Selecionar segmento
Estude com questões de diferentes segmentos
Atenção: Isso limpará todos os campos já preenchidos no filtro!
Foram encontradas 344 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |
Q3378006
História
No âmbito da história urbana é necessário estabelecer comparações entre
cidades de diferentes culturas e de temporalidades variadas para realizar as
interpretações que produzam resultados significativos. Uma das opções abaixo
estabelece a estratégia necessária para a comparação, assinale-a.
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |
Q3378005
História
A história pública caminha a passos largos para sua institucionalização como
campo do conhecimento histórico. Apenas uma das opções abaixo não identifica
corretamente o que é a história pública, assinale-a.
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |
Q3378004
Geografia
A renovação da história política, com a inclusão do conceito de cultura política e a
superação da história das instituições e do Estado-nação, deu-se a partir da década de 1970.
Numa das opções abaixo, são apresentados autores da nova história política, assinale-a.
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |
Q3378003
História
Nos estudos apresentados no livro Nos Domínios da História há o
desenvolvimento de variados temas que constituem as perspectivas novas da história.
Entre essas perspectivas, há a relação memória-história, onde são demonstradas as
diferenças entre esses dois conceitos que podem ser expressas pelas seguintes
considerações quanto à memória quando:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |
Q3378002
História
“O historiador costuma ser extremamente voraz em matéria de dados: todos lhe
parecem insuficientes. (...) A razão dessa incontinente ‘dadofobia’ é que o historiador
procura, de costume, evitar fadigas para a cabeça e preferiria que a história se
compusesse por si mesma, espontaneamente, como as ilhas de coral – pelo acúmulo
de dados”.
ORTEGA Y GASSET, José. Velásquez. São Paulo: WMFMartins Fontes, 2016, p. 8.
A afirmação acima estabelece como padrão do historiador, na década de 1940, a busca incessante de dados. Isso revela umas das maneiras que define o trabalho do historiador no período da Segunda Guerra Mundial, ou seja a história produzida através de formas lineares e genéticas. Assinale a opção que indica a forma de história apresentada por Ortega y Gasset na década de 1940:
ORTEGA Y GASSET, José. Velásquez. São Paulo: WMFMartins Fontes, 2016, p. 8.
A afirmação acima estabelece como padrão do historiador, na década de 1940, a busca incessante de dados. Isso revela umas das maneiras que define o trabalho do historiador no período da Segunda Guerra Mundial, ou seja a história produzida através de formas lineares e genéticas. Assinale a opção que indica a forma de história apresentada por Ortega y Gasset na década de 1940:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |
Q3378001
História
A École des Annales (Escola dos Anais) possui, sem dúvida, um papel decisivo
no alargamento dos temas culturais nas investigações históricas. Assinale a opção
que melhor apresenta as fases da École des Annales e suas proposições:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |
Q3378000
Geografia
Observe a imagem a seguir.
Com base na imagem, o maior potencial de descobertas de áreas petrolíferas encontra-se em:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |
Q3377999
Atualidades
Considere o texto sobre o conflito geopolítico.
O frio se transformou no principal aliado do presidente russo, Vladimir Putin, em sua ofensiva na Ucrânia, de acordo com reportagens publicadas pelas revistas semanais francesas. Os bombardeios contínuos efetuados por Moscou contra infraestruturas de energia, segundo as publicações, são militarmente estratégicos e psicologicamente desgastantes. Em cidades como Odessa e Kiev, com a chegada do inverno, os cortes constantes de eletricidade são cada vez mais angustiantes. Desde o começo dos ataques russos à rede de eletricidade, aplica-se um rodízio de cortes de eletricidade para que toda a população possa ser atendida, sem que o sistema de produção, muito avariado, seja sobrecarregado. De acordo com especialistas entrevistados, os alvos são fáceis.
Disponível em: https://g1.globo.com/mundo/ucrania-russia/noticia/2022/12/17/ucrania-com-bombardeio-deinfraestruturas-eletricas-inverno-e-o-maior-aliado-de-putin.ghtml. Acesso em: 15 dez. 2022.
