A compreensão do fracasso escolar evoluiu de explicações centradas no indivíduo para análises do contexto escolar. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir.

I.A perspectiva crítica em psicologia escolar entende o fracasso escolar como fenômeno multideterminado, relacionado a fatores pedagógicos, institucionais e sociais.

II.O fracasso escolar resulta de características patológicas inerentes ao estudante, atribuindo-se à psicologia escolar a identificação do déficit individual como causa única do problema.

III.A atuação do psicólogo escolar contempla a análise das práticas institucionais e a problematização dos processos que produzem o fracasso, para além do foco no aluno.

Está correto o que se afirma em:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional disciplina a oferta da educação especial no sistema de ensino. Sobre o tema, assinale a alternativa CORRETA.

As dificuldades e os transtornos de aprendizagem distinguem-se quanto à origem e à natureza das manifestações. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)A dificuldade de aprendizagem pode decorrer de fatores pedagógicos, emocionais ou contextuais, sendo passível de superação com intervenções adequadas no processo de ensino.

(__)O transtorno específico de aprendizagem desaparece com a simples mudança de escola do estudante, sem necessidade de avaliação ou de intervenção especializada continuada.

(__)A dislexia é um transtorno específico da aprendizagem que afeta a leitura, com dificuldade na precisão e na fluência do reconhecimento das palavras, apesar de instrução adequada.

(__)A dificuldade de aprendizagem e o transtorno de aprendizagem são expressões equivalentes, com a mesma origem neurobiológica e o mesmo prognóstico para todos os estudantes.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

 A intimidação sistemática no ambiente escolar é objeto de legislação específica de combate e prevenção. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)A intimidação sistemática caracteriza-se por um episódio isolado de conflito entre estudantes, em uma relação de equilíbrio de poder e com motivação evidente entre as partes.

(__)A intimidação sistemática constitui ato de violência física ou psicológica, intencional e repetitivo, que ocorre sem motivação evidente, em uma relação de desequilíbrio de poder entre as partes.

(__)O cyberbullying ocorre na rede mundial de computadores, com o uso de seus instrumentos para depreciar, incitar a violência ou adulterar dados com o intuito de constranger a vítima.

(__)O combate ao bullying privilegia a punição imediata e severa do agressor, afastada qualquer medida de conscientização, prevenção ou mudança do comportamento hostil na escola.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: 

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva orienta a organização do atendimento aos estudantes público-alvo da educação especial. Sobre o tema, assinale a alternativa CORRETA.

 A educação inclusiva orienta a organização da escola para o acolhimento da diversidade dos estudantes. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)A educação inclusiva pressupõe a adaptação da escola às necessidades dos estudantes, e não a adaptação do estudante a um modelo único de funcionamento escolar.

(__)A acessibilidade pedagógica envolve a remoção de barreiras de diferentes naturezas que dificultam a participação e a aprendizagem dos estudantes na escola.

(__)A valorização da diversidade no ambiente escolar contribui para o combate às discriminações e para o reconhecimento das diferenças como parte da convivência.

(__)A inclusão escolar se completa com a matrícula do estudante com deficiência na escola comum, à frente dos apoios, dos recursos e das adaptações para a sua participação.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: 

As Referências Técnicas problematizam práticas que reduzem queixas escolares a problemas individuais. Considerando essa orientação, é CORRETO afirmar que a atuação da(o) Psicóloga(o) deve:
I. Questionar processos de medicalização presentes nas demandas escolares.
II. Analisar a queixa escolar em articulação com o contexto institucional.
III. Acolher demandas da escola sem transformá-las em rótulos diagnosticos.
Quantos dos itens acima estão CORRETOS?

No acompanhamento de criança ou adolescente em situação de sofrimento, o Psicologo Educacional pode orientar a equipe escolar quanto à importância do suporte familiar, da escuta qualificada e da articulação com a rede de proteção. Nos termos do Estatuto da Criança e do Adolescente, considera-se __________ a orientação quanto às principais escolhas e oportunidades profissionais, educacionais e culturais, a solidariedade e apoio nos momentos de intenso sofrimento ou dificuldade, bem como a presença física espontaneamente solicitada pela criança ou adolescente quando possível de ser atendida.
Qual alternativa preenche, CORRETATVENTE, a lacuna acima?

No contexto educacional, a compreensão do transtorno específico da aprendizagem exige distinguir dificuldades persistentes em habilidades acadêmicas fundamentais de dificuldades transitorias ou decorrentes de fatores pedagogicos isolados. Com base nas características diagnósticas desse transtorno, é INCORRETO afirmar que:

Na perspectiva das Referências Técnicas para atuação de Psicologas(os) na Educação Básica, as dificuldades no processo de ensino-aprendizagem não devem ser compreendidas de modo isolado. Essa orientação implica analisar:

Em uma unidade escolar, a equipe pedagogica relata que determinado grupo de estudantes "não aprende porque não tem apoio familiar". O Psicólogo Educacional propõe uma reunião para discutir práticas de ensino, formas de acolhimento, frequência, acesso a direitos, vínculos comunitários e possíveis articulações com a rede socioassistencial. Essa intervenção é adequada porque:

Na atuação do Psicologo Educacional em interface com a rede socioassistencial, uma escola identifica que estudantes em situação de vulnerabilidade apresentam faltas recorrentes, dificuldades de aprendizagem e fragilidade nos vínculos Íamiliares. A equipe solicita ao profissional que "avalie os alunosproblema" para indicar encaminhamentos individuais. Considerando a Psicologia Escolar e Assistencial, analise as assertivas:
I. A atuação psicologica deve considerar as condições institucionais, familiares, sociais e pedagogicas que atravessam o processo de escolarização.
II. A identificação da vulnerabilidade social permite concluir que o baixo rendimento decorre de déficit individual do estudante, justificando avaliação centrada no diagnóstico clínico.
III. A articulação entre escola, família e rede de proteção pode contribuir para construir respostas coletivas, evitando a responsabilização isolada do aluno ou da família.
Está(ão) CORRETA(S)

No contexto escolar, o Psicólogo Educacional é chamado a acompanhar estudantes que apresentam dificuldades de participação, conflitos recorrentes e baixa identificação com as atividades escolares. Em vez de interpretar essas manifestações como traços individuais fixos, o profissional propõe analisar as relações estabelecidas na escola, os vínculos familiares, as experiências de reconhecimento ou exclusão, as condições sociais e os sentidos que os proprios estudantes atribuem à aprendizagem. Essa Íorma de compreensão está relacionada à ideia de que a subjetividade:

Na Psicologia Escolar e Assistencial, quando o psicologo atua com estudantes, famílias e equipes escolares em situação de vulnerabilidade, sua intervenção deve buscar a ampliação do acesso a direitos, a articulação com políticas públicas e o fortalecimento de vínculos. Essa perspectiva se aproxima de uma prática voltada à ___________ e não à mera correção individual de comportamentos.
Qual alternativa preenche, CORRETAIVENTE, a lacuna acima?

No campo da Psicologia Escolar e Assistencial, a atuação do Psicologo em situações de vulnerabilidade social deve articular promoção de direitos, fortalecimento de vínculos e enfrentamento de processos de exclusão. Nesse sentido, analise as assertivas:
I. A escuta psicológica deve considerar a historia do sujeito e as condições concretas que afetam sua permanência e participação na escola. 
II. O trabalho intersetorial pode envolver educação, assistência social, saúde, conselho tutelar e demais serviços da rede de proteção.
Das assertivas, pode-se afirmar que:

Segundo as Referências Técnicas para atuação de Psicologas(os) na Educação Básica, a participação do Psicologo no Projeto Político-Pedagógico deve contribuir para que a escola analise sua própria realidade. Essa participação envolve:

As Referências Técnicas para atuação de Psicólogas(os) na Educação Básica situam a prática profissional em uma perspectiva ampliada e crítica. Nesse sentido, a atuação da psicologia na escola deve: 

No desenvolvimento de habilidades sociais, a _______ corresponde à capacidade de expressar sentimentos, necessidades, opiniões e limites de forma clara e respeitosa, sem submissão passiva nem imposição agressiva ao outro.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?

Em uma escola, dois estudantes apresentam conflitos recorrentes em sala de aula, com episodios de provocação, acusações mútuas e dificuldade de diálogo. O Psicologo Educacional propõe uma intervenção mediada. Sobre a resolução de conflitos nesse contexto, analise as assertivas:
I. A resolução de conflitos deve favorecer a escuta, a responsabilização e a construção de alternativas, evitando respostas centradas em punição imediata.
II. A mediação de conflitos exige que o Psicologo defina previamente quem está certo, para orientar a equipe escolar na aplicação da medida disciplinar.
III. A intervenção deve considerar o conflito como fenômeno relacional e institucional, podendo envolver estudantes, professores, famílias e equipe escolar.
Das assertivas, pode-se afirmar que:

Diferentes teorias da personalidade explicam a constituição e o funcionamento psÍquico a partir de conceitos proprios. Nesse sentido, relacione os autores da Coluna I às formulações teóricas da Coluna II.
Coluna I:
1. Sigmund Freud
2. Carl Rogers.
3. B. F. Skinner.
4. Albert Bandura
Coluna II:
( ) Destaca a aprendizagem social, a observação de modelos e a noção de autoeficácia.
( ) Compreende a personalidade a partir de conflitos inconscientes, dinâmica pulsional e experiências infantis.
( ) Enfatiza a tendência atualizante, a congruência e a importância da consideração positiva.
( ) Analisa o comportamento com base nas contingências de reforçamento e na relação entre resposta e ambiente.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?