A conjugação de verbos irregulares e seus derivados representa um dos maiores desafios da norma culta, especialmente no que tange aos tempos do modo subjuntivo, que são frequentemente exigidos em orações subordinadas condicionais ou temporais. Verbos como 'manter' (derivado de 'ter') e 'rever' (derivado de 'ver') não seguem o padrão dos verbos regulares de suas respectivas conjugações, e seus radicais se alteram no futuro do subjuntivo (ex: 'Quando ele...'). O domínio dessas formas é essencial para a construção de períodos hipotéticos corretos. Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas da sentença: 'Quando o diretor... (verbo rever) o plano de acessibilidade e... (verbo manter) o orçamento para intérpretes, todos ficarão satisfeitos.

A classificação morfológica das palavras depende intrinsecamente do contexto em que são empregadas, sendo comum que um mesmo vocábulo transite entre classes distintas, fenômeno conhecido como derivação imprópria ou conversão. Essa mobilidade, que não altera a forma da palavra, mas altera sua função, exige do leitor uma análise sintática apurada. Um exemplo clássico é a substantivação de adjetivos, frequentemente realizada pela anteposição de um determinante, como um artigo. No contexto da LIBRAS, considere as frases: (1) 'O surdo tem o direito à sua língua.' e (2) 'O aluno surdo tem o direito à sua língua.'

I.Na frase (1), a palavra 'surdo' é classificada como substantivo, pois é antecedida pelo artigo 'O' e funciona como núcleo do sujeito.

II.Na frase (2), a palavra 'surdo' é classificada como substantivo, atuando como aposto explicativo do termo 'aluno'.

III.O fenômeno ocorrido em (1) é chamado de derivação imprópria, pois o adjetivo 'surdo' (que indica uma característica) foi convertido em substantivo (indicando o indivíduo).


Está correto o que se afirma em: 

Considere as afirmações a seguir sobre a cultura surda e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) A cultura surda deve ser compreendida como um conjunto de práticas, valores e formas de expressão que se constituem a partir da experiência visual e da língua de sinais.

(__) A cultura surda é uma versão reduzida ou subordinada da cultura majoritária, carecendo de processos próprios de produção cultural.

(__) A perspectiva multicultural reconhece que cada comunidade possui modos específicos de organizar sua vida, sua história e suas práticas significativas, incluindo a comunidade surda.

(__) A cultura surda não se limita à deficiência auditiva, mas abrange experiências de pertencimento, transmissão linguística e relações sociais compartilhadas entre seus membros.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

 O método de ensino de L2 tratado aqui enfatiza que o aprendiz passa por um "período silencioso", durante o qual não se espera produção imediata da língua-alvo. A comunicação é o objetivo central, os erros não são corrigidos de forma direta e o professor atua oferecendo insumo linguístico compreensível, levemente acima do nível atual do aluno. As atividades são significativas, relacionadas ao uso real da língua, e o aluno tem autonomia para decidir quando começar a falar. Assinale a alternativa que indica corretamente qual é esse método:

As práticas de leitura em segunda língua (L2) voltadas para aprendizes surdos, especialmente nos níveis iniciais, apoiam-se na compreensão de que a leitura de imagens atua como elemento desencadeador de processos inferenciais sobre a palavra escrita. Nesse contexto, a mediação sinalizada realizada pelo professor organiza-se em torno de três dimensões: visualidade, intertextualidade e paratextualidade, de modo a orientar o olhar do estudante surdo na construção coletiva do sentido antes da leitura individual. Considerando esse panorama, assinale a alternativa que corresponde a um princípio metodológico coerente com o que afirma o enunciado:

A variação linguística na Libras, especialmente a variação lexical, está relacionada a diferentes fatores que influenciam a forma como os sinais são produzidos e compreendidos. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta: 

A Língua Brasileira de Sinais (Libras) é uma língua de modalidade visuoespacial que se estrutura a partir de parâmetros fonológicos específicos, cuja combinação permite a produção e diferenciação dos sinais. Considerando os aspectos da gramática da Libras, analise as afirmativas apresentadas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) Uma mesma configuração de mão pode ser usada para representar diferentes sinais, pois sua interpretação depende da combinação com outros parâmetros, como localização, movimento, orientação e expressões não manuais.

(__) A locação corresponde às áreas do corpo ou ao espaço neutro em frente ao corpo onde os sinais são articulados, podendo envolver regiões como cabeça, tronco, braços, ombros ou mãos.

