Questões de Concurso
Para supervisor de ensino
Foram encontradas 1.280 questões
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Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Supervisor Escolar |
Q3765968
Pedagogia
Em uma escola de ensino fundamental, a direção
percebeu que alguns alunos apresentavam dificuldades
de aprendizagem e comportamentais recorrentes. Após
investigar, constatou-se que grande parte desses alunos
tinha pouca ou nenhuma participação familiar nas
atividades escolares, reuniões pedagógicas e
acompanhamento do desenvolvimento. A equipe
pedagógica sugere estratégias para reverter essa
situação e fortalecer o vínculo escola-família.
Considerando princípios de gestão escolar democrática e
o papel da família no processo educativo, assinale a
alternativa que apresenta a estratégia mais adequada
para promover participação efetiva da família e contribuir
para a aprendizagem dos alunos:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Supervisor Escolar |
Q3765967
Pedagogia
A atuação do gestor escolar influencia diretamente a
aprendizagem dos estudantes e o ambiente da
instituição. Considerando os princípios de uma liderança
eficaz no contexto educacional, assinale a alternativa
CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Supervisor Escolar |
Q3765966
Pedagogia
O bullying, entendido como um fenômeno relacional que
extrapola comportamentos individuais, afeta contextos
escolares e comunitários. Considerando seus fatores
determinantes e seus desdobramentos coletivos,
assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Supervisor Escolar |
Q3765965
Pedagogia
O Projeto Político Pedagógico (PPP) constitui-se como
um instrumento orientador da ação educativa,
articulando planejamento, identidade institucional e
participação coletiva. Sobre sua natureza e seu processo
de construção, analise as afirmativas:
I.O PPP é um documento que deve ser continuamente revisitado e atualizado, pois se transforma a partir das práticas e necessidades reais da escola.
II.O PPP cumpre sua função mesmo quando elaborado por poucos representantes da escola, desde que posteriormente seja homologado pelos órgãos administrativos competentes.
III.O PPP expressa a identidade da instituição e envolve diretamente todos os sujeitos do processo educativo, servindo como referência para decisões pedagógicas e organizacionais.
É CORRETO o que se afirma em:
I.O PPP é um documento que deve ser continuamente revisitado e atualizado, pois se transforma a partir das práticas e necessidades reais da escola.
II.O PPP cumpre sua função mesmo quando elaborado por poucos representantes da escola, desde que posteriormente seja homologado pelos órgãos administrativos competentes.
III.O PPP expressa a identidade da instituição e envolve diretamente todos os sujeitos do processo educativo, servindo como referência para decisões pedagógicas e organizacionais.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Supervisor Escolar |
Q3765964
Pedagogia
O supervisor escolar atua para garantir a qualidade da
educação, refletida diretamente no processo de
ensino-aprendizagem dos alunos. Leia atentamente as
afirmativas sobre o papel do supervisor escolar e
assinale V para Verdadeiro e F para Falso:
(__)O supervisor escolar organiza e propicia encontros periódicos entre professores que lecionam o mesmo conteúdo, permitindo debates sobre estratégias pedagógicas, mas não precisa considerar a integração com outras áreas curriculares.
(__)Cabe ao supervisor escolar acompanhar a implementação de mudanças curriculares e propor ajustes coletivos no planejamento, sempre considerando o contexto da escola e as necessidades dos alunos.
(__)O supervisor escolar deve aprovar individualmente o material didático utilizado pelos professores, sem promover decisões compartilhadas ou coletivas.
(__)Uma função do supervisor é oferecer oportunidades de estudo e atualização pedagógica, estimulando a reflexão docente e a troca de experiências entre professores.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.
(__)O supervisor escolar organiza e propicia encontros periódicos entre professores que lecionam o mesmo conteúdo, permitindo debates sobre estratégias pedagógicas, mas não precisa considerar a integração com outras áreas curriculares.
(__)Cabe ao supervisor escolar acompanhar a implementação de mudanças curriculares e propor ajustes coletivos no planejamento, sempre considerando o contexto da escola e as necessidades dos alunos.
