Questões de Concurso
Para agente de controle interno - superior
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Ano: 2023
Banca:
ISBA
Órgão:
Prefeitura de São Brás - AL
Provas:
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Contador
|
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Analista Técnico de Licitação |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Agente de Controle Interno |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Engenheiro Civil |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Arquiteto |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Nutricionista |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Fisioterapeuta |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Psicólogo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Odontólogo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Assistente Social |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Médico |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Farmacêutico |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Médico Veterinário |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Professor de Artes |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Professor de Educação Física |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Professor de Matemática |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Professor de Português |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Professor de Pedagogia/Especialização em Psicopedagogia |
Q3628139
Português
Considere as seguintes orações:
I. Os decretos flexibilizavam _____ aquisição e ____ circulação de armamentos no País
II. O Senado e a Câmara lançam ‘agosto Lilás’ em combate ____ violência contra mulheres.
III. Eles estabelecerão escalas de serviço a fim de que o atendimento _____ população não seja afetado.
IV. Os pais quilombolas e indígenas defendem legado de respeito _______ natureza.
V. O pai impulsionou _____ buscar os seus sonhos.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das orações acima:
I. Os decretos flexibilizavam _____ aquisição e ____ circulação de armamentos no País
II. O Senado e a Câmara lançam ‘agosto Lilás’ em combate ____ violência contra mulheres.
III. Eles estabelecerão escalas de serviço a fim de que o atendimento _____ população não seja afetado.
IV. Os pais quilombolas e indígenas defendem legado de respeito _______ natureza.
V. O pai impulsionou _____ buscar os seus sonhos.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das orações acima:
Ano: 2023
Banca:
ISBA
Órgão:
Prefeitura de São Brás - AL
Provas:
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Contador
|
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Analista Técnico de Licitação |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Agente de Controle Interno |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Engenheiro Civil |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Arquiteto |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Nutricionista |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Fisioterapeuta |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Psicólogo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Odontólogo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Assistente Social |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Médico |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Farmacêutico |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Médico Veterinário |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Professor de Artes |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Professor de Educação Física |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Professor de Matemática |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Professor de Português |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Professor de Pedagogia/Especialização em Psicopedagogia |
Q3628134
Português
Texto associado
Lembro-me do livro de contabilidade do meu
pai. Ao lado esquerdo ficava a página do “Deve”, onde
ele anotava os pagamentos feitos, dinheiro que não era
mais seu. Ao lado direito estava a página do “Haver”,
onde se registravam as “entradas”, sua pequena
riqueza. Na alma também se encontra um livro de
contabilidade. Tanto assim que o Vinícius escreveu um
poema com o título “O Haver”. Ele já estava velho e
fazia um balanço final do que restara. “Resta”: é assim
que cada verso se inicia. “Resta essa intimidade perfeita
com o silêncio… Resta esse sentimento de infância
subitamente desentranhado… Resta essa vontade de
chorar diante da beleza... Resta essa comunhão com os
sons…. Resta essa súbita alegria ao ouvir na madrugada
passos que se perdem sem história…”
Quem diria que o som de passos na madrugada
poderia ser parte da herança de felicidade um poeta! Os
poetas são seres muito estranhos. Ficam felizes com
nada. A poesia se faz com nadas. Bem disse o Manoel
de Barros: “Todas as coisas cujos valores podem ser
disputados no cuspe à distância servem para poesia. As
coisas que não servem para nada têm grande
importância” … Fernando Pessoa sofria da mesma
peculiaridade auditiva do Vinícius. Lembro-me de um
verso seu que não consegui encontrar, que é mais ou
menos assim: “Por esse barulho do vento nos meus
ouvidos valeu a pena eu ter nascido”. Se o verso não foi
dele fica sendo meu porque eu já tive a mesma
experiência várias vezes. Caminhando sozinho no
silêncio das árvores o vento me sussurra segredos de
felicidades: “Assim a brisa nos ramos diz sem o saber
uma imprecisa coisa feliz…” (Fernando Pessoa).
