Na Psicologia Escolar e Assistencial, quando
o psicologo atua com estudantes, famílias e equipes
escolares em situação de vulnerabilidade, sua intervenção
deve buscar a ampliação do acesso a direitos, a articulação
com políticas públicas e o fortalecimento de vínculos. Essa
perspectiva se aproxima de uma prática voltada à ___________ e não à mera correção individual de
comportamentos.
Qual alternativa preenche, CORRETAIVENTE, a lacuna
acima?