Lerner (2001) afirma que os professores sabem que o tempo “é um fator de peso na instituição escolar”.

Para a autora, a gestão do tempo na alfabetização deve

De acordo com Rojo (em Kleiman, 1995), as crianças brincam de “fazer-de-conta” que leem e que escrevem.

Esses jogos de “fazer-de-conta” são

Leia o excerto a seguir, extraído de Kleiman (1995):

    As práticas de uso da escrita da escola – aliás, práticas que subjazem à concepção de letramento dominante na sociedade – sustentam-se num modelo de letramento que é por muitos pesquisadores considerado tanto parcial como equivocado. (...) Essa concepção pressupõe que há apenas uma maneira de o letramento ser desenvolvido, sendo que essa forma está associada quase que causalmente com o progresso, a civilização, a mobilidade social.

Kleiman denomina essa concepção de modelo

Paulo Freire (2019) afirma: “Constatar esta preocupação [com a humanização] implica, indiscutivelmente, em reconhecer a desumanização, não apenas como viabilidade ontológica, mas como realidade histórica”.

Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação condizente com a posição do autor sobre essa temática.

Leia o excerto a seguir, extraído de Freire (2019): (...)

    (...) não são as __________, em si mesmas, geradoras de um clima de desesperança, mas a percepção que os homens tenham delas num dado momento histórico, como um freio a eles, como algo que eles não podem ultrapassar. No momento em que a percepção crítica se instaura, na ação mesma, se desenvolve um clima de esperança e confiança que leva os homens a empenhar-se na superação das _________.

Assinale a alternativa que contém o termo que corretamente preenche ambas as lacunas.

Observe a figura a seguir, extraída de Ferreiro (2018):

A escrita representa as palavras em espanhol (1) Francisco; (2) mariposa; (3) paloma; e (4) pajaro.

Na perspectiva construtivista de Ferreiro, essa escrita representa

Delors (1997) trata de uma tensão entre o saber técnico, utilitário, e uma cultura geral, não especializada.

Em relação a esse tema, o autor defende que 

Um dos aspectos relevantes tratados por Delors (1997) diz respeito à interdependência planetária.

É condizente com a perspectiva do autor a afirmação de que

A Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI estabeleceu como um de seus princípios o respeito ao pluralismo.

Diante de países caracterizados pela multiplicidade das suas raízes culturais e linguísticas, Delors (1997) explica que

Leia o texto a seguir:

    Porque tudo o que fala hoje do passado foi verdade, que muitos jovens hoje não conhece. Agora, se o pai e a mãe não contar pra ele, a pessoa de mais idade, ele acaba não sabendo. E, daqui a pouco, os mais [velhos] vão se acabando também, e vai acabando tudo, porque, se o pai com a mãe não passa pros filhos, aí não aprende nada, então aquilo vai acabando. Então tem que passar sempre, conversar, contar da história como que era primeiro, antigamente, pra ficar pra eles, pra eles aprenderem também, saber também a história.

Sobre esse depoimento, colhido na comunidade de Sapatu e citado por Botão e Silva (2017), é correto afirmar que