Ouvir os sons do mundo é uma felicidade que
somente os artistas recebem por nascimento. Os outros
têm de aprender. Para isso há de haver os mestres da
escuta. Como John Cage que compôs uma curiosa peça
para piano. É assim: o pianista faz precisamente o que
fazem todos os pianistas. Entra no palco, encaminha-se
para o piano, assenta-se, regula a distância do banco,
concentra-se – e não faz o que todo pianista faz. Ele
não toca! Não, não! Não está certo! Eu errei! O pianista
toca sim. Ao piano ele executa o silêncio. O piano toca
uma grande pausa! Cage faz o piano tocar silêncio para
que se ouçam os delicados sons do mundo que não
seriam ouvidos se o piano tocasse: as batidas do
coração, a respiração, o ranger de uma cadeira, uma
tosse, um sussurro… “Há quem não ouça até que lhe
cortem as orelhas”, disse Lichtenberg. O não fazer é a
forma suprema de fazer, afirma a filosofia Tao. Fazer nada é estar à espera. Por isso se aconselha meditação,
que nada tem a ver com a meditação ocidental. A
meditação ocidental é falar baixo os próprios
pensamentos de uma forma metódica. O piano toca.
Mas a meditação oriental é silenciar os próprios
pensamentos para que os sons do mundo possam ser
ouvidos. O piano não toca. Pra que serve isso? Pra
nada. Não é ferramenta. Não tem utilidade. É coisa da
caixa de brinquedos. Só dá felicidade.
O mundo está cheio de música. Há os sons que
não existem mais, que estão perdidos na memória. Meu
amigo Severino Antônio, poeta de voz mansa, sugeriu
aos seus alunos que um passo primeiro para a poesia
seria chamar do esquecimento os sons que um dia
ouviram e que não se ouvem mais. A música do realejo,
o canto do carro de bois, o apito das fábricas, das
locomotivas, o “din-din” dos bondes, o canto dos galos,
o repicar fúnebre dos sinos, o crepitar do fogo nos
fogões de lenha, a gaita do sorveteiro, a buzina das
charretes… Parece que a poesia fica guardada nos sons
que não mais se ouvem. Há também os sons da cidade,
os gritos dos vendedores, o vozerio nas feiras, a
algazarra das crianças ao sair das escolas, os bateestacas das construtoras, o canto dos pardais, os rádios
ligados dos trabalhadores, o latido ardido dos poodles…
E há os sons da natureza: o assobio do vento, o barulho
da chuva, os mantras das cachoeiras, o canto dos
pássaros, dos sapos, dos grilos (tantos hai-kais sobre os
grilos), dos galos, o barulho das ondas…
“Todo homem – até mesmo o rico – é poeta
entre os quinze e os vinte anos. A nova educação
deverá fazer do homem um poeta em todas as idades,
sem que lhe seja necessário escrever versos. Viver a
poesia é muito mais necessário e importante do que
escrevê-la” – assim disse Murilo Mendes. Poesia é
música. A primeira poesia que se ouve é uma canção de
ninar. Depois, é a música do mundo…
“Agora os ouvidos dos meus ouvidos
acordaram”, escreveu Cummings. Acordar os ouvidos!
Não me consta que essa tarefa tenha sido jamais
mencionada em tratados sobre a educação. É
compreensível. Para isso os professores teriam que ser
artistas, pianos que não tocam nada e que só fazem
ouvir. Quando isso acontecer, quem sabe, os nossos
jovens aprenderão a identificar o canto dos pássaros e
ficarão subitamente alegres “ao ouvir na madrugada
passos que se perdem sem memória…”
Acerca dos aspectos linguísticos do texto,
marque com V ou com F, conforme sejam,
respectivamente, verdadeiras ou falsas as
afirmativas abaixo.
(___) A partícula “se” em “onde se registravam as entradas” é uma conjunção integrante.
(___) A partícula “se” em: “Se o verso não foi dele fica sendo meu porque eu já tive a mesma experiência várias vezes” e em “é assim que cada verso se inicia” exercem a mesma função morfossintática.
(___) Na oração “Quem diria que o som de passos na madrugada poderia ser parte da herança de felicidade um poeta!” o termo em destaque exerce a função de pronome relativo.
(___) Em “Todas as coisas cujos valores podem ser disputados no cuspe à distância servem para poesia” o sinal indicativo de crase justifica-se pela regência do verbo “poder”, que exige preposição, e pela presença de artigo definido feminino.
(___) Em “Os poetas são seres muito estranhos” encontramos uma oração coordenada assindética. O tipo de sujeito da oração é denominado de sujeito simples. Desse modo, os vocábulos “poetas” e “são” são termos essenciais da oração.
(___) A partícula “que” em “dinheiro que não era mais seu” e em “A primeira poesia que se ouve é uma canção de ninar” possuem a mesma função.
(___) A substituição do vocábulo “têm” em “Os outros têm de aprender” por “tem” prejudicaria a correção gramatical do texto.
(___) Em “Parece que a poesia fica guardada nos sons que não mais se ouvem” a partícula “que” é pronome relativo e exerce, na oração, função anafórica.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é:
(___) A partícula “se” em “onde se registravam as entradas” é uma conjunção integrante.
(___) A partícula “se” em: “Se o verso não foi dele fica sendo meu porque eu já tive a mesma experiência várias vezes” e em “é assim que cada verso se inicia” exercem a mesma função morfossintática.
(___) Na oração “Quem diria que o som de passos na madrugada poderia ser parte da herança de felicidade um poeta!” o termo em destaque exerce a função de pronome relativo.
(___) Em “Todas as coisas cujos valores podem ser disputados no cuspe à distância servem para poesia” o sinal indicativo de crase justifica-se pela regência do verbo “poder”, que exige preposição, e pela presença de artigo definido feminino.
(___) Em “Os poetas são seres muito estranhos” encontramos uma oração coordenada assindética. O tipo de sujeito da oração é denominado de sujeito simples. Desse modo, os vocábulos “poetas” e “são” são termos essenciais da oração.
(___) A partícula “que” em “dinheiro que não era mais seu” e em “A primeira poesia que se ouve é uma canção de ninar” possuem a mesma função.
(___) A substituição do vocábulo “têm” em “Os outros têm de aprender” por “tem” prejudicaria a correção gramatical do texto.
(___) Em “Parece que a poesia fica guardada nos sons que não mais se ouvem” a partícula “que” é pronome relativo e exerce, na oração, função anafórica.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
ISBA
Órgão:
Prefeitura de São Brás - AL
Provas:
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Contador
|
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Analista Técnico de Licitação |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Agente de Controle Interno |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Engenheiro Civil |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Arquiteto |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Nutricionista |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Fisioterapeuta |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Psicólogo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Odontólogo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Assistente Social |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Médico |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Farmacêutico |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Médico Veterinário |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Professor de Artes |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Professor de Educação Física |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Professor de Matemática |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Professor de Português |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Professor de Pedagogia/Especialização em Psicopedagogia |
Q3628133
Português
Texto associado
Lembro-me do livro de contabilidade do meu
pai. Ao lado esquerdo ficava a página do “Deve”, onde
ele anotava os pagamentos feitos, dinheiro que não era
