Questões de Concurso para Pedagogia

Q3825325

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB - Psicopedagogo |

Q3825325 Pedagogia

A Mala Piagetiana é um conjunto de materiais e tarefas práticas utilizadas para avaliar o desenvolvimento cognitivo de crianças e adolescentes, com base na teoria de Piaget. As provas piagetianas são constituídas por tarefas que exigem do indivíduo a realização de operações mentais específicas. Com base nas respostas dadas pelas crianças ou adolescentes nessas tarefas, é possível identificar em qual estágio de desenvolvimento cognitivo eles se encontram.
Faz parte desse conjunto de provas, exceto a:

A

prova de raciocínio.

B

prova de permutação.

C

prova de interseção de classes.

D

prova de dicotomia.

E

prova de seriação.

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Q3825323

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB - Psicopedagogo |

Q3825323 Pedagogia

Julgue as sentenças abaixo como Verdadeiras (V) ou Falsas (F) acerca da atuação do psicopedagogo no âmbito escolar.

( ) Contribui na organização educacional ao administrar os conflitos de várias ordens, excluindo os disciplinares entre os atores educativos.

( ) Promove encontros dos educandos com diferentes objetivos (socializadores, formativos, interventivos).

( ) Interpreta informações, dados, evidências e relações que afetam os processos de ensino e aprendizagem, sugerindo estratégias diferenciadas que potencializem as aprendizagens

( ) Promove reuniões com os profissionais que compõem a equipe escolar, colaborando com as normas de convivência coletiva e os procedimentos de trabalho, evitando o planejamento de ações assertivas para a acessibilidade à aprendizagem e a articulação com outras instituições.

Assinale a alternativa que corresponde a sequência correta:

A

V – V – V – F.

B

F – F – V – V.

C

F – V – F – V.

D

F – V – V – F.

E

F – V – V – V.

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Q3825322

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB - Psicopedagogo |

Q3825322 Pedagogia

De acordo com o Art. 59 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394/96, os sistemas de ensino devem assegurar aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação uma série de garantias. Assinale a opção que está em desacordo.

A

Terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados;

B

Adaptação dos currículos, métodos, técnicas, recursos educativos para atender as necessidades específicas da maioria, priorizando as demandas gerais para atender às suas necessidades;

C

Professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns;

D

Educação especial para o trabalho, visando a sua efetiva integração na vida em sociedade, inclusive condições adequadas para os que não revelarem capacidade de inserção no trabalho competitivo, mediante articulação com os órgãos oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas áreas artística, intelectual ou psicomotora;

E

Acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular.

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Q3825320

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB - Psicopedagogo |

Q3825320 Pedagogia

Segundo Wallon, o desenvolvimento infantil é marcado por diferentes fases, cada uma impulsionada por forças específicas. A fase em que ocorre a construção da consciência de si mediante interações sociais, na qual a criança demonstra maior interesse pelas pessoas, é caracterizada pelo autor como:

A

Impulsivo emocional.

B

Sensório motor e projetivo.

C

Personalismo.

D

Categorial.

E

Predominância Funcional.

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Q3825318

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB - Psicopedagogo |

Q3825318 Pedagogia

O Código de Ética da Psicopedagogia tem o propósito de estabelecer parâmetros e orientar os profissionais da área quanto aos princípios, normas e valores que regem a boa conduta profissional, definindo diretrizes para o exercício da Psicopedagogia e para os relacionamentos internos e externos à ABPp – Associação Brasileira de Psicopedagogia. Considerando esses princípios e o que dispõe o Artigo 11 sobre os deveres do psicopedagogo, assinale a alternativa incorreta:

A

Manter-se atualizado quanto aos conhecimentos científicos e técnicos que tratem da aprendizagem humana.

B

Desenvolver e manter relações profissionais pautadas pelo respeito, pela atitude crítica e pela cooperação com outros profissionais.

C

Assumir as responsabilidades para as quais esteja preparado e nos parâmetros da competência psicopedagógica.

D

Preservar a identidade do cliente exceto nos relatos e discussões feitos a título de exemplos e estudos de casos.

E

Responsabilizar-se pelas intervenções feitas, fornecer definição clara do seu parecer ao cliente e/ou aos seus responsáveis por meio de documento pertinente.

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Q3825317

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB - Psicopedagogo |

Q3825317 Pedagogia

Um modelo criado por Visca (1991) que classifica os estados patológicos da aprendizagem em três níveis: o semiológico, o patogênico e o etiológico. Correlacione cada nível com sua respectiva descrição.

Coluna 1 – Nível
1. Nível Semiológico 2. Nível Patogênico 3. Nível Etiológico
Coluna 2- Descrição
( ) Este nível caracteriza os sintomas objetivos e subjetivos.
( ) Este nível caracteriza as estruturas e os mecanismos que provocam a sintomatologia.
( ) Este nível caracteriza-se por dois níveis: o biológico e o psicológico.

Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta:

A

2, 1 e 3.

B

3, 2 e 1.

C

2, 3 e 1.

D

1, 2 e 3.

E

1, 3 e 2.

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Q3825314

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB - Psicopedagogo |

Q3825314 Pedagogia

De acordo com o Art. 208 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), são ações de responsabilidade por ofensa aos direitos assegurados à criança e ao adolescente referentes ao não oferecimento ou oferta irregular, exceto:

A

Ensino obrigatório.

B

Programas suplementares de oferta de apoio financeiro para crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade.

C

Acesso às ações e serviços de saúde.

D

Atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade.

E

Ensino noturno regular, adequado às condições do educando.

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Q3825313

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB - Psicopedagogo |

Q3825313 Pedagogia

Segundo Acompola (2020), ao apresentar os subtipos de discalculia descritos por Garcia (1998), assinale a alternativa que indica qual subtipo se caracteriza pela dificuldade para nomear quantidades matemáticas, números, termos, símbolos e relações.

A

Discalculia Gráfica.

B

Discalculia Operacional.

C

Discalculia Verbal.

D

Discalculia Ideognóstica.

E

Discalculia Practognóstica.

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Q3825312

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB - Psicopedagogo |

Q3825312 Pedagogia

A aprendizagem ocorre na comunicação entre os neurônios, formada por uma rede de interligações que pode ser evocada e retomada com certa facilidade e rapidez. Todas as áreas cerebrais estão envolvidas nesse processo (Relvas, 2010).
Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta qual é a área cerebral responsável pela percepção das sensações, como tato, dor e calor, sendo também responsável por receber estímulos do ambiente externo e representar todas as áreas do corpo.

A

Lobo frontal.

B

Lobo parietal.

C

Lobo temporal.

D

Lobo occipital.

E

Cerebelo.

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Q3825311

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EF - Anos Iniciais |

Q3825311 Pedagogia

Assinale a justificativa que exemplifica a postura do professor crítico-reflexivo no contexto contemporâneo.

A

Realização de estudo de caso com análise de dados da turma, leitura de referenciais e replanejamento com o grupo docente.

B

Escolha de estratégias por preferência pessoal, com baixa consulta a registros de aprendizagem ou resultados anteriores ao planejar intervenções.

C

Adoção de sequência didática igual para todas as séries, priorizando fidelidade a um material de referência único em todo o período.

D

Realização de observações isoladas e decisões individuais, priorizando impressões sobre dados produzidos coletivamente em reuniões pedagógicas.

E

Priorização de eventos externos e premiações, tratando resultados como vitrine da unidade para divulgação institucional.

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Q3825310

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EF - Anos Iniciais |

Q3825310 Pedagogia

A construção de sentido para o número nos anos iniciais envolve princípios de contagem, composição e decomposição, estimativa e problemas aditivos e multiplicativos. Assinale a afirmativa que representa a construção de sentido para o número nos anos iniciais.

A

Iniciar pelo algoritmo padrão de cada operação, garantindo domínio técnico antes de qualquer situação de uso.

B

Formar tabelas de memorização de fatos numéricos por repetição, preservando a mesma ordem de treino na rotina.

C

Utilizar cartões prontos de resultado, valorizando rapidez de resposta em desafios de velocidade com cronômetro.

D

Propor situações de contagem, agrupamento, repartição e comparação, com registros e discussão de estratégias em grupo.

E

Selecionar exercícios de recorte e colagem de números, priorizando organização estética das páginas do caderno.

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Q3825309

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EF - Anos Iniciais |

Q3825309 Pedagogia

Qual a prática de alfabetização e letramento conectada a usos reais da linguagem?

A

Trabalhar listas extensas de sílabas, acompanhadas de repetição rítmica e marcação de acertos por tabela.

B

Selecionar palavras de cartazes fixos por cores, organizar rotação de leitura por minutos cronometrados.

C

Promover leitura de gêneros do cotidiano, produção de textos com propósito e revisão em rodas de autor.

D

Definir caligrafia como objetivo central, priorizando cópias longas em caderno ao fim de cada aula, para verificação em portfólio.

E

Adotar ditados semanais como eixo, alinhando correção ao número de erros e à velocidade de escrita em planilhas de avaliação.

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Q3825308

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EF - Anos Iniciais |

Q3825308 Pedagogia

Educação inclusiva e avaliação da aprendizagem em turmas dos anos iniciais requerem estratégias que garantam participação e verificação de avanços. Assinale a proposição que apresenta medida coerente com acessibilidade pedagógica.

A

Manter uma única forma de avaliação por prova escrita, concentrando peso maior no tempo de resposta na correção final.

B

Adotar instrumentos iguais para todos os componentes, com ênfase em testes objetivos de correção rápida em cada etapa.

C

Definir critérios gerais no início do ano e preservar a mesma rubrica para todas as turmas do turno, com revisões postergadas para o encerramento do período.

D

Selecionar itens longos de leitura técnica, com foco central na decodificação de termos complexos ao longo do trimestre.

E

Propor avaliações em múltiplas linguagens, com apoios, tempo estendido quando preciso e critérios claros publicados antes.

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Q3825307

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EF - Anos Iniciais |

Q3825307 Pedagogia

Assinale a assertiva que organiza práticas de participação e corresponsabilidade cidadã nos anos iniciais.

A

Divulgação de metas de comportamento por turma, com quadros públicos de pontuação e comparações periódicas ao longo do período.

B

Assembleias, mediação de conflitos, projetos de cuidado com espaços comuns e pactos de convivência coconstruídos.

C

Aulas expositivas sobre normas civis, com questionário escrito e leitura de regras ao final da unidade para registro em portfólio.

D

Dramatizações com papéis fixos definidos pelo professor, visando apresentações em datas cívicas do calendário escolar.

E

Campanhas de boas maneiras com cartazes prontos, priorizando slogans e frases de efeito em corredores e salas em diferentes turnos.

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Q3825306

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EF - Anos Iniciais |

Q3825306 Pedagogia

Avaliação da aprendizagem como processo contínuo e formativo envolve instrumentos, critérios e devolutivas. Qual a devolutiva pedagógica alinhada à avaliação formativa.

A

Informar nota trimestral e mencionar comportamento geral em frase curta no rodapé do boletim.

B

Enviar bilhete com observações genéricas sobre atenção em sala, com raras referências ao trabalho realizado.

C

Construir relatório padronizado por turma, destacando médias coletivas e recomendações iguais para todos.

D

Apresentar evidências com exemplos do percurso, propor próximos passos e combinar estratégias com estudante e família.

E

Realizar conversa breve no corredor, reforçando a necessidade de maior foco, deixando pouco espaço para perguntas.

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Q3825305

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EF - Anos Iniciais |

Q3825305 Pedagogia

Na Educação de Jovens e Adultos, uma turma de alfabetização noturna reúne trabalhadores do comércio e mães cuidando de filhos durante o dia. O tempo é curto e o cansaço aparece no meio do encontro. O grupo manifesta interesse por direitos trabalhistas e organização financeira. Qual caminho metodológico favorece um avanço real?

A

Distribuir cartilhas em sequência linear e solicitar cópias extensas de frases ao final de cada encontro.

B

Trabalhar temas do trabalho e do orçamento, com leitura de mundo, produção de textos e resolução de problemas.

C

Utilizar ditados longos com avaliação por acertos semanais, compondo média final no bimestre em planilhas de acompanhamento.

D

Reagrupar por idade e escolaridade anterior, priorizando explicação simultânea para subgrupos equivalentes.

E

Eleger um livro único para estudo e seguir capítulos na ordem até o encerramento do semestre, com verificação periódica.

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Q3825304

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EF - Anos Iniciais |

Q3825304 Pedagogia

A relação teoria-prática no processo de ensinar e aprender envolve leitura crítica da realidade, investigação em sala e formação continuada. Assinale a afirmação que indica o perfil do professor crítico-reflexivo.

A

Aplica metodologias por roteiros fixos, priorizando fidelidade ao manual e padronização de procedimentos.

B

Alterna exposições longas e exercícios, mantendo a mesma dinâmica para componentes distintos da grade.

C

Observa, registra, analisa evidências, dialoga com pares e replaneja com base em estudos e resultados obtidos.

D

Concentra planejamento em datas comemorativas e apresentações públicas, destacando vitrine externa do trabalho pedagógico.

E

Substitui análise de dados por percepção pessoal, baseando decisões em impressões sobre a turma.

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Q3825303

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EF - Anos Iniciais |

Q3825303 Pedagogia

Assinale a justificativa que relaciona, de forma adequada, recursos didáticos a objetivos de aprendizagem nos anos iniciais.

A

Utilização de apostilas uniformes como base de todas as aulas, priorizando cobertura de páginas por semana fixa.

B

Uso de slides pré-prontos para cada componente, com sequência igual para todas as turmas do turno.

C

Distribuição de jogos iguais por mesa, com foco principal no tempo de manuseio e na contagem de pontos.

D

Seleção de textos longos para cada área, seguida de cópia organizada em cadernos com margens padronizadas.

E

Escolha de livros, jogos e mídias em função de habilidades-alvo, com mediação ativa e avaliação do efeito pedagógico.

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Q3825302

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EF - Anos Iniciais |

Q3825302 Pedagogia

Analise as afirmativas sobre o PAIC (Programa de Alfabetização na Idade Certa).

I. Foco em alfabetização com garantia de leitura e escrita funcional ao longo dos anos iniciais, com monitoramento pedagógico.
II. Apoio à formação docente continuada, articulada a práticas de sala e compartilhamento de evidências de aprendizagem.
III. Uso de avaliação externa como um dos insumos para planejamento, associado a registros de processo e devolutivas pedagógicas.
IV. Concentração em materiais de um fornecedor único para homogeneizar abordagens em todas as redes.
V. Mobilização de famílias com metas compulsórias de leitura diária padronizada e sanções institucionais por descumprimento.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II – III.

B

I – II – III – IV.

C

II – III – V.

D

I – V.

E

I – II – III – IV – V.

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Q3825301

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EF - Anos Iniciais |

Q3825301 Pedagogia

Assinale a proposição que expressa, com clareza, o ciclo ação-reflexão-ação no planejamento participativo escolar.

A

Elaborar plano anual fixo e seguir roteiro rígido, finalizando com relatório conclusivo no encerramento do período.

B

Definir objetivos, agir em projetos, analisar evidências e ajustar rotas com novos compromissos assumidos pelo coletivo.

C

Contratar consultoria externa para produzir metas e indicadores, aplicando o mesmo pacote para todas as turmas.

D

Distribuir tarefas por ordem alfabética, priorizando cumprimento de prazos sobre análise dos resultados educativos.

E

Transferir o planejamento para conselhos esporádicos, comunicando decisões já tomadas à comunidade escolar.

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