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Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q3654867
Pedagogia
A transição de paradigmas educacionais ao longo da
história reflete uma profunda mudança na compreensão
do papel da escola e dos direitos de todos os
estudantes. No contexto da educação de alunos com
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e
altas habilidades/superdotação, a superação de modelos
segregadores e integradores é um pilar para a efetivação
de uma escola para todos. Compreender a base
filosófica que sustenta o modelo atual é essencial para
orientar as práticas pedagógicas e a cultura institucional.
Diante disso, assinale a alternativa que define
corretamente o fundamento central do paradigma da
educação inclusiva.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q3654866
Pedagogia
A concretização do direito à educação em uma
perspectiva inclusiva passa, necessariamente, pela
flexibilização do currículo para que ele possa responder
à diversidade do alunado. A adaptação curricular, nesse
sentido, não deve ser vista como um processo de
empobrecimento, mas como um conjunto de estratégias
para garantir que todos os estudantes possam acessar,
participar e aprender. A compreensão dos diferentes
níveis e da responsabilidade em sua aplicação é
essencial para a prática docente. Acerca do assunto,
marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as
falsas:
(__)As adaptações de acesso ao currículo são modificações que incidem sobre os recursos, a metodologia e a organização do ensino, assim como nas formas de avaliação, sem alterar os objetivos educacionais e os conteúdos básicos definidos para o grupo.
(__)A definição de todas as adaptações curriculares, desde as mais simples às mais complexas, é de competência exclusiva do professor do AEE, cabendo ao professor da classe comum apenas a aplicação das estratégias e atividades previamente planejadas pelo especialista.
(__)A supressão de objetivos e conteúdos curriculares, considerada uma adaptação de grande porte, deve ser a primeira medida a ser implementada ao se receber um estudante com deficiência, a fim de adequar preventivamente o plano de ensino às suas supostas limitações.
(__)A flexibilização dos instrumentos e procedimentos de avaliação, como a concessão de tempo adicional, o uso de formatos de prova acessíveis ou a permissão para respostas orais em vez de escritas, constitui uma dimensão legítima da adaptação curricular.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)As adaptações de acesso ao currículo são modificações que incidem sobre os recursos, a metodologia e a organização do ensino, assim como nas formas de avaliação, sem alterar os objetivos educacionais e os conteúdos básicos definidos para o grupo.
(__)A definição de todas as adaptações curriculares, desde as mais simples às mais complexas, é de competência exclusiva do professor do AEE, cabendo ao professor da classe comum apenas a aplicação das estratégias e atividades previamente planejadas pelo especialista.
(__)A supressão de objetivos e conteúdos curriculares, considerada uma adaptação de grande porte, deve ser a primeira medida a ser implementada ao se receber um estudante com deficiência, a fim de adequar preventivamente o plano de ensino às suas supostas limitações.
(__)A flexibilização dos instrumentos e procedimentos de avaliação, como a concessão de tempo adicional, o uso de formatos de prova acessíveis ou a permissão para respostas orais em vez de escritas, constitui uma dimensão legítima da adaptação curricular.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q3654865
Pedagogia
O arcabouço legal brasileiro tem avançado
significativamente na garantia dos direitos das pessoas
com deficiência, estabelecendo diretrizes claras para a construção de um sistema educacional inclusivo. O pleno
entendimento dessas normativas é fundamental para
que os profissionais da educação possam assegurar as
condições necessárias à participação e aprendizagem de
todos os estudantes. Acerca das determinações da Lei
Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº
13.146/2015) para a área da educação, marque V para
as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)A recusa de matrícula de um estudante com deficiência em escolas privadas é permitida, desde que a instituição apresente um laudo técnico detalhado que comprove a ausência de estrutura e recursos especializados indispensáveis para atender às necessidades específicas do aluno.
(__)É previsto que os custos financeiros decorrentes da oferta de profissionais de apoio, como tradutores e intérpretes de Libras, e da aquisição de recursos de acessibilidade sejam repassados às famílias dos estudantes com deficiência por meio de cobranças de valores adicionais nas mensalidades.
(__)A legislação determina a obrigatoriedade de um profissional de apoio escolar em tempo integral para todo e qualquer estudante com deficiência matriculado em classe comum, independentemente de uma avaliação de sua necessidade específica ou nível de autonomia.