mais seu. Ao lado direito estava a página do “Haver”,
onde se registravam as “entradas”, sua pequena
riqueza. Na alma também se encontra um livro de
contabilidade. Tanto assim que o Vinícius escreveu um
poema com o título “O Haver”. Ele já estava velho e
fazia um balanço final do que restara. “Resta”: é assim
que cada verso se inicia. “Resta essa intimidade perfeita
com o silêncio… Resta esse sentimento de infância
subitamente desentranhado… Resta essa vontade de
chorar diante da beleza... Resta essa comunhão com os
sons…. Resta essa súbita alegria ao ouvir na madrugada
passos que se perdem sem história…”
Quem diria que o som de passos na madrugada
poderia ser parte da herança de felicidade um poeta! Os
poetas são seres muito estranhos. Ficam felizes com
nada. A poesia se faz com nadas. Bem disse o Manoel
de Barros: “Todas as coisas cujos valores podem ser
disputados no cuspe à distância servem para poesia. As
coisas que não servem para nada têm grande
importância” … Fernando Pessoa sofria da mesma
peculiaridade auditiva do Vinícius. Lembro-me de um
verso seu que não consegui encontrar, que é mais ou
menos assim: “Por esse barulho do vento nos meus
ouvidos valeu a pena eu ter nascido”. Se o verso não foi
dele fica sendo meu porque eu já tive a mesma
experiência várias vezes. Caminhando sozinho no
silêncio das árvores o vento me sussurra segredos de
felicidades: “Assim a brisa nos ramos diz sem o saber
uma imprecisa coisa feliz…” (Fernando Pessoa).
Ouvir os sons do mundo é uma felicidade que
somente os artistas recebem por nascimento. Os outros
têm de aprender. Para isso há de haver os mestres da
escuta. Como John Cage que compôs uma curiosa peça
para piano. É assim: o pianista faz precisamente o que
fazem todos os pianistas. Entra no palco, encaminha-se
para o piano, assenta-se, regula a distância do banco,
concentra-se – e não faz o que todo pianista faz. Ele
não toca! Não, não! Não está certo! Eu errei! O pianista
toca sim. Ao piano ele executa o silêncio. O piano toca
uma grande pausa! Cage faz o piano tocar silêncio para
que se ouçam os delicados sons do mundo que não
seriam ouvidos se o piano tocasse: as batidas do
coração, a respiração, o ranger de uma cadeira, uma
tosse, um sussurro… “Há quem não ouça até que lhe
cortem as orelhas”, disse Lichtenberg. O não fazer é a
forma suprema de fazer, afirma a filosofia Tao. Fazer nada é estar à espera. Por isso se aconselha meditação,
que nada tem a ver com a meditação ocidental. A
meditação ocidental é falar baixo os próprios
pensamentos de uma forma metódica. O piano toca.
Mas a meditação oriental é silenciar os próprios
pensamentos para que os sons do mundo possam ser
ouvidos. O piano não toca. Pra que serve isso? Pra
nada. Não é ferramenta. Não tem utilidade. É coisa da
caixa de brinquedos. Só dá felicidade.
O mundo está cheio de música. Há os sons que
não existem mais, que estão perdidos na memória. Meu
amigo Severino Antônio, poeta de voz mansa, sugeriu
aos seus alunos que um passo primeiro para a poesia
seria chamar do esquecimento os sons que um dia
ouviram e que não se ouvem mais. A música do realejo,
o canto do carro de bois, o apito das fábricas, das
locomotivas, o “din-din” dos bondes, o canto dos galos,
o repicar fúnebre dos sinos, o crepitar do fogo nos
fogões de lenha, a gaita do sorveteiro, a buzina das
charretes… Parece que a poesia fica guardada nos sons
que não mais se ouvem. Há também os sons da cidade,
os gritos dos vendedores, o vozerio nas feiras, a
algazarra das crianças ao sair das escolas, os bateestacas das construtoras, o canto dos pardais, os rádios
ligados dos trabalhadores, o latido ardido dos poodles…
E há os sons da natureza: o assobio do vento, o barulho
da chuva, os mantras das cachoeiras, o canto dos
pássaros, dos sapos, dos grilos (tantos hai-kais sobre os
grilos), dos galos, o barulho das ondas…
“Todo homem – até mesmo o rico – é poeta
entre os quinze e os vinte anos. A nova educação
deverá fazer do homem um poeta em todas as idades,
sem que lhe seja necessário escrever versos. Viver a
poesia é muito mais necessário e importante do que
escrevê-la” – assim disse Murilo Mendes. Poesia é
música. A primeira poesia que se ouve é uma canção de
ninar. Depois, é a música do mundo…
“Agora os ouvidos dos meus ouvidos
acordaram”, escreveu Cummings. Acordar os ouvidos!
Não me consta que essa tarefa tenha sido jamais
mencionada em tratados sobre a educação. É
compreensível. Para isso os professores teriam que ser
artistas, pianos que não tocam nada e que só fazem
ouvir. Quando isso acontecer, quem sabe, os nossos
jovens aprenderão a identificar o canto dos pássaros e
ficarão subitamente alegres “ao ouvir na madrugada
passos que se perdem sem memória…”
Considere o seguinte trecho do texto:
“Resta essa intimidade perfeita com o silêncio / Resta esse sentimento de infância subitamente desentranhado / Resta essa vontade de chorar diante da beleza / Resta essa comunhão com os sons / Resta essa súbita alegria ao ouvir na madrugada passos que se perdem sem história.”
Acerca do trecho acima, julgue as assertivas abaixo:
I. A repetição das palavras “resta essa”, nos cinco versos, apresenta a figura de linguagem denominada de anáfora.
II. Os vocábulos “súbita” e “história” obedecem a mesma regra de acentuação gráfica.
III. Os vocábulos “subitamente” e “silêncio” pertencem a mesma classe gramatical.
IV. A forma verbal “chorar” está na forma nominal denominada de infinito e a sua transitividade é indireta.
V. Na expressão “que se perdem” o termo em destaque está no presente do subjuntivo do verbo perder.
Está correto o que se afirma em:
“Resta essa intimidade perfeita com o silêncio / Resta esse sentimento de infância subitamente desentranhado / Resta essa vontade de chorar diante da beleza / Resta essa comunhão com os sons / Resta essa súbita alegria ao ouvir na madrugada passos que se perdem sem história.”
Acerca do trecho acima, julgue as assertivas abaixo:
I. A repetição das palavras “resta essa”, nos cinco versos, apresenta a figura de linguagem denominada de anáfora.
II. Os vocábulos “súbita” e “história” obedecem a mesma regra de acentuação gráfica.
III. Os vocábulos “subitamente” e “silêncio” pertencem a mesma classe gramatical.
IV. A forma verbal “chorar” está na forma nominal denominada de infinito e a sua transitividade é indireta.
V. Na expressão “que se perdem” o termo em destaque está no presente do subjuntivo do verbo perder.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
ISBA
Órgão:
Prefeitura de São Brás - AL
Provas:
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Contador
|
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Analista Técnico de Licitação |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Agente de Controle Interno |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Engenheiro Civil |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Arquiteto |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Nutricionista |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Fisioterapeuta |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Psicólogo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Odontólogo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Assistente Social |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Médico |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Farmacêutico |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Médico Veterinário |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Professor de Artes |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Professor de Educação Física |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Professor de Matemática |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Professor de Português |
ISBA - 2023 - Prefeitura de São Brás - AL - Professor de Pedagogia/Especialização em Psicopedagogia |
Q3628131
Português
Texto associado
Lembro-me do livro de contabilidade do meu
pai. Ao lado esquerdo ficava a página do “Deve”, onde
ele anotava os pagamentos feitos, dinheiro que não era
mais seu. Ao lado direito estava a página do “Haver”,
onde se registravam as “entradas”, sua pequena
riqueza. Na alma também se encontra um livro de
contabilidade. Tanto assim que o Vinícius escreveu um
poema com o título “O Haver”. Ele já estava velho e
fazia um balanço final do que restara. “Resta”: é assim
que cada verso se inicia. “Resta essa intimidade perfeita
com o silêncio… Resta esse sentimento de infância
subitamente desentranhado… Resta essa vontade de
chorar diante da beleza... Resta essa comunhão com os
sons…. Resta essa súbita alegria ao ouvir na madrugada
passos que se perdem sem história…”
Quem diria que o som de passos na madrugada
poderia ser parte da herança de felicidade um poeta! Os
poetas são seres muito estranhos. Ficam felizes com
nada. A poesia se faz com nadas. Bem disse o Manoel
de Barros: “Todas as coisas cujos valores podem ser
disputados no cuspe à distância servem para poesia. As
coisas que não servem para nada têm grande
importância” … Fernando Pessoa sofria da mesma
peculiaridade auditiva do Vinícius. Lembro-me de um
verso seu que não consegui encontrar, que é mais ou
menos assim: “Por esse barulho do vento nos meus
ouvidos valeu a pena eu ter nascido”. Se o verso não foi
dele fica sendo meu porque eu já tive a mesma
experiência várias vezes. Caminhando sozinho no
silêncio das árvores o vento me sussurra segredos de
felicidades: “Assim a brisa nos ramos diz sem o saber
uma imprecisa coisa feliz…” (Fernando Pessoa).
Ouvir os sons do mundo é uma felicidade que
somente os artistas recebem por nascimento. Os outros
têm de aprender. Para isso há de haver os mestres da
escuta. Como John Cage que compôs uma curiosa peça
para piano. É assim: o pianista faz precisamente o que
fazem todos os pianistas. Entra no palco, encaminha-se
para o piano, assenta-se, regula a distância do banco,
concentra-se – e não faz o que todo pianista faz. Ele
não toca! Não, não! Não está certo! Eu errei! O pianista
toca sim. Ao piano ele executa o silêncio. O piano toca
uma grande pausa! Cage faz o piano tocar silêncio para
que se ouçam os delicados sons do mundo que não
seriam ouvidos se o piano tocasse: as batidas do
coração, a respiração, o ranger de uma cadeira, uma
tosse, um sussurro… “Há quem não ouça até que lhe
cortem as orelhas”, disse Lichtenberg. O não fazer é a
forma suprema de fazer, afirma a filosofia Tao. Fazer nada é estar à espera. Por isso se aconselha meditação,
que nada tem a ver com a meditação ocidental. A
meditação ocidental é falar baixo os próprios
pensamentos de uma forma metódica. O piano toca.
Mas a meditação oriental é silenciar os próprios
pensamentos para que os sons do mundo possam ser
ouvidos. O piano não toca. Pra que serve isso? Pra
nada. Não é ferramenta. Não tem utilidade. É coisa da
caixa de brinquedos. Só dá felicidade.
O mundo está cheio de música. Há os sons que
não existem mais, que estão perdidos na memória. Meu
amigo Severino Antônio, poeta de voz mansa, sugeriu
aos seus alunos que um passo primeiro para a poesia
seria chamar do esquecimento os sons que um dia
ouviram e que não se ouvem mais. A música do realejo,
o canto do carro de bois, o apito das fábricas, das
locomotivas, o “din-din” dos bondes, o canto dos galos,
o repicar fúnebre dos sinos, o crepitar do fogo nos
fogões de lenha, a gaita do sorveteiro, a buzina das
charretes… Parece que a poesia fica guardada nos sons
que não mais se ouvem. Há também os sons da cidade,
os gritos dos vendedores, o vozerio nas feiras, a
algazarra das crianças ao sair das escolas, os bateestacas das construtoras, o canto dos pardais, os rádios
ligados dos trabalhadores, o latido ardido dos poodles…
E há os sons da natureza: o assobio do vento, o barulho
da chuva, os mantras das cachoeiras, o canto dos
pássaros, dos sapos, dos grilos (tantos hai-kais sobre os
grilos), dos galos, o barulho das ondas…
“Todo homem – até mesmo o rico – é poeta
entre os quinze e os vinte anos. A nova educação
deverá fazer do homem um poeta em todas as idades,
sem que lhe seja necessário escrever versos. Viver a
poesia é muito mais necessário e importante do que
escrevê-la” – assim disse Murilo Mendes. Poesia é
música. A primeira poesia que se ouve é uma canção de
ninar. Depois, é a música do mundo…
“Agora os ouvidos dos meus ouvidos
acordaram”, escreveu Cummings. Acordar os ouvidos!
