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Leia com atenção o texto abaixo para responder a questão baseada nele.
Emojis - Imagens que 'substituem' as palavras na comunicação

Os emojis são símbolos que são interpretados conforme a plataforma onde são visualizados. Na imagem, as variações do emoji "rosto mostrando a língua" no iOS, Android, Twitter e no Windows Phone. Imagem: Montagem UOL com imagens do emojipedia.org
Carolina Cunha
Se você quer transmitir uma emoção em mensagem via smartphone ou em conversas virtuais nas redes sociais, provavelmente já deve ter usado o coração, a mão de “joinha”, as palmas ou a cara feliz amarela.
Uma recente pesquisa do Google descobriu que a palavra mais escrita via SMS ou chat em 2014 não era uma palavra, mas um desenho de coração vermelho. De acordo com a empresa, a imagem e suas variações aparecem bilhões de vezes por dia pelo mundo.
Comidas, animais, transportes, pessoas, sentimentos. Todos esses desenhos coloridos que aparecem como opção no seu teclado são chamados de emojis, imagens que representam graficamente qualquer objeto, expressão, ideia ou conceito. Elas são um fenômeno cultural, se tornaram fundamentais na comunicação e estão mudando a forma de nos expressarmos.
Emoticon versus Emojis
O emoji é uma forma de linguagem pictográfica em mensagens de texto. Surgido no Japão na década de 1990, foi criado por uma companhia telefônica como uma opção para deixar as mensagens de texto mais divertidas e emocionais. O termo é resultado da união das palavras nipônicas para imagem, escrita e caractere e em 2015, foi incluído no vocabulário oficial do dicionário Webster.
De acordo com o dicionário britânico, emojis são “pequenas imagens, símbolos ou ícones usados em campos de texto em comunicações eletrônicas (como em SMS, e-mails e redes sociais) para expressar uma atitude emocional do escritor, transmitir informações sucintas, comunicar uma mensagem brincalhona sem usar palavras”.
O emoji pode ser considerado como uma evolução do emoticon, termo criado a partir das palavras inglesas emotion (emoção) e icon (ícone). Os emoticons surgiram nos EUA em 1982 a partir de sequências de caracteres do teclado padrão, tais como :-) ou :-(. Foram muito usados em programas de chat como o MSN Messenger e ICQ.
Emojis vieram para ficar e seu uso está crescendo em rápida velocidade. Segundo a Unicode Consortium, organização que regula a codificação na internet, o mundo tem mais de 1.000 ícones catalogados. A entidade é responsável pela análise, aprovação e a interpretação correta dos emojis criados em todo o mundo por empresas de tecnologia.
Emojis e a linguagem
As primeiras formas de representação do homem foram as pinturas rupestres em cavernas. Imagens gráficas ou sinais são usadas como linguagem desde a Antiguidade, como a escrita cuneiforme dos sumérios, os desenhos dos maias e os hieróglifos egípcios. Hoje existem línguas que usam ideogramas (imagens que representam ideias), como os kanjis, símbolos não fonéticos usados na China, Taiwan e no Japão.
Para Thomas Dimson, engenheiro de software do app Hyperlapse, a popularidade do emoji representa a ascensão de uma nova linguagem. Ele realizou um estudo que aponta que em 2014 os emojis representaram quase metade das palavras utilizadas em comentários, legendas e hashtags no Instagram.
Para algumas pessoas, os caracteres com imagens podem ser considerados como um “alfabeto” digital, um novo sistema linguístico de comunicação que tem o uso do computador como mediador da interação verbal.
Será que chegaremos ao tempo que voltaremos a nos comunicar apenas por imagens em vez de textos como no Egito antigo? Críticos acreditam que os caracteres empobrecem a linguagem e não conseguem transmitir a complexidade e riqueza de um assunto. Seria muito difícil surgir uma obra literária em emoji que não soasse como um grande resumo de ideias.
Ainda é cedo para saber o futuro dos emojis e principalmente se eles têm potencial para se tornarem um idioma ou uma forma de comunicação complexa. O mais provável é que continuem a ser usados de forma complementar, em mensagens coloquiais que combinem texto escrito e imagens.
Fonte: https://vestibular.uol.com.br/resumo-dasdisciplinas/atualidades/emojis-imagens-quesubstituem-as-palavras-na-comunicacao.htm Acesso em 25/09/2023. Texto adaptado.
Com base em seus conhecimentos e no texto, assinale a opção correta.
Os emojis são considerados uma linguagem do tipo:
I. A servidora gestante tem direito a 120 dias de licença maternidade sem prejuízo do emprego e da remuneração, o servidor tem direito a 5 dias de licença paternidade, conforme previsto na Constituição Federal.
II. Todos os servidores tem direito a redução dos riscos inerentes ao trabalho por meio de normas de saúde, higiene e segurança.
III. É proibido a diferença de salários, de exercício de funções e de critério de admissão por motivo de sexo, idade, cor ou estado civil.
IV. Os servidores tem direito a gratificação adicional de 15% por quinquênio de serviço público, incorporável para efeito de cálculo de proventos e pensões.
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas.
Fonte: MARTINS, Lígia Márcia. In: MARSIGLIA, Ana Carolina Galvão (org.). Infância e pedagogia histórico-crítica. Campinas, SP: Autores Associados, 2013. p. 131
Sobre qual fase do desenvolvimento do pensamento da criança, conforme a Escola de Vigotski, o excerto acima está se referindo?
I. Professores efetivos e plano de carreira voltado para a valorização docente.
II. Docentes contratados temporariamente e controlados por uma Organização Não-governamental (ONG) que os avalia e pode demiti-los a critério pessoal da chefia imediata.
III. Construção do Projeto Político-Pedagógico da Escola pelos educadores e pelo poder popular (famílias, comunidades, movimentos sociais populares, órgãos de Estado etc.).
IV. Militarização das escolas.
V. Gestão compartilhada por organizações sociais voltadas para criar e viabilizar metas que melhorem o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB). As empresas fazem a gestão racional da escola e os professores entram com o ensino.
VI. Extinção das escolas particulares.
Fonte: PASQUALINI, Juliana Champregher. In: MARSIGLIA, Ana Carolina Galvão (org.). Infância e pedagogia histórico-crítica. Campinas, SP: Autores Associados, 2013. p. 72-95.
Identifique qual das alternativas a seguir indica corretamente a escola de pensamento psicológico e as atividades-guia cunhadas por Elkonin:
é ( ) A função f(x) = 2x2 + 2x + 3 intercepta o eixo x no ponto (0, 3).
( ) A divisão do polinômio por 2x4 - 3x3 + x - 1 por x2 - 2x + 3 deixa como resto -10x + 11.
( ) Se x = mmc (6, 8, 10) e y = mdc (1440, 3780), então oproduto de x por y é igual a 4300.
( ) A soma de uma geométrica finita (1, 2, 4, 8, ...) é igual a 1023, logo podemos afirmar que esta sequência tem exatamente 10 elementos.
( ) De um baralho de 52 cartas, a probabilidade de tirar, ao acaso, uma carta de copas ou um às é de, aproximadamente, 31%.
A sequência correta é
Uma pesquisa revelou sobre a preferência das redes sociais pelos jovens. Veja abaixo os resultados encontrados:
• 317 pessoas disseram utilizar Instagram e Facebook.
• 256 pessoas disseram utilizar Twitter e Instagram.
• 87 pessoas disseram utilizar somente Twitter.
• 42 pessoas disseram utilizar somente Facebook.
• 153 pessoas disseram utilizar Facebook e Twitter.
• 110 pessoas disseram utilizar Instagram, Facebook e Twitter.
De acordo com as informações anteriores, sabendo que foram entrevistados 800 alunos, qual é a probabilidade de escolher ao acaso, dentre os entrevistados, uma pessoa que utiliza somente o Instagram como rede social?
Durante os testes, foram obtidas as seguintes marcações:
• Embalagem 1 e Embalagem 2 obtiveram volume igual a 114 cm3;
• Embalagem 2 e Embalagem 3 obtiveram volume igual a 82 cm3;
• Embalagem 1 e Embalagem 3 obtiveram volume igual a 146 cm3.
Nestas condições, podemos afirmar que o volume das embalagens 1, 2 e 3 são, respectivamente: