Julgue o item no que se refere às estruturas linguístico‐gramaticais do texto.

As expressões “finais do século XIX” (linha 12) e “ocaso do século XIX” (linha 18) são correspondentes no texto, ou seja, fazem referência ao mesmo período temporal.

Julgue o item no que se refere às estruturas linguístico‐gramaticais do texto.

Na linha 2, o deslocamento do vocábulo “mais” para antes de “do que” mantém a correção gramatical, ainda que haja a alteração dos sentidos originais do texto.

Julgue o item no que se refere às estruturas linguístico‐gramaticais do texto.

Na linha 1, o sinal de ponto e vírgula pode ser substituído por ponto continuativo, desde que a forma “ele” seja escrita com inicial maiúscula.

Julgue o item no que se refere às estruturas linguístico‐gramaticais do texto.

Na linha 1, manteria a correção gramatical e os sentidos originais do texto a inserção do vocábulo “‐se” após a forma verbal “transitava”, devido à presença desse mesmo elemento na forma verbal “caracterizava‐se”.

Com relação às ideias e à estrutura do texto, julgue o item.

O surgimento do intelectual permite inferir que já não se admitia mais a produção de conhecimento ou o trabalho com a cultura por puro prazer ou deleite pessoal, para a satisfação da vontade de saber de uma única pessoa, para a ilustração e a construção de um status pessoal à parte dos demais.

Com relação às ideias e à estrutura do texto, julgue o item.

Do texto se infere que o marco temporal de substituição definitiva da figura do erudito pela do intelectual estaria compreendido nos anos 10 do século XIX.

Com relação às ideias e à estrutura do texto, julgue o item.

O tema central do texto é a substituição da figura do erudito pela figura do intelectual como produtor e consumidor do saber nas sociedades ocidentais contemporâneas.

Com relação às ideias e à estrutura do texto, julgue o item.

O texto configura uma narrativa a respeito da figura do erudito e do papel da erudição no mundo contemporâneo.