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Q3738102 Saúde Pública
O controle de pragas urbanas em estabelecimentos que manipulam alimentos constitui requisito sanitário obrigatório. Sobre o controle integrado de pragas em cozinhas institucionais, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I.O controle integrado de pragas deve ser preventivo, baseado em monitoramento contínuo, medidas de bloqueio e aplicação de produtos saneantes por empresa especializada e licenciada.
PORQUE
II.A presença de pragas urbanas em ambientes de manipulação de alimentos representa risco de contaminação biológica e química, exigindo ações sistemáticas que transcendam o controle corretivo mediante aplicação de produtos após infestação.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Alternativas
Q3738101 Conhecimentos de Serviços Gerais
A avaliação da qualidade da limpeza em ambientes escolares pode ser realizada mediante inspeção visual e métodos técnicos de monitoramento. Sobre os critérios e procedimentos para verificação da eficácia da higienização em escolas, é correto afirmar que: 
Alternativas
Q3738100 Saúde Pública
As boas práticas de manipulação em serviços de alimentação visam prevenir contaminações e garantir segurança dos alimentos. Sobre os procedimentos corretos durante o preparo de alimentos em cozinhas institucionais, considere as afirmativas apresentadas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)Durante o preparo de alimentos deve-se evitar o contato direto das mãos com os alimentos prontos para consumo, utilizando utensílios adequados e previamente higienizados.
(__)A lavagem de utensílios com detergente neutro, seguida de enxágue em água corrente, constitui procedimento suficiente para reutilização imediata em diferentes etapas do preparo de alimentos.
(__)O uso de touca ou rede para proteção dos cabelos é obrigatório para todos os manipuladores de alimentos, independentemente do comprimento ou tipo de corte de cabelo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas
Q3738099 Noções de Primeiros Socorros
Em ambientes escolares, situações de emergência com estudantes ou servidores podem requerer intervenção imediata até a chegada de atendimento especializado. Sobre os procedimentos corretos de primeiros socorros em caso de sangramento nasal (epistaxe) em um estudante durante o período de aula, analise as afirmativas a seguir:

I.O procedimento correto consiste em manter o estudante sentado com a cabeça ligeiramente inclinada para frente, comprimir a narina sangrante por cerca de 10 minutos e comunicar imediatamente a direção escolar e os responsáveis.
II.O estudante deve ser orientado a inclinar a cabeça para trás para evitar que o sangue escorra externamente, facilitando a coagulação natural e evitando constrangimento perante os colegas.
III.A aplicação de compressas geladas na nuca e na testa auxilia na contenção do sangramento por promover vasoconstrição local, devendo ser mantida até a cessação completa do sangramento.

É correto o que se afirma em:
Alternativas
Q3738098 Saúde Pública
O controle de temperatura constitui medida crítica para conservação adequada de alimentos e prevenção de toxinfecções alimentares. Sobre os parâmetros de temperatura estabelecidos pelas normas sanitárias para armazenamento e conservação de alimentos, é correto afirmar que:
Alternativas
Q3738097 Pedagogia
A Classificação Indicativa é uma política pública importante que orienta famílias sobre conteúdos adequados para cada faixa etária. Em outubro de 2025, foi assinada portaria que atualiza essa política, ampliando sua abrangência para incluir novos ambientes. Entre os conteúdos que passaram a ser avaliados pela Classificação Indicativa atualizada, destacam-se:
Alternativas
Q3738096 História e Geografia de Estados e Municípios
A origem do nome do município de Timbó está relacionada a uma planta da região que foi amplamente estudada por naturalistas. Da raiz dessa planta era extraída uma substância tóxica que os primeiros colonos utilizavam para uma finalidade específica. Essa finalidade era:
Alternativas
Q3738095 História e Geografia de Estados e Municípios
A história de Timbó registra a importante participação feminina no desenvolvimento do município. Clara Donner destacou-se por sua atuação na sociedade local, sendo responsável por promover eventos políticos que trouxeram recursos para o município. Entre as conquistas obtidas através desses eventos, pode-se destacar:
Alternativas
Q3738094 História e Geografia de Estados e Municípios
Em 2024, Santa Catarina se destacou na produção agropecuária brasileira, liderando a produção nacional de três importantes produtos. São eles:
Alternativas
Q3738093 Pedagogia
O acesso à justiça constitui direito fundamental que possibilita aos cidadãos conhecerem seus direitos, identificarem instâncias de proteção e utilizarem instrumentos jurídicos para transformação social. No ambiente escolar, a educação em direitos assume papel relevante na formação cidadã dos estudantes. Em outubro de 2025, foi lançada a Escola Nacional de Acesso à Justiça (Enaju), plataforma on-line e gratuita que oferece capacitações para democratização do conhecimento sobre o sistema de justiça brasileiro. Considerando a interface entre educação e cidadania, e o potencial dessa iniciativa para fortalecimento de práticas educativas voltadas aos direitos humanos nas escolas, analise as afirmativas a seguir sobre o público-alvo prioritário da plataforma:

I.A Enaju prioriza populações historicamente vulnerabilizadas e operadores do sistema de justiça, buscando ampliar o acesso ao conhecimento jurídico para grupos tradicionalmente excluídos.
II.A plataforma destina-se exclusivamente a profissionais do direito com registro ativo em seus respectivos conselhos profissionais, como magistrados, promotores e advogados.
III.O caráter democrático da iniciativa permite que educadores da rede pública utilizem os materiais da plataforma como recursos pedagógicos complementares em projetos de educação em direitos humanos e cidadania.

É correto o que se afirma em:
Alternativas
Q3738092 Português
Leia o excerto a seguir e complete as lacunas observando a concordância verbal:

"No Brasil, um em cada três adultos _________ com obesidade e metade da população não _________ atividade física na frequência recomendada: um cenário que __________ o risco de doenças graves, como infarto e AVC. No entanto, pequenas mudanças na rotina, mesmo em agendas corridas, já __________ transformar a saúde."
(Disponível em: https://vidasimples.co/saude-do-corpo/saude-do-coracao-pequenas-mu dancas-grandes-resultados/. Acesso em: 15 out. 2025. Adaptado.)

Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas do excerto: 
Alternativas
Q3738091 Português
Leia o texto a seguir, de Rubem Alves:
Linguagem
"Linguagem, essa mentirosa... Agora é moda falar em carros seminovos, em celulares seminovos. Isso é uma enganação. Ou é novo ou não é. Há coisas que não podem ser "semi": semivirgem, semigrávida, semi-honesto, semibom..."

No texto, o autor brinca com a formação das palavras a partir do prefixo "semi". Analise as sentenças que seguem:

I.As palavras "seminovos", "semigrávida", "semi-honesto", "semibom" são formadas por composição prefixal.
II.O prefixo "semi" significa "meio, metade, quase".
III.O princípio de formação das palavras indicadas por Rubem Alves no texto é o mesmo de "desonesto".

É correto o que se afirma em:
Alternativas
Q3738090 Português
No excerto a seguir, algumas palavras foram excluídas. Observando a acentuação gráfica das palavras, complete as lacunas:

"Apesar de ser mais ___________, o sedentarismo tem uma ___________ de __________ negativas para a saúde do corpo. Esse estilo de vida, combinado ao sobrepeso, pode favorecer doenças como a hipertensão arterial, o aumento de glicose no sangue (e, por sua vez, a pré-diabetes), inflamação no corpo, _________ de gordura no __________ e riscos cardiovasculares (hipertensão e arritmias, por exemplo)."
(Disponível em: https://vidasimples.co/saude-do-corpo/saude-do-coracao-pequenas-mu dancas-grandes-resultados/. Acesso em: 15 out. 2025. Adaptado.)

Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas do excerto:
Alternativas
Q3738089 Português
Leia o texto e analise as sentenças que seguem: 

Q7.png (354×314)
(Disponível em: https://nanquim.com.br/category/cartuns/page/7/. Acesso em: 15 out. 2025.)

I.A charge está historicamente descontextualizada, pois a luta pelo fim da escala 6X1 é uma luta da atualidade no Brasil e não da época dos faraós no Egito.
II.Uma das críticas presentes na charge é a de que, na luta trabalhista pelo fim da escala 6X1, há trabalhadores explorados e assalariados que, infelizmente, defendem as regalias dos patrões.
III.A frase "Não durma, trabalhe... para um dia você ser um faraó!" coloca, em evidência e de forma irônica, a temática da meritocracia, defendida pelas elites brasileiras: basta o trabalhador se esforçar ao máximo que um dia ele ficará rico.

É correto o que se afirma em:
Alternativas
Q3738088 Português
Leia o excerto e complete as lacunas com a ou à:

"A alimentação também faz diferença. Numa lógica de 'descascar mais, desembalar menos', é importante consumir produtos naturais ao invés de ultraprocessados que fazem mal ____ saúde. Diminuir ____ quantidade de álcool e de açúcar enquanto aumenta ____ quantidade de água, também é essencial para ____ saúde cardiovascular."
(Disponível em: https://vidasimples.co/saude-do-corpo/saude-do-coracao-pequenas-mu dancas-grandes-resultados/. Acesso em: 15 out. 2025. Adaptado.)

Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente lacunas do excerto: 
Alternativas
Q3738087 Português
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


Como conversar com alguém que acredita em desinformação?


[...] É muito provável que você esbarrará com alguém que esteja compartilhando informações falsas. Nesses casos, veja algumas dicas de como conversar com alguém que acredita em desinformação: 

• Mantenha a calma: é importante lembrar que, na discussão, não se trata de ganhar ou perder, mas de ajudar a alguém a desenvolver o pensamento crítico e ver as coisas de uma nova perspectiva.

• Ouça com atenção: preste atenção ao que a outra pessoa está dizendo e pratique a empatia tentando entender suas preocupações ou razões para acreditar em certas informações. 

• Faça perguntas: demonstre que você ouve os argumentos e, em seguida, pergunte gentilmente sobre fatos, fontes ou dados. Mantenha a curiosidade, sem confrontos. 

• Explique as nuances: deixe claro que as informações nem sempre são 100% verdadeiras ou 100% falsas, compreender as "áreas cinzentas" é uma parte importante do desenvolvimento do pensamento crítico.

• Fatos versus opiniões: ressalte que fatos podem ser apoiados por evidências, enquanto opiniões são pontos de vista pessoais. Enfatize a importância de se ater a informações confiáveis e baseadas em fatos.


(Disponível em: https://www.politize.com.br/como-identificar-desinformacao/. Acesso em 14 out. 2025. Adaptado.)
Leia o excerto a seguir:

"Explique as nuances : deixe claro que as informações nem sempre são 100% verdadeiras ou 100% falsas, compreender as 'áreas cinzentas ' é uma parte importante do desenvolvimento do pensamento crítico".

Tendo o excerto como referência, assinale a alternativa em que as palavras indicadas podem substituir "nuances" e "cinzentas", respectivamente, sem alterar o sentido construído no texto:
Alternativas
Q3738086 Português
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


Como conversar com alguém que acredita em desinformação?


[...] É muito provável que você esbarrará com alguém que esteja compartilhando informações falsas. Nesses casos, veja algumas dicas de como conversar com alguém que acredita em desinformação: 

• Mantenha a calma: é importante lembrar que, na discussão, não se trata de ganhar ou perder, mas de ajudar a alguém a desenvolver o pensamento crítico e ver as coisas de uma nova perspectiva.

• Ouça com atenção: preste atenção ao que a outra pessoa está dizendo e pratique a empatia tentando entender suas preocupações ou razões para acreditar em certas informações. 

• Faça perguntas: demonstre que você ouve os argumentos e, em seguida, pergunte gentilmente sobre fatos, fontes ou dados. Mantenha a curiosidade, sem confrontos. 

• Explique as nuances: deixe claro que as informações nem sempre são 100% verdadeiras ou 100% falsas, compreender as "áreas cinzentas" é uma parte importante do desenvolvimento do pensamento crítico.

• Fatos versus opiniões: ressalte que fatos podem ser apoiados por evidências, enquanto opiniões são pontos de vista pessoais. Enfatize a importância de se ater a informações confiáveis e baseadas em fatos.


(Disponível em: https://www.politize.com.br/como-identificar-desinformacao/. Acesso em 14 out. 2025. Adaptado.)
Analise as sentenças a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) Em "Como conversar com alguém que acredita em desinformação?", o pronome relativo "que" se refere a "alguém".
(__)Em "É muito provável que você esbarrará com alguém que esteja compartilhando informações falsas. Nesses casos, veja algumas dicas de como conversar com alguém que acredita em desinformação", o pronome demonstrativo "nesses", em destaque, se refere a "algumas dicas".
(__)Em "Ouça com atenção: preste atenção ao que a outra pessoa está dizendo e pratique a empatia tentando entender suas preocupações ou razões para acreditar em certas informações", o pronome possessivo "suas" tem como referente "outra pessoa".

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas
Q3738085 Português
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


Como conversar com alguém que acredita em desinformação?


[...] É muito provável que você esbarrará com alguém que esteja compartilhando informações falsas. Nesses casos, veja algumas dicas de como conversar com alguém que acredita em desinformação: 

• Mantenha a calma: é importante lembrar que, na discussão, não se trata de ganhar ou perder, mas de ajudar a alguém a desenvolver o pensamento crítico e ver as coisas de uma nova perspectiva.

