Questões de Concurso para Professor - Ensino Religioso

Q4344750

Q4344750 Legislação Federal

A informação em poder dos órgãos e entidades públicas, observado o seu teor e em razão de sua imprescindibilidade à segurança da sociedade ou do Estado, poderá ser classificada como ultrassecreta, secreta ou reservada. Os prazos máximos de restrição de acesso à informação vigoram a partir da data de sua produção e são os seguintes:

A

Ultrassecreta - 20 (vinte) anos, secreta - 10 (dez) anos e reservada - 3 (três) anos.

B

Ultrassecreta - 25 (vinte e cinco) anos, secreta - 15 (quinze) anos e reservada - 5 (cinco) anos.

C

Ultrassecreta - 30 (trinta) anos, secreta - 20 (vinte) anos e reservada - 8 (oito) anos.

D

Ultrassecreta - 35 (trinta e cinco) anos, secreta - 25 (vinte e cinco) anos e reservada - 10 (dez) anos.

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Q4344749

Q4344749 Legislação Federal

Para os efeitos da Lei nº 12.527/2011 – Lei de acesso à informação, considera-se primariedade:

A

Qualidade da informação coletada na fonte, com o máximo de detalhamento possível, sem modificações.

B

Qualidade da informação que pode ser conhecida e utilizada por indivíduos, equipamentos ou sistemas autorizados.

C

Qualidade da informação produzida, expedida, recebida ou modificada por determinado indivíduo, equipamento ou sistema.

D

Qualidade da informação não modificada, inclusive quanto à origem, ao trânsito e ao destino.

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Q4344748

Q4344748 Legislação dos Municípios do Estado do Ceará

De acordo com a Lei Orgânica do Município de Aracati, em relação à divisão administrativa do município, é correto afirmar:

A

A instalação do distrito se dará com a maioria absoluta da Câmara.

B

O distrito terá como sede o povoado mais populoso, que lhe dará o nome, e será elevado à categoria de vila.

C

O município pode dividir-se, para fins administrativos, em distritos a serem criados, organizados, suprimidos ou fundidos por lei, sem necessidade de consulta plebiscitária.

D

Na fixação das divisas distritais, deve-se observar formas assimétricas, estranguladas e alongadas.

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Q4344747

Q4344747 Direito Constitucional

Ao servidor público da administração direta, autárquica e fundacional, no exercício de mandato eletivo, aplica-se a seguinte disposição:

A

Tratando-se de mandato eletivo federal, estadual ou distrital, ficará afastado de seu cargo, emprego ou função.

B

Investido no mandato de prefeito, será afastado do cargo, emprego ou função, sendo-lhe negada a opção pela remuneração.

C

Investido no mandato de senador, havendo compatibilidade de horários, perceberá as vantagens de seu cargo, emprego ou função, sem prejuízo da remuneração do cargo eletivo.

D

Em qualquer caso que exija afastamento para o exercício de mandato eletivo, seu tempo de serviço será considerado para todos os efeitos legais, inclusive para promoção por merecimento.

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Q4344746

Q4344746 Direito Eleitoral

A soberania popular será exercida pelo sufrágio universal e pelo voto direto e secreto, com valor igual para todos, e, nos termos da lei. O alistamento eleitoral e o voto são facultativos para:

A

Os maiores de sessenta e cinco anos.

B

Os maiores de setenta anos.

C

Os maiores de setenta e cinco anos.

D

Os maiores de quatorze e menores de dezessete anos.

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Q4344745

Q4344745 Português

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CARDOSO, Juraciara Vieira. A vida útil. Estado de Minas. 20/07/2026. Disponível em: https://www.em.com.br/colunistas/vitalidade/2026/07/7463360-a-vida-util.html. Acesso em 12 set. 2026.

Assinale a alternativa que identifica corretamente a função sintática do termo destacado em: "...num papel que precisa ser encenado o tempo inteiro, com zelo e com sobra" (linhas 18-19).

A

sujeito.

B

predicativo.

C

objeto direto.

D

agente da passiva.

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Q4344744

Q4344744 Português

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CARDOSO, Juraciara Vieira. A vida útil. Estado de Minas. 20/07/2026. Disponível em: https://www.em.com.br/colunistas/vitalidade/2026/07/7463360-a-vida-util.html. Acesso em 12 set. 2026.

Assinale a alternativa em que o verbo está empregado no mesmo modo verbal do destacado em: "ainda que não fosse solicitada" (linha 05).

A

"talvez até saiba" (linha 02).

B

"ninguém pedia" (linhas 09-10).

C

"Sartre narra que..." (linha 13).

D

"...de quem representa" (linha 22).

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Q4344743

Q4344743 Português

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CARDOSO, Juraciara Vieira. A vida útil. Estado de Minas. 20/07/2026. Disponível em: https://www.em.com.br/colunistas/vitalidade/2026/07/7463360-a-vida-util.html. Acesso em 12 set. 2026.

Sobre os termos "ajuda" (linha 06) e "ajudar" (linha 22), é correto afirmar que:

A

constituem exemplos de derivação imprópria.

