Questões de Concurso para Professor - Educação Especial

Q3866037

Q3866037 Matemática

Na escola municipal Omega, a professora de matemática Aurora preparou uma atividade prática para seus alunos do 9º ano. Ela pediu que calculassem a área de um círculo que representa o pátio da escola, cujo raio mede 2 m, considerando que π ≈ 3.

Assinale a alternativa que apresenta o valor correto da área em m², que os alunos devem obter.

A

9 m²

B

10 m²

C

11m²

D

12m²

E

13m²

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Q3866036

Q3866036 Matemática

O Hospital Haddonfield anunciou que investirá 15% do faturamento anual do ano anterior em novos equipamentos para o setor de fisioterapia. Considerando que o faturamento do hospital no ano passado foi de R$ 25.000.000,00, qual será o valor investido no setor de fisioterapia? Assinale a alternativa correta.

A

R$ 21.250,00

B

R$ 21.250.000,00

C

R$ 3.750.000,00

D

R$ 3.750,00

E

R$ 37.500,00

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Q3866035

Q3866035 Matemática

Um enfermeiro precisa preparar uma solução para um exame laboratorial. Sabe-se que em 20 mL de solução há 5 mg de medicamento ativo. Se o enfermeiro precisar preparar 60 mL da mesma solução, quantos miligramas de medicamento ativo serão necessários? Assinale a alternativa correta.

A

10 mg

B

15 mg

C

20 mg

D

25 mg

E

30 mg

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Q3866034

Q3866034 Raciocínio Lógico

Em uma clínica trabalham três profissionais: Artur, Danilo e Samuel. Considerando que cada profissional atende em um consultório diferente, Artur atende no consultório 1, Danilo não atende no consultório 1 e Samuel não atende no consultório 2, em qual consultório Danilo atende?

Assinale a alternativa correta.

A

Consultório 1

B

Consultório 2

C

Consultório 3

D

Consultório 1 ou 2

E

Consultório 2 ou 3

Q3866033

Q3866033 Matemática

Considere os números inteiros: A = 18, B = 24 e C = 30.

Calcule o mínimo múltiplo comum MMC e o máximo divisor comum MDC de cada par de números (A, B), (B, C) e (A, C). Em seguida, determine o valor da razão entre:

Q13.png (324×65)

Assinale a alternativa correta:

A

r = 72

B

r = 15

C

r = 16

D

r = 12/9

E

r = 47/3

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Q3866032

Q3866032 Matemática

Considere que X e Y sejam números inteiros tais que:

• X seja o produto de quatro primos distintos.

• Y seja o produto de um número múltiplo de 2 e de um número múltiplo de 5.

Com base nessas informações, analise as alternativas abaixo e assinale a alternativa correta que atenda às condições.

A

X = 2 × 3 × 5 × 7; Y = 18 × 25

B

X = 3 × 3 × 5 × 7; Y = 22 × 21

C

X = 2 × 3 × 11 × 13; Y = 14 × 9

D

X = 2 × 5 × 7 × 11; Y = 13 × 20

E

X = 2 × 3 × 5 × 5; Y = 16 × 15

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Q3866031

Q3866031 Matemática

James estava preparando uma apresentação de álgebra linear para um trabalho da faculdade, no qual utilizava a fórmula da distância para encontrar a equação de uma esfera em um espaço de coordenadas tridimensional. Ele deduziu a equação de uma esfera com centro C(h, k, l) e raio r dada por:

Q11.png (309×268)

(x − h)² + (y − k)² + (z − l)² = r²

Após apresentar a expressão acima, James foi questionado sobre qual seria a equação de uma esfera com raio 6 e centro C(-1, 2, 3).

Assinale a alternativa que indica a equação dessa esfera descrita no questionamento.

A

(x − 1)² + (y + 2)²+ (z + 3)²= 36

B

(x − 1)² + (y − 2)^{2 +} (z − 3)² = 6

C

(x + 1)² + (y − 2)² + (z − 3)² = 36

D

(x + 1)²+ (y − 2)² + (z − 3)² = 6

E

(x + 1)³ + (y − 2)³+ (z − 3)³ = 36

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Q3866030

Q3866030 Redação Oficial

A concisão, um dos requisitos essenciais da redação técnica oficial, é entendida como a característica de um texto:

A

ambíguo, que apresenta dupla possibilidade de interpretação como um todo ou em partes dele.

B

elaborado com períodos longos, frases rebuscadas e cheio de intercalações.

C

elaborado com um vocabulário técnico, formal, que somente os especialistas no assunto são capazes de compreender.

D

redigido com poucas palavras, comunicando apenas o essencial e desprezando as explicações óbvias ou não pertinentes.

E

redigido de acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa, independente da estruturação de suas frases.

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Q3866029

Q3866029 Português

Q9.png (325×312)

BECK, Alexandre. Tiras de Armandinho. Disponível em .<https://fotografia.folha.uol.com.br/galerias/27431-tirasde-armandinho>.

As expressões “dente de alho”, “pé de alface” e “cabeça de repolho”, empregadas na tirinha acima, remetem à seguinte figura de linguagem:

A

antítese.

B

catacrese.

C

metonímia.

D

pleonasmo.

E

eufemismo.

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Q3866028

Q3866028 Secretariado

Assinale a alternativa que apresenta o documento da redação técnica oficial cujo objetivo é dirigir-se ao mesmo tempo a várias repartições ou pessoas, sendo multidirecional, não tendo um único destinatário específico, para transmitir algum informe, ordem ou orientação.

A

Declaração

B

Memorial

C

Ata

D

Ofício

E

Circular

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Q3866027

Q3866027 Português

Assinale a alternativa que apresenta um enunciado correto em relação ao emprego do verbo destacado.

A

Eram meia-noite e meia quando ocorreu o evento mencionado.

B

O sino da igreja bateram dez horas quando estávamos na praça da cidade.

C

Haviam ainda muitas coisas para serem ditas naquele momento.

D

A lista dos faltosos chegaram com muitas reclamações.

E

Grande parte dos torcedores era formada por fanáticos.

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Q3866026

Q3866026 Português

Assinale a alternativa que se apresenta totalmente correta com relação ao emprego do pronome “cujo” e variações, de acordo com a norma-padrão, atentando-se para todo o enunciado.

A

Eis aqui um grande amigo cujo me ajuda nos momentos mais difíceis da vida.

B

Quero lhe apresentar uma pessoa em cuja aparência desconfio muito.

C

Esta é uma decisão de cujas consequências dependo para tomar um rumo na minha vida.

D

Está aqui o livro de cujas páginas gosto muito delas.

E

Aquele é o cujo amigo lhe falei várias vezes.

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Q3866025

Q3866025 Português

Preencha as lacunas abaixo com “eu” ou “mim”, de acordo com a norma-padrão. A seguir, assinale a sequência correta obtida.

- Ainda reinava um mal-estar entre ___ e ela.
- Para ___, fazer justiça é fundamental.
- Trouxe um presente para ___ relembrar os velhos tempos.

A

eu – mim – eu

B

mim – mim – eu

C

mim – mim – mim

D

mim – eu – eu

E

eu – eu – mim

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Q3866024

Q3866024 Português

Assinale a alternativa em que a palavra destacada se encontra empregada corretamente.

A

Quero saber aonde nós vamos no próximo verão.

B

Aonde você estava, que ninguém o encontrou?

C

Eu vou onde ninguém mais vai conseguir ir.

D

Você acha que suas palavras vão chegar onde exatamente?

E

Preciso saber aonde você mora para lhe fazer uma visitinha.

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Q3866023

Q3866023 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

(In)diferença

Aprendi há pouco que não devo ignorar completamente o que dizem sobre minha pessoa. Seja agradável ou não o que ouço, é recomendável dispor de pelo menos alguns minutinhos para reflexão. E resolvi me observar por uns dias para saber em que e em quais situações posso ser indiferente. As conclusões são mesmo conclusivas, se me permite o pleonasmo. Até porque se trata de posicionamento relativo diante de circunstâncias que podem se apresentar de formas diversas.

Não sou indiferente a preconceitos, por exemplo. Odeio todos, de todos os tipos, inclusive os que ainda se agarram a mim e dos quais ainda – disse ainda, de novo – não consegui me libertar. Posso ser indiferente a racistas, pois não merecem minha atenção, a menos que necessitem de um passa-fora, tipo peteleco que se dá em inseto incômodo, em casos menos significativos – piadinhas sem graça –, ou uma denúncia em alto e bom som quando a ofensa é gravíssima.

Sou permanentemente intolerante com a intolerância.

Não sou indiferente à falta de educação. Seja no trânsito, em restaurantes, supermercados, filas. Tenho horror a quem joga lixo no chão e fala exageradamente alto em qualquer lugar.

Não sou indiferente à crueldade cometida diariamente contra animais indefesos, vítimas de crimes cometidos pelos próprios guardiões. Não sou indiferente ao sofrimento imposto aos touros em rodeios. Não sou indiferente aos cães abandonados por seus donos por motivos vários. (...)

Não sou indiferente à mentira, à omissão, à injustiça.

Não sou indiferente à ignorância imposta por uma educação capenga.

Prefiro ser indiferente aos arrogantes e prepotentes. Sou impaciente com a deselegância dos que pensam ser os donos do mundo, da situação ou da verdade. Aos que se autodenominam sábios e não têm ideia do que dizem, pois os sábios não se dizem sábios. A esses, viro as costas solenemente, com toda a indiferença que consigo reunir. (...)

DAMACENO, Giovana. (In)diferença. Revista Benfazeja. Disponível em . <https://www.avl.org.br/uploads/b889aa7f77e52e3a

5e8c0e9f930aa329indiferenca_gd.pdf>.

“Tenho horror a quem joga lixo no chão e fala exageradamente alto em qualquer lugar.”

O termo destacado no trecho acima apresenta função:

A

adverbial, indicando uma circunstância de “fala”.

B

adverbial, indicando uma circunstância de “qualquer lugar”.

C

adverbial, indicando uma circunstância de “alto”.

D

adjetiva, indicando uma qualidade de “lugar”.

E

adjetiva, indicando uma qualidade de “fala”.

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Q3866022

Q3866022 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

(In)diferença

Aprendi há pouco que não devo ignorar completamente o que dizem sobre minha pessoa. Seja agradável ou não o que ouço, é recomendável dispor de pelo menos alguns minutinhos para reflexão. E resolvi me observar por uns dias para saber em que e em quais situações posso ser indiferente. As conclusões são mesmo conclusivas, se me permite o pleonasmo. Até porque se trata de posicionamento relativo diante de circunstâncias que podem se apresentar de formas diversas.

Não sou indiferente a preconceitos, por exemplo. Odeio todos, de todos os tipos, inclusive os que ainda se agarram a mim e dos quais ainda – disse ainda, de novo – não consegui me libertar. Posso ser indiferente a racistas, pois não merecem minha atenção, a menos que necessitem de um passa-fora, tipo peteleco que se dá em inseto incômodo, em casos menos significativos – piadinhas sem graça –, ou uma denúncia em alto e bom som quando a ofensa é gravíssima.

Sou permanentemente intolerante com a intolerância.

Não sou indiferente à falta de educação. Seja no trânsito, em restaurantes, supermercados, filas. Tenho horror a quem joga lixo no chão e fala exageradamente alto em qualquer lugar.

Não sou indiferente à crueldade cometida diariamente contra animais indefesos, vítimas de crimes cometidos pelos próprios guardiões. Não sou indiferente ao sofrimento imposto aos touros em rodeios. Não sou indiferente aos cães abandonados por seus donos por motivos vários. (...)

Não sou indiferente à mentira, à omissão, à injustiça.

Não sou indiferente à ignorância imposta por uma educação capenga.

Prefiro ser indiferente aos arrogantes e prepotentes. Sou impaciente com a deselegância dos que pensam ser os donos do mundo, da situação ou da verdade. Aos que se autodenominam sábios e não têm ideia do que dizem, pois os sábios não se dizem sábios. A esses, viro as costas solenemente, com toda a indiferença que consigo reunir. (...)

DAMACENO, Giovana. (In)diferença. Revista Benfazeja. Disponível em . <https://www.avl.org.br/uploads/b889aa7f77e52e3a

5e8c0e9f930aa329indiferenca_gd.pdf>.

Assinale a alternativa que apresenta uma passagem do texto “(In)diferença” que se enquadra num paradoxo, figura de linguagem em que duas ideias aparentemente contraditórias são utilizadas num mesmo contexto.

A

“Sou permanentemente intolerante com a intolerância.”

B

“Odeio todos, de todos os tipos”

C

“Não sou indiferente a preconceitos, por exemplo.”

D

“denúncia em alto e bom som quando a ofensa é gravíssima.”

E

“Sou impaciente com a deselegância dos que pensam ser os donos do mundo”

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Q3866021

Q3866021 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

(In)diferença

Aprendi há pouco que não devo ignorar completamente o que dizem sobre minha pessoa. Seja agradável ou não o que ouço, é recomendável dispor de pelo menos alguns minutinhos para reflexão. E resolvi me observar por uns dias para saber em que e em quais situações posso ser indiferente. As conclusões são mesmo conclusivas, se me permite o pleonasmo. Até porque se trata de posicionamento relativo diante de circunstâncias que podem se apresentar de formas diversas.

Não sou indiferente a preconceitos, por exemplo. Odeio todos, de todos os tipos, inclusive os que ainda se agarram a mim e dos quais ainda – disse ainda, de novo – não consegui me libertar. Posso ser indiferente a racistas, pois não merecem minha atenção, a menos que necessitem de um passa-fora, tipo peteleco que se dá em inseto incômodo, em casos menos significativos – piadinhas sem graça –, ou uma denúncia em alto e bom som quando a ofensa é gravíssima.

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Não sou indiferente à falta de educação. Seja no trânsito, em restaurantes, supermercados, filas. Tenho horror a quem joga lixo no chão e fala exageradamente alto em qualquer lugar.

Não sou indiferente à crueldade cometida diariamente contra animais indefesos, vítimas de crimes cometidos pelos próprios guardiões. Não sou indiferente ao sofrimento imposto aos touros em rodeios. Não sou indiferente aos cães abandonados por seus donos por motivos vários. (...)

Não sou indiferente à mentira, à omissão, à injustiça.

Não sou indiferente à ignorância imposta por uma educação capenga.

Prefiro ser indiferente aos arrogantes e prepotentes. Sou impaciente com a deselegância dos que pensam ser os donos do mundo, da situação ou da verdade. Aos que se autodenominam sábios e não têm ideia do que dizem, pois os sábios não se dizem sábios. A esses, viro as costas solenemente, com toda a indiferença que consigo reunir. (...)

DAMACENO, Giovana. (In)diferença. Revista Benfazeja. Disponível em . <https://www.avl.org.br/uploads/b889aa7f77e52e3a

5e8c0e9f930aa329indiferenca_gd.pdf>.

Em relação ao texto “(In)diferença”, é correto afirmar que ele se estrutura:

A

em primeira pessoa, através da qual a autora apresenta ideias de outra pessoa sobre várias formas de indiferença.

B

em terceira pessoa, através da qual a autora apresenta ideias de outra pessoa sobre várias formas de indiferença.

C

de maneira totalmente impessoal e objetiva, apresentando várias formas de indiferença de modo bastante científico.

D

em primeira pessoa, apresentando ideias da própria autora sobre várias formas de indiferença.

E

em terceira pessoa, apresentando ideias da própria autora sobre várias formas de indiferença.

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Q3865295

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Artística | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Auditiva |

Q3865295 Noções de Informática

O Gráfico a seguir foi elaborado utilizando o Microsoft Excel. Esse tipo de gráfico pode ser usado para plotar mudanças ao longo do tempo e chamar a atenção para o valor total no decorrer de uma tendência. Mostrando a soma dos valores plotados, também mostra a relação de partes com um todo.

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Fonte: 1 https://support.microsoft.com/

Qual é o tipo do gráfico no Excel descrito e representado pela imagem:

A

Gráfico de rosca.

B

Gráfico de barras.

C

Gráfico pizza.

D

Gráfico áreas.

E

Gráfico Funil.

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Q3865294

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Artística | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Auditiva |

Q3865294 Noções de Informática

O Microsoft Word é um programa integrante da categoria de processadores de texto, utilizado para a elaboração de documentos digitais. Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação correta sobre o Microsoft Word.

A

O Microsoft Word é utilizado exclusivamente para cálculos matemáticos complexos.

B

O Microsoft Word não permite a inserção de imagens em documentos.

C

O Microsoft Word possibilita a criação e edição de textos, com recursos de formatação e inserção de elementos gráficos.

D

O Microsoft Word é um navegador de internet voltado para pesquisas online.

E

O Microsoft Word não possui ferramentas para alterar o estilo e o tamanho das fontes.

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Q3865293

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Artística | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Auditiva |

Q3865293 Sistemas Operacionais

No Sistema Operacional Windows 11, diversos comandos de teclado podem ser utilizados para facilitar a interação do usuário com o ambiente gráfico. Considerando que o Explorador de Arquivos está aberto na área de trabalho, analise as alternativas a seguir e identifique a ação executada pelo comando Alt+F4.

A

Irá fechar a janela ativa.

B

Exibirá as senhas na tela de credenciais.

C

Selecionará todos os itens da tela.

D

Atualizará a janela ativa.

E

Ocultará a barra de favoritos.

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