• Ouça com atenção: preste atenção ao que a outra pessoa está dizendo e pratique a empatia tentando entender suas preocupações ou razões para acreditar em certas informações. 

• Faça perguntas: demonstre que você ouve os argumentos e, em seguida, pergunte gentilmente sobre fatos, fontes ou dados. Mantenha a curiosidade, sem confrontos. 

• Explique as nuances: deixe claro que as informações nem sempre são 100% verdadeiras ou 100% falsas, compreender as "áreas cinzentas" é uma parte importante do desenvolvimento do pensamento crítico.

• Fatos versus opiniões: ressalte que fatos podem ser apoiados por evidências, enquanto opiniões são pontos de vista pessoais. Enfatize a importância de se ater a informações confiáveis e baseadas em fatos.


(Disponível em: https://www.politize.com.br/como-identificar-desinformacao/. Acesso em 14 out. 2025. Adaptado.)
Analise as sentenças a seguir a respeito do texto "Como conversar com alguém que acredita em desinformação":

I.Trata-se de um texto instrutivo, cujo objetivo principal é instruir, orientar o leitor a respeito de como agir em determinada situação.
II.Em "Mantenha a calma: é importante lembrar que, na discussão, não se trata de ganhar ou perder, mas de ajudar a alguém a desenvolver o pensamento crítico e ver as coisas de uma nova perspectiva", a conjunção "mas" pode ser substituída pela conjunção "portanto", mantendo o mesmo sentido do texto.
III.A dica "Fatos versus opiniões: ressalte que fatos podem ser apoiados por evidências, enquanto opiniões são pontos de vista pessoais. Enfatize a importância de se ater a informações confiáveis e baseadas em fatos" sugere que ter opinião não é importante, que as pessoas devem se amparar exclusivamente em informações confiáveis e baseadas em fatos.

É correto o que se afirma em:
Alternativas
Q3738084 Português
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


Se desconfiar, não compartilhe!


Desconfiou de uma informação que recebeu no grupo do WhatsApp? É importante não passar adiante. Essa orientação parece simples, mas, na prática, muitas vezes, acabamos compartilhando mesmo tendo dúvidas sobre a veracidade da informação.

Por isso, especialistas indicam que é importante agirmos como um jornalista: buscar as fontes, comparar informações e checar se a notícia foi realmente publicada pelos sites jornalísticos.


(Disponível em: https://www.politize.com.br/como-identificar-desinformacao/. Acesso em 14 out. 2025. Adaptado.)
Analise as sentenças a seguir:

I.No trecho "Desconfiou de uma informação que recebeu no grupo do WhatsApp?", o sujeito dos verbos destacados é considerado oculto, porém, é possível identificá-lo pela flexão dos verbos. Desse modo, pode-se concluir que o sujeito dos verbos é "você", ou seja, o leitor a quem o texto se dirige.
II.A expressão "Por isso", introduzindo o segundo parágrafo, tem a função de articular as ideias do primeiro parágrafo às ideias do segundo, dando sequência à reflexão.
III.Os substantivos "fontes" e "informações", no segundo parágrafo, têm como função complementar o sentido de seus respectivos verbos: "buscar" e "comparar".

É correto o que se afirma em:
Alternativas
Q3738083 Português
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


Se desconfiar, não compartilhe!


Desconfiou de uma informação que recebeu no grupo do WhatsApp? É importante não passar adiante. Essa orientação parece simples, mas, na prática, muitas vezes, acabamos compartilhando mesmo tendo dúvidas sobre a veracidade da informação.

Por isso, especialistas indicam que é importante agirmos como um jornalista: buscar as fontes, comparar informações e checar se a notícia foi realmente publicada pelos sites jornalísticos.


(Disponível em: https://www.politize.com.br/como-identificar-desinformacao/. Acesso em 14 out. 2025. Adaptado.)
Analise as sentenças a respeito do texto e registre V para verdadeiras e F para falsas:

(__)O título do texto, "Se desconfiar, não compartilhe!", é um alerta de que, na dúvida se a informação é verdadeira, não se deve compartilhá-la.
(__)Muitas vezes as pessoas compartilham informações que não têm certeza se são verdadeiras ou falsas.
(__)No trecho "especialistas indicam que é importante agirmos como um jornalista", há uma comparação e para compreendê-la é preciso perceber a semelhança entre o ofício de "jornalista" e a atitude que se deve ter diante de uma informação falsa.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas
Respostas
121: A
122: E
123: D
124: E
125: D
126: C
127: C
128: D
129: E
130: C
131: E
132: C
133: B
134: C
135: A
136: C
137: E
138: D
139: D
140: D