Questões de Concurso
Para nutricionista
Foram encontradas 46.347 questões
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Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Águas de Chapecó - SC
Provas:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Enfermeiro
|
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Nutricionista |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Psicólogo |
Q3662885
Português
Texto associado
Festa e discurso de Morgan Freeman marcam abertura da Copa do Mundo do Catar
Cerimônia acontece na manhã deste domingo, pelo
horário de Brasília, antes do confronto de estreia entre os
anfitriões Catar diante do Equador
Por Redação do ge — Doha 20/11/2022
O Catar queria transformar a abertura da Copa em
espetáculo. Prometeu show olímpico e teve até horários e data de estreia modificados para atender aos
ensejos de país anfitrião. No estádio Al Bayt, neste
domingo, a cerimônia de 30 minutos contou com projeções, show pirotécnico, e as participações de Morgan Freeman e do influencer catari Ghanim Al Muftah.
Os discursos, em meio às duras críticas sobre o desrespeito aos direitos humanos no Catar, foram em tom de
incentivo à diversidade e inclusão.
As movimentações começaram com a apresentação
do Emir do Catar, Tamim bin Hamad, ao lado do presidente da Fifa, Gianni Infantino. Em seguida, o campeão
da Copa de 1998, Marcel Desailly - zagueiro da França
- apareceu em campo carregando a taça do Mundial.
Após a contagem regressiva, exibiu-se um vídeo com
imagens do Catar e de um tubarão baleia, “nadando”
em direção ao estádio, sob a inconfundível narração
de Morgan Freeman.
- Dessa terra ouvimos um chamado para o mundo,
para reconectar, para retornar apenas por um
momento para o que nos agrupa, para o que nos junta
nessa jornada do leste para o oeste. Nós nos movemos
juntos buscando um objetivo - disse na narração.
Sob as luzes apagadas no estádio, três camelos estiveram ao centro do campo, sendo os primeiros animais
vivos a participarem do evento. Ao lado dos camelos,
havia também mulheres cataris, viajantes e tratadores.
Morgan Freeman, antes apenas na narração em áudio,
apareceu ao centro do campo. Ao lado do ator americano, entrou também o influencer catari Ghanim Al
Muftah, que tem síndrome de regressão caudal - uma
má formação rara que interfere no desenvolvimento
das extremidades inferiores.
[…] inicia-se o diálogo entre Morgan Freeman e
Ghanim Al Muftah: sob a temática de inclusão e diversidade. Trata-se justamente da questão central para
as críticas ao país sede, diante das leis anti-LGBTQIA+
ainda em vigor no Catar. A Lei Sharia, por exemplo,
permite a imposição de pena de morte para homossexuais no país.
[…]
Freeman e Ghanim saem de cena para a entrada de 100
artistas com bastões de led, que interagiram com as projeções no campo, ao som dos “cantos da nação”. Em seguida,
as 32 bandeiras e camisas das seleções foram mostradas no
gramado, ao redor do símbolo desta Copa.
[…]
Em meio às músicas, chegaram ao campo também
os mascotes de Copas que se passaram - entre eles o
Fuleco, do Brasil. O último a aparecer foi mascote para
desta edição, do Catar: La’eeb. Ele tem o formato dos
tradicionais lenços árabes e seu nome significa “jogador super habilidoso”.
No palco, foi a vez das atrações musicais, que foram
mantidas em sigilo e divulgadas apenas às vésperas
da abertura, no último sábado.
[…]
No último ato da cerimônia, o Emir Tamim bin
Hamad al-Thani apareceu em cena mais uma vez
para fazer o discurso de abertura.
[…]
“Recebemos a todos de braços abertos na Copa do
Mundo 2022. Nós trabalhamos e fizemos muitos esforços para garantir o sucesso desta edição.”
- Investimos para o bem de toda a humanidade.
Durante 28 dias, vamos acompanhar essa festa
de futebol nesse espaço de diálogo e civilização. As pessoas, por mais que sejam de culturas,
nacionalidades e orientações diferentes, vão se
reunir aqui no Catar. Que beleza juntar todas essas
diferenças. Desejo a todas as seleções muito sucesso.
Para todos vocês meus desejos de felicidades. Bemvindos a Doha - finalizou.
[…]
Fonte: https://ge.globo.com/futebol/copa-do-mundo/noticia/2022/11/20/festa-marca-a-abertura-da-copa-do-mundo-do-catar.ghtml Acesso 20 nov 2022 (Adaptado)
Assinale a alternativa correta com relação ao uso
das vírgulas nos trechos retirados do texto e a justificativa para esse uso.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Águas de Chapecó - SC
Provas:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Enfermeiro
|
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Nutricionista |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Psicólogo |
Q3662884
Português
Texto associado
Festa e discurso de Morgan Freeman marcam abertura da Copa do Mundo do Catar
Cerimônia acontece na manhã deste domingo, pelo
horário de Brasília, antes do confronto de estreia entre os
anfitriões Catar diante do Equador
Por Redação do ge — Doha 20/11/2022
O Catar queria transformar a abertura da Copa em
espetáculo. Prometeu show olímpico e teve até horários e data de estreia modificados para atender aos
ensejos de país anfitrião. No estádio Al Bayt, neste
domingo, a cerimônia de 30 minutos contou com projeções, show pirotécnico, e as participações de Morgan Freeman e do influencer catari Ghanim Al Muftah.
Os discursos, em meio às duras críticas sobre o desrespeito aos direitos humanos no Catar, foram em tom de
incentivo à diversidade e inclusão.
As movimentações começaram com a apresentação
do Emir do Catar, Tamim bin Hamad, ao lado do presidente da Fifa, Gianni Infantino. Em seguida, o campeão
da Copa de 1998, Marcel Desailly - zagueiro da França
- apareceu em campo carregando a taça do Mundial.
Após a contagem regressiva, exibiu-se um vídeo com
imagens do Catar e de um tubarão baleia, “nadando”
em direção ao estádio, sob a inconfundível narração
de Morgan Freeman.
- Dessa terra ouvimos um chamado para o mundo,
para reconectar, para retornar apenas por um
momento para o que nos agrupa, para o que nos junta
nessa jornada do leste para o oeste. Nós nos movemos
juntos buscando um objetivo - disse na narração.
Sob as luzes apagadas no estádio, três camelos estiveram ao centro do campo, sendo os primeiros animais
vivos a participarem do evento. Ao lado dos camelos,
havia também mulheres cataris, viajantes e tratadores.
Morgan Freeman, antes apenas na narração em áudio,
apareceu ao centro do campo. Ao lado do ator americano, entrou também o influencer catari Ghanim Al
Muftah, que tem síndrome de regressão caudal - uma
má formação rara que interfere no desenvolvimento
das extremidades inferiores.
[…] inicia-se o diálogo entre Morgan Freeman e
Ghanim Al Muftah: sob a temática de inclusão e diversidade. Trata-se justamente da questão central para
as críticas ao país sede, diante das leis anti-LGBTQIA+
ainda em vigor no Catar. A Lei Sharia, por exemplo,
permite a imposição de pena de morte para homossexuais no país.
[…]
Freeman e Ghanim saem de cena para a entrada de 100
artistas com bastões de led, que interagiram com as projeções no campo, ao som dos “cantos da nação”. Em seguida,
as 32 bandeiras e camisas das seleções foram mostradas no
gramado, ao redor do símbolo desta Copa.
[…]
Em meio às músicas, chegaram ao campo também
os mascotes de Copas que se passaram - entre eles o
Fuleco, do Brasil. O último a aparecer foi mascote para
desta edição, do Catar: La’eeb. Ele tem o formato dos
tradicionais lenços árabes e seu nome significa “jogador super habilidoso”.
No palco, foi a vez das atrações musicais, que foram
mantidas em sigilo e divulgadas apenas às vésperas
da abertura, no último sábado.
[…]
No último ato da cerimônia, o Emir Tamim bin
Hamad al-Thani apareceu em cena mais uma vez
para fazer o discurso de abertura.
[…]
“Recebemos a todos de braços abertos na Copa do
Mundo 2022. Nós trabalhamos e fizemos muitos esforços para garantir o sucesso desta edição.”
- Investimos para o bem de toda a humanidade.
Durante 28 dias, vamos acompanhar essa festa
de futebol nesse espaço de diálogo e civilização. As pessoas, por mais que sejam de culturas,
nacionalidades e orientações diferentes, vão se
reunir aqui no Catar. Que beleza juntar todas essas
diferenças. Desejo a todas as seleções muito sucesso.
Para todos vocês meus desejos de felicidades. Bemvindos a Doha - finalizou.
[…]
Fonte: https://ge.globo.com/futebol/copa-do-mundo/noticia/2022/11/20/festa-marca-a-abertura-da-copa-do-mundo-do-catar.ghtml Acesso 20 nov 2022 (Adaptado)
Nos períodos abaixo, retirados da notícia, a oração
assinalada está trazendo que ideia para o período
composto.
Assinale a alternativa que indica corretamente a ideia da oração (em itálico) com relação ao que é dito na oração anterior:
Assinale a alternativa que indica corretamente a ideia da oração (em itálico) com relação ao que é dito na oração anterior:
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Águas de Chapecó - SC
Provas:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Enfermeiro
|
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Nutricionista |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Psicólogo |
Q3662883
Português
Texto associado
Festa e discurso de Morgan Freeman marcam abertura da Copa do Mundo do Catar
Cerimônia acontece na manhã deste domingo, pelo
horário de Brasília, antes do confronto de estreia entre os
anfitriões Catar diante do Equador
Por Redação do ge — Doha 20/11/2022
O Catar queria transformar a abertura da Copa em
espetáculo. Prometeu show olímpico e teve até horários e data de estreia modificados para atender aos
ensejos de país anfitrião. No estádio Al Bayt, neste
domingo, a cerimônia de 30 minutos contou com projeções, show pirotécnico, e as participações de Morgan Freeman e do influencer catari Ghanim Al Muftah.
Os discursos, em meio às duras críticas sobre o desrespeito aos direitos humanos no Catar, foram em tom de
incentivo à diversidade e inclusão.
As movimentações começaram com a apresentação
do Emir do Catar, Tamim bin Hamad, ao lado do presidente da Fifa, Gianni Infantino. Em seguida, o campeão
da Copa de 1998, Marcel Desailly - zagueiro da França
- apareceu em campo carregando a taça do Mundial.
Após a contagem regressiva, exibiu-se um vídeo com
imagens do Catar e de um tubarão baleia, “nadando”
em direção ao estádio, sob a inconfundível narração
de Morgan Freeman.
- Dessa terra ouvimos um chamado para o mundo,
para reconectar, para retornar apenas por um
momento para o que nos agrupa, para o que nos junta
nessa jornada do leste para o oeste. Nós nos movemos
juntos buscando um objetivo - disse na narração.
Sob as luzes apagadas no estádio, três camelos estiveram ao centro do campo, sendo os primeiros animais
vivos a participarem do evento. Ao lado dos camelos,
havia também mulheres cataris, viajantes e tratadores.
Morgan Freeman, antes apenas na narração em áudio,
apareceu ao centro do campo. Ao lado do ator americano, entrou também o influencer catari Ghanim Al
Muftah, que tem síndrome de regressão caudal - uma
má formação rara que interfere no desenvolvimento
das extremidades inferiores.
[…] inicia-se o diálogo entre Morgan Freeman e
Ghanim Al Muftah: sob a temática de inclusão e diversidade. Trata-se justamente da questão central para
as críticas ao país sede, diante das leis anti-LGBTQIA+
ainda em vigor no Catar. A Lei Sharia, por exemplo,
permite a imposição de pena de morte para homossexuais no país.
[…]
Freeman e Ghanim saem de cena para a entrada de 100
artistas com bastões de led, que interagiram com as projeções no campo, ao som dos “cantos da nação”. Em seguida,
as 32 bandeiras e camisas das seleções foram mostradas no
gramado, ao redor do símbolo desta Copa.
[…]
Em meio às músicas, chegaram ao campo também
os mascotes de Copas que se passaram - entre eles o
Fuleco, do Brasil. O último a aparecer foi mascote para
desta edição, do Catar: La’eeb. Ele tem o formato dos
tradicionais lenços árabes e seu nome significa “jogador super habilidoso”.
No palco, foi a vez das atrações musicais, que foram
mantidas em sigilo e divulgadas apenas às vésperas
da abertura, no último sábado.
