

Deve priorizar exclusivamente as danças folclóricas, por representarem a cultura tradicional.

B

Deve explorar diferentes estilos de dança, promovendo a expressão corporal e a diversidade cultural.

C

Deve ser aplicada apenas como uma atividade de recreação para os alunos.

D

Não é adequada para o Ensino Fundamental, pois exige habilidades motoras avançadas.

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Q3174473

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Marema - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Marema - SC - Professor de Educação Física |

Q3174473 Educação Física

A Filosofia da Educação reflete sobre os fundamentos e objetivos da prática educativa. Segundo Paulo Freire, a educação deve ser um processo de:

A

Reforço de padrões culturais pré-estabelecidos, sem críticas.

B

Transferência de conhecimento do professor para o aluno, de forma passiva.

C

Diálogo e problematização, que promovam a consciência crítica.

D

Formação de habilidades técnicas sem conexão com o contexto social.

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Q3174177

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Marema - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Marema - SC - Educador Físico 40H |

Q3174177 Educação Física

A ginástica laboral é uma prática implementada para prevenir doenças ocupacionais, como LER/DORT. Qual dos seguintes objetivos é fundamental na aplicação da ginástica laboral?

A

Reduzir a sobrecarga mental e física durante a jornada de trabalho.

B

Substituir a pausa para descanso por atividades de alta intensidade.

C

Aumentar a carga de trabalho através de exercícios extenuantes.

D

Melhorar exclusivamente o condicionamento físico dos trabalhadores.

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Q3174176

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Marema - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Marema - SC - Educador Físico 40H |

Q3174176 Educação Física

Segundo as Diretrizes da OMS, para adultos com mais de 65 anos, a prática de atividades físicas deve incluir exercícios que:

A

Foquem apenas no aumento da massa muscular.

B

Priorizem exercícios de alta intensidade, como corridas longas.

C

Incluam atividades para melhorar o equilíbrio e prevenir quedas.

D

Não envolvam flexibilidade para reduzir o risco de lesões.

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Q3174175

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Marema - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Marema - SC - Educador Físico 40H |

Q3174175 Educação Física

No basquete, qual é a duração de cada quarto de uma partida oficial segundo as regras da FIBA?

A

8 minutos.

B

10 minutos.

C

12 minutos.

D

20 minutos.

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Q3174174

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Marema - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Marema - SC - Educador Físico 40H |

Q3174174 Educação Física

A atividade física é reconhecida como uma estratégia para promover a saúde mental. Qual dos benefícios abaixo está diretamente relacionado à prática regular de atividade física?

A

Redução dos níveis de cortisol e melhora na regulação do humor.

B

Aumento da liberação de adrenalina e estímulo à ansiedade.

C

Estímulo ao comportamento sedentário devido ao gasto de energia elevado.

D

Melhora na qualidade do sono sem impacto na saúde emocional.

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Q3174173

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Marema - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Marema - SC - Educador Físico 40H |

Q3174173 Educação Física

Durante a prática de exercícios aeróbicos moderados, qual das seguintes respostas fisiológicas é esperada no sistema cardiovascular?

A

Aumento da resistência vascular periférica.

B

Aumento da frequência cardíaca e do débito cardíaco.

C

Diminuição da frequência cardíaca e aumento do débito cardíaco.

D

Aumento da pressão arterial diastólica e redução da pressão arterial sistólica.

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Q3173882

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor de Educação Física |

Q3173882 Educação Física

De acordo com a BNCC, a unidade temática "Esportes" é organizada em categorias que consideram as características predominantes das modalidades. Com base nas categorias de Esportes citadas pela BNCC e os respectivos exemplos de modalidades, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Esportes técnico-combinatórios: Ginástica artística − A performance é avaliada pela qualidade da execução de movimentos técnicos combinados.

B

Esportes de precisão: Basquete − O objetivo é acertar a cesta, buscando a precisão para marcar um ponto.