(__)O poder público deve assegurar a implementação de um projeto pedagógico que institucionalize o atendimento educacional especializado, bem como os demais serviços e adaptações razoáveis, para atender às características dos estudantes e garantir seu pleno acesso ao currículo em condições de igualdade.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A recusa de matrícula de um estudante com deficiência em escolas privadas é permitida, desde que a instituição apresente um laudo técnico detalhado que comprove a ausência de estrutura e recursos especializados indispensáveis para atender às necessidades específicas do aluno.
(__)É previsto que os custos financeiros decorrentes da oferta de profissionais de apoio, como tradutores e intérpretes de Libras, e da aquisição de recursos de acessibilidade sejam repassados às famílias dos estudantes com deficiência por meio de cobranças de valores adicionais nas mensalidades.
(__)A legislação determina a obrigatoriedade de um profissional de apoio escolar em tempo integral para todo e qualquer estudante com deficiência matriculado em classe comum, independentemente de uma avaliação de sua necessidade específica ou nível de autonomia.
(__)O poder público deve assegurar a implementação de um projeto pedagógico que institucionalize o atendimento educacional especializado, bem como os demais serviços e adaptações razoáveis, para atender às características dos estudantes e garantir seu pleno acesso ao currículo em condições de igualdade.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q3654864
Pedagogia
A prática do Atendimento Educacional Especializado
(AEE) frequentemente exige do professor a habilidade
de selecionar, adaptar ou criar materiais didáticos que
respondam às necessidades específicas dos estudantes.
A diferenciação de recursos é uma estratégia
pedagógica central para transpor barreiras de acesso ao
conhecimento, permitindo que os alunos construam a
aprendizagem a partir de suas próprias formas de
perceber, interagir e compreender o mundo. A
adequação do material ao objetivo pedagógico e ao perfil
do estudante é o que determina sua eficácia. Acerca do
assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F
para as falsas:
(__)A utilização de materiais com múltiplas texturas, relevos e estímulos sensoriais diversos é uma estratégia válida para a construção de conceitos, especialmente no processo de alfabetização e letramento de estudantes com deficiência visual ou intelectual, pois explora diferentes canais de percepção.
(__)Materiais concretos para o ensino da matemática, como o ábaco e o Material Dourado, devem ser utilizados apenas na introdução dos conceitos numéricos, sendo obrigatória a sua retirada assim que o estudante demonstra ter memorizado as operações, a fim de evitar a dependência do recurso.
(__)A adaptação de textos escritos para estudantes com deficiência intelectual pode incluir o uso de linguagem simples, a inserção de imagens ou pictogramas de apoio à compreensão e a organização do conteúdo em sentenças curtas, práticas que constituem o conceito de leitura fácil.
(__)Para estudantes não oralizados, as pranchas de comunicação alternativa, com símbolos organizados por categorias, funcionam não apenas como um recurso de apoio, mas como um material didático fundamental que viabiliza a participação, a interação e a expressão sobre os conteúdos curriculares.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A utilização de materiais com múltiplas texturas, relevos e estímulos sensoriais diversos é uma estratégia válida para a construção de conceitos, especialmente no processo de alfabetização e letramento de estudantes com deficiência visual ou intelectual, pois explora diferentes canais de percepção.
(__)Materiais concretos para o ensino da matemática, como o ábaco e o Material Dourado, devem ser utilizados apenas na introdução dos conceitos numéricos, sendo obrigatória a sua retirada assim que o estudante demonstra ter memorizado as operações, a fim de evitar a dependência do recurso.
(__)A adaptação de textos escritos para estudantes com deficiência intelectual pode incluir o uso de linguagem simples, a inserção de imagens ou pictogramas de apoio à compreensão e a organização do conteúdo em sentenças curtas, práticas que constituem o conceito de leitura fácil.
(__)Para estudantes não oralizados, as pranchas de comunicação alternativa, com símbolos organizados por categorias, funcionam não apenas como um recurso de apoio, mas como um material didático fundamental que viabiliza a participação, a interação e a expressão sobre os conteúdos curriculares.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q3654863
Pedagogia
O entendimento sobre as diferentes condições que
fazem parte do público-alvo da educação especial
evoluiu significativamente, superando modelos
estritamente clínicos para adotar uma perspectiva
biopsicossocial, que considera a interação entre as
características do indivíduo e as barreiras impostas pelo
ambiente. Essa compreensão multidimensional é
fundamental para a atuação do professor do AEE, pois
impacta diretamente a avaliação das necessidades e o
planejamento das intervenções pedagógicas.
