Questões de Concurso
Para assistente pedagógico
Foram encontradas 166 questões
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Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Assistente Pedagógico |
Q4045880
Português
"Enem 2022: tema da redação é 'Desafios para a
valorização de comunidades e povos tradicionais no
Brasil"
Disponível em:https://g1.globo.com/educacao/enem/2022/noticia /2022/11/13/enem-2022-tema-da-redacao-e-desafios-para-a-val orizacao-de-comunidades-e-povos-tradicionais-no-brasil.ghtml
O tema da redação do Enem sempre é assunto de grandes debates dentro das escolas e na sociedade por ser um dos exames da educação mais importante do país. Sobre o tema da prova do Enem 2022 podemos afirmar que:
Disponível em:https://g1.globo.com/educacao/enem/2022/noticia /2022/11/13/enem-2022-tema-da-redacao-e-desafios-para-a-val orizacao-de-comunidades-e-povos-tradicionais-no-brasil.ghtml
O tema da redação do Enem sempre é assunto de grandes debates dentro das escolas e na sociedade por ser um dos exames da educação mais importante do país. Sobre o tema da prova do Enem 2022 podemos afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Assistente Pedagógico |
Q4045878
Matemática
Marina e sua equipe produzem 15.000 salgados em 5
dias, trabalhando 6 horas por dia. Quantos salgados elas
conseguem produzir em 15 dias se trabalharem 8 horas
por dia?
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Assistente Pedagógico |
Q4045877
Matemática
Vitor colocou figurinhas da copa que estavam repetidas
dentro de envelopes para que seus amigos
escolhessem. No primeiro envelope ele colocou 2
figurinhas, no segundo 5, no terceiro 8, e assim
sucessivamente. Se Vitor fez 15 envelopes, quantas
figurinhas repetidas ele tinha?
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Assistente Pedagógico |
Q4045876
Matemática
A imagem abaixo representa um dos retalhos que serão usados para fazer uma colcha.
Se a colcha tiver 64 retalhos iguais, qual será a sua área (A) de cobertura?
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Assistente Pedagógico |
Q4045875
Matemática Financeira
Beto pegou R$5.500,00 emprestados com seu irmão,
para pagar depois de 1 ano, com 8% de juros ao mês.
Quanto Beto pagou de juros?
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Assistente Pedagógico |
Q4045873
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Como lulas e polvos ganham seus grandes cérebros
Os cefalópodes - que incluem polvos, lulas e seus primos
sépias - são capazes de alguns comportamentos
verdadeiramente carismáticos. Eles podem processar
informações rapidamente para transformar forma, cor e
até textura, misturando-se com o ambiente. Eles também
podem se comunicar, mostrar sinais de aprendizado
espacial e usar ferramentas para resolver problemas.
Eles são tão inteligentes que podem até ficar entediados.
Não é segredo o que torna isso possível: os cefalópodes
têm o cérebro mais complexo de todos os invertebrados
do planeta. O que permanece misterioso, no entanto, é o
processo de desenvolvimento. Basicamente, os
cientistas há muito se perguntam como os cefalópodes
obtêm seus grandes cérebros. Um laboratório da
Universidade Harvard (EUA) que estuda o sistema visual
dessas criaturas de corpo mole - que é onde dois terços
de seu tecido de processamento central estão focados -
acredita ter chegado perto de descobrir isso. O processo,
dizem eles, parece surpreendentemente familiar.
Como lulas e polvos ganham seus grandes cérebros (msn.com).
Adaptado.
Não é segredo o que torna isso possível: os cefalópodes
têm o cérebro mais complexo de todos os invertebrados
do planeta.
O número de pronomes presentes na frase é de:
O número de pronomes presentes na frase é de:
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Assistente Pedagógico |
Q4045872
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Como lulas e polvos ganham seus grandes cérebros
Os cefalópodes - que incluem polvos, lulas e seus primos
sépias - são capazes de alguns comportamentos
verdadeiramente carismáticos. Eles podem processar
informações rapidamente para transformar forma, cor e
até textura, misturando-se com o ambiente. Eles também
podem se comunicar, mostrar sinais de aprendizado
espacial e usar ferramentas para resolver problemas.
Eles são tão inteligentes que podem até ficar entediados.
Não é segredo o que torna isso possível: os cefalópodes
têm o cérebro mais complexo de todos os invertebrados
do planeta. O que permanece misterioso, no entanto, é o
processo de desenvolvimento. Basicamente, os
cientistas há muito se perguntam como os cefalópodes
obtêm seus grandes cérebros. Um laboratório da
Universidade Harvard (EUA) que estuda o sistema visual
dessas criaturas de corpo mole - que é onde dois terços
de seu tecido de processamento central estão focados -
acredita ter chegado perto de descobrir isso. O processo,
dizem eles, parece surpreendentemente familiar.
Como lulas e polvos ganham seus grandes cérebros (msn.com).
Adaptado.
Eles podem processar informações rapidamente para
transformar forma, cor e até textura, misturando-se com
o ambiente.
Assinale a opção em que os vocábulos pertençam à mesma classe gramatical.
Assinale a opção em que os vocábulos pertençam à mesma classe gramatical.
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Assistente Pedagógico |
Q4045871
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Como lulas e polvos ganham seus grandes cérebros
Os cefalópodes - que incluem polvos, lulas e seus primos
sépias - são capazes de alguns comportamentos
verdadeiramente carismáticos. Eles podem processar
informações rapidamente para transformar forma, cor e
até textura, misturando-se com o ambiente. Eles também
podem se comunicar, mostrar sinais de aprendizado
espacial e usar ferramentas para resolver problemas.
Eles são tão inteligentes que podem até ficar entediados.
Não é segredo o que torna isso possível: os cefalópodes
têm o cérebro mais complexo de todos os invertebrados
do planeta. O que permanece misterioso, no entanto, é o
processo de desenvolvimento. Basicamente, os
cientistas há muito se perguntam como os cefalópodes
obtêm seus grandes cérebros. Um laboratório da
Universidade Harvard (EUA) que estuda o sistema visual
dessas criaturas de corpo mole - que é onde dois terços
de seu tecido de processamento central estão focados -
acredita ter chegado perto de descobrir isso. O processo,
dizem eles, parece surpreendentemente familiar.
Como lulas e polvos ganham seus grandes cérebros (msn.com).
Adaptado.
Um laboratório da Universidade Harvard estuda o
sistema visual dessas criaturas de corpo mole.
O sujeito da frase é a expressão
O sujeito da frase é a expressão
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Assistente Pedagógico |
Q4045870
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Como lulas e polvos ganham seus grandes cérebros
Os cefalópodes - que incluem polvos, lulas e seus primos
sépias - são capazes de alguns comportamentos
verdadeiramente carismáticos. Eles podem processar
informações rapidamente para transformar forma, cor e
até textura, misturando-se com o ambiente. Eles também
podem se comunicar, mostrar sinais de aprendizado
espacial e usar ferramentas para resolver problemas.
Eles são tão inteligentes que podem até ficar entediados.
Não é segredo o que torna isso possível: os cefalópodes
têm o cérebro mais complexo de todos os invertebrados
do planeta. O que permanece misterioso, no entanto, é o
processo de desenvolvimento. Basicamente, os
cientistas há muito se perguntam como os cefalópodes
obtêm seus grandes cérebros. Um laboratório da
Universidade Harvard (EUA) que estuda o sistema visual
dessas criaturas de corpo mole - que é onde dois terços
de seu tecido de processamento central estão focados -
acredita ter chegado perto de descobrir isso. O processo,
dizem eles, parece surpreendentemente familiar.
Como lulas e polvos ganham seus grandes cérebros (msn.com).
Adaptado.
Os cefalópodes - que incluem polvos, lulas e seus primos
sépias - são capazes de alguns comportamentos
verdadeiramente carismáticos.
Assinale a opção em que os vocábulos pertençam à mesma regra gramatical.
Assinale a opção em que os vocábulos pertençam à mesma regra gramatical.
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Assistente Pedagógico |
Q4045869
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Como lulas e polvos ganham seus grandes cérebros
Os cefalópodes - que incluem polvos, lulas e seus primos
sépias - são capazes de alguns comportamentos
verdadeiramente carismáticos. Eles podem processar
informações rapidamente para transformar forma, cor e
até textura, misturando-se com o ambiente. Eles também
podem se comunicar, mostrar sinais de aprendizado
espacial e usar ferramentas para resolver problemas.
Eles são tão inteligentes que podem até ficar entediados.
Não é segredo o que torna isso possível: os cefalópodes
têm o cérebro mais complexo de todos os invertebrados
do planeta. O que permanece misterioso, no entanto, é o
processo de desenvolvimento. Basicamente, os
cientistas há muito se perguntam como os cefalópodes
obtêm seus grandes cérebros. Um laboratório da
Universidade Harvard (EUA) que estuda o sistema visual
dessas criaturas de corpo mole - que é onde dois terços
de seu tecido de processamento central estão focados -
acredita ter chegado perto de descobrir isso. O processo,
dizem eles, parece surpreendentemente familiar.
Como lulas e polvos ganham seus grandes cérebros (msn.com).
Adaptado.
O processo, dizem eles, parece surpreendentemente
familiar.
Assinale a opção correta quanto à nova pontuação.
Assinale a opção correta quanto à nova pontuação.
Q1234154
Pedagogia
De acordo com a LDBEN, Título V, Dos Níveis e das Modalidades de Educação e Ensino, assinale a alternativa correta.
Q1226387
Pedagogia
Conforme o artigo 12 da LDBEN (Lei nº 9.394/96 e suas alterações), os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão, entre outras, a incumbência de I. administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros. II. articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola. III. informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos, e, se for o caso, os responsáveis legais, sobre a frequência e rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da proposta pedagógica da escola. IV. notificar ao Conselho Tutelar do Município, ao juiz competente da Comarca e ao respectivo representante do Ministério Público a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de cinquenta por cento do percentual permitido em lei. É correto o que está contido em
Q1225208
Redação Oficial
Leia o trecho abaixo. “Vossa excelência _____ de forma muito animosa”. Segundo as regras de redação oficial, assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
Ano: 2010
Banca:
FUNIVERSA
Órgão:
SESI-DF
Provas:
FUNIVERSA - 2010 - SESI-DF - Assistente Pedagógico
|
FUNIVERSA - 2010 - SESI-DF - Auxiliar de Sala |
Q2917404
Noções de Informática
Texto associado
not valid statement found
Para se calcular a menor média final dessa planilha, pode ter sido digitada, na célula D9, a seguinte fórmula:
Ano: 2010
Banca:
FUNIVERSA
Órgão:
SESI-DF
Provas:
FUNIVERSA - 2010 - SESI-DF - Assistente Pedagógico
|
FUNIVERSA - 2010 - SESI-DF - Auxiliar de Sala |
Q2917403
Noções de Informática
Texto associado
not valid statement found
Considerando a planilha ilustrada, assinale a alternativa que apresenta a fórmula que pode ter sido utilizada, na célula D4, para se calcular a média final da aluna Yone.
Ano: 2010
Banca:
FUNIVERSA
Órgão:
SESI-DF
Provas:
FUNIVERSA - 2010 - SESI-DF - Assistente Pedagógico
|
FUNIVERSA - 2010 - SESI-DF - Auxiliar de Sala |
Q2917402
Noções de Informática
Texto associado
Na questão considere que todos os programas
mencionados estão em configuração-padrão, em português,
e que o mouse está configurado para pessoas destras.
Assim, a menos que seja explicitamente informado o
contrário, expressões como clicar, clique simples e clique
duplo referem-se a cliques com o botão esquerdo do mouse.
Considere também que não há restrições de proteção e de
uso em relação aos programas, arquivos, diretórios e
hardware utilizados.
Com relação ao Microsoft Office Word 2003, julgue os itens
subsequentes.
I Um texto inserido no cabeçalho poderá ser impresso em todas as páginas do documento. II O Word cria automaticamente uma lista numerada, ao se digitar o numeral um, escrever um texto e pressionar a tecla
.
III Para excluir uma coluna da tabela, basta selecionar a
coluna e pressionar a tecla 
IV Para apagar uma palavra do texto, é suficiente
selecioná-la, manter pressionada a tecla 
e
pressionar a tecla 
.
Assinale a alternativa correta.
I Um texto inserido no cabeçalho poderá ser impresso em todas as páginas do documento. II O Word cria automaticamente uma lista numerada, ao se digitar o numeral um, escrever um texto e pressionar a tecla
.
III Para excluir uma coluna da tabela, basta selecionar a
coluna e pressionar a tecla
IV Para apagar uma palavra do texto, é suficiente
selecioná-la, manter pressionada a tecla e
pressionar a tecla . Assinale a alternativa correta.
Ano: 2010
Banca:
FUNIVERSA
Órgão:
SESI-DF
Provas:
FUNIVERSA - 2010 - SESI-DF - Assistente Pedagógico
|
FUNIVERSA - 2010 - SESI-DF - Auxiliar de Sala |
Q2917401
Noções de Informática
Texto associado
Na questão considere que todos os programas
mencionados estão em configuração-padrão, em português,
e que o mouse está configurado para pessoas destras.
Assim, a menos que seja explicitamente informado o
contrário, expressões como clicar, clique simples e clique
duplo referem-se a cliques com o botão esquerdo do mouse.
Considere também que não há restrições de proteção e de
uso em relação aos programas, arquivos, diretórios e
hardware utilizados.
No Word, o botão 
da barra de ferramentas tem a
função de
da barra de ferramentas tem a
função de
Ano: 2010
Banca:
FUNIVERSA
Órgão:
SESI-DF
Provas:
FUNIVERSA - 2010 - SESI-DF - Assistente Pedagógico
|
FUNIVERSA - 2010 - SESI-DF - Auxiliar de Sala |
Q2917400
Noções de Informática
Texto associado
Na questão considere que todos os programas
mencionados estão em configuração-padrão, em português,
e que o mouse está configurado para pessoas destras.
Assim, a menos que seja explicitamente informado o
contrário, expressões como clicar, clique simples e clique
duplo referem-se a cliques com o botão esquerdo do mouse.
Considere também que não há restrições de proteção e de
uso em relação aos programas, arquivos, diretórios e
hardware utilizados.
Assinale a alternativa que apresenta um componente que é considerado o cérebro do computador.
Ano: 2010
Banca:
FUNIVERSA
Órgão:
SESI-DF
Provas:
FUNIVERSA - 2010 - SESI-DF - Assistente Pedagógico
|
FUNIVERSA - 2010 - SESI-DF - Auxiliar de Sala |
Q2917399
Noções de Informática
Texto associado
Na questão considere que todos os programas
mencionados estão em configuração-padrão, em português,
e que o mouse está configurado para pessoas destras.
Assim, a menos que seja explicitamente informado o
contrário, expressões como clicar, clique simples e clique
duplo referem-se a cliques com o botão esquerdo do mouse.
Considere também que não há restrições de proteção e de
uso em relação aos programas, arquivos, diretórios e
hardware utilizados.
Para fazer que diversas colunas de uma mesma tabela tenham a mesma largura, no Microsoft Word 2003, é preciso selecionar a tabela, clicar o menu Tabela na barra de ferramentas e, em seguida, selecionar
Ano: 2010
Banca:
FUNIVERSA
Órgão:
SESI-DF
Provas:
FUNIVERSA - 2010 - SESI-DF - Assistente Pedagógico
|
FUNIVERSA - 2010 - SESI-DF - Auxiliar de Sala |
Q2917398
Noções de Informática
Texto associado
Na questão considere que todos os programas
mencionados estão em configuração-padrão, em português,
e que o mouse está configurado para pessoas destras.
Assim, a menos que seja explicitamente informado o
contrário, expressões como clicar, clique simples e clique
duplo referem-se a cliques com o botão esquerdo do mouse.
Considere também que não há restrições de proteção e de
uso em relação aos programas, arquivos, diretórios e
hardware utilizados.
Ao desenvolver um documento no Microsoft Office Word 2003, pode-se definir um padrão de formatação, que consiste em estabelecer valores para as margens em relação ao papel, colocação de cabeçalhos e rodapés, modo de impressão etc. Esse recurso pode ser aplicado de forma única em todo o texto, ou em diferentes páginas de um mesmo documento; para isso, é necessário inserir uma quebra de
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