(__) O movimento é considerado um parâmetro fonológico da Libras, envolvendo diferentes formas e direções realizadas pelas mãos.

(__) A orientação da palma da mão não é considerada parâmetro relevante na Libras, já que não interfere na distinção entre sinais.

(__) As expressões não manuais desempenham dois papéis fundamentais: diferenciar itens lexicais (como pronomes, partículas negativas, advérbios, grau ou aspecto) e marcar construções sintáticas (como interrogativas, exclamativas, orações relativas, concordância e foco).

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 

No contexto da educação de alunos surdos, diferentes estratégias pedagógicas podem ser utilizadas para favorecer o processo de ensino-aprendizagem. Considerando os estudos sobre práticas multimodais e a valorização da experiência visual, analise as afirmativas a seguir:

I. A experiência visual dos alunos surdos deve orientar a criação de estratégias pedagógicas que integrem diferentes modos de comunicação, como textos escritos, imagens e vídeos em Libras.

II. Como a comunicação dos surdos não depende de expressões faciais ou movimentos corporais, o uso de vídeos e recursos visuais é opcional no processo ensino-aprendizagem.

III. A utilização de materiais multimodais, que combinam elementos visuais e linguísticos, favorece a compreensão de conteúdos complexos por alunos surdos.

IV. Práticas pedagógicas baseadas em experiências visuais contribuem para o senso de pertencimento e autoestima dos alunos surdos, fortalecendo sua identidade.

É correto o que se apresenta em: 

A avaliação educacional de alunos surdos é atravessada por relações de poder e saber que influenciam sua prática. Nesse contexto, considera-se que os processos avaliativos não podem ser vistos como neutros ou meramente técnicos, mas precisam reconhecer as diferenças linguísticas e culturais das comunidades surdas. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta: 

A iconicidade é um aspecto frequentemente associado às Línguas de Sinais, mas os estudos linguísticos contemporâneos mostram que ela não é exclusiva desse tipo de língua e tampouco elimina a arbitrariedade dos sistemas linguísticos. Considerando esse tema, assinale a alternativa correta:

As brincadeiras, jogos e manifestações culturais surdas desempenham papel fundamental na apropriação da Libras pelas crianças. Considerando os estudos sobre ludicidade e educação bilíngue na infância, assinale a alternativa correta: 

De acordo com o Art. 7º, do Decreto n.º 5.626/2005, nos dez anos seguintes à sua publicação, não havendo docente com título de graduação ou pós-graduação em Libras para ministrar essa disciplina nos cursos de educação superior, ela poderá ser ministrada por profissionais que apresentem determinados perfis. A esse respeito, analise as sentenças:

I. Professor de Libras, usuário dessa língua, com formação superior ou pós-graduação e certificado de proficiência em Libras obtido por meio de exame promovido pelo Ministério da Educação.

II. Instrutor de Libras, usuário dessa língua, com formação de nível médio e certificado de proficiência em Libras obtido por meio de exame promovido pelo Ministério da Educação.

III. Professor ouvinte bilíngue (Libras−Língua Portuguesa), com formação superior ou pós-graduação e certificado de proficiência em Libras obtido por meio de exame promovido pelo Ministério da Educação.

IV. Professores com título de doutorado em Linguística ou Letras podem ministrar a disciplina de Libras, independentemente de serem usuários da língua ou possuírem certificado de proficiência.

V. Intérpretes de Libras com experiência comprovada em sala de aula podem assumir a disciplina, sem necessidade de formação acadêmica ou certificação oficial.

A respeito do que trata a Lei em destaque, é correto o que se apresenta em:

Em uma escola municipal, a equipe revisa o regimento e a política de avaliação à luz das regras comuns da Educação Básica na LDB. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) A avaliação do rendimento escolar se organiza de modo contínuo e cumulativo, com prevalência dos aspectos qualitativos e do percurso sobre resultados concentrados em momentos isolados.

(__) A recuperação dos estudos se estrutura, como regra, apenas ao final do período letivo, por meio de prova única que substitui evidências produzidas durante o processo.

(__) A frequência mínima anual integra critérios legais para verificação do rendimento, compondo condições de acompanhamento e permanência no percurso escolar.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Por que um grau a mais na temperatura é uma catástrofe até para o ecossistema dos desertos

As ameaças aos desertos vêm de várias fontes, algumas destas podem até ser surpreendentes. Sabe-se, por exemplo, que uma das maiores ameaças aos ambientes desérticos é o aquecimento global.

É difícil imaginar que o aquecimento global tenha um grande efeito nos desertos do mundo, que já são quentes e secos. Mas sim, ele tem, pois mesmo pequenas mudanças na temperatura ou na precipitação podem afetar drasticamente as plantas e os animais do deserto. Em alguns casos, prevê-se que o aquecimento global aumente as terras desérticas, que já cobrem 1/5 da superfície terrestre, e amplie ainda mais a desertificação na Terra.

(Disponível em: https://www.nationalgeographicbrasil.com/meio-ambiente/2025/11/por-q ue-um-grau-a-mais-na-temperatura-e-uma-catastrofe-ate-para-o-ecossi stema-dos-desertos. Acesso em: 15 dez. 2025. Adaptado.) 

Os pronomes são importantes recursos linguísticos na construção da coesão textual, especialmente retomando ideias sem repeti-las. Leia o texto anterior, analise as sentenças a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) No 1º parágrafo, o pronome demonstrativo "estas" tem como referente "ameaças", no início do período.

(__) No 2º parágrafo, o pronome pessoal "ele" tem como referente "aquecimento global".

(__) No 2º parágrafo há dois usos do pronome relativo "que" (em destaque), importantes na construção da subordinação das orações, as quais são explicativas. O primeiro, por se referir a "desertos", pode ser substituído por "os quais"; o segundo pode ser substituído por "as quais", pois se refere a "terras desérticas".

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

 Com base nas observações de Karnopp (1999) sobre aquisição da linguagem por crianças surdas e ouvintes, analise as assertivas abaixo:

I. Todas as crianças passam pelos mesmos estágios de aquisição linguística na mesma ordem, variando apenas quanto à velocidade de progressão.
II. O estágio em que a criança se encontra é um indicador mais confiável de seu desenvolvimento linguístico do que a idade cronológica.
III. Nos primeiros meses, a comunicação ocorre por meio do balbucio, que pode ser sonoro ou manual no caso de bebês surdos, e pelo choro, indicando sensibilidade às estruturas fonológicas da língua.

Quais estão corretas?

Com base nos estudos sobre comunicação emergente em crianças surdas, analise a seguinte assertiva:

• Sistema comunicativo criado espontaneamente por crianças surdas que vivem em ambientes sem acesso à língua de sinais e sem práticas oralistas estruturadas, caracterizado por gestos próprios, apontações e conduções físicas usados para expressar desejos e necessidades.

Essa é a definição de qual termo?

Quando a surdez é diagnosticada precocemente, pode-se orientar a família a introduzir a criança à Libras. Além disso, a aprendizagem da língua de sinais por pais e filhos favorece o desenvolvimento da criança. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta um princípio decorrente do atendimento precoce.

Com base nas conclusões apresentadas por Royer e Quadros (2020) sobre a ordem sentencial na Libras, assinale a alternativa INCORRETA.

Segundo os estudos apresentados por Souza, Neto e Lima (2021) com base em Figueiredo Silva e Sell (2011), analise as assertivas abaixo sobre os compostos aparentes na Libras e assinale a alternativa correta.

I. Os compostos aparentes são construções obrigatórias, pois todo substantivo na Libras exige a marcação de gênero por meio dos sinais HOMEM ou MULHER.

II. A ordem dos sinais nos compostos aparentes é fixa, sendo obrigatório que HOMEM ou MULHER apareçam sempre após o substantivo.

III. A existência dos compostos aparentes demonstra que a Libras possui marcação morfológica de gênero por desinências, semelhante ao que ocorre no português.

IV. Em compostos aparentes como CRIANÇA, BEBÊ ou IRM@, a aposição de HOMEM ou MULHER é obrigatória para que o sinal seja considerado completo e gramaticalmente adequado.

Segundo Souza, Neto e Lima (2021), analise as assertivas abaixo sobre a derivação de nomes a partir de verbos na Libras e assinale a alternativa correta.

I. A derivação de nomes a partir de verbos não ocorre na Libras, pois mudança de categoria gramatical não é produtiva nessa língua.
II. A derivação deverbal pode ocorrer quando verbo e nome apresentam semelhança formal, mesmo sem relação de sentido entre eles.
III. A derivação nominal em Libras envolve mudança de categoria gramatical, resultando em um nome derivado de um verbo, como nos pares TELEFONAR–TELEFONE e ESTUDAR–ESTUDO.
IV. A derivação deverbal ocorre quando há relação de pertinência ou vínculo semântico entre o verbo e o nome.