Uma empresa estava precisando contratar um profissional qualificado para trabalhar na área de Gestão de Pessoas. A área de Seleção buscou esse profissional no banco de talentos da empresa e não encontrou o perfil adequado. Após a não identificação, resolveram buscar no mercado de trabalho. Assinale a alternativa que nomeia o tipo de recrutamento utilizado nesse exemplo. 

A figura abaixo, ilustra as dimensões da competência. Suponha que um analista de Gestão de Pessoas é reconhecido pelas suas atitudes no ambiente de trabalho. 





Assinale a alternativa que apresenta a dimensão da “Atitude” no ambiente de trabalho. 

Uma das etapas da Gestão por Competências é o diagnóstico que tem como objetivo identificar o gap entre as competências que a empresa deve ter e as que realmente possuem. 




Assinale a alternativa que apresenta os instrumentos de coleta de informações para mapear competências. 

Os subsistemas de Recursos Humanos são cinco: provisão de pessoas, aplicação de pessoas, manutenção de pessoas, desenvolvimento de pessoas e monitoramento de pessoas. Assinale a alternativa que exemplifica o subsistema de provisão de pessoas. 

O treinamento é um processo sistemático voltado para alinhar as competências dos colaboradores aos objetivos estratégicos da empresa. Uma etapa do treinamento é o planejamento. Assinale a alternativa que exemplifica o que deve acontecer em um planejamento de um treinamento organizacional. 

A dinâmica de grupo é muito utilizada nos processos seletivos, elas possibilitam os selecionadores observarem a competência ou a falta de competência nos candidatos no momento presente. A dinâmica quebra-gelo é utilizada para iniciar as atividades da dinâmica de seleção. Assinale a alternativa que exemplifica esse tipo de dinâmica. 

A entrevista comportamental ou com foco em competências traz vários benefícios, tais como: mais objetividade, redução de erros e previsão de desempenho. Assinale a alternativa correta nas alternativas abaixo. 

A área de Gestão de Pessoas tem função operacional e estratégica. Ulrich (2026), afirma que as organizações que se destacam hoje, são aquelas que adicionam valor a investidores, clientes e funcionários. Assinale a alternativa incorreta sobre a Gestão de Pessoas como função estratégica.

Ao final do ano letivo, durante a avaliação institucional, verificou-se que a escola havia alcançado avanços significativos na aprendizagem dos estudantes, na participação das famílias, na redução da evasão escolar e no fortalecimento das práticas colaborativas entre os professores. Os resultados foram atribuídos ao trabalho coletivo desenvolvido durante todo o ano, fundamentado no planejamento integrado, na reflexão permanente sobre as práticas pedagógicas, na avaliação institucional e na formação continuada da equipe docente.

Considerando as atribuições do Professor de Ensino Fundamental, a legislação educacional vigente e os princípios da gestão democrática, assinale a alternativa CORRETA.

Durante um processo de formação continuada, professores discutiam o papel das tecnologias digitais na educação. Alguns defendiam sua utilização apenas como recurso para tornar as aulas mais atrativas; outros argumentavam que o uso das tecnologias deveria estar articulado ao desenvolvimento da cultura digital, da autoria, da colaboração, da ética, da segurança da informação e da análise crítica das informações disponíveis nos ambientes virtuais.

Considerando as Competências Gerais da BNCC e as discussões contemporâneas sobre educação digital, assinale a alternativa CORRETA.

No encerramento do primeiro trimestre letivo, uma equipe docente constatou que determinado grupo de estudantes não havia desenvolvido algumas habilidades essenciais previstas para o período. Em vez de simplesmente registrar os resultados obtidos e prosseguir com os conteúdos seguintes, a escola organizou atividades diferenciadas, reorganizou o planejamento, diversificou os instrumentos avaliativos e realizou intervenções pedagógicas específicas, buscando assegurar que todos os estudantes tivessem novas oportunidades de aprendizagem.

Considerando a LDB e os princípios da avaliação educacional contemporânea, essa prática evidencia, sobretudo,

Uma professora dos anos iniciais propôs aos estudantes a investigação sobre o consumo de água na comunidade. Organizados em grupos, os alunos realizaram entrevistas, produziram tabelas, interpretaram gráficos, pesquisaram dados científicos, elaboraram hipóteses, construíram propostas de economia de água e apresentaram os resultados à comunidade escolar.

Durante todo o processo, a professora atuou como mediadora das aprendizagens, incentivando o diálogo, a cooperação e a reflexão crítica.

Sob a perspectiva das metodologias ativas e das teorias construtivistas da aprendizagem, é correto afirmar que a atuação docente descrita caracteriza-se por:

Durante a elaboração do currículo da escola, a equipe pedagógica discutia a necessidade de tornar as práticas de ensino mais significativas para os estudantes. Um grupo de professores defendia a organização do trabalho pedagógico centrada na transmissão sistemática dos conteúdos disciplinares, enquanto outro argumentava que o currículo deveria promover o desenvolvimento de competências e habilidades por meio da resolução de problemas, da investigação, da interdisciplinaridade e da articulação entre os conhecimentos escolares e as práticas sociais.

Após intenso debate, concluiu-se que a organização curricular deveria contemplar tanto a construção dos conhecimentos científicos quanto o desenvolvimento da autonomia intelectual, da capacidade crítica e da participação cidadã dos estudantes.

À luz da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e das concepções contemporâneas de currículo, assinale a alternativa CORRETA.

Em uma escola que desenvolve práticas inclusivas, foi matriculado um estudante com deficiência física associada a limitações motoras significativas. Durante o planejamento pedagógico, alguns profissionais sugeriram adaptar exclusivamente os espaços físicos; outros defenderam a necessidade de rever também estratégias metodológicas, instrumentos de avaliação, recursos didáticos e formas de participação nas atividades coletivas, preservando os objetivos de aprendizagem previstos para a turma.

Considerando a legislação educacional brasileira, os princípios da Educação Inclusiva e as diretrizes da BNCC, assinale a alternativa correta. 

Durante um Conselho de Classe, professores analisaram que determinados estudantes obtinham resultados insatisfatórios nas avaliações escritas, embora apresentassem participação significativa nas discussões, evolução nas produções realizadas ao longo do trimestre e progressos evidentes em relação ao próprio desempenho inicial. Parte do grupo defendia a retenção imediata desses alunos, enquanto outros argumentavam que seria necessário considerar o conjunto das evidências produzidas durante todo o processo educativo.

À luz da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e das concepções atuais de avaliação, assinale a alternativa correta.

Uma professora do 4º ano percebeu que parte significativa da turma demonstrava dificuldades persistentes na compreensão leitora. Antes de iniciar novos conteúdos previstos no planejamento anual, reorganizou sua sequência didática, propôs atividades diferenciadas, realizou observações sistemáticas, promoveu intervenções individualizadas e registrou continuamente os avanços apresentados pelos estudantes. Ao longo do trimestre, utilizou essas informações para redefinir estratégias metodológicas e orientar novas intervenções pedagógicas. À luz das concepções contemporâneas de avaliação da aprendizagem, é correto afirmar que a prática desenvolvida pela professora caracteriza predominantemente uma avaliação:

Após analisar os resultados das avaliações internas, externas e dos registros produzidos ao longo do ano letivo, a equipe pedagógica de uma escola constatou que, embora os estudantes apresentassem avanços em conteúdos específicos, persistiam dificuldades relacionadas à leitura crítica, à argumentação, à resolução de problemas e à autonomia intelectual. Em reunião ampliada, envolvendo direção, coordenação pedagógica, professores, Conselho Escolar e representantes das famílias, discutiu-se a necessidade de revisar os objetivos educacionais da instituição, reorganizar o currículo, redefinir critérios de avaliação e fortalecer estratégias de participação da comunidade nas decisões escolares. Ao final do processo, decidiu-se atualizar o principal documento orientador da identidade institucional da escola.

Considerando a legislação educacional vigente e os princípios da gestão democrática, assinale a alternativa que melhor interpreta a finalidade desse documento. 

De acordo com as previsões da NR-15, analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. A caracterização da insalubridade pela exposição a agentes químicos previstos no Quadro I do Anexo 11 e não previstos nos demais Anexos pode ocorrer tanto pela avaliação quantitativa, com comparação a limites de tolerância, quanto pela avaliação qualitativa, nos casos em que estejam assinalados com “Absorção também pela pele”.

PORQUE

II. Os agentes químicos presentes no Quadro I do Anexo 11 assinalados com “Absorção também pela pele” exigem o uso da luvas adequadas em sua manipulação.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. 

Conforme a NR-10, os trabalhadores que exercem atividades em instalações elétricas devem ser qualificados, habilitados, capacitados e autorizados, sendo denominada zona ____________ a zona ao redor da parte condutora energizada, dentro da qual há risco de choque elétrico por aproximação, e ___________________ o conjunto de instalações e equipamentos destinados à geração, transmissão e distribuição de energia elétrica.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima. 

Sobre os dispositivos de segurança de máquinas e equipamentos previstos na NR-12, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) As proteções fixas devem ser removíveis apenas com o uso de ferramentas, e sua remoção não deve ser necessária durante a operação normal da máquina.
( ) As proteções móveis podem ser abertas livremente durante a operação normal da máquina, sem qualquer intertravamento, desde que o operador seja treinado.
( ) A sinalização de segurança da máquina deve ser mantida legível e visível e substituída sempre que apresentar dano ou desgaste que comprometa sua compreensão.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: