Questões de Concurso para Analista Judiciário - Periodontia

Q4304547

Ano: 2026 Banca: Ibest Órgão: SESC-DF Prova: Ibest - 2026 - SESC-DF - Analista de Saúde II (Nutricionista de Produção) |

Q4304547 Nutrição

Segundo a Resolução CFN n.º 600/2018, as atividades dos nutricionistas são dispostas em diferentes áreas de atuação. Assinale a alternativa que contempla corretamente um segmento da subárea de Gestão em Unidades de Alimentação e Nutrição (UAN).

A

Esportes e Exercício Físico.

B

Sistema Regional de Segurança Alimentar e Nutricional.

C

Atenção Nutricional Domiciliar.

D

Docência (Graduação).

E

Alimentação e Nutrição no Ambiente Escolar.

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Q4304546

Ano: 2026 Banca: Ibest Órgão: SESC-DF Prova: Ibest - 2026 - SESC-DF - Analista de Saúde II (Nutricionista de Produção) |

Q4304546 Nutrição

A Resolução CFN n.º 600, de 25 de fevereiro de 2018, dispõe sobre a definição das áreas de atuação do nutricionista e suas atribuições. De acordo com a citada Resolução, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das atividades obrigatórias do nutricionista em Unidades de Alimentação e Nutrição.

A

Coordenar a elaboração do Projeto Pedagógico do Curso (PPC) com a participação do corpo docente e discente e outros atores, bem como acompanhar, avaliar e revisar, periodicamente, alterando-o quando necessário.

B

Elaborar os cardápios de acordo com as necessidades nutricionais, com base no diagnóstico de nutrição da clientela, respeitando os hábitos alimentares regionais, culturais e étnicos.

C

Prescrever suplementos nutricionais, bem como alimentos para fins especiais e fitoterápicos, em conformidade com a legislação vigente, mesmo que não seja necessária a utilização dos suplementos.

D

Participar na elaboração da Programação Mensal de Saúde (PMS), levando-se em consideração o Plano Nacional, Estadual ou Municipal de Saúde (PNS), definindo as ações, metas, objetivos, indicadores e recursos financeiros que serão aplicados nas ações de cuidado nutricional.

E

Elaborar a prescrição dietética unicamente individualizada, com base exclusiva nas diretrizes do diagnóstico de nutrição, doenças associadas e considerando as interações drogas/nutrientes e nutriente/nutriente do paciente.

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Q4304545

Ano: 2026 Banca: Ibest Órgão: SESC-DF Prova: Ibest - 2026 - SESC-DF - Analista de Saúde II (Nutricionista de Produção) |

Q4304545 Administração Geral

O organograma é um gráfico que retrata a organização formal e configura, por exemplo, os diversos órgãos, as linhas de autoridade e subordinação, representando vários níveis da estrutura. Assinale a alternativa que apresenta corretamente em qual nível devem ficar os órgãos deliberativos, ou seja, aqueles que escolhem e traçam as diretrizes.

A

Primeiro nível

B

Segundo nível

C

Terceiro nível

D

Quarto nível

E

Quinto nível

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Q4304542

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Buriti Alegre - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Professor de Educação Física |

Q4304542 Educação Física

O trabalho pedagógico com a ginástica artística pressupõe o ensino de seus movimentos básicos, entre eles, os rolamentos. Para o rolamento frontal, a posição básica para a sua realização é a

A

carpada.

B

estendida.

C

grupada.

D

afastada.

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Q4304541

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Buriti Alegre - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Professor de Educação Física |

Q4304541 Pedagogia

Atualmente, o maior canal de experiências de crianças e adolescentes voltado às danças são as redes sociais. Não é por outras razões que o “Passinho do Jamal” e o movimento de “Six Seven” se tornaram febre nos ambientes escolares brasileiros. Diante desse cenário, ao tratar de manifestações rítmicas e expressivas dos alunos, numa perspectiva do currículo cultural, cabe ao professor de Educação Física

A

reconhecê-las como saberes das crianças e adolescentes que devem ser tratados de modo pedagógico.

B

analisar e refletir acerca dos impactos das redes sociais na difusão de determinadas músicas e danças.

C

incentivar o uso consciente das redes sociais, visando à elaboração de vídeos no ambiente escolar.

D

identificar, conscientizar e ensinar os movimentos e gestos presentes nessas manifestações em suas aulas.

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Q4304539

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Buriti Alegre - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Professor de Educação Física |

Q4304539 Educação Física

Leia o texto a seguir.

A unidade temática Brincadeiras e jogos explora aquelas atividades voluntárias exercidas dentro de determinados limites de tempo e espaço, caracterizadas pela criação e alteração de regras, pela obediência de cada participante ao que foi combinado coletivamente, bem como pela apreciação do ato de brincar em si. Essas práticas não possuem um conjunto estável de regras e, portanto, ainda que possam ser reconhecidos jogos similares em diferentes épocas e partes do mundo, esses são recriados, constantemente, pelos diversos grupos culturais. Mesmo assim, é possível reconhecer que um conjunto grande dessas brincadeiras e jogos é difundido por meio de redes de sociabilidade informais, o que permite denominá-los populares.

BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Base Nacional Comum Curricular. Educação é Base – Ensino Médio. Brasília: MEC, 2018. p. 214.

A Educação Física como componente curricular, tal como os demais, deve ajustar a prática pedagógica a brincadeiras e jogos, a fim de atender às finalidades educacionais previstas. Para tanto, ela procura ampliar o tempo e o espaço de sociabilização entre as crianças de diferentes idades, com o objetivo de

A

priorizar a livre e espontânea imaginação na criação de brinquedos e brincadeiras.

B

direcionar a aquisição e estabilização de movimentos que estimulam as capacidades coordenativas.

C

favorecer o jogar/brincar como recurso pedagógico que estimula a aprendizagem da cultura lúdica.

D

ampliar o tempo e o espaço de sociabilização entre as crianças de diferentes idades.

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Q4304538

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Buriti Alegre - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Professor de Educação Física |

Q4304538 Educação Física

Analise as figuras a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

Disponível em: https://www.mundoboaforma.com.br/flexao-de-bracoscom-apoio-do-antebraco-no-chao-para-triceps-e-peitoral-como-fazere-erros-comuns/. Acesso em: 14 jul. 2026.

Os planos e eixos anatômicos são elementos importantes que permitem dividir o corpo em seções, favorecendo a compreensão entre as estruturas corporais e os movimentos. Nas figuras anteriores, tem-se a demonstração do movimento de flexão de braços, que é visualmente representado no plano

A

frontal.

B

lateral.

C

sagital.

D

horizontal.

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Q4304536

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Buriti Alegre - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Professor de Educação Física |

Q4304536 Pedagogia

A promoção da saúde é uma estratégia de produção social da saúde fundamentada em um processo educativo que considera os seus determinantes sociais. Nessa direção, os programas de exercícios físicos na escola buscam

A

relacionar de forma positiva as práticas corporais e a prevenção, relevando as condições dos estudantes.

B

seguir princípios de intensidade, duração e frequência.

C

levar em consideração os aspectos fisiológicos e maturacionais.

D

propor premiações e estímulos que incentivem individualmente a adesão de um estilo de vida ativo.

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Q4304532

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Buriti Alegre - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Professor de Educação Física |

Q4304532 Educação Física

Nos últimos anos, a relação entre a Educação Física e as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC’s) se intensificaram mediante a virtualização das práticas corporais. Conforme a Base Nacional Curricular Comum (BNCC), o conteúdo que problematiza essa relação é o de jogos eletrônicos. Esse objeto de conhecimento está previsto para

A

1º e 2º anos.

B

3º ao 5º anos.

C

6º e 7º anos.

D

8º e 9º anos.

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Q4304527

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Buriti Alegre - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Professor de Educação Física |

Q4304527 Educação Física

O uso das tecnologias digitais na Educação Física escolar tem ampliado as possibilidades de ensino e aprendizagem dos conteúdos da cultura corporal. Nesse contexto, a utilização desses recursos pelo(a) professor(a) deve

A

integrar recursos digitais ao planejamento das aulas como estratégia para ampliar a compreensão dos conteúdos, estimular a participação dos estudantes e favorecer aprendizagens significativas.

B

direcionar as atividades para o uso predominante de aplicativos e plataformas digitais, reduzindo as vivências corporais em favor da aprendizagem mediada pela tecnologia.

C

priorizar a utilização de recursos tecnológicos para avaliar o desempenho motor dos estudantes, substituindo de forma gradual os instrumentos de avaliação utilizados nas aulas.

D

organizar as aulas com base em equipamentos tecnológicos de última geração, garantindo que os recursos digitais constituam o principal conteúdo da Educação Física escolar.

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Q4304525

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Buriti Alegre - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Professor de Educação Física |

Q4304525 Educação Física

O ritmo e a dança constituem conteúdo da Educação Física escolar e integram o conjunto das práticas corporais presentes na cultura. No contexto da Educação Física, o ensino da dança deve priorizar o(a)

A

aperfeiçoamento dos movimentos técnicos e das coreografias, organizando as atividades conforme o desempenho apresentado pelos estudantes durante as aulas.

B

reprodução de danças tradicionais em datas comemorativas, valorizando a execução correta dos movimentos e a padronização das apresentações escolares.

C

desenvolvimento da expressão corporal e da criatividade, restringindo o estudo da dança às manifestações artísticas definidas pelo planejamento escolar anual.

D

vivência, a criação e a compreensão da dança como manifestação da cultura corporal, favorecendo a expressão, a reflexão e o respeito à diversidade cultural.

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Q4304518

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Buriti Alegre - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Professor de Educação Física |

Q4304518 Educação Física

A história da Educação Física no Brasil é marcada pela sucessão de diferentes concepções pedagógicas, relacionadas às transformações sociais, políticas e educacionais do país. Essa trajetória pode ser caracterizada pelas primeiras concepções que

A

enfatizavam a disciplina corporal, a higiene e o preparo físico, enquanto abordagens posteriores passaram a compreender as práticas corporais como conteúdos culturais e educativos da escola.

B

privilegiavam a formação crítica e a participação estudantil, enquanto abordagens posteriores concentraram o ensino na disciplina corporal, na higiene e na preparação física.

C

se fundamentavam na diversidade das práticas corporais, enquanto abordagens posteriores priorizaram o rendimento esportivo como finalidade da Educação Física escolar.

D

valorizavam as manifestações culturais do movimento, enquanto abordagens posteriores mantiveram os objetivos pedagógicos desde a inserção da disciplina na escola.

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Q4304517

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Buriti Alegre - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Professor de Educação Física |

Q4304517 Educação Física

As políticas públicas de esporte, lazer e Educação Física no Brasil apresentam diferentes finalidades e formas de implementação. Considerando a interface entre essas políticas e a escola, cabe à Educação Física escolar

A

priorizar a formação de atletas e a participação em competições escolares, articulando suas ações aos programas esportivos como principal finalidade pedagógica.

B

desenvolver práticas corporais com finalidade educativa, integradas ao projeto pedagógico da escola, ainda que dialogue com programas públicos de esporte e lazer.

C

organizar suas ações conforme os objetivos dos programas esportivos governamentais, adequando o currículo escolar às demandas de rendimento e participação social.

D

direcionar suas práticas para atividades recreativas e esportivas extracurriculares, com ênfase na organização de competições e eventos de integração da comunidade escolar.

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Q4304516

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Buriti Alegre - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Professor de Educação Física |

Q4304516 Educação Física

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organiza a ginástica como uma das unidades temáticas da Educação Física, reconhecendo diferentes manifestações dessa prática corporal. Nessa perspectiva, o trabalho pedagógico com a ginástica na Educação Física escolar deve

A

organizar atividades de ginástica centradas na repetição de movimentos padronizados, enfatizando a execução técnica como principal critério para avaliação da aprendizagem.

B

priorizar exercícios voltados ao aprimoramento da aptidão física e da composição corporal, utilizando protocolos padronizados para orientar todas as práticas desenvolvidas na escola.

C

direcionar o ensino da ginástica para o domínio dos fundamentos técnicos das modalidades competitivas, favorecendo a identificação de estudantes com elevado desempenho motor.

D

desenvolver práticas de ginástica voltadas ao conhecimento de suas diferentes manifestações, possibilitando aos estudantes vivenciar, compreender e refletir sobre seus significados e formas de realização.

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Q4304515

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Buriti Alegre - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Professor de Educação Física |

Q4304515 Pedagogia

O Novo Plano Nacional de Educação (PNE 2026–2036) estabelece objetivos e estratégias voltadas à melhoria da qualidade da educação, à equidade e à ampliação da educação integral. Nesse contexto, a Educação Física escolar contribui para o alcance dessas diretrizes ao

A

desenvolver o rendimento esportivo dos estudantes, organizando competições escolares como principal estratégia para elevar os indicadores de qualidade da educação.

