Questões de Concurso para Pedagogia | Qconcursos.com

Q4336957

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Tecnologia (Pensamento Computacional) |

Q4336957 Pedagogia

A avaliação da aprendizagem cumpre funções distintas conforme o momento em que ocorre no processo de ensino. Considere as etapas listadas abaixo:

(1)Sondagem inicial dos conhecimentos prévios dos estudantes antes do novo conteúdo.
(2)Acompanhamento contínuo ao longo do processo, com retorno para reorientar a aprendizagem.
(3)Definição dos objetivos e dos critérios que orientarão a avaliação.
(4)Verificação final dos resultados alcançados ao término do período.

Assinale a alternativa que apresenta a ordem CORRETA em que essas etapas se desenvolvem:

A

3, 1, 2, 4.

B

3, 2, 1, 4.

C

1, 3, 2, 4.

D

1, 3, 4, 2.

E

3, 1, 4, 2.

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Q4336955

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Tecnologia (Pensamento Computacional) |

Q4336955 Pedagogia

As redes sociais integram a rotina dos estudantes e podem ser incorporadas a práticas pedagógicas, exigindo, porém, atenção a riscos e cuidados. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)As redes sociais podem ser usadas em projetos escolares para divulgar produções dos estudantes e ampliar a interação com a comunidade.

(__)As informações publicadas em perfis abertos permanecem no círculo de amigos do usuário, sem alcançar outras pessoas.

(__)O comportamento repetido de ofender ou humilhar alguém por meios digitais caracteriza o cyberbullying.

(__)O conjunto de registros deixados pelo usuário na internet, conhecido como pegada digital, pode influenciar a sua reputação futura.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

V, V, F, V.

B

F, F, V, F.

C

F, V, F, F.

D

V, V, V, F.

E

V, F, V, V.

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Q4336949

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Tecnologia (Pensamento Computacional) |

Q4336949 Pedagogia

O planejamento na educação organiza-se em níveis de abrangência distintos, que vão do mais amplo ao mais específico. O planejamento _______ tem caráter global e orienta as políticas do sistema de ensino como um todo. O planejamento _______ define a organização dos conteúdos e das experiências formativas de uma etapa ou curso. Já o planejamento de _______ concretiza-se no plano de aula, no âmbito da sala de aula. Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em que aparecem:

A

educacional - curricular - avaliação

B

educacional - de ensino - curricular

C

educacional - curricular - ensino

D

institucional - curricular - ensino

E

curricular - educacional - ensino

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Q4336947

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Tecnologia (Pensamento Computacional) |

Q4336947 Pedagogia

A base normativa que orienta os currículos no país estabelece o conjunto de conhecimentos e habilidades que a escola precisa assegurar a quem frequenta a educação obrigatória. A respeito desses direitos de aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA.

A

Os direitos de aprendizagem definem o método de ensino que o professor deve adotar em cada aula, uniformizando as práticas docentes.

B

Os direitos de aprendizagem substituem os currículos das redes de ensino, dispensando a elaboração de propostas pedagógicas próprias pelas escolas.

C

Os direitos de aprendizagem abrangem os conteúdos de língua portuguesa e matemática avaliados em exames de larga escala, deixando de fora os demais componentes.

D

Os direitos de aprendizagem asseguram aos estudantes o desenvolvimento de aprendizagens essenciais definidas de forma comum para a educação básica, respeitados os contextos locais.

E

Os direitos de aprendizagem aplicam-se ao ensino médio, sem alcançar as etapas da educação infantil e do ensino fundamental.

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Q4336942

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Tecnologia (Pensamento Computacional) |

Q4336942 Pedagogia

Ao revisar o plano de curso dos anos finais do ensino fundamental, a equipe docente constata que os quadros bimestrais foram montados a partir de listas de conteúdos herdadas do livro didático, sem correspondência com a nomenclatura oficial do documento curricular nacional. A coordenação pedagógica solicita a reescrita dos quadros com os termos empregados pela Base Nacional Comum Curricular na organização dos componentes.
No Ensino Fundamental, a Base Nacional Comum Curricular organiza-se em áreas do conhecimento que se desdobram em componentes curriculares. Em componentes como Matemática, Ciências e Geografia, os conteúdos são apresentados por ___________, que reúnem os ___________ de conhecimento e as habilidades correspondentes a cada ano ou bloco de anos.
Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas do texto:

A

práticas de linguagem − eixos

B

práticas de linguagem − objetos

C

unidades temáticas − objetos

D

eixos estruturantes − campos

E

unidades temáticas − eixos

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Q4336939

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Tecnologia (Pensamento Computacional) |

Q4336939 Pedagogia

Ao iniciar a revisão do projeto político-pedagógico, uma equipe escolar registra em ata a dúvida sobre a possibilidade de adotar a Base Nacional Comum Curricular como currículo da instituição, dispensando a elaboração de proposta própria. A assessoria pedagógica da rede é chamada a esclarecer a relação entre os dois instrumentos. Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I.A Base Nacional Comum Curricular não substitui os currículos das redes de ensino e das instituições escolares.
PORQUE
II.A Base Nacional Comum Curricular define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais e constitui referência obrigatória para a elaboração dos currículos, que a complementam com uma parte diversificada.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

B

As asserções I e II são proposições falsas.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II, uma proposição falsa.

D

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

E

A asserção I é uma proposição falsa, e a II, uma proposição verdadeira.

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Q4336938

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Tecnologia (Pensamento Computacional) |

Q4336938 Pedagogia

A coordenação pedagógica de uma rede de ensino analisa situações ocorridas em suas unidades e precisa indicar, em cada caso, o diploma normativo cujo conteúdo fundamenta a providência adotada ou o pedido formulado. Relacione a Coluna I à Coluna II.
Coluna I
1.Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 2.Estatuto da Criança e do Adolescente. 3.Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência. 4.Base Nacional Comum Curricular.

Coluna II
(__)Estudante do ensino fundamental discorda dos critérios utilizados para avaliá-lo e recorre à instância escolar superior, invocando o direito de contestá-los.
(__)A proposta pedagógica da educação infantil é organizada em campos de experiências, de modo a assegurar às crianças os direitos de conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se.
(__)O regimento escolar passa a prever avaliação contínua e cumulativa do desempenho, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.
(__)Candidato com deficiência inscrito em processo seletivo para curso de educação profissional técnica requer, com prévia solicitação e comprovação da necessidade, dilação do tempo de realização do exame.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é

A

2, 1, 4, 3.

B

1, 4, 2, 3.

C

4, 2, 1, 3.

D

2, 4, 1, 3.

E

3, 4, 1, 2.

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Q4336707

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Visitador Domiciliar |

Q4336707 Pedagogia

Durante uma visita domiciliar realizada no acompanhamento de uma família com criança pequena, o visitador observa que os responsáveis apresentam dificuldades em compreender a importância da interação e do brincar no desenvolvimento infantil. O profissional decide orientar a família sobre essas questões de forma clara e respeitosa. Sobre a importância do brincar na primeira infância, analise as afirmativas abaixo:

I. O brincar contribui para o desenvolvimento da imaginação, da criatividade e das habilidades sociais da criança.
II. As brincadeiras ajudam no desenvolvimento da linguagem, da coordenação motora e das relações afetivas.
III. O brincar é apenas uma forma de entretenimento, não tendo influência significativa no desenvolvimento infantil.

Está correto o que se afirma em:

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e II.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q4336520

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Auxiliar de Classe |

Q4336520 Pedagogia

Após a divulgação das notas do bimestre, um estudante e sua família procuraram a equipe gestora para questionar um critério de avaliação utilizado em determinada disciplina, alegando não terem compreendido os procedimentos adotados. Durante a reunião, a direção da escola esclareceu que os estudantes possuem direitos assegurados pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), relacionados ao acesso, à permanência e à participação no processo educativo. Considerando as disposições do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), é direito do educando:

A

adotar a definição das normas disciplinares da instituição, em lugar das decisões dos órgãos encarregados da organização escolar

B

ser avaliado exclusivamente com base na frequência escolar, independentemente do acompanhamento de sua aprendizagem e de seu desenvolvimento

C

ter assegurada a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola, podendo contestar critérios avaliativos e recorrer às instâncias escolares superiores

D

ser direcionado, de forma obrigatória, para atendimento especializado sempre que manifestar problemas de aprendizagem, a despeito da avaliação pedagógica da instituição de ensino

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Q4336519

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Auxiliar de Classe |

Q4336519 Pedagogia

Ao planejar as atividades para uma turma da Educação Infantil, a professora programou momentos de brincadeiras, rodas de conversa, exploração de diferentes materiais e atividades em pequenos grupos, possibilitando que as crianças escolhessem algumas brincadeiras, expressassem suas opiniões e interagissem com os colegas. Ao expor o planejamento, a professora esclareceu que essas vivências estavam em conformidade com os direitos de aprendizagem e desenvolvimento estabelecidos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Nesse contexto, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil visam a:

A

assegurar experiências que promovam a participação, o brincar, a exploração, a expressão e o conhecimento de si e do outro, nas diferentes interações vividas pela criança

B

garantir a antecipação da alfabetização formal e o ensino sistemático de conteúdos disciplinares desde a primeira etapa da educação básica

C

padronizar o desenvolvimento infantil por meio de metas rígidas de desempenho cognitivo, independentemente das diferenças individuais

D

substituir as interações sociais por atividades individuais estruturadas, priorizando a memorização de conteúdos escolares

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Q4336518

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Auxiliar de Classe |

Q4336518 Pedagogia

No início do ano letivo, a equipe gestora de uma escola pública convocou professores, funcionários e representantes das famílias para avaliar os resultados de aprendizagem do ano anterior e estabelecer prioridades para os próximos anos. Durante as reuniões, foram debatidas propostas para revisão das ações pedagógicas, dos projetos da escola e das estratégias de participação da comunidade. Houve questionamentos, por parte de alguns participantes, sobre a necessidade de atualização periódica do documento elaborado ou se ele poderia permanecer inalterado por vários anos. Nessa perspectiva, o Projeto Político-Pedagógico (PPP) caracteriza-se por:

A

restringir-se à organização administrativa da secretaria escolar, sem relação direta com o processo de ensino e aprendizagem

B

ser elaborado exclusivamente pela equipe gestora, apresentando caráter permanente e dispensando revisões ao longo do tempo

C

destinar-se prioritariamente ao atendimento de exigências dos órgãos de fiscalização, sem repercussões no cotidiano pedagógico da instituição

D

possuir caráter flexível e construção coletiva, orientando as ações da escola e sendo constantemente revisitado com a participação da comunidade escolar

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Q4336517

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Auxiliar de Classe |

Q4336517 Pedagogia

A professora regente de uma turma de 1º ano do Ensino Fundamental planejou uma atividade com jogos matemáticos em grupos de quatro alunos. Para que a dinâmica acontecesse, seria necessário reorganizar as mesas, distribuir os materiais e auxiliar as crianças na organização do espaço. Ao ser solicitado para colaborar, o Auxiliar de Classe afirmou que sua função se limitava ao acompanhamento dos estudantes durante o recreio e que a organização das atividades em sala era responsabilidade exclusiva da professora. Considerando o trabalho em equipe na escola e as atribuições do Auxiliar de Classe, a atuação desse profissional fundamenta-se no entendimento de que o(a):

A

auxiliar deve atuar de forma integrada ao planejamento da professora, colaborando na organização dos espaços, dos materiais e das condições necessárias ao desenvolvimento das atividades pedagógicas

B

trabalho do auxiliar restringe-se às funções de vigilância e acompanhamento nos momentos de recreação, não incluindo apoio às atividades desenvolvidas em sala de aula

C

auxiliar deve utilizar os materiais pedagógicos como instrumento de controle disciplinar, restringindo seu uso aos estudantes que apresentem melhor desempenho escolar

D

organização do espaço da sala de aula possui caráter secundário, cabendo ao auxiliar apenas zelar pela disciplina e pela manutenção do silêncio durante as atividades

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Q4336515

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Auxiliar de Classe |

Q4336515 Pedagogia

Em uma turma de maternal, durante a escovação dos dentes e lavagem das mãos após o almoço, um Auxiliar de Classe recém-contratado executava o procedimento de forma rápida e mecânica, limpando a boca e as mãos de cada criança, enquanto ordenava que permanecessem em silêncio, a fim de agilizar o cumprimento do cronograma e evitar que se molhassem. A professora responsável e a coordenação pedagógica dialogaram com o auxiliar para ajustar sua atuação de acordo com o Projeto Político-Pedagógico da escola. Considerando as diretrizes da BNCC para a Educação Infantil e os procedimentos adequados de apoio à higiene pessoal, a orientação fornecida ao auxiliar deve explicitar que os momentos da higiene na escola caracterizam-se por:

A

experiências educativas e de cuidado, nas quais as crianças são incentivadas a participar progressivamente das ações de autocuidado, desenvolvendo autonomia e hábitos de higiene

B

atividades secundárias da rotina escolar, que devem ser executadas de forma padronizada e silenciosa, sem interferir nos tempos destinados às aprendizagens pedagógicas

C

procedimentos de limpeza e organização da rotina, nos quais o adulto realiza integralmente os cuidados, evitando a participação das crianças para garantir maior agilidade

D

situações exclusivamente assistenciais voltadas à preservação da saúde física, sem relação com o desenvolvimento da autonomia e das interações infantis

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Q4336513

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Auxiliar de Classe |

Q4336513 Pedagogia

Ao longo do ano letivo, a equipe pedagógica de uma escola buscou fortalecer o diálogo com os responsáveis dos estudantes que necessitavam de apoios específicos para sua participação e aprendizagem. Durante as reuniões, destacou-se a importância da colaboração entre família e escola para o desenvolvimento integral desses estudantes. Nessa perspectiva, a relação entre a família, a escola e o indivíduo com necessidades educacionais especiais deve pautar-se pela:

A

restrição da participação da família às situações disciplinares ou aos momentos de divulgação dos resultados escolares

B

transferência da responsabilidade educacional para a família, cabendo à escola apenas executar as atividades previstas no currículo

C

construção de uma parceria baseada no diálogo, na troca de informações e na corresponsabilidade pelo desenvolvimento e pela inclusão do estudante

D

definição de estratégias pedagógicas exclusivamente pelos profissionais da escola, sem a participação dos familiares para preservar a autonomia institucional

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Q4336507

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Auxiliar de Classe |

Q4336507 Pedagogia

Durante uma atividade de leitura em grupo, o professor precisou atender um estudante que havia se machucado no pátio. Enquanto isso, o Monitor Escolar organizou os materiais da turma, auxiliou as crianças na formação dos grupos e orientou os estudantes quanto às combinações previamente estabelecidas para a realização da atividade. Ao final, alguns alunos procuraram o monitor para esclarecer dúvidas sobre a rotina do dia e solicitar ajuda na organização dos materiais. A conduta adotada pelo monitor escolar, nesse caso, assegura a eficácia do trabalho pedagógico ao:

A

restringir sua atuação às atividades administrativas e de vigilância, evitando interferir nas ações desenvolvidas com os estudantes

B

assumir integralmente as atribuições pedagógicas do professor sempre que este estiver impossibilitado de conduzir a turma

C

atuar de forma colaborativa com o professor, apoiando a organização das atividades, o cuidado com os estudantes e a mediação das rotinas escolares

D

realizar, de maneira autônoma, a avaliação pedagógica dos estudantes e definir seu desempenho escolar independentemente da equipe docente

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Q4336506

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Auxiliar de Classe |

Q4336506 Pedagogia

Nos primeiros dias de aula, uma criança da Educação Infantil mostrava hesitação em se envolver nas atividades e chorava com frequência ao se distanciar da família. O Auxiliar de Classe começou a recebê-la todos os dias, conversando com ela, encorajando sua participação nas brincadeiras e respeitando seu período de adaptação. Com o tempo, a criança começou a procurar o adulto para dividir suas descobertas, emoções e desafios, envolvendo-se nas atividades com mais segurança e independência. A relação educativa estabelecida entre o adulto e a criança, nesse contexto, caracteriza-se pela:

