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Q3509241 Português
Instrução: Leia atentamente o texto e responda à questão.


Meu povo seguiu rumando de um canto para outro, procurando trabalho. Buscando terra e morada. Um lugar onde pudesse plantar e colher. Onde tivesse uma tapera para chamar de casa. Os donos já não podiam ter mais escravos, por causa da lei, mas precisavam deles. Então, foi assim que passaram a chamar os escravos de trabalhadores e moradores. Não poderiam arriscar, fingindo que nada mudou, porque os homens da lei poderiam criar caso. Passaram a lembrar para seus trabalhadores como eram bons, porque davam abrigo aos pretos sem casa, que andavam de terra em terra procurando onde morar. Como eram bons, porque não havia mais chicote para castigar o povo. Como eram bons, por permitirem que plantassem seu próprio arroz e feijão, o quiabo e a abóbora. A batata-doce do café da manhã. "Mas vocês precisam pagar esse pedaço de chão onde plantam seu sustento, o prato que comem, porque saco vazio não fica em pé. Então, vocês trabalham nas minhas roças e, com o tempo que sobrar, cuidam do que é de vocês. Ah, mas não pode construir casa de tijolo, nem colocar telha de cerâmica. Vocês são trabalhadores, não podem ter casa igual a dono. Podem ir embora quando quiserem, mas pensem bem, está difícil morada em outro canto."


(VIERIA JÚNIOR, Itamar. Torto arado. São Paulo: Todavia, 2019.)
No que se refere aos aspectos linguístico-discursivos do texto, assinale a afirmativa correta.
Alternativas
Q3509240 Português
Instrução: Leia atentamente o texto e responda à questão.


Meu povo seguiu rumando de um canto para outro, procurando trabalho. Buscando terra e morada. Um lugar onde pudesse plantar e colher. Onde tivesse uma tapera para chamar de casa. Os donos já não podiam ter mais escravos, por causa da lei, mas precisavam deles. Então, foi assim que passaram a chamar os escravos de trabalhadores e moradores. Não poderiam arriscar, fingindo que nada mudou, porque os homens da lei poderiam criar caso. Passaram a lembrar para seus trabalhadores como eram bons, porque davam abrigo aos pretos sem casa, que andavam de terra em terra procurando onde morar. Como eram bons, porque não havia mais chicote para castigar o povo. Como eram bons, por permitirem que plantassem seu próprio arroz e feijão, o quiabo e a abóbora. A batata-doce do café da manhã. "Mas vocês precisam pagar esse pedaço de chão onde plantam seu sustento, o prato que comem, porque saco vazio não fica em pé. Então, vocês trabalham nas minhas roças e, com o tempo que sobrar, cuidam do que é de vocês. Ah, mas não pode construir casa de tijolo, nem colocar telha de cerâmica. Vocês são trabalhadores, não podem ter casa igual a dono. Podem ir embora quando quiserem, mas pensem bem, está difícil morada em outro canto."


(VIERIA JÚNIOR, Itamar. Torto arado. São Paulo: Todavia, 2019.)
No que trata dos aspectos gramaticais, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) saco vazio (linha 9) é uma expressão que compõe o sujeito da oração.
( ) A repetição do pronome onde nesse texto é um recurso coesivo que pretende reforçar uma ideia.
( ) Os vários usos do vocábulo como nesse texto denota comparação.
( ) A narrativa foi escrita na 3ª pessoa do discurso.
( ) Os vocábulos procurando e buscando (linha 1) têm uma relação de sinonímia.

Assinale a sequência correta.
Alternativas
Q3509239 Português
Instrução: Leia atentamente o texto e responda à questão.


Meu povo seguiu rumando de um canto para outro, procurando trabalho. Buscando terra e morada. Um lugar onde pudesse plantar e colher. Onde tivesse uma tapera para chamar de casa. Os donos já não podiam ter mais escravos, por causa da lei, mas precisavam deles. Então, foi assim que passaram a chamar os escravos de trabalhadores e moradores. Não poderiam arriscar, fingindo que nada mudou, porque os homens da lei poderiam criar caso. Passaram a lembrar para seus trabalhadores como eram bons, porque davam abrigo aos pretos sem casa, que andavam de terra em terra procurando onde morar. Como eram bons, porque não havia mais chicote para castigar o povo. Como eram bons, por permitirem que plantassem seu próprio arroz e feijão, o quiabo e a abóbora. A batata-doce do café da manhã. "Mas vocês precisam pagar esse pedaço de chão onde plantam seu sustento, o prato que comem, porque saco vazio não fica em pé. Então, vocês trabalham nas minhas roças e, com o tempo que sobrar, cuidam do que é de vocês. Ah, mas não pode construir casa de tijolo, nem colocar telha de cerâmica. Vocês são trabalhadores, não podem ter casa igual a dono. Podem ir embora quando quiserem, mas pensem bem, está difícil morada em outro canto."