B

promover experiências com as diferentes manifestações da cultura corporal, favorecendo o desenvolvimento integral, a inclusão, a participação e o respeito à diversidade no ambiente escolar.

C

direcionar suas ações para a melhoria dos indicadores de aptidão física dos estudantes, utilizando parâmetros biomédicos como referência principal para a avaliação da aprendizagem.

D

priorizar a preparação física dos estudantes para atividades extracurriculares, organizando conteúdos voltados ao desempenho motor e à formação de equipes representativas da escola.

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Q4304514

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Buriti Alegre - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Professor de Educação Física |

Q4304514 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/1996, estabelece princípios para a organização da educação básica e orienta a inserção da Educação Física no currículo escolar. À luz dessa legislação, a Educação Física caracteriza-se por

A

constituir componente curricular da educação básica, integrado à proposta pedagógica da escola e voltado ao desenvolvimento integral dos estudantes, observadas as hipóteses legais de dispensa.

B

configurar atividade complementar de caráter recreativo, desenvolvida em consonância com a disponibilidade da escola e as escolhas dos estudantes, articulada ao contexto do currículo escolar.

C

priorizar o treinamento esportivo e o desenvolvimento do rendimento físico dos estudantes, organizando suas atividades de acordo com critérios técnicos e competitivos estabelecidos pela escola.

D

desenvolver ações voltadas à promoção da saúde e da aptidão física, com autonomia para definir conteúdos em consonância com o projeto pedagógico da instituição.

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Q4304513

Ano: 2026 Banca: Ibest Órgão: SESC-DF Prova: Ibest - 2026 - SESC-DF - Analista de Suporte à Gestão (Departamento Pessoal) |

Q4304513 Gestão de Pessoas

Na conferência final da folha de pagamento, o procedimento que apresenta a melhor prática de controle é

A

conferir somente o total líquido da folha

B

comparar a folha atual com períodos anteriores, validar admissões, desligamentos, afastamentos, férias, frequência, proventos, descontos e encargos

C

conferir apenas os empregados com salário variável

D

validar somente a exclusão dos empregados demitidos no mês

E

conferir somente os empregados admitidos no mês

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Q4304512

Ano: 2026 Banca: Ibest Órgão: SESC-DF Prova: Ibest - 2026 - SESC-DF - Analista de Suporte à Gestão (Departamento Pessoal) |

Q4304512 Matemática

Considerando uma folha com salário-base de R$ 2.800,00 e 20 horas extras, sabendo que a jornada mensal é de 220 horas e que as horas extras possuem adicional de 50%, o valor bruto das horas extras será de

A

R$ 254,55.

B

R$ 318,18.

C

R$ 381,82.

D

R$ 420,00.

E

R$ 509,09.

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Q4304511

Ano: 2026 Banca: Ibest Órgão: SESC-DF Prova: Ibest - 2026 - SESC-DF - Analista de Suporte à Gestão (Departamento Pessoal) |

Q4304511 Gestão de Pessoas

Uma empresa possui empregado que recebeu salário-base, horas extras, adicional noturno e teve desconto de INSS. Para conferir a folha corretamente, o profissional deverá

A

conferir somente o salário-base

B

conferir apenas o valor líquido

C

validar as verbas remuneratórias, os respectivos cálculos, os descontos e os encargos incidentes conforme a legislação

D

conferir exclusivamente o FGTS

E

verificar apenas o valor depositado na conta bancária

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Q4304510

Ano: 2026 Banca: Ibest Órgão: SESC-DF Prova: Ibest - 2026 - SESC-DF - Analista de Suporte à Gestão (Departamento Pessoal) |

Q4304510 Gestão de Pessoas

Durante o fechamento da folha, o responsável identifica que um empregado teve afastamento previdenciário durante parte do mês. Nesse caso, a conduta mais adequada é

A

processar o salário integral sem verificar o afastamento

B

excluir definitivamente o empregado da folha

C

conferir o período e a natureza do afastamento e aplicar o tratamento correto às verbas e responsabilidades de pagamento

D

converter automaticamente o afastamento em férias

E

desconsiderar as informações do e-Social

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Questões de Concurso Para analista judiciário - periodontia

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