[…]
No último ato da cerimônia, o Emir Tamim bin
Hamad al-Thani apareceu em cena mais uma vez
para fazer o discurso de abertura.
[…]
“Recebemos a todos de braços abertos na Copa do
Mundo 2022. Nós trabalhamos e fizemos muitos esforços para garantir o sucesso desta edição.”
- Investimos para o bem de toda a humanidade.
Durante 28 dias, vamos acompanhar essa festa
de futebol nesse espaço de diálogo e civilização. As pessoas, por mais que sejam de culturas,
nacionalidades e orientações diferentes, vão se
reunir aqui no Catar. Que beleza juntar todas essas
diferenças. Desejo a todas as seleções muito sucesso.
Para todos vocês meus desejos de felicidades. Bemvindos a Doha - finalizou.
[…]
Fonte: https://ge.globo.com/futebol/copa-do-mundo/noticia/2022/11/20/festa-marca-a-abertura-da-copa-do-mundo-do-catar.ghtml Acesso 20 nov 2022 (Adaptado)
Para manter a conexão sem repetições desnecessárias em um texto, pode-se recorrer à substituição de
termos para dizer a mesma coisa.
Considerando o texto da notícia, assinale a alternativa em que todos os termos podem ser usados para substituir corretamente a expressão “Abertura da Copa”:
Considerando o texto da notícia, assinale a alternativa em que todos os termos podem ser usados para substituir corretamente a expressão “Abertura da Copa”:
Q3662711
Nutrição
A Política Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional – PNSAN tem como objetivo geral promover a
segurança alimentar e nutricional assegurando o direito humano à alimentação adequada em todo
território nacional.
Nesse contexto, a PNSAN tem como base as seguintes diretrizes:
Nesse contexto, a PNSAN tem como base as seguintes diretrizes:
Q3662710
Nutrição
A desnutrição proteico-calórica se caracteriza por uma alteração no estado nutricional decorrente da
deficiência na ingestão de nutrientes, levando principalmente ao baixo-peso. A relevância epidemiológica
dessa patologia no Brasil tem reduzido nos últimos anos, porém continua sendo uma importante entidade
clínica, já que está relacionada a sérias complicações, principalmente, quando acomete crianças.
Em relação à epidemiologia da desnutrição proteico-calórica na população brasileira, de acordo com a Pesquisa de Orçamentos Familiares (POF) 2008-2009 (Ministério da Saúde), é CORRETO o seguinte:
Em relação à epidemiologia da desnutrição proteico-calórica na população brasileira, de acordo com a Pesquisa de Orçamentos Familiares (POF) 2008-2009 (Ministério da Saúde), é CORRETO o seguinte:
Q3662709
Nutrição
A Vigilância Alimentar e Nutricional (VAN) consiste em uma avaliação contínua do perfil alimentar e
nutricional da população e seus fatores determinantes, constituindo como uma das diretrizes da Política
Nacional de Alimentação e Nutrição (PNAN) do Ministério da Saúde.
Entre os fatores biológicos determinantes do estado nutricional de uma população, podemos citar:
Entre os fatores biológicos determinantes do estado nutricional de uma população, podemos citar:
Q3662708
Nutrição
Em âmbito escolar, o Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) é a principal estratégia para
garantir a Segurança Alimentar e Nutricional (SAN) e promover o Direito Humano à Alimentação
Adequada (DHAA) aos estudantes da rede pública de ensino. Dessa forma, recomenda-se que os
cardápios do PNAE ofereçam diferentes alimentos por semana e atendam às necessidades nutricionais
de acordo com a etapa de vida dos estudantes.
O planejamento dos cardápios no âmbito da PNAE, deve ofertar:
O planejamento dos cardápios no âmbito da PNAE, deve ofertar:
Q3662707
Nutrição
Os cardápios de cada modalidade de ensino devem conter informações sobre o horário e tipo de
refeição, o nome da preparação, os ingredientes que a compõem, bem como informações nutricionais de
energia e macronutrientes, além da identificação e assinatura do nutricionista.
Para as refeições da alimentação dos estudantes com mais de três anos de idade, recomenda-se no
máximo
Q3662706
Nutrição
Os cardápios da alimentação escolar devem ter como base a utilização de alimentos in natura ou
minimamente processados, de modo a respeitar as necessidades nutricionais, os hábitos alimentares, a
cultura alimentar da localidade e pautar-se na sustentabilidade, sazonalidade e diversificação agrícola da
região e na promoção da alimentação adequada e saudável.
Em relação aos cardápios da alimentação escolar, qual a quantidade mínima de frutas in natura, legumes
e verduras as unidades escolares que ofertam alimentação escolar em período parcial devem
proporcionar aos seus estudantes?
Q3662705
Nutrição
A presença do nutricionista habilitado no âmbito do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) é
uma das garantias da manutenção da qualidade da alimentação escolar, pois compete a ele programar,
elaborar e avaliar os cardápios.
Em relação aos parâmetros numéricos mínimos de referência estabelecidos na Resolução CFN nº 465/2010, uma entidade executora que atende 2.850 alunos da educação básica deverá ter quantos nutricionistas?
Em relação aos parâmetros numéricos mínimos de referência estabelecidos na Resolução CFN nº 465/2010, uma entidade executora que atende 2.850 alunos da educação básica deverá ter quantos nutricionistas?
Q3662704
Nutrição
A atuação do nutricionista nas escolas gera segurança e garantia de que todos os alunos estão
recebendo uma alimentação balanceada, o que garante o desenvolvimento saudável das crianças e
adolescentes.
Entre as competências obrigatórias do nutricionista no âmbito do Programa de Alimentação Escolar (PAE), estão as seguintes:
Entre as competências obrigatórias do nutricionista no âmbito do Programa de Alimentação Escolar (PAE), estão as seguintes:
Q3662703
Administração Pública
O Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) tem como objetivo prover recursos financeiros de forma
suplementar para atender necessidades prioritárias das escolas públicas estaduais, municipais e distritais
de educação básica e das escolas de educação especial qualificadas como beneficentes de assistência
social ou de atendimento direto e gratuito ao público, contribuindo para melhorias em infraestrutura física
e pedagógica, incentivando a autogestão escolar e a participação comunitária.
Nesse contexto, avalie as seguintes afirmações sobre o PDDE:
I. Os recursos do programa são transferidos de acordo com o número de alunos, conforme o censo escolar do ano vigente ao do repasse, através do Fundo de Participação dos Municípios - FPM.
II. Os recursos são destinados aos polos presenciais do sistema Universidade Aberta do Brasil - UAB que ofertem programas de formação inicial ou continuada a profissionais da educação básica.
III. A assistência financeira será concedida por meio da celebração de convênio, acordo, contrato, ajuste ou instrumento congênere, mediante crédito do valor devido em conta bancária específica.
IV. A fiscalização da aplicação dos recursos financeiros relativos à execução do PDDE é de competência do FNDE e dos órgãos de controle externo e interno do Poder Executivo da União, e será feita mediante realização de auditorias, inspeções e análise dos processos que originarem as respectivas prestações de contas.
Assinale a alternativa que contenha APENAS as afirmações corretas:
I. Os recursos do programa são transferidos de acordo com o número de alunos, conforme o censo escolar do ano vigente ao do repasse, através do Fundo de Participação dos Municípios - FPM.
II. Os recursos são destinados aos polos presenciais do sistema Universidade Aberta do Brasil - UAB que ofertem programas de formação inicial ou continuada a profissionais da educação básica.
III. A assistência financeira será concedida por meio da celebração de convênio, acordo, contrato, ajuste ou instrumento congênere, mediante crédito do valor devido em conta bancária específica.
IV. A fiscalização da aplicação dos recursos financeiros relativos à execução do PDDE é de competência do FNDE e dos órgãos de controle externo e interno do Poder Executivo da União, e será feita mediante realização de auditorias, inspeções e análise dos processos que originarem as respectivas prestações de contas.
Assinale a alternativa que contenha APENAS as afirmações corretas:
Q3662702
Nutrição
Entende-se por alimentação escolar todo alimento oferecido no ambiente escolar, independentemente de
sua origem, durante o período letivo.
De acordo com o art. 14 da Lei nº 11.947/2009, qual o percentual mínimo dos recursos federais do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) que deve ser investido na compra direta de produtos da agricultura familiar?
