O planejamento nos remete a um compromisso de uma ação não improvisada, em que existe a intenção (que irá provocar uma ação e vice-versa), percorra várias etapas e se articule harmoniosamente em todos os seus elementos – ênfase não só no método, tampouco só nos conteúdos. Nessa perspectiva, o planejamento deve conter momentos de:

I. Elaboração: que contempla a definição dos objetivos e estratégias;

II. Ação: com produção e discussão dos resultados;

III. Reflexão/avaliação: a ser realizada de forma sistemática e constante;

IV. Redimensionamento das práticas: a ser realizado no cotidiano do trabalho docente, de acordo com os resultados que vão surgindo;

V. Remanejamento das práticas: permite a revisão dos conteúdos em ordem não sequencial e de forma aleatória dos passos a serem seguidos para a execução das aulas, desde que atinja os objetivos definidos.  

Assinale a alternativa correta:  

Planejar implica trabalhar com competências e habilidades para o favorecimento de uma ação bemsucedida. Para tanto, o docente precisa:

I. Possuir domínio da didática, do conteúdo especializado e da prática de ensino;

II. Possuir noções básicas dos fundamentos educacionais e das áreas de atuação;

III. Conhecer os princípios de aprendizagem – seus mecanismos e resultados;

IV. Possuir habilidade para construção de um plano de ação docente consistente, com o projeto pedagógico da escola;

V. Colocar-se disponível para participar da elaboração das políticas educacionais da escola, estabelecendo relações de cooperação dentro da instituição com professores, alunos e demais segmentos. 

Assinale a alternativa correta: 

Consta também como obrigatórias do Componente Curricular do Sistema Municipal de Ensino de Braço do Norte/SC, as seguintes disciplinas a serem ofertadas no Ensino Fundamental:

I.Artes com um dos conteúdos obrigatórios, a música.

II.Educação Física.

III.Ensino Religioso.

É CORRETO o que se afirma em:

Nos desenhos curriculares, que se busca dialogar com as particularidades dos(as) estudantes, recolhem-se modos organizativos a partir das experiências de diferentes redes, bem como a perspectiva de integração curricular no sentido de se desenvolverem ações interdisciplinares. Desse modo, busca-se estabelecer relações interdisciplinares que ocorrem segundo três graus de relações, correlacione-as:

Coluna I

I.Multidisciplinar.

II.Interdisciplinar.

III.Transdisciplinar.

Coluna II

a.Existe a intencionalidade de interação entre duas ou mais disciplinas.

b.É o grau máximo de relações entre as disciplinas.

c.Não são explícitas as relações que podem existir entre as disciplinas, uma vez que é uma organização somativa.

Fonde: Zabala (1998) apud Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense.

Assinale a alternativa CORRETA que correlacione as colunas, I e II.

O Técnico Pedagógico tem como uma de suas atividades principais realizar o serviço de supervisão educacional, estão incluídas nessa função, uma das alternativas a seguir, marque-a corretamente.

Nas atividades de articulação da escola-família-comunidade é necessária uma articulação, onde existam duas formas fundamentais de construção, organização e desenvolvimento de um sistema de ensino, conforme observado abaixo:

Excerto I.Em uma forma, são realçados os aspectos estáveis e harmoniosos da organização, segundo os fundamentos na teoria funcionalista, onde a estabilidade é assegurada pela adaptação, pela ordem, pelo equilíbrio, regulando os conflitos.

Excerto II.Na outra, é avaliado o caráter dinâmico, ou seja, as possibilidades de mudanças existentes nos sistemas. Portanto, baseando-se na teoria dialética ou do conflito, segundo a qual os sistemas são permeados por contradições, que devem ser trabalhadas mediante a participação coletiva, a fim de obter as mudanças necessárias.

Fonte: Gadotti (1994) apud Libâneo, José Carlos; Oliveira, João Ferreira; Toschi, Mirza Seabra. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. São Paulo: Cortez, 2012.

Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.