B

o segundo é classificado como verbo primitivo.

C

o primeiro é uma derivação sufixal do segundo.

D

"ajuda" se formou por perda de terminação verbal.

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Q4344742

Q4344742 Português

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CARDOSO, Juraciara Vieira. A vida útil. Estado de Minas. 20/07/2026. Disponível em: https://www.em.com.br/colunistas/vitalidade/2026/07/7463360-a-vida-util.html. Acesso em 12 set. 2026.

Assinale a alternativa cuja grafia do verbo intuir segue as normas vigentes, como "intuía" (linha 02).

A

Afinal, intuímos que precisamos mudar.

B

Se observasse mais, intuíria que estava errada.

C

Intuíremos intenções, quando estivermos atentos.

D

A autora intuíu que era como o garçom de Sartre.

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Q4344741

Q4344741 Português

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CARDOSO, Juraciara Vieira. A vida útil. Estado de Minas. 20/07/2026. Disponível em: https://www.em.com.br/colunistas/vitalidade/2026/07/7463360-a-vida-util.html. Acesso em 12 set. 2026.

Assinale a alternativa em que o pronome pessoal de primeira pessoa está empregado conforme a norma padrão escrita, como em "...provando que eu era útil para eles e para mim" (linha 26).

A

A semelhança entre eu e ele era desconcertante.

B

Era difícil para eu negar qualquer ajuda aos meus.

C

As pessoas não vinham até eu para me pedir ajuda.

D

A história serviu para eu refletir sobre minha atitude.

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Q4344740

Q4344740 Português

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CARDOSO, Juraciara Vieira. A vida útil. Estado de Minas. 20/07/2026. Disponível em: https://www.em.com.br/colunistas/vitalidade/2026/07/7463360-a-vida-util.html. Acesso em 12 set. 2026.

Assinale a alternativa que classifica corretamente as duas orações subordinadas presentes no trecho: "Sartre narra que, ao observar um garçom em um café parisiense, notou que seus gestos eram precisos demais" (linhas 13-14).

A

As duas são orações adverbiais.

B

As duas são orações substantivas.

C

Uma é adjetiva e outra, adverbial.

D

Uma é adverbial e outra, substantiva.

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Q4344739

Q4344739 Português

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CARDOSO, Juraciara Vieira. A vida útil. Estado de Minas. 20/07/2026. Disponível em: https://www.em.com.br/colunistas/vitalidade/2026/07/7463360-a-vida-util.html. Acesso em 12 set. 2026.

Assinale a alternativa cuja palavra apresenta o mesmo sentido da destacada em "O meu excesso era o mesmo do garçom" (linhas 20-21).

A

"virtuosismo" (linha 15).

B

"zelo" (linha 18).

C

"exagero" (linha 19).

D

"atuação" (linha 19).

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Q4344738

Q4344738 Português

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CARDOSO, Juraciara Vieira. A vida útil. Estado de Minas. 20/07/2026. Disponível em: https://www.em.com.br/colunistas/vitalidade/2026/07/7463360-a-vida-util.html. Acesso em 12 set. 2026.

No trecho "e a voz solícita demais ao anotar o pedido" (linha 15), o termo destacado poderia ser substituído sem prejuízo do sentido por:

A

afetada.

B

animada.

C

prestativa.

D

solicitante.

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Q4344737

Q4344737 Português

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CARDOSO, Juraciara Vieira. A vida útil. Estado de Minas. 20/07/2026. Disponível em: https://www.em.com.br/colunistas/vitalidade/2026/07/7463360-a-vida-util.html. Acesso em 12 set. 2026.

Assinale a alternativa cujo termo aponta para o mesmo referente da palavra destacada em "um garçom em um café parisiense" (linha 13).

A

"garçom" (linha 18).

B

"papel" (linha 18).

C

"garçom" (linha 21).

D

"quem" (linha 23)

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Q4344736

Q4344736 Português

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CARDOSO, Juraciara Vieira. A vida útil. Estado de Minas. 20/07/2026. Disponível em: https://www.em.com.br/colunistas/vitalidade/2026/07/7463360-a-vida-util.html. Acesso em 12 set. 2026.

Assinale a alternativa que reescreve, mantendo o sentido, o trecho "...eu, ainda que não fosse solicitada, já estava a postos para oferecer ajuda" (linhas 05-06).

A

A fim de oferecer ajuda, já que fui solicitada, eu já estava a postos.

B

Mesmo sem ser solicitada, eu já estava a postos para oferecer ajuda.

C

Eu logo estava a postos para oferecer ajuda, assim que fosse solicitada.

D

Desde que não fosse solicitada, eu já estava a postos para oferecer ajuda.

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Q4223999

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor Anos Finais - Ensino Religioso |

Q4223999 Teologia

Os ritos religiosos constituem formas de expressão das crenças e assumem significados específicos em diferentes tradições religiosas. A associação entre determinada religião e um de seus rituais deve considerar o contexto histórico e cultural em que essas práticas se desenvolveram. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.

A

O batismo representa um ritual exclusivo do Cristianismo Ortodoxo, ao passo que a Páscoa judaica (Pessach) corresponde a uma celebração litúrgica originada no Cristianismo Primitivo.

B

A Puja, característica do Hinduísmo, corresponde ao principal ritual de iniciação religiosa do Budismo, enquanto o Ramadã constitui uma celebração anual vinculada ao Judaísmo.

C

O Yom Kippur integra os ritos do Islamismo relacionados ao perdão dos pecados, enquanto a Eucaristia corresponde ao principal ritual de peregrinação praticado pelos cristãos.

D

A peregrinação a Meca (Hajj) constitui um dos pilares do Islamismo, enquanto o Bar Mitzvá integra a tradição judaica como rito de passagem relacionado à maioridade religiosa.

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Q4223998

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor Anos Finais - Ensino Religioso |

Q4223998 Teologia

As concepções sobre a vida além da morte variam amplamente entre diferentes tradições religiosas, refletindo distintas compreensões acerca da relação entre corpo, alma, tempo e transcendência. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta.

A

No Cristianismo, a vida após a morte é concebida como processo cíclico de reencarnações sucessivas, orientado pelo aperfeiçoamento moral do indivíduo.

B

No Hinduísmo e no Budismo, a libertação espiritual pressupõe o reconhecimento do ciclo de renascimentos, sendo o objetivo final a superação do samsara.

C

Na mitologia grega clássica, a morte representava, de modo geral, a dissolução completa do ser, sem qualquer forma de continuidade da existência.

D

No Judaísmo bíblico, a crença predominante sempre foi a da imortalidade individual da alma, claramente formulada desde os textos mais antigos.

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Q4223997

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor Anos Finais - Ensino Religioso |

Q4223997 Pedagogia

Uma escola organizou uma semana temática sobre diversidade cultural. Durante o planejamento, surgiu a proposta de incluir um espaço destinado à apresentação de diferentes tradições religiosas existentes na comunidade local. A discussão entre os professores revelou diferentes compreensões acerca da finalidade pedagógica dessa atividade. Dentro desse contexto, analise as assertivas a seguir:

I. A atividade pode constituir uma oportunidade para compreender diferentes formas de expressão religiosa, desde que sua organização preserve o caráter não confessional do Ensino Religioso e estimule o diálogo fundamentado no respeito à diversidade de convicções.
II. A diversidade religiosa recomenda que a escola substitua conteúdos relacionados às religiões por debates exclusivamente voltados aos direitos humanos, evitando possíveis conflitos decorrentes da manifestação das diferentes crenças.
III.O estudo das diferentes tradições religiosas deve concentrar-se na identificação dos princípios éticos comuns a todas elas, reduzindo a abordagem de suas diferenças doutrinárias para preservar a neutralidade da atividade escolar.

Quais estão corretas?

A

Apenas I

B

Apenas I e III.

C

Apenas II e III.

D

I, II e III.

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Q4223996

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor Anos Finais - Ensino Religioso |

Q4223996 Pedagogia

Em uma situação hipotética, um grupo de professores discutiu como organizar uma sequência didática sobre textos sagrados para turmas compostas por estudantes pertencentes a diferentes tradições religiosas, além de alunos sem filiação religiosa. A partir desse contexto e dentro dos pressupostos expressos na legislação brasileira acerca do componente curricular de Ensino Religioso na Educação Básica, assinale a alternativa que apresenta a proposta com maior coerência.

A

Organizar o estudo comparativo de diferentes textos sagrados, analisando seus contextos históricos de produção, suas linguagens, seus significados culturais e sua influência na organização das sociedades, preservando a liberdade de consciência e de crença dos estudantes.

B

Priorizar os textos pertencentes às tradições religiosas mais representativas da comunidade escolar, considerando que o conhecimento da cultura local constitui etapa necessária para a posterior abordagem das demais manifestações religiosas presentes na sociedade.

C

Estruturar o trabalho pedagógico a partir dos princípios éticos compartilhados por diferentes tradições religiosas, reduzindo a análise das especificidades históricas, culturais e interpretativas dos textos sagrados para evitar divergências durante as aulas.

D

Desenvolver o estudo dos textos sagrados com base nas interpretações oficialmente reconhecidas por cada tradição religiosa, evitando abordagens históricas, antropológicas e sociológicas que possam questionar os fundamentos da fé professada por seus seguidores.

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Q4223995

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor Anos Finais - Ensino Religioso |

Q4223995 Pedagogia

A consolidação do Ensino Religioso como componente curricular implicou mudanças significativas em seu objeto de estudo. Nessa perspectiva, a área passou a compreender as religiões como manifestações produzidas por diferentes grupos humanos ao longo da história, organizadas em contextos sociais, culturais e simbólicos específicos. Consequentemente, o trabalho pedagógico desloca-se da transmissão de doutrinas para a compreensão do ____________________, utilizando procedimentos investigativos próprios das ____________________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

pensamento teológico — tradições confessionais

B

sentimento espiritual — instituições religiosas

C

fenômeno religioso — Ciências da Religião

D

patrimônio cultural cristão — Ciências Humanas

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