De acordo com o art. 14 da Lei nº 11.947/2009, qual o percentual mínimo dos recursos federais do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) que deve ser investido na compra direta de produtos da agricultura familiar?
Q3662701
Nutrição
" [...] Realização do direito de todos ao acesso regular e permanente a alimentos de qualidade, em
quantidade suficiente, sem comprometer o acesso a outras necessidades essenciais, tendo como base
práticas alimentares promotoras de saúde que respeitem a diversidade cultural e que sejam ambiental,
cultural, econômica e socialmente sustentáveis. [...]".
Ao que corresponde essa definição?
Ao que corresponde essa definição?
Q3662700
Nutrição
A consecução do direito humano à alimentação adequada e da segurança alimentar e nutricional da
população far-se-á por meio do SISAN, integrado por um conjunto de órgãos e entidades da União, dos
Estados, do Distrito Federal e dos Municípios e pelas instituições privadas, com ou sem fins lucrativos,
afetas à segurança alimentar e nutricional e que manifestem interesse em integrar o Sistema, respeitada
a legislação aplicável.
São instituições que integram o SISAN:
I. Conferência Estadual de Alimentação e Nutrição Escolar.
II. Conselho Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional (CONSEA), órgão de assessoramento imediato ao presidente da República.
III. Câmara Interministerial de Segurança Alimentar e Nutricional, integrada por ministros de Estado e secretários especiais responsáveis pelas pastas afetas à consecução da segurança alimentar e nutricional.
IV. Instituições privadas sem fins lucrativos que manifestem interesse na adesão e que respeitem os critérios, os princípios e as diretrizes do SISAN.
Assinale a alternativa que contenha APENAS as afirmações corretas:
São instituições que integram o SISAN:
I. Conferência Estadual de Alimentação e Nutrição Escolar.
II. Conselho Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional (CONSEA), órgão de assessoramento imediato ao presidente da República.
III. Câmara Interministerial de Segurança Alimentar e Nutricional, integrada por ministros de Estado e secretários especiais responsáveis pelas pastas afetas à consecução da segurança alimentar e nutricional.
IV. Instituições privadas sem fins lucrativos que manifestem interesse na adesão e que respeitem os critérios, os princípios e as diretrizes do SISAN.
Assinale a alternativa que contenha APENAS as afirmações corretas:
Q3662699
Nutrição
A alimentação adequada é direito fundamental do ser humano, inerente à dignidade da pessoa humana e
indispensável à realização dos direitos consagrados na Constituição Federal, devendo o poder público
adotar as políticas e ações que se façam necessárias para promover e garantir a segurança alimentar e
nutricional da população.
Nesse contexto, qual o principal objetivo do Sistema Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional (SISAN), conforme a Lei nº 11.346/2006?
Nesse contexto, qual o principal objetivo do Sistema Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional (SISAN), conforme a Lei nº 11.346/2006?
Q3662698
Nutrição
A Política Nacional de Alimentação e Nutrição (PNAN) insere-se na perspectiva do Direito Humano à
Alimentação Adequada cujas diretrizes destacam-se a promoção da alimentação saudável, no contexto
de modos de vida saudáveis e o monitoramento da situação alimentar e nutricional da população
brasileira. Nesse contexto, a promoção da alimentação saudável nas escolas de educação infantil,
fundamental e nível médio das redes pública e privada, em âmbito nacional, deve favorecer o
desenvolvimento de ações que promovam e garantam a adoção de práticas alimentares mais saudáveis
no ambiente escolar.
Dessa forma, avalie as seguintes afirmações sobre os eixos prioritários das Diretrizes para a Promoção
da Alimentação Saudável nas Escolas:
I. Estímulo à implantação de boas práticas de manipulação de alimentos nos locais de produção e fornecimento de serviços de alimentação no ambiente escolar.
II. Ações de educação alimentar e nutricional, considerando os hábitos alimentares como expressão de manifestações culturais regionais e nacionais.
III. Estímulo à produção de hortas escolares para a realização de atividades com os alunos, bem como a utilização dos alimentos que são produzidos e comercializados dentro e fora do âmbito escolar.
IV. Restrição ao comércio e à promoção comercial, no ambiente escolar, de alimentos e preparações com altos teores de gordura saturada, gordura trans, açúcar livre e sal, com incentivo ao consumo de frutas, legumes e verduras, salvo casos específicos, como aniversários e datas comemorativas.