A

construção de um vínculo baseado na confiança, na cooperação e no respeito à criança como sujeito ativo de suas aprendizagens

B

predominância de uma relação hierárquica em que o adulto determina as ações, e a criança limita-se a obedecer às orientações recebidas

C

manutenção de distanciamento afetivo entre o adulto e a criança, evitando vínculos emocionais que possam interferir no processo educativo

D

interação voltada prioritariamente ao cumprimento das atividades pedagógicas, sem considerar as necessidades afetivas e relacionais da criança

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Q4336505

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Auxiliar de Classe |

Q4336505 Pedagogia

Enquanto exploravam o pátio da escola, um grupo de crianças observava insetos e folhas caídas no chão, fazendo perguntas e compartilhando suas descobertas. Algumas demonstravam grande curiosidade e desejavam continuar a investigação, enquanto outras precisavam de incentivo para participar da atividade. O grupo era acompanhado pelo Auxiliar de Classe, que incentivava as crianças a interagir entre si, observar o ambiente e expressar suas ideias e descobertas. Em situações como essa, a atuação que valida o papel do profissional junto ao grupo consiste em:

A

exercer o papel de mediador das interações da criança com o meio, incentivando a exploração, a comunicação, a autonomia e a construção de conhecimentos

B

dirigir todas as ações das crianças por meio de comandos e orientações rígidas, reduzindo as oportunidades de exploração e descoberta

C

limitar-se à observação das atividades, evitando qualquer intervenção que possa interferir no desenvolvimento infantil

D

substituir as iniciativas das crianças, realizando por elas as tarefas e experiências propostas no cotidiano escolar

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Q4336503

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Auxiliar de Classe |

Q4336503 Pedagogia

Durante o intervalo, alguns profissionais comentavam sobre as dificuldades de um estudante e começaram a compartilhar informações pessoais de sua família. O Auxiliar de Classe, que conhecia a situação, precisou decidir como agir diante daquela conversa. Nesse contexto, caracteriza uma conduta ética:

A

compartilhar informações que possam ajudar os colegas a compreender melhor o comportamento do estudante

B

divulgar as informações sempre que considerar que elas podem despertar o interesse da comunidade escolar

C

relatar detalhes da vida familiar do aluno apenas aos profissionais com quem possui maior proximidade

D

utilizar as informações do estudante somente para fins educacionais, preservando o sigilo e a proteção de seus dados pessoais

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Q4336502

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Auxiliar de Classe |

Q4336502 Pedagogia

Para assegurar a eficácia das ações e a excelência no atendimento aos alunos e suas famílias, a colaboração entre os integrantes da equipe é fundamental no contexto escolar. Para fortalecer as relações interpessoais no ambiente de trabalho, os profissionais devem adotar atitudes pautadas no respeito, na cooperação e na comunicação. Nesse contexto, constitui um conjunto de atitudes que favorece relações interpessoais saudáveis:

A

compartilhar informações relevantes com o grupo, colaborar com os colegas e respeitar opiniões divergentes

B

evitar a participação em atividades coletivas, priorizar decisões individuais e restringir o compartilhamento de informações com a equipe

C

utilizar críticas desrespeitosa para corrigir falhas, desconsiderar opiniões divergentes e competir com os colegas para obter melhores resultados

D

priorizar interesses pessoais em detrimento das metas institucionais, dificultar o trabalho colaborativo e adotar comunicação restrita apenas quando solicitada

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Q4336340

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Amparo - SP - Diretor de Escola |

Q4336340 Pedagogia

A leitura e a escrita desempenham papel fundamental no processo de escolarização e no acesso aos conhecimentos sistematizados produzidos pela humanidade. De acordo com Saviani, em Pedagogia histórico-crítica, assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

A criança passará a estudar ciências naturais, história, geografia e aritmética por meio da linguagem escrita, isto é, lendo e escrevendo de modo sistemático. Dá-se, assim, o seu ingresso no universo _________.

A

burocrático

B

administrativo

C

letrado

D

escolar

E

cultural

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