(VIERIA JÚNIOR, Itamar. Torto arado. São Paulo: Todavia, 2019.)
Nesse excerto, o autor do texto constrói uma narrativa fortemente marcada pela presença de que recurso?
Alternativas
Q3509238 Português
Instrução: Leia atentamente o texto e responda à questão.


Meu povo seguiu rumando de um canto para outro, procurando trabalho. Buscando terra e morada. Um lugar onde pudesse plantar e colher. Onde tivesse uma tapera para chamar de casa. Os donos já não podiam ter mais escravos, por causa da lei, mas precisavam deles. Então, foi assim que passaram a chamar os escravos de trabalhadores e moradores. Não poderiam arriscar, fingindo que nada mudou, porque os homens da lei poderiam criar caso. Passaram a lembrar para seus trabalhadores como eram bons, porque davam abrigo aos pretos sem casa, que andavam de terra em terra procurando onde morar. Como eram bons, porque não havia mais chicote para castigar o povo. Como eram bons, por permitirem que plantassem seu próprio arroz e feijão, o quiabo e a abóbora. A batata-doce do café da manhã. "Mas vocês precisam pagar esse pedaço de chão onde plantam seu sustento, o prato que comem, porque saco vazio não fica em pé. Então, vocês trabalham nas minhas roças e, com o tempo que sobrar, cuidam do que é de vocês. Ah, mas não pode construir casa de tijolo, nem colocar telha de cerâmica. Vocês são trabalhadores, não podem ter casa igual a dono. Podem ir embora quando quiserem, mas pensem bem, está difícil morada em outro canto."


(VIERIA JÚNIOR, Itamar. Torto arado. São Paulo: Todavia, 2019.)
Infere-se desse texto que
Alternativas
Q3509237 Português
Instrução: Leia atentamente o texto e responda à questão.


Meu povo seguiu rumando de um canto para outro, procurando trabalho. Buscando terra e morada. Um lugar onde pudesse plantar e colher. Onde tivesse uma tapera para chamar de casa. Os donos já não podiam ter mais escravos, por causa da lei, mas precisavam deles. Então, foi assim que passaram a chamar os escravos de trabalhadores e moradores. Não poderiam arriscar, fingindo que nada mudou, porque os homens da lei poderiam criar caso. Passaram a lembrar para seus trabalhadores como eram bons, porque davam abrigo aos pretos sem casa, que andavam de terra em terra procurando onde morar. Como eram bons, porque não havia mais chicote para castigar o povo. Como eram bons, por permitirem que plantassem seu próprio arroz e feijão, o quiabo e a abóbora. A batata-doce do café da manhã. "Mas vocês precisam pagar esse pedaço de chão onde plantam seu sustento, o prato que comem, porque saco vazio não fica em pé. Então, vocês trabalham nas minhas roças e, com o tempo que sobrar, cuidam do que é de vocês. Ah, mas não pode construir casa de tijolo, nem colocar telha de cerâmica. Vocês são trabalhadores, não podem ter casa igual a dono. Podem ir embora quando quiserem, mas pensem bem, está difícil morada em outro canto."


(VIERIA JÚNIOR, Itamar. Torto arado. São Paulo: Todavia, 2019.)
No excerto Passaram a lembrar para seus trabalhadores como eram bons, a expressão ‘eram bons’ refere-se 
Alternativas
Q3487800 Fonoaudiologia

São os principais achados fonoaudiológicos em pacientes idosos com disfagia:


I. Acúmulo/resíduo de alimento em cavidade oral.


II. Alteração da mobilidade faríngea.


III. Sinais de penetração e/ou aspiração de alimento, como tosse e engasgo.


Quais estão corretos?

Alternativas
Q3487799 Fonoaudiologia
Assinale a alternativa que NÃO contém um fonema que tenha como articulador ativo um ou ambos os lábios.
Alternativas
Q3487798 Fonoaudiologia

Sobre o onset complexo, analise as assertivas abaixo:


I. É um constituinte silábico que apresenta dois elementos na posição de onset.


II. É um encontro consonantal.


III. É o processo fonológico pelo qual ocorre a transposição de som intra ou intersilábico.


Quais estão corretas?

Alternativas
Q3487797 Fonoaudiologia

Sobre as cartilagens que suportam a laringe, além do osso hioide, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.


( ) Aritenoides, corniculadas e cuneiformes.


( ) Tireoide, cricoide e epiglote.


( ) Hialinas e diartroses.


( ) Cápsula articular e membrana sinovial.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

Alternativas
Q3487796 Fonoaudiologia
Sobre intensidade vocal, assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q3487795 Fonoaudiologia
Para responder à questão, considere o Tratado de Audiologia (Boechat et al., 2015).

Sobre os parâmetros geralmente utilizados nos critérios de interpretação das Emissões Otoacústicas Transientes (EOAT), analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.


( ) Intensidade do estímulo (por volta de 80 dB peq NPS).


( ) Janela de análise (12 a 20 ms).


( ) Estabilidade da sonda (maior do que 20%).


( ) Nível geral de resposta.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

Alternativas
Q3487794 Fonoaudiologia
Para responder à questão, considere o Tratado de Audiologia (Boechat et al., 2015).

O estudo do reflexo acústico apresenta uma ampla aplicação clínica, pois além de ser utilizado para avaliação das condições da orelha média, também pode ser aplicado para a obtenção de informações sobre o funcionamento da via auditiva. Sobre o reflexo acústico, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.


I. É uma contração involuntária dos músculos da orelha média em resposta a um estímulo sonoro.


II. Pode ser investigado tanto por seu limiar quanto pela sua latência.


III. Seu limiar é definido pela menor intensidade de um estímulo acústico, capaz de causar mínima alteração mensurável na admitância da orelha média.

Alternativas
Q3487793 Fonoaudiologia
Para responder à questão, considere o Tratado de Audiologia (Boechat et al., 2015).

Na pesquisa dos limiares auditivos, investiga-se o mínimo de intensidade sonora em que o indivíduo detecta a presença de _____________ em cada frequência avaliada na _____________ (250, 500, 1.000, 2.000, 3.000, 4.000, 6.000 e 8.000 Hz) ou na _____________ (500, 1.000, 2.000, 3.000 e 4.000 Hz) tanto na orelha direita como na orelha esquerda.


Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima

Alternativas
Q3487792 Saúde Pública
São arranjos organizativos de ações e serviços de saúde, de diferentes densidades tecnológicas. O trecho refere-se aos(às):
Alternativas
Q3487791 Fonoaudiologia
Na Estratégia Saúde da Família, o fonoaudiólogo somente poderá fazer parte da equipe se o município implantar:
Alternativas
Q3478391 Fonoaudiologia
Sobre afasias fluentes, pode-se afirmar que:
Alternativas
Q3478390 Fonoaudiologia
Considerando a ampla gama de impactos que as deficiências auditivas podem ter na comunicação, socialização e educação, a Organização Mundial da Saúde (OMS) desenvolveu uma classificação padronizada para os diferentes graus de perda auditiva. Essa classificação é um instrumento essencial para profissionais da saúde e educadores, permitindo uma melhor compreensão e abordagem às necessidades individuais dos afetados. Assinale a alternativa que corretamente descreve o grau de perda auditiva, segundo os critérios estabelecidos pela Organização Mundial da Saúde:
Alternativas
Q3478389 Fonoaudiologia
Considere as afirmativas relacionadas às alterações da linguagem apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) Dislalia: alteração da linguagem falada que resulta da deformação, da omissão ou da substituição dos fonemas.
(__) Afasia: incapacidade de articular corretamente as palavras devido a alterações do aparelho fonador.
(__) Disartria: perda da linguagem, falada e escrita, por incapacidade de compreender e utilizar os símbolos verbais.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas
Q3478388 Fonoaudiologia
O distúrbio fonológico é definido como uma alteração de fala caracterizada pela produção inadequada dos sons e uso inadequado das regras fonológicas da língua, com relação à distribuição do som e ao tipo de sílaba, que resultam no colapso de contrastes fonêmicos, afetando o significado da mensagem. Nesse contexto, assinale a alternativa que melhor aborda o aspecto essencial para o diagnóstico do distúrbio fonológico em crianças:
Alternativas
Q3478387 Fonoaudiologia
Da infância à terceira idade, a voz humana sofre mudanças que podem ser identificadas por meio da análise acústica. Sobre o assunto, analise as afirmações a seguir. Marque V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) A ação isolada do músculo cricotireoideu dá tensão suficiente à corda vocal. para seu funcionamento normal.

(__) Na época da puberdade, sofre a laringe redução brusca de tamanho, sobretudo nos meninos, nos quais o comprimento das cordas vocais diminui cerca de um terço.

(__) Dentre os vários parâmetros acústicos existentes, que caracterizam a voz nos diferentes ciclos da vida, destacam-se a Frequência Fundamental (F0), medidas de perturbação a curto prazo da frequência e amplitude e medidas de ruído.

Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta:
Alternativas
Respostas
9281: A
9282: C
9283: D
9284: D
9285: B
9286: E
9287: D
9288: D
9289: B
9290: B
9291: A
9292: A
9293: A
9294: C
9295: C
9296: C
9297: B
9298: D
9299: A
9300: A