Considerando a conceituação atual de uma dessas
condições, assinale a alternativa que a descreve
corretamente.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q3654862
Pedagogia
A equipe de uma Sala de Recursos Multifuncionais
(SRM) está planejando a aquisição de novos materiais
para apoiar os estudantes. Durante a discussão, surge o
debate sobre quais itens se enquadram no conceito que
fundamenta a acessibilidade e a eliminação de barreiras
para alunos com deficiência, a fim de utilizar os recursos
financeiros de forma assertiva e alinhada à política de
educação inclusiva. A compreensão exata da
abrangência desse conceito é vital para a seleção de
recursos que de fato promovam a autonomia e a
participação. Com base no referencial teórico e legal
sobre o tema, assinale a alternativa que define
corretamente a Tecnologia Assistiva (TA).
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q3654861
Pedagogia
A equipe pedagógica de uma instituição de ensino está
reestruturando seu projeto político-pedagógico para
fortalecer a educação inclusiva. Durante o planejamento,
surge a necessidade de definir com precisão o papel do
Atendimento Educacional Especializado (AEE) para
orientar a prática dos professores e a alocação de
recursos na sala de recursos multifuncionais. A
discussão se concentra em diferenciar o AEE de outras
modalidades de apoio, garantindo que sua
implementação esteja alinhada às diretrizes nacionais.
Com base nesse contexto, e considerando os
fundamentos do AEE, assinale a alternativa que
descreve corretamente sua função.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q3654860
Pedagogia
A prática do Atendimento Educacional Especializado
(AEE) se materializa em um trabalho organizado,
intencional e documentado, que visa responder de forma
sistemática às necessidades específicas de cada
estudante. A ferramenta central para guiar esse
processo é um documento que formaliza o planejamento,
as estratégias e a avaliação das ações pedagógicas. A
qualidade desse instrumento é determinante para o
sucesso do atendimento e para a articulação com os
demais atores do processo educativo. Sobre a
elaboração e a estrutura desse documento, analise as
afirmativas a seguir.
I.O plano de atendimento individualizado é um documento de caráter estático e confidencial, que deve ser elaborado unicamente pelo professor do AEE e compartilhado apenas com a equipe gestora, a fim de preservar a objetividade técnica e evitar interferências externas.
II.O plano deve ser um registro dinâmico, contemplando a identificação das habilidades e necessidades do estudante, a definição de objetivos e metas específicas, a descrição dos recursos e estratégias a serem empregados e os critérios para a avaliação contínua do seu desenvolvimento.
III.O foco principal do plano de atendimento individualizado deve ser a listagem das defasagens curriculares do estudante, estabelecendo como meta prioritária a superação dessas dificuldades para que ele atinja o mesmo nível de desempenho da média de sua turma nas avaliações regulares.
Está correto o que se afirma em:
I.O plano de atendimento individualizado é um documento de caráter estático e confidencial, que deve ser elaborado unicamente pelo professor do AEE e compartilhado apenas com a equipe gestora, a fim de preservar a objetividade técnica e evitar interferências externas.
II.O plano deve ser um registro dinâmico, contemplando a identificação das habilidades e necessidades do estudante, a definição de objetivos e metas específicas, a descrição dos recursos e estratégias a serem empregados e os critérios para a avaliação contínua do seu desenvolvimento.
III.O foco principal do plano de atendimento individualizado deve ser a listagem das defasagens curriculares do estudante, estabelecendo como meta prioritária a superação dessas dificuldades para que ele atinja o mesmo nível de desempenho da média de sua turma nas avaliações regulares.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q3654859
Pedagogia
Um professor de Atendimento Educacional Especializado
(AEE) recebe um estudante que possui um diagnóstico
clínico detalhado, mas que ainda não teve suas
necessidades educacionais específicas mapeadas no
contexto escolar. Para a elaboração de um Plano de
AEE eficaz, o professor inicia um processo de avaliação,
utilizando diferentes instrumentos e técnicas, como
observação, entrevistas com a família e o professor da
sala comum, e a análise das atividades do estudante.
Este processo é crucial, pois suas conclusões irão
nortear toda a intervenção pedagógica especializada.