(__)O supervisor escolar deve aprovar individualmente o material didático utilizado pelos professores, sem promover decisões compartilhadas ou coletivas.
(__)Uma função do supervisor é oferecer oportunidades de estudo e atualização pedagógica, estimulando a reflexão docente e a troca de experiências entre professores.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Supervisor Escolar |
Q3765963
Pedagogia
O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica
(IDEB) foi criado para reunir, em um único indicador,
informações sobre o desempenho dos estudantes e o
fluxo escolar. Considerando as características desse
índice, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Supervisor Escolar |
Q3765962
Serviço Social
De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa
com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência)
são unidades de oferta do Serviço de Acolhimento do
Sistema Único de Assistência Social (Suas) localizadas
em áreas residenciais da comunidade, com estruturas
adequadas, que possam contar com apoio psicossocial
para o atendimento das necessidades da pessoa
acolhida, destinadas a jovens e adultos com deficiência,
em situação de dependência, que não dispõem de
condições de autossustentabilidade e com vínculos
familiares fragilizados ou rompidos. Esse conceito
refere-se às:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Supervisor de Ensino |
Q3738502
Pedagogia
Em uma rede municipal, a supervisão escolar é vista
pelos professores como mera instância de fiscalização
de planos de aula. A supervisora, entretanto, busca
transformar sua função em mediação pedagógica,
promovendo encontros reflexivos sobre metodologias de
ensino e incentivando práticas colaborativas. Alguns
docentes consideram esse movimento como um desvio
de função, enquanto outros reconhecem a mudança
como qualificação da prática. De acordo com os
referenciais de Ferreira e Rangel:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Supervisor de Ensino |
Q3738501
Pedagogia
Leia o excerto abaixo:
Nos Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, a avaliação é compreendida como acompanhamento contínuo do desenvolvimento infantil. Nesse sentido, o documento aponta que a forma privilegiada de coleta de informações é _____________, pois permite analisar os processos de aprendizagem em sua dinâmica.
Preencha a lacuna acima e assinale a alternativa correta.
Nos Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, a avaliação é compreendida como acompanhamento contínuo do desenvolvimento infantil. Nesse sentido, o documento aponta que a forma privilegiada de coleta de informações é _____________, pois permite analisar os processos de aprendizagem em sua dinâmica.
Preencha a lacuna acima e assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Supervisor de Ensino |
Q3738500
Pedagogia
Na obra Avaliação mediadora: uma prática em
construção da pré-escola à universidade, Jussara
Hoffmann propõe uma compreensão crítica da avaliação
escolar, concebendo-a como um processo de mediação
pedagógica e não como instrumento de exclusão ou
classificação. Hoffmann defende que avaliar é:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Supervisor de Ensino |
Q3738499
Pedagogia
Leia o excerto abaixo:
O Subsídio para a gestão dos sistemas educacionais inclusivos (MEC/SEESP) apresenta como princípio essencial a implementação de ____________________, compreendidas como medidas que asseguram equidade e condições efetivas de participação dos estudantes público-alvo da educação especial.
Preencha a lacuna acima e assinale a alternativa correta.
O Subsídio para a gestão dos sistemas educacionais inclusivos (MEC/SEESP) apresenta como princípio essencial a implementação de ____________________, compreendidas como medidas que asseguram equidade e condições efetivas de participação dos estudantes público-alvo da educação especial.
Preencha a lacuna acima e assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Supervisor de Ensino |
Q3738498
Pedagogia
Uma rede municipal implanta um sistema de
accountability educacional, com foco em resultados
padronizados de desempenho. Ao mesmo tempo, uma
escola da rede decide adotar a avaliação mediadora,
centrada na devolutiva qualitativa e na valorização do
percurso de aprendizagem. Considerando as
concepções de Jussara Hoffmann, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Supervisor de Ensino |
Q3738497
Pedagogia
Na obra "Administração Escolar: Introdução Crítica",
Vitor Henrique Paro propõe uma reflexão que rompe com
a visão burocrática e tecnicista da administração escolar,
situando-a no campo da prática social e política. Para o
autor, a escola não deve ser entendida como mera
reprodutora de normas administrativas ou como espaço
de simples gestão de recursos, mas sim como instituição
inserida em um contexto histórico, marcada por relações
de poder e pela luta pela democratização da educação.
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou
FALSAS (F):
(__)Paro destaca que a administração escolar é inseparável do projeto político-pedagógico da escola e deve estar orientada para a finalidade maior da educação: a formação integral do ser humano e a emancipação social. Assim, administrar não é apenas organizar processos, mas sobretudo criar condições para que o trabalho pedagógico se realize de forma coletiva, crítica e comprometida com a transformação social.
(__)A crítica de Paro se estende ao modelo burocrático de administração, que reduz o gestor a um executor de normas externas, descolado do projeto pedagógico. Para ele, essa visão enfraquece a escola como espaço formador e a transforma em simples aparelho de reprodução social. Em contrapartida, propõe compreender a administração escolar como atividade mediadora entre as dimensões políticas e pedagógicas, capaz de articular recursos, pessoas e projetos em prol da finalidade educativa.
(__)O autor afirma que a gestão democrática é um princípio estruturante da administração escolar, exigindo que todos os sujeitos da comunidade educativa — professores, funcionários, alunos e famílias — tenham voz ativa na definição dos rumos da instituição. Essa participação, entretanto, não pode ser apenas formal; deve ser construída por meio de práticas efetivas de diálogo, deliberação e corresponsabilidade, que superem a centralização do poder e promovam a autonomia dos coletivos escolares.
A sequência CORRETA é:
(__)Paro destaca que a administração escolar é inseparável do projeto político-pedagógico da escola e deve estar orientada para a finalidade maior da educação: a formação integral do ser humano e a emancipação social. Assim, administrar não é apenas organizar processos, mas sobretudo criar condições para que o trabalho pedagógico se realize de forma coletiva, crítica e comprometida com a transformação social.
(__)A crítica de Paro se estende ao modelo burocrático de administração, que reduz o gestor a um executor de normas externas, descolado do projeto pedagógico. Para ele, essa visão enfraquece a escola como espaço formador e a transforma em simples aparelho de reprodução social. Em contrapartida, propõe compreender a administração escolar como atividade mediadora entre as dimensões políticas e pedagógicas, capaz de articular recursos, pessoas e projetos em prol da finalidade educativa.
(__)O autor afirma que a gestão democrática é um princípio estruturante da administração escolar, exigindo que todos os sujeitos da comunidade educativa — professores, funcionários, alunos e famílias — tenham voz ativa na definição dos rumos da instituição. Essa participação, entretanto, não pode ser apenas formal; deve ser construída por meio de práticas efetivas de diálogo, deliberação e corresponsabilidade, que superem a centralização do poder e promovam a autonomia dos coletivos escolares.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Supervisor de Ensino |
Q3738496
Pedagogia
Uma escola estadual aplica pesquisa interna com
professores e funcionários para avaliar o clima
organizacional. Os resultados indicam forte desconfiança
em relação à gestão, altos índices de desgaste
emocional e percepção de falta de coerência entre
discurso e prática. A direção decide divulgar apenas os
dados positivos, alegando que a transparência poderia
fragilizar a imagem da instituição. À luz da concepção de
Heloísa Lück sobre gestão da cultura e do clima
organizacional:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Supervisor de Ensino |
Q3738495
Pedagogia
Uma escola pública em processo de revisão do seu
Projeto Político-Pedagógico (PPP) decidiu utilizar os
encontros de Hora de Trabalho Pedagógico Coletivo
(HTPC) como eixo articulador das discussões. No
entanto, após alguns meses, constatou-se que as
deliberações tomadas nesses encontros não estavam
repercutindo nas práticas de sala de aula nem
subsidiando ajustes no planejamento coletivo. À luz das
concepções presentes em documentos oficiais e
produções acadêmicas sobre a função formativa do
HTPC, qual prática se apresenta como condição
estruturante para que o trabalho coletivo deixe de ser
episódico e passe a constituir um processo efetivo de
construção pedagógica contínua?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Supervisor de Ensino |
Q3738494
Pedagogia
Na obra A escola como organização aprendente:
buscando uma educação de qualidade (FURLLAN;
HARGREAVES), os autores discutem a escola como
uma instituição dinâmica, que ultrapassa a função de
simples transmissora de conteúdos. Sobre esse assunto,
julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou
FALSAS (F):
(__)O conceito central refere-se à capacidade da escola de aprender continuamente, de modo coletivo e reflexivo, respondendo de forma crítica às demandas sociais, culturais e pedagógicas. Para isso, destacam que o desenvolvimento de comunidades de aprendizagem, a valorização da prática docente e a construção colaborativa do conhecimento são fundamentais para que a escola se torne um espaço de inovação e de transformação social.
(__)Furlan e Hargreaves enfatizam que a qualidade da educação não pode ser medida por resultados quantitativos, mas apenas fortalecimento das práticas coletivas, do engajamento dos sujeitos e da capacidade institucional de se reinventar. A escola aprendente, segundo os autores, pressupõe ambientes de cooperação, confiança e diálogo, em que professores, gestores e alunos participam da construção do conhecimento, reconhecendo erros como oportunidades de autogestão.
(__)Há uma necessidade de superar a lógica fragmentada do trabalho escolar, substituindo modelos hierárquicos rígidos por práticas de gestão democrática, nas quais prevaleçam a corresponsabilidade, a reflexão crítica e a busca por soluções conjuntas. Essa perspectiva vincula-se à ideia de que a escola, para ser de fato aprendente, deve promover formação contínua, incentivar a autonomia docente e cultivar uma cultura organizacional aberta à inovação.
A sequência CORRETA é:
(__)O conceito central refere-se à capacidade da escola de aprender continuamente, de modo coletivo e reflexivo, respondendo de forma crítica às demandas sociais, culturais e pedagógicas. Para isso, destacam que o desenvolvimento de comunidades de aprendizagem, a valorização da prática docente e a construção colaborativa do conhecimento são fundamentais para que a escola se torne um espaço de inovação e de transformação social.
(__)Furlan e Hargreaves enfatizam que a qualidade da educação não pode ser medida por resultados quantitativos, mas apenas fortalecimento das práticas coletivas, do engajamento dos sujeitos e da capacidade institucional de se reinventar. A escola aprendente, segundo os autores, pressupõe ambientes de cooperação, confiança e diálogo, em que professores, gestores e alunos participam da construção do conhecimento, reconhecendo erros como oportunidades de autogestão.
(__)Há uma necessidade de superar a lógica fragmentada do trabalho escolar, substituindo modelos hierárquicos rígidos por práticas de gestão democrática, nas quais prevaleçam a corresponsabilidade, a reflexão crítica e a busca por soluções conjuntas. Essa perspectiva vincula-se à ideia de que a escola, para ser de fato aprendente, deve promover formação contínua, incentivar a autonomia docente e cultivar uma cultura organizacional aberta à inovação.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Supervisor de Ensino |
Q3738493
Pedagogia
Um sistema educacional enfrenta dificuldades na
implementação de uma gestão democrática. Em
reuniões, os gestores alegam que a participação de
professores e comunidade atrasa decisões e gera
conflitos; por outro lado, representantes escolares
defendem que a participação é condição para legitimar
as escolhas e promover corresponsabilidade. Segundo
os referenciais sobre gestão educacional:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Supervisor de Ensino |
Q3738492
Pedagogia
Na obra O ensino que funciona: estratégias baseadas
em evidências para melhorar o desempenho dos alunos,
Jane E. Pollock propõe uma abordagem pedagógica
centrada na aplicação de práticas comprovadas
empiricamente, articulando ensino e aprendizagem de
forma sistemática. Sobre esse assunto, julgue as
sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS
(F):
(__)A autora parte do pressuposto de que o desempenho escolar não pode estar sujeito apenas a intuições ou tradições pedagógicas, mas precisa ser ancorado em evidências que demonstrem a eficácia das estratégias utilizadas em sala de aula. Nesse sentido, Pollock valoriza a aprendizagem ativa e a participação do estudante como elementos centrais para a consolidação de competências cognitivas e socioemocionais.