Não me consta que essa tarefa tenha sido jamais
mencionada em tratados sobre a educação. É
compreensível. Para isso os professores teriam que ser
artistas, pianos que não tocam nada e que só fazem
ouvir. Quando isso acontecer, quem sabe, os nossos
jovens aprenderão a identificar o canto dos pássaros e
ficarão subitamente alegres “ao ouvir na madrugada
passos que se perdem sem memória…”
Sobre o texto, considere as seguintes
assertivas:
I. Depreende-se do texto que a memória é produtora de poesias.
II. Entende-se do texto que a filosofia oriental valoriza a questão do nada.
III. Em “Caminhando sozinho no silêncio das árvores o vento me sussurra segredos de felicidades” (linha 29-30) o autor recorre ao recurso linguístico da prosopopeia para explicar as suas experiências do barulho do vento aos seus ouvidos, o que transmite felicidade.
IV. Para o autor do texto, a educação forma poetas ao oportunizar que estes tenham uma vasta experiência nos mais variados âmbitos sociais.
Está correto o que se afirma em:
I. Depreende-se do texto que a memória é produtora de poesias.
II. Entende-se do texto que a filosofia oriental valoriza a questão do nada.
III. Em “Caminhando sozinho no silêncio das árvores o vento me sussurra segredos de felicidades” (linha 29-30) o autor recorre ao recurso linguístico da prosopopeia para explicar as suas experiências do barulho do vento aos seus ouvidos, o que transmite felicidade.
IV. Para o autor do texto, a educação forma poetas ao oportunizar que estes tenham uma vasta experiência nos mais variados âmbitos sociais.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Xavier - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Agente de Controle Interno |
Q3043067
Auditoria
Com base na NBC TA nº 530, assinale a alternativa INCORRETA quanto à amostragem
em auditoria.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Xavier - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Agente de Controle Interno |
Q3043066
Auditoria Governamental
Conforme o Manual de Auditoria Governamental do Tribunal de Contas da União
(2011), “a matriz de planejamento é o papel de trabalho em que são registrados os passos e
procedimentos a serem realizados na fase de execução para que o objetivo da auditoria seja
alcançado”. São objetivos almejados com a utilização da matriz de planejamento, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Xavier - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Agente de Controle Interno |
Q3043065
Direito Administrativo
Segundo José dos Santos Carvalho Filho (2014), “atos _______ são aqueles cuja
vontade final da Administração exige a intervenção de agentes ou órgãos diversos, havendo certa
autonomia, ou conteúdo próprio, em cada uma das manifestações”.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Xavier - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Agente de Controle Interno |
Q3043064
Contabilidade Pública
Com base no Manual de Contabilidade Aplicada ao Setor Público (2021, p. 66), em
se tratando de receitas públicas, “crédito ____________ é aquele que representa o montante do
imposto cobrado na operação anterior e objetiva neutralizar o efeito de recuperação dos impostos não
cumulativos, pelo qual o Estado se apropria do valor da isenção nas etapas subsequentes da circulação
da mercadoria”.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Xavier - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Agente de Controle Interno |
Q3043063
Contabilidade Pública
Considerando as disposições da NBC TSP nº 25/2019, assinale a alternativa
INCORRETA quanto ao tratamento contábil dos Eventos Subsequentes.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Xavier - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Agente de Controle Interno |
Q3043062
Contabilidade Pública
Segundo as Normas de Contabilidade Aplicadas ao Setor Público, são critérios que
devem ser atendidos para o reconhecimento de uma provisão:
I. A existência de uma obrigação presente.
II. A probabilidade de que haverá uma saída de recursos (benefícios econômicos ou potencial de serviço).
III. A possibilidade de realizar uma estimativa confiável.
Quais estão corretos?
I. A existência de uma obrigação presente.
II. A probabilidade de que haverá uma saída de recursos (benefícios econômicos ou potencial de serviço).
III. A possibilidade de realizar uma estimativa confiável.
Quais estão corretos?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Xavier - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Agente de Controle Interno |
Q3043061
Contabilidade Pública
Em 31/12/2021, os demonstrativos contábeis da prefeitura municipal de uma cidade
apresentaram os seguintes saldos:
Qual é o índice de Liquidez Corrente?
Qual é o índice de Liquidez Corrente?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Xavier - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Agente de Controle Interno |
Q3043060
Contabilidade de Custos
“Instrumento de desenvolvimento econômico e social caracterizado por um conjunto
de ações, procedimentos e meios destinados a viabilizar a coleta e a restituição dos resíduos sólidos
ao setor empresarial, para reaproveitamento, em seu ciclo ou em outros ciclos produtivos, ou outra
destinação final ambientalmente adequada” (Lins, 2022). Na terminologia aplicada à Contabilidade de
Custos, essa é a definição de:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Xavier - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Agente de Controle Interno |
Q3043059
Contabilidade Geral
Sobre a mensuração dos elementos das demonstrações contábeis, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Xavier - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Agente de Controle Interno |
Q3043058
Direito Administrativo
Segundo o Art. 53 da Lei Federal nº 14.133/2021 (Lei de Licitações), concluída a fase
preparatória da licitação, cabe ao órgão de assessoramento jurídico do Poder Público realizar análise
que constitui controle prévio da contratação pretendida. Sobre o tema, assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Xavier - RS
Provas:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Agente de Controle Interno
|
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Fiscal Tributário |
Q3043057
Noções de Informática
Considerando o Excel 2016, analise a Figura 3, a seguir:
Se na célula C7 for digitada a fórmula =CONT.VALORES(A1:B7), qual será o resultado apresentado?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Xavier - RS
Provas:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Agente de Controle Interno
|
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Fiscal Tributário |
Q3043056
Noções de Informática
No Word 2016, que funcionalidade o ícone 
representa?
representa?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Xavier - RS
Provas:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Agente de Controle Interno
|
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Fiscal Tributário |
Q3043055
Noções de Informática
Texto associado
Para responder à questão, considere a Figura 2, a seguir.
Analise os itens a seguir, que se tratam de funcionalidades do Excel 2016.
I. Filtro.
II. Orientação.
III. Alinhar no Meio.
IV. Mesclar e Centralizar.
Na situação apresentada na Figura 2, quais funcionalidades estão sendo utilizadas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Xavier - RS
Provas:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Agente de Controle Interno
|
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Fiscal Tributário |
Q3043054
Noções de Informática
Texto associado
Para responder à questão, considere a Figura 2, a seguir.
Após analisar a Figura 2, pode-se afirmar que a planilha que está sendo utilizada foi
renomeada com o nome ____________________, que o arquivo foi salvo com o nome
____________________ e que a soma dos valores selecionados é igual a ____________________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas acima.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Xavier - RS
Provas:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Agente de Controle Interno
|
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Fiscal Tributário |
Q3043053
Noções de Informática
No Word 2016, qual é o nome da funcionalidade em que é possível ver duas seções
do documento ao mesmo tempo, facilitando que se examine uma seção enquanto se edita outra?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Xavier - RS
Provas:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Agente de Controle Interno
|
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Fiscal Tributário |
Q3043052
Noções de Informática
A funcionalidade de Partes Rápidas no Word 2016 está disponível na guia:
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