Considerando a finalidade da avaliação no âmbito do
AEE, assinale a alternativa que descreve corretamente
seu objetivo principal.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q3654858
Pedagogia
A implementação de políticas de educação inclusiva
requer dos educadores o domínio de conceitos
fundamentais que estruturam a oferta de apoios e
serviços. A correta compreensão da relação entre a
modalidade de Educação Especial e a função do
Atendimento Educacional Especializado (AEE) é crucial
para a organização de práticas pedagógicas alinhadas
às diretrizes nacionais, evitando sobreposições e
equívocos conceituais que podem impactar a trajetória
escolar dos estudantes. Assim, analise as afirmativas a
seguir:
I.A Educação Especial é definida como uma modalidade de educação escolar transversal a todos os níveis e etapas de ensino, enquanto o Atendimento Educacional Especializado é o serviço que integra a proposta pedagógica da escola, operacionalizando essa modalidade por meio da eliminação de barreiras e promoção da acessibilidade.
II.A Educação Especial visa garantir a oferta de um currículo funcional específico para os estudantes público-alvo, que se desenvolve em paralelo ao currículo comum, ao passo que o Atendimento Educacional Especializado tem como finalidade principal o desenvolvimento de habilidades sociais e de vida diária.
III.O Atendimento Educacional Especializado caracteriza-se por sua função complementar ou suplementar à formação do aluno, sendo realizado, via de regra, no turno inverso ao da escolarização regular e tendo como objetivo a disponibilização de recursos e estratégias que favoreçam o acesso ao conhecimento.
Está correto o que se afirma em:
I.A Educação Especial é definida como uma modalidade de educação escolar transversal a todos os níveis e etapas de ensino, enquanto o Atendimento Educacional Especializado é o serviço que integra a proposta pedagógica da escola, operacionalizando essa modalidade por meio da eliminação de barreiras e promoção da acessibilidade.
II.A Educação Especial visa garantir a oferta de um currículo funcional específico para os estudantes público-alvo, que se desenvolve em paralelo ao currículo comum, ao passo que o Atendimento Educacional Especializado tem como finalidade principal o desenvolvimento de habilidades sociais e de vida diária.
III.O Atendimento Educacional Especializado caracteriza-se por sua função complementar ou suplementar à formação do aluno, sendo realizado, via de regra, no turno inverso ao da escolarização regular e tendo como objetivo a disponibilização de recursos e estratégias que favoreçam o acesso ao conhecimento.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q3654857
Pedagogia
A efetivação da inclusão escolar transcende a simples
presença física dos estudantes na sala de aula,
demandando um planejamento pedagógico que seja
intencionalmente estruturado para acolher e responder à
diversidade de necessidades, estilos e ritmos de
aprendizagem. Para isso, foram desenvolvidas
abordagens que orientam a criação de ambientes e
práticas de ensino flexíveis, buscando minimizar as
barreiras ao aprendizado antes mesmo que elas se
manifestem. Sobre uma dessas abordagens proativas,
analise as afirmativas a seguir:
I.A concepção de um currículo acessível desde o início se baseia em princípios que oferecem múltiplos meios de apresentação do conteúdo, diversas formas para os alunos expressarem seus conhecimentos e variadas estratégias para promover o engajamento, atendendo preventivamente à diversidade de aprendizes.
II.A principal estratégia para a inclusão consiste na elaboração de um Plano de Ensino Individualizado que funcione como um currículo adaptado e paralelo, no qual as atividades e os objetivos para o estudante público-alvo da educação especial são necessariamente distintos daqueles propostos para o restante da turma.
III.A estratégia prioritária para estudantes com altas habilidades/superdotação é a aceleração de estudos, permitindo que avancem para séries mais adiantadas, uma vez que o enriquecimento curricular na mesma turma é considerado uma prática pouco eficaz, que tende a causar o desinteresse do aluno.
Está correto o que se afirma em:
I.A concepção de um currículo acessível desde o início se baseia em princípios que oferecem múltiplos meios de apresentação do conteúdo, diversas formas para os alunos expressarem seus conhecimentos e variadas estratégias para promover o engajamento, atendendo preventivamente à diversidade de aprendizes.
II.A principal estratégia para a inclusão consiste na elaboração de um Plano de Ensino Individualizado que funcione como um currículo adaptado e paralelo, no qual as atividades e os objetivos para o estudante público-alvo da educação especial são necessariamente distintos daqueles propostos para o restante da turma.
III.A estratégia prioritária para estudantes com altas habilidades/superdotação é a aceleração de estudos, permitindo que avancem para séries mais adiantadas, uma vez que o enriquecimento curricular na mesma turma é considerado uma prática pouco eficaz, que tende a causar o desinteresse do aluno.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q3654856
Pedagogia
A prática pedagógica inclusiva pressupõe o
conhecimento sobre as especificidades dos estudantes
para a correta seleção e aplicação de recursos e
estratégias que garantam o acesso ao currículo. A
eficácia de uma adaptação está diretamente ligada à sua
adequação às necessidades individuais, superando a
ideia de que um único método de ensino pode ser efetivo
para todos. A diversificação de abordagens e o uso de
recursos específicos são, portanto, pilares do
Atendimento Educacional Especializado. Acerca do
assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F
para as falsas:
(__)Para estudantes com baixa visão, a utilização de recursos que valorizem o resíduo visual, como a ampliação de caracteres, o uso de materiais com alto contraste de cores e a adequação da iluminação da sala, são consideradas adaptações pedagógicas pertinentes.
(__)A Língua Brasileira de Sinais (Libras), por ser a modalidade de comunicação utilizada pela comunidade surda, é estruturada como uma representação gesto-visual da organização sintática e semântica da Língua Portuguesa, funcionando como um espelho desta.
(__)A principal estratégia pedagógica para estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) é a flexibilização total da rotina diária e a retirada de quadros e agendas visuais, visando estimular a espontaneidade e evitar o desenvolvimento de rigidez comportamental.
(__)Recursos de tecnologia assistiva, como mouses adaptados, teclados virtuais e softwares de comunicação alternativa, são ferramentas essenciais para promover a autonomia e a participação de estudantes com deficiência física com comprometimento motor nos membros superiores.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)Para estudantes com baixa visão, a utilização de recursos que valorizem o resíduo visual, como a ampliação de caracteres, o uso de materiais com alto contraste de cores e a adequação da iluminação da sala, são consideradas adaptações pedagógicas pertinentes.
(__)A Língua Brasileira de Sinais (Libras), por ser a modalidade de comunicação utilizada pela comunidade surda, é estruturada como uma representação gesto-visual da organização sintática e semântica da Língua Portuguesa, funcionando como um espelho desta.
(__)A principal estratégia pedagógica para estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) é a flexibilização total da rotina diária e a retirada de quadros e agendas visuais, visando estimular a espontaneidade e evitar o desenvolvimento de rigidez comportamental.
(__)Recursos de tecnologia assistiva, como mouses adaptados, teclados virtuais e softwares de comunicação alternativa, são ferramentas essenciais para promover a autonomia e a participação de estudantes com deficiência física com comprometimento motor nos membros superiores.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q3654855
Pedagogia
Uma equipe escolar busca implementar estratégias
metodológicas que fortaleçam a articulação entre o
Atendimento Educacional Especializado e a sala de aula
comum, visando a otimização dos suportes e a
promoção da aprendizagem de todos os estudantes em
um ambiente verdadeiramente inclusivo. A discussão se
volta para um modelo de atuação que pressupõe uma
parceria profissional direta no mesmo espaço físico, com
o objetivo de qualificar a prática pedagógica para todo o
grupo. Considerando essa perspectiva, assinale a
alternativa que define corretamente a metodologia do
coensino, ou ensino colaborativo.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB - Professor A (Pedagogia AEE) |
Q3645053
Pedagogia
Em uma escola do ensino fundamental, a equipe pedagógica analisa dois casos distintos: Caio, estudante com deficiência intelectual
severa, apresenta avanços muito limitados, mesmo com adaptações curriculares e metodológicas; já Ana, identificada com
superdotação em matemática, demonstra facilidade para aprender conteúdos do ano seguinte e desejo por desafios mais complexos.
Diante desses contextos, os educadores discutem quais estratégias seriam legalmente possíveis para atender às necessidades de ambos.
Considerando a Lei de Diretrizes e Bases e suas alterações, é CORRETO afirmar que:
Considerando a Lei de Diretrizes e Bases e suas alterações, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB - Professor A (Pedagogia AEE) |
Q3645052
Pedagogia
No momento da construção do Plano Educacional Individualizado (PEI) de uma estudante surda recém-ingressa no ensino
fundamental e que ainda não domina a Língua Brasileira de Sinais (Libras), a equipe pedagógica da escola, juntamente com a
professora do AEE, identifica que a aluna demonstra interesse por conteúdos online e possui familiaridade com o uso do computador.
Considerando as diretrizes do PEI e a legislação vigente, analise as afirmativas abaixo.
I- O uso do VLibras (aplicativo de tradução de conteúdos digitais do Português para a Libras) pode ser previsto como uma adaptação no PEI, contribuindo para garantir o direito da estudante à comunicação em sua primeira língua e à participação nas atividades escolares em plataformas digitais.
II- Tradutores e intérpretes não devem ser previstos no PEI, já que a aluna ainda não domina a Libras.
III- Por ter como característica um planejamento individualizado para o ano letivo, o PEI deve evitar revisões e atualizações periódicas, principalmente quando se refere a estudantes com surdez.
É CORRETO o que se afirma em:
Considerando as diretrizes do PEI e a legislação vigente, analise as afirmativas abaixo.
I- O uso do VLibras (aplicativo de tradução de conteúdos digitais do Português para a Libras) pode ser previsto como uma adaptação no PEI, contribuindo para garantir o direito da estudante à comunicação em sua primeira língua e à participação nas atividades escolares em plataformas digitais.
II- Tradutores e intérpretes não devem ser previstos no PEI, já que a aluna ainda não domina a Libras.
III- Por ter como característica um planejamento individualizado para o ano letivo, o PEI deve evitar revisões e atualizações periódicas, principalmente quando se refere a estudantes com surdez.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB - Professor A (Pedagogia AEE) |
Q3645051
Pedagogia
Durante o planejamento do segundo semestre letivo, uma escola com sala de recursos multifuncionais detecta aumento na demanda de
estudantes com deficiência intelectual, autismo e baixa visão. O professor do AEE precisa reorganizar os atendimentos para garantir o
acompanhamento individualizado e coletivo, bem como avaliar a eficácia dos recursos de acessibilidade utilizados no semestre
anterior.
Considerando as atribuições legais do professor do AEE, a conduta a ser seguida é:
Considerando as atribuições legais do professor do AEE, a conduta a ser seguida é:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB - Professor A (Pedagogia AEE) |
Q3645050
Braille
Na Feira de Ciências de 2026, os alunos decidiram representar o ano de forma inclusiva, usando o sistema Braille na entrada do evento.
Qual das opções abaixo mostra corretamente o número 2026 em Braille?
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB - Professor A (Pedagogia AEE) |
Q3645049
Pedagogia
As políticas educacionais inclusivas utilizam o conceito de adaptações razoáveis como um princípio fundamental para garantir o
direito à educação das pessoas com deficiência. Considerando esse conceito, analise as afirmativas e assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB - Professor A (Pedagogia AEE) |
Q3645048
Pedagogia
Ao matricular um estudante de 9 anos com diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista (TEA) em turma comum do ensino
fundamental, a família apresentou a Carteira de Identificação da Pessoa com TEA (CIPTEA) e solicitou prioridade no atendimento
educacional, apoio individualizado durante as atividades em grupo e acompanhamento através de terapia nutricional, alegando
restrições alimentares severas.
Com base na Lei nº 12.764/2012 e suas alterações, analise as afirmativas.
I- A apresentação da CIPTEA assegura ao estudante o direito à prioridade no atendimento educacional.
II- A solicitação de acompanhamento através de terapia nutricional está respaldada na lei, desde que haja recomendação de profissional habilitado da área de saúde e sejam seguidas diretrizes clínicas.
III- Por se tratar de uma pessoa com TEA na classe comum do ensino regular, qualquer estudante já tem direito ao acompanhamento especializado, independentemente de comprovada a necessidade.
É CORRETO o que se afirma em:
Com base na Lei nº 12.764/2012 e suas alterações, analise as afirmativas.
I- A apresentação da CIPTEA assegura ao estudante o direito à prioridade no atendimento educacional.
II- A solicitação de acompanhamento através de terapia nutricional está respaldada na lei, desde que haja recomendação de profissional habilitado da área de saúde e sejam seguidas diretrizes clínicas.
III- Por se tratar de uma pessoa com TEA na classe comum do ensino regular, qualquer estudante já tem direito ao acompanhamento especializado, independentemente de comprovada a necessidade.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB - Professor A (Pedagogia AEE) |
Q3645047
Pedagogia
Em deliberação pedagógica, a equipe de uma escola pública com jornada em tempo integral discute o caso de uma estudante com
deficiência múltipla que necessita de atendimentos de saúde rotineiros, frequenta o Atendimento Educacional Especializado (AEE) e
está matriculada em uma turma de Educação Integral com atividades diversificadas ao longo do dia. Diante dessa situação, a
coordenação escolar questiona se é possível manter a matrícula da aluna nas duas turmas (AEE e Educação Integral), mesmo com
horários coincidentes.
Considerando o texto apresentado, é CORRETO o que se afirma em:
Considerando o texto apresentado, é CORRETO o que se afirma em:
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