(__)Um dos conceitos-chave destacados por Pollock é a importância da clareza nos objetivos de aprendizagem, que devem ser definidos de modo explícito, mensurável e acessível ao estudante. A autora enfatiza que o ensino efetivo depende de uma comunicação transparente sobre o que se espera que o aluno aprenda e como ele poderá demonstrar esse aprendizado. Essa perspectiva se alinha à ideia de alinhamento instrucional, em que objetivos, atividades e formas de avaliação devem ser coerentes e mutuamente integrados.
(__)Para a autora, a retroalimentação precisa ser contínua, formativa e construtiva, oferecendo ao estudante informações sobre seus avanços, lacunas e possibilidades de aprimoramento. O feedback, quando baseado em critérios claros, torna-se uma ferramenta motivacional e reguladora, capaz de orientar os estudantes na autorreflexão e na autoavaliação de seu processo de aprendizagem.
A sequência CORRETA é:
(__)A autora parte do pressuposto de que o desempenho escolar não pode estar sujeito apenas a intuições ou tradições pedagógicas, mas precisa ser ancorado em evidências que demonstrem a eficácia das estratégias utilizadas em sala de aula. Nesse sentido, Pollock valoriza a aprendizagem ativa e a participação do estudante como elementos centrais para a consolidação de competências cognitivas e socioemocionais.
(__)Um dos conceitos-chave destacados por Pollock é a importância da clareza nos objetivos de aprendizagem, que devem ser definidos de modo explícito, mensurável e acessível ao estudante. A autora enfatiza que o ensino efetivo depende de uma comunicação transparente sobre o que se espera que o aluno aprenda e como ele poderá demonstrar esse aprendizado. Essa perspectiva se alinha à ideia de alinhamento instrucional, em que objetivos, atividades e formas de avaliação devem ser coerentes e mutuamente integrados.
(__)Para a autora, a retroalimentação precisa ser contínua, formativa e construtiva, oferecendo ao estudante informações sobre seus avanços, lacunas e possibilidades de aprimoramento. O feedback, quando baseado em critérios claros, torna-se uma ferramenta motivacional e reguladora, capaz de orientar os estudantes na autorreflexão e na autoavaliação de seu processo de aprendizagem.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Supervisor de Ensino |
Q3738491
Pedagogia
Uma supervisora recém nomeada identifica que sua
função é percebida pelos docentes como ligada ao
cumprimento de relatórios e à verificação burocrática.
Em vez de manter essa prática, ela propõe encontros
periódicos de reflexão pedagógica, acompanhamento
coletivo de planejamentos e construção compartilhada
de estratégias de ensino. Parte dos professores vê a
proposta como apoio, enquanto outros a consideram
uma mudança de foco em relação ao que esperavam da
supervisão. De acordo com concepções contemporâneas
de supervisão educacional:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Supervisor de Ensino |
Q3738490
Pedagogia
Em uma escola pública, dois grupos de alunos discutem
calorosamente sobre a divisão das responsabilidades no
grêmio estudantil. As falas se tornam tensas, mas não há
insultos, agressões físicas ou ameaças. A direção, ao
tomar conhecimento do episódio, registra-o como
"violência escolar" e recomenda abertura de processo
disciplinar. No mesmo período, ocorre outro episódio: um
aluno é alvo de repetidas intimidações e exclusões
sociais por colegas, que chegam a impedir sua
participação em atividades coletivas. Com base na
análise de Chrispino sobre a gestão de conflitos
escolares:
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