Esses alvos são considerados fáceis pela Rússia devido ao seguinte fator:
O frio se transformou no principal aliado do presidente russo, Vladimir Putin, em sua ofensiva na Ucrânia, de acordo com reportagens publicadas pelas revistas semanais francesas. Os bombardeios contínuos efetuados por Moscou contra infraestruturas de energia, segundo as publicações, são militarmente estratégicos e psicologicamente desgastantes. Em cidades como Odessa e Kiev, com a chegada do inverno, os cortes constantes de eletricidade são cada vez mais angustiantes. Desde o começo dos ataques russos à rede de eletricidade, aplica-se um rodízio de cortes de eletricidade para que toda a população possa ser atendida, sem que o sistema de produção, muito avariado, seja sobrecarregado. De acordo com especialistas entrevistados, os alvos são fáceis.
Disponível em: https://g1.globo.com/mundo/ucrania-russia/noticia/2022/12/17/ucrania-com-bombardeio-deinfraestruturas-eletricas-inverno-e-o-maior-aliado-de-putin.ghtml. Acesso em: 15 dez. 2022.
Esses alvos são considerados fáceis pela Rússia devido ao seguinte fator:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |
Q3377998
Hidrologia
Observe a imagem abaixo.
Na imagem, o curso fluvial é afetado pelo seguinte problema ambiental:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |
Q3377997
Geografia
Considere o texto a seguir.
De alguma forma, territorializar-se, hoje, implica a ação de controlar fluxos, de estabelecer e comandar redes. Elas jamais são completamente desmaterializadas, estão sempre, de uma forma ou de outra, desenhando materialmente territórios, mas nem sempre por isso “não-territoriais”.
HAESBAERT, R. O Mito da Desterritorialização. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2004, p. 301. Adaptado.
No texto, evidencia-se a concepção do seguinte conceito geográfico:
De alguma forma, territorializar-se, hoje, implica a ação de controlar fluxos, de estabelecer e comandar redes. Elas jamais são completamente desmaterializadas, estão sempre, de uma forma ou de outra, desenhando materialmente territórios, mas nem sempre por isso “não-territoriais”.
HAESBAERT, R. O Mito da Desterritorialização. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2004, p. 301. Adaptado.
No texto, evidencia-se a concepção do seguinte conceito geográfico:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |
Q3377996
Geografia
Observe a imagem a seguir.
Na imagem, observa-se uma paisagem caracterizada majoritariamente pelo processo socioespacial:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |
Q3377995
Sociologia
Considere o texto sobre a realidade urbana atual.
Urbicídio é o conceito que se propôs nas Ciências Humanas para pensar a destruição de uma cidade. Recentemente, se depreendem duas vias para entender os danos causados às cidades como urbicídio. Por um lado, o urbicídio como prática relacionada aos efeitos devastadores que produzem as guerras e os conflitos nas cidades e, por outro, o impacto que gera a gentrificação, as práticas de regeneração urbana e a refuncionalização das cidades.
MORENO, A. et al. Urbicidio. Buenos Aires: Biblos, 2021, p. 30-31. Adaptado.
Nesse contexto do urbicídio, o impacto específico da gentrificação implica:
Urbicídio é o conceito que se propôs nas Ciências Humanas para pensar a destruição de uma cidade. Recentemente, se depreendem duas vias para entender os danos causados às cidades como urbicídio. Por um lado, o urbicídio como prática relacionada aos efeitos devastadores que produzem as guerras e os conflitos nas cidades e, por outro, o impacto que gera a gentrificação, as práticas de regeneração urbana e a refuncionalização das cidades.
MORENO, A. et al. Urbicidio. Buenos Aires: Biblos, 2021, p. 30-31. Adaptado.
Nesse contexto do urbicídio, o impacto específico da gentrificação implica:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |
Q3377994
Geografia
Considere o texto sobre a evolução do pensamento geográfico.
Durante toda a segunda metade do século XIX e a primeira metade do século XX, por quase um século, o pensamento geográfico girou em torno de duas matrizes: a escola francesa e a escola alemã. A francesa define a geografia como o estudo das regiões e a outra como o estudo da diferenciação de áreas. No início do século XX, nos Estados Unidos, propõe-se o estudo das paisagens humanizadas, nascendo o que veio a se chamar de geografia cultural, talvez pretendendo fugir à dicotomia homem-meio ou vendo na cultura a resposta.
MOREIRA, R. Pensar e Ser em Geografia. São Paulo: Contexto, 2007, p. 64. Adaptado.
A escola alemã referida ao estudo da diferenciação de áreas tem como geógrafo principal:
Durante toda a segunda metade do século XIX e a primeira metade do século XX, por quase um século, o pensamento geográfico girou em torno de duas matrizes: a escola francesa e a escola alemã. A francesa define a geografia como o estudo das regiões e a outra como o estudo da diferenciação de áreas. No início do século XX, nos Estados Unidos, propõe-se o estudo das paisagens humanizadas, nascendo o que veio a se chamar de geografia cultural, talvez pretendendo fugir à dicotomia homem-meio ou vendo na cultura a resposta.