C

Esportes de rede/parede: Tênis − O objetivo é lançar a bola de forma que o adversário não consiga devolvê-la dentro dos limites da quadra, utilizando uma rede como separação.

D

Esportes de invasão: Futebol − Caracterizados pela necessidade de invadir o espaço do adversário para atingir o objetivo do jogo.

E

Esportes de marca: Atletismo (arremesso de peso) − Caracterizados pela comparação de resultados quantitativos de marca (tempo, distância, peso).

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Q3173881

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor de Educação Física |

Q3173881 Educação Física

O voleibol é um esporte olímpico popular, com regras precisas definidas pela Federação Internacional de Voleibol (FIVB). Uma dessas regras diz respeito à altura da rede, que varia entre as competições masculinas e femininas. Nos Jogos Olímpicos, a altura da rede de voleibol difere entre as competições masculinas e femininas. Assinale a alternativa que apresenta as alturas corretas da rede para o masculino e o feminino, respectivamente.

A

2,40 metros (masculino) e 2,20 metros (feminino).

B

2,50 metros (masculino) e 2,30 metros (feminino).

C

2,42 metros (masculino) e 2,23 metros (feminino).

D

2,43 metros (masculino) e 2,24 metros (feminino).

E

2,45 metros (masculino) e 2,25 metros (feminino).

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Q3173880

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor de Educação Física |

Q3173880 Educação Física

Em uma partida de tênis, o placar atinge 6 games a 6 em um set. De acordo com as regras oficiais do tênis, o que acontece a seguir e como a contagem de pontos funciona nessa situação específica, conhecida como tie-break?

I. O jogo continua normalmente, com a contagem de pontos seguindo o sistema tradicional (15, 30, 40, game). O primeiro jogador a vencer dois games consecutivos vence o set.

II. Inicia-se um tie-break, onde a contagem de pontos é feita de 1 em 1. O primeiro jogador a atingir 7 pontos, com uma vantagem de pelo menos 2 pontos sobre o adversário, vence o set. Se o placar chegar a 6-6 no tie-break, o jogo continua até que um jogador obtenha uma vantagem de 2 pontos.

III. Inicia-se um tie-break, onde a contagem de pontos volta para 0-0. O primeiro jogador a vencer 6 pontos vence o set, independentemente da vantagem sobre o adversário. (Incorreta: número de pontos incorreto e ignora a necessidade de vantagem.)

É correto o que se afirma em:

A

II, apenas.

B

III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

E

I, apenas.

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Q3173879

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor de Educação Física |

Q3173879 Educação Física

Na Escola "Pequeno Príncipe", um projeto de dança foi implementado nas aulas de Educação Física, com o objetivo de ampliar o repertório cultural dos alunos e promover a expressão corporal. A inclusão do funk, enquanto manifestação cultural popular, gerou debates na comunidade escolar e resistência por parte de alguns alunos e até professores de outras disciplinas.

Considerando o contexto da dança no espaço escolar e os debates sobre a inclusão do funk, assinale a alternativa correta.

A

O funk, por ser uma manifestação cultural periférica, não contribui para o enriquecimento do repertório cultural dos alunos no ambiente escolar.

B

A resistência à inclusão do funk nas aulas de Educação Física se justifica pela crença generalizada de que o ritmo promove exclusivamente a erotização precoce, demonstrando que o ritmo não é adequado para constar no meio escolar.

C

A inclusão do funk nas aulas de Educação Física pode contribuir para o desenvolvimento da consciência corporal, da coordenação motora, do conhecimento da cultura brasileira, da socialização e da expressão corporal, alinhando-se aos objetivos da Educação Física escolar.

D

A inclusão do funk nas aulas de Educação Física prioriza exclusivamente o desenvolvimento de habilidades motoras específicas da dança, negligenciando outros conteúdos importantes para a formação integral dos alunos.

E

A abordagem pedagógica do funk na escola deve se restringir à reprodução de coreografias, sem considerar o contexto histórico, social e cultural do ritmo.

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