Assinale a alternativa que contenha APENAS as afirmações corretas:
I. Estímulo à implantação de boas práticas de manipulação de alimentos nos locais de produção e fornecimento de serviços de alimentação no ambiente escolar.
II. Ações de educação alimentar e nutricional, considerando os hábitos alimentares como expressão de manifestações culturais regionais e nacionais.
III. Estímulo à produção de hortas escolares para a realização de atividades com os alunos, bem como a utilização dos alimentos que são produzidos e comercializados dentro e fora do âmbito escolar.
IV. Restrição ao comércio e à promoção comercial, no ambiente escolar, de alimentos e preparações com altos teores de gordura saturada, gordura trans, açúcar livre e sal, com incentivo ao consumo de frutas, legumes e verduras, salvo casos específicos, como aniversários e datas comemorativas.
Assinale a alternativa que contenha APENAS as afirmações corretas:
Q3662697
Nutrição
A alimentação saudável deve ser entendida como direito humano, compreendendo um padrão alimentar
adequado às necessidades biológicas, sociais e culturais dos indivíduos, de acordo com as fases do
curso da vida e com base em práticas alimentares que assumam os significados socio-culturais dos
alimentos.
De acordo com as diretrizes para a promoção da alimentação saudável nas escolas, a fim de se alcançar uma alimentação saudável no ambiente escolar, devem-se implementar as seguintes ações:
De acordo com as diretrizes para a promoção da alimentação saudável nas escolas, a fim de se alcançar uma alimentação saudável no ambiente escolar, devem-se implementar as seguintes ações:
Q3662696
Saúde Pública
Paciente de 68 anos, do sexo masculino, comparece à Unidade Básica de Saúde para dar continuidade
aos acompanhamentos de rotina. É atendido pela equipe de acolhimento, que o orienta sobre o
funcionamento do serviço, atualiza dados cadastrais (mudança de telefone recente) e o encaminha para
a avaliação da equipe de enfermagem. Na triagem, é coletado histórico de saúde; são aferidos sinais
vitais; é agendado exame preventivo de câncer de próstata e realizada atualização de situação vacinal,
além de ser feito encaminhamento para equipe de saúde bucal.
Considerando a importância da abrangência dos serviços e ações prestados ao paciente, o princípio do SUS definido como “conjunto articulado e contínuo das ações e serviços preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos os níveis de complexidade do sistema” é a
Considerando a importância da abrangência dos serviços e ações prestados ao paciente, o princípio do SUS definido como “conjunto articulado e contínuo das ações e serviços preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos os níveis de complexidade do sistema” é a
Q3662695
Direito Sanitário
O Sistema Único de Saúde (SUS) consiste no conjunto de ações e serviços de saúde prestados por
órgãos e instituições públicas federais, estaduais e municipais, da Administração direta e indireta e das
fundações mantidas pelo Poder Público.
A respeito dos objetivos do SUS, conforme a Lei nº 8.080/1990 — Lei Orgânica da Saúde, avalie os
seguintes:
I. A identificação e a divulgação dos fatores condicionantes e determinantes da saúde.
II. A formulação de política de saúde destinada a promover a redução de riscos de doenças e de outros agravos, nos campos trabalhistas e previdenciários.
III. A assistência às pessoas por intermédio de ações de promoção, proteção e recuperação da saúde, com a realização integrada das ações assistenciais e das atividades preventivas.
IV. A utilização da epidemiologia para o estabelecimento de prioridades, a alocação de recursos e a orientação programática.
Assinale a alternativa que contenha APENAS as afirmações corretas:
I. A identificação e a divulgação dos fatores condicionantes e determinantes da saúde.
II. A formulação de política de saúde destinada a promover a redução de riscos de doenças e de outros agravos, nos campos trabalhistas e previdenciários.
III. A assistência às pessoas por intermédio de ações de promoção, proteção e recuperação da saúde, com a realização integrada das ações assistenciais e das atividades preventivas.
IV. A utilização da epidemiologia para o estabelecimento de prioridades, a alocação de recursos e a orientação programática.
Assinale a alternativa que contenha APENAS as afirmações corretas:
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