MOREIRA, R. Pensar e Ser em Geografia. São Paulo: Contexto, 2007, p. 64. Adaptado.
A escola alemã referida ao estudo da diferenciação de áreas tem como geógrafo principal:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |
Q3377993
Geografia
Considere o texto sobre o conceito de região.
Regiões são subdivisões do espaço total, do espaço nacional e mesmo do espaço local, porque as cidades maiores também são passíveis de regionalização. As regiões são um espaço de conveniência, meros lugares funcionais do todo, pois, além dos lugares, não há outra forma para a existência do todo social que não seja a forma regional. A região fora, no passado, um sinônimo de territorialidade absoluta de um grupo, através de suas características de identidade, de exclusividade e de limites. Hoje, o número de interações é muito grande.
SANTOS, M. Técnica Espaço Tempo. São Paulo: Hucitec, 1994, p. 98.
No texto acima, o conceito regional é abordado diretamente na perspectiva:
Regiões são subdivisões do espaço total, do espaço nacional e mesmo do espaço local, porque as cidades maiores também são passíveis de regionalização. As regiões são um espaço de conveniência, meros lugares funcionais do todo, pois, além dos lugares, não há outra forma para a existência do todo social que não seja a forma regional. A região fora, no passado, um sinônimo de territorialidade absoluta de um grupo, através de suas características de identidade, de exclusividade e de limites. Hoje, o número de interações é muito grande.
SANTOS, M. Técnica Espaço Tempo. São Paulo: Hucitec, 1994, p. 98.
No texto acima, o conceito regional é abordado diretamente na perspectiva:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |
Q3377992
Português
Considere os textos sobre a relação entre sociedade e espaço.
TEXTO I
A palavra “topofilia” é um neologismo útil quando pode ser definida em sentido mais amplo, incluindo todos os laços afetivos dos seres humanos com o meio ambiente material. Estes diferem profundamente em intensidade, sutileza e modo de expressão. A resposta ao meio ambiente pode ser basicamente estética: em seguida pode variar do efêmero prazer que se tem de uma vista, até a sensação de beleza, igualmente fugaz, mas muito mais intensa, que é subitamente revelada. A resposta pode ser tátil: o deleite ao sentir o ar, a água, a terra.
TUAN, Yi-F. Topofilia. São Paulo: Difel, 1980, p. 107
TEXTO II
Temos a capacidade de começarmos a nos apaixonar por um edifício ou por um lugar como começamos a nos apaixonar por uma pessoa. Um amor duradouro desenvolve-se com o tempo com experiências positivas repetidas. A história das interações com outra pessoa alimenta sensações de confiança, abertura e afeto. De um modo muito semelhante, o nosso historial de visitas a um lugar, o tempo lá passado e as experiências que vivemos podem levar a uma forte sensação de ligação.
ELLARD, C. A Alma dos Lugares. Lisboa: Contraponto, 2019, p. 95.
A leitura comparada entre os Textos I e II leva à seguinte conclusão:
TEXTO I
A palavra “topofilia” é um neologismo útil quando pode ser definida em sentido mais amplo, incluindo todos os laços afetivos dos seres humanos com o meio ambiente material. Estes diferem profundamente em intensidade, sutileza e modo de expressão. A resposta ao meio ambiente pode ser basicamente estética: em seguida pode variar do efêmero prazer que se tem de uma vista, até a sensação de beleza, igualmente fugaz, mas muito mais intensa, que é subitamente revelada. A resposta pode ser tátil: o deleite ao sentir o ar, a água, a terra.
TUAN, Yi-F. Topofilia. São Paulo: Difel, 1980, p. 107
TEXTO II
Temos a capacidade de começarmos a nos apaixonar por um edifício ou por um lugar como começamos a nos apaixonar por uma pessoa. Um amor duradouro desenvolve-se com o tempo com experiências positivas repetidas. A história das interações com outra pessoa alimenta sensações de confiança, abertura e afeto. De um modo muito semelhante, o nosso historial de visitas a um lugar, o tempo lá passado e as experiências que vivemos podem levar a uma forte sensação de ligação.
ELLARD, C. A Alma dos Lugares. Lisboa: Contraponto, 2019, p. 95.
A leitura comparada entre os Textos I e II leva à seguinte conclusão:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |
Q3377991
Geografia
Considere o texto sobre a evolução do pensamento geográfico.
Para Eric Dardel, a geografia não tem por finalidade descrever a Terra, mas mostrar como o homem nela inscreve a sua existência (inventa, para o exprimir, o termo geograficidade) e lhe dá um sentido, modelando territórios a que atribui valores. A geografia sai do domínio das ciências exatas. Deixa de ser uma ciência social, no sentido habitual do termo. É uma meditação sobre o destino dos indivíduos e dos grupos.
CLAVAL, P. História da Geografia. Lisboa: Edições 70, 2006, p. 116.
O texto remete-se a aspectos teóricos e epistemológicos que fundamentam a Geografia:
Para Eric Dardel, a geografia não tem por finalidade descrever a Terra, mas mostrar como o homem nela inscreve a sua existência (inventa, para o exprimir, o termo geograficidade) e lhe dá um sentido, modelando territórios a que atribui valores. A geografia sai do domínio das ciências exatas. Deixa de ser uma ciência social, no sentido habitual do termo. É uma meditação sobre o destino dos indivíduos e dos grupos.
CLAVAL, P. História da Geografia. Lisboa: Edições 70, 2006, p. 116.
O texto remete-se a aspectos teóricos e epistemológicos que fundamentam a Geografia:
Ano: 2022
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |
Q3376922
História
“As pessoas não experimentam sua própria experiência apenas como ideias, no âmbito do
pensamento e de seus procedimentos (...) Elas também experimentam sua experiência como
sentimento e lidam com esse sentimento na cultura, como normas, obrigações familiares e de
parentesco e reciprocidades, como valores ou, na arte, nas convicções religiosas”.
(THOMPSON, E. P. A miséria da teoria ou um planetário de erros. Rio de Janeiro: Zahar, 1981, p. 189)
A citação de Edward Palmer Thompson decorre da sua crítica ao marxismo estruturalista de Louis Althusser e, para os historiadores, se realiza mais concretamente no seu livro “Costumes em comum: estudos sobre a cultura popular tradicional”. Junto com outros historiadores, as ideias de Thompson mudaram as formas de interpretação da história do marxismo inglês. Assinale a opção que contém dois outros marxistas que, como Thompson, também contribuíram para a análise dos movimentos sociais, e seus respectivos livros:
(THOMPSON, E. P. A miséria da teoria ou um planetário de erros. Rio de Janeiro: Zahar, 1981, p. 189)
A citação de Edward Palmer Thompson decorre da sua crítica ao marxismo estruturalista de Louis Althusser e, para os historiadores, se realiza mais concretamente no seu livro “Costumes em comum: estudos sobre a cultura popular tradicional”. Junto com outros historiadores, as ideias de Thompson mudaram as formas de interpretação da história do marxismo inglês. Assinale a opção que contém dois outros marxistas que, como Thompson, também contribuíram para a análise dos movimentos sociais, e seus respectivos livros:
Ano: 2022
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |
Q3376921
História
O debate promovido pelo giro linguístico no pós Segunda Guerra Mundial abriu caminho
para o aprofundamento da reflexão teórica no campo da história e promoveu revisões importantes
nas formas de produção e compreensão da narrativa histórica. No entanto, também mostrou que:
Ano: 2022
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |
Q3376920
História
A contribuição de Raymond Williams, no campo da história, foi consagrada por sua
insistência em discutir a ideia de cultura como uma das palavras mais complexas das línguas
modernas e por distinguir três sentidos adquiridos pela cultura nos tempos modernos, a saber:
Ano: 2022
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |
Q3376919
História
“A história dos conceitos é, em primeiro lugar, um método especializado de crítica das fontes
que atenta para o emprego de termos relevantes do ponto de vista social e político e que analisa
com particular empenho expressões fundamentais de conteúdo social e político”.
(KOSELLECK, R. Futuro passado: contribuição à semântica dos tempos históricos. Rio de Janeiro: Contraponto/Editora da PUC-Rio, 2006, p. 103)
A ideia de história dos conceitos anunciada na citação acima indica:
(KOSELLECK, R. Futuro passado: contribuição à semântica dos tempos históricos. Rio de Janeiro: Contraponto/Editora da PUC-Rio, 2006, p. 103)
A ideia de história dos conceitos anunciada na citação acima indica:
Conheça nossos planos