O planejamento nos remete a um compromisso de uma ação não improvisada, em que existe a intenção (que irá provocar uma ação e vice-versa), percorra várias etapas e se articule harmoniosamente em todos os seus elementos – ênfase não só no método, tampouco só nos conteúdos. Nessa perspectiva, o planejamento deve conter momentos de:

I. Elaboração: que contempla a definição dos objetivos e estratégias;

II. Ação: com produção e discussão dos resultados;

III. Reflexão/avaliação: a ser realizada de forma sistemática e constante;

IV. Redimensionamento das práticas: a ser realizado no cotidiano do trabalho docente, de acordo com os resultados que vão surgindo;

V. Remanejamento das práticas: permite a revisão dos conteúdos em ordem não sequencial e de forma aleatória dos passos a serem seguidos para a execução das aulas, desde que atinja os objetivos definidos.  

Assinale a alternativa correta: