Questões de Concurso
Para supervisor de ensino
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I- A avaliação pedagógica deve orientar o planejamento e a prática docente, subsidiando intervenções pedagógicas para a aprendizagem dos estudantes.
II- A avaliação tem caráter exclusivamente classificatório, sendo a sua principal função atribuir notas e selecionar estudantes.
III- A avaliação pedagógica deve considerar aspectos cognitivos, sociais e afetivos, contribuindo para a formação integral do educando.
Está(ão) CORRETA(S) apenas a(s) afirmativa(s)
( ) A assessoria ao professor envolve orientação pedagógica, acompanhamento do planejamento e apoio à prática docente.
( ) A assessoria ao professor tem como função exclusiva fiscalizar o cumprimento de normas e procedimentos institucionais, sem caráter formativo.
( ) A promoção da reflexão crítica sobre a prática pedagógica, visando à melhoria da aprendizagem, constitui um dos objetivos da assessoria ao professor.
( ) A assessoria pedagógica contribui para o desenvolvimento profissional docente, articulando teoria e prática no contexto escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.
( ) O conselho de classe tem o objetivo de acompanhar o processo de ensino e aprendizagem, subsidiando decisões pedagógicas, avaliativas e administrativas no âmbito da escola.
( ) O supervisor escolar atua no conselho de classe como mediador pedagógico, promovendo a reflexão crítica sobre a prática docente, os processos avaliativos e o desempenho dos estudantes.
( ) A função socializadora da educação relaciona-se à formação integral do estudante, abrangendo dimensões cognitivas, sociais, éticas, culturais e políticas.
( ) O processo de mudança institucional na escola ocorre independentemente da atuação do supervisor escolar, sendo atribuição exclusiva da gestão administrativa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.
I- O supervisor escolar atua na orientação pedagógica dos docentes, contribuindo para o planejamento, a execução e a avaliação do processo de ensino e aprendizagem.
II- Ao supervisor escolar compete exercer funções exclusivamente administrativas, sem envolvimento com a formação continuada dos professores.
III- A melhoria da qualidade do ensino, por meio do acompanhamento e da reflexão sobre a prática docente, está entre os objetivos da supervisão pedagógica.
Está(ão) CORRETA(S) apenas a(s) afirmativa(s)
I- A educação é dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana.
II- O ensino é ministrado com base, entre outros princípios, na igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola.
III- A LDB estabelece que a educação escolar se desenvolve nas instituições de ensino, desconsiderando outros espaços e processos formativos da vida social.
Está(ão) CORRETA(S) apenas a(s) afirmativa(s)
I- O supervisor pedagógico deve orientar os docentes na implementação da BNCC, articulando o currículo, a prática pedagógica e o contexto escolar.
II- A elaboração do currículo escolar deve seguir exclusivamente as orientações normativas da BNCC, sendo desnecessários processos participativos de construção curricular na escola.
III- As competências socioemocionais possuem caráter complementar, não constituindo eixo estruturante da BNCC.
Está(ão) CORRETA(S) apenas a(s) afirmativa(s)
Considerando os princípios de currículo, planejamento e avaliação educacional, assinale a alternativa CORRETA.
Fonte: PADILHA, (2001) apud PANDINI, Carmen Maria Cipriani (org.); PEREIRA, Giselia Antunes; MACIEL, Vanessa de Almeida. Planejamento e avaliação educacional e institucional. Florianópolis: UDESC / CEAD / UAB, 2011. 126 p.
No planejamento de ensino, alguns elementos são fundamentais. Assinale a alternativa CORRETA.