Questões de Concurso para Psicopedagogo

Q2161354

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Orlândia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Psicopedagogo |

Q2161354 Pedagogia

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O excerto contextualiza a questão. Leia-o atentamente.

Para Rubinstein (1996), o diagnóstico psicopedagógico pode ser comparado com um processo de investigação. Nesse processo, o psicopedagogo reproduz o papel do “detetive” à procura de vestígios, informações, selecionando-as criteriosamente e levando em consideração todos os aspectos que abarcam o processo de aprendizagem do indivíduo. Weiss(2004) corrobora com o pensamento de Rubinstein (1996), afirmando que todo diagnóstico psicopedagógico consiste em uma investigação, uma busca acerca de algo que não está adequado com o sujeito em relação a um comportamento esperado. Na avaliação psicopedagógica, é realizada a investigação, na qual se procura compreender a forma que o indivíduo aprende e os desvios que ocorrem nesse processo. O psicopedagogo pode usar como recurso da avaliação psicopedagógica várias provas psicopedagógicas, tais como anamnese; Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem (EOCA); provas operatórias de Piaget; Teste de Desempenho Escolar (TDE); atividades de leitura; escrita; aritmética; e, interpretação textual.

As provas projetivas são utilizadas no contexto psicopedagógico como um meio de análise e depuração do sistema de hipóteses e devem ser aplicadas quando há suspeita de implicações emocionais ou vínculos negativos com a aprendizagem. Quando se aplica uma prova projetiva, o sujeito projeta para fora de si o que se recusa a reconhecer em si mesmo ou o ser em si. Segundo professor Jorge Visca, são recursos, dentre outros, para a compreensão de variáveis emocionais que condicionam, de forma positiva ou negativa a aprendizagem. Sobre as informações dadas, é possível afirmar que se trata de uma das provas projetivas utilizada em um diagnóstico psicopedagógico; assinale-o.

A

Jogos de imitação.

B

Prova lectoescrita.

C

Prova de lateralidade.

D

Teste do par educativo.

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Q2161353

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Orlândia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Psicopedagogo |

Q2161353 Pedagogia

Texto associado

O excerto contextualiza a questão. Leia-o atentamente.

Para Rubinstein (1996), o diagnóstico psicopedagógico pode ser comparado com um processo de investigação. Nesse processo, o psicopedagogo reproduz o papel do “detetive” à procura de vestígios, informações, selecionando-as criteriosamente e levando em consideração todos os aspectos que abarcam o processo de aprendizagem do indivíduo. Weiss(2004) corrobora com o pensamento de Rubinstein (1996), afirmando que todo diagnóstico psicopedagógico consiste em uma investigação, uma busca acerca de algo que não está adequado com o sujeito em relação a um comportamento esperado. Na avaliação psicopedagógica, é realizada a investigação, na qual se procura compreender a forma que o indivíduo aprende e os desvios que ocorrem nesse processo. O psicopedagogo pode usar como recurso da avaliação psicopedagógica várias provas psicopedagógicas, tais como anamnese; Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem (EOCA); provas operatórias de Piaget; Teste de Desempenho Escolar (TDE); atividades de leitura; escrita; aritmética; e, interpretação textual.

Considere a avaliação psicopedagógica na qual é possível observar qual a modalidade de aprendizagem a criança se encontra, podendo ser esta hipoassimilativa, ou hiper-assimilativa, ou hipoacomodativa, ou hiper-acomodativa. Infere-se que trata do seguinte instrumento de avaliação:

A

Anamnese.

B

Provas operatórias de Piaget.

C

Teste de Desempenho Escolar (TDE).

D

Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem (EOCA).

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Q2161352

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Orlândia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Psicopedagogo |

Q2161352 Pedagogia

Emília Ferreiro e Ana Teberosky partiram do pressuposto da teoria piagetiana – de que todo conhecimento possui uma origem – e, pelo método clínico de Piaget, observaram uma centena de crianças e seu funcionamento do sistema de escrita. Elas queriam entender como as crianças se apropriam da cultura escrita, criando a obra intitulada de “Psicogênese da Língua Escrita”, introduzida no Brasil por volta dos anos 1980. O fato de questionarem e considerarem o que as crianças sabem antes da alfabetização modificou toda a forma de pensar da época e ainda hoje tais ideias embasam muitos profissionais. Diversas práticas construtivistas foram lançadas no dia a dia da sala de aula por influência da Psicogênese da Língua Escrita. Nessa obra, as autoras criticam os métodos utilizados para alfabetização e afirmam que há uma “verdadeira escrita inibida pelos métodos tradicionais”, visto que estes utilizam a cópia como ferramenta fundamental. “A verdadeira escrita (...)seria a escrita espontânea: aquela que proporcionaria à criança pensar sobre as regras que constituem o sistema de escrita.”
(PICOLLI; CAMINI, 2013.)
Diante do exposto, analise a imagem a seguir:
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

(Disponível em: https://www.google.com/search?q=imagens+de+ hipoteses+de+escrita&tbm=isch&ved=2ahUKEwjeyNPS1738AhWOrpUC HaaUBDEQ2cCegQIABAA&oq=IMAGENS+HIPOTESES+&gs_lcp=CgNpbW cQARgAMg.)
Considerando as hipóteses da língua escrita segundo a “Psicogênese da Língua Escrita”de Emília Ferreiro e AnaTeberosky, infere-se que a imagem representa a hipótese:

A

Pré-silábica: a escrita dos nomes é proporcional à idade ou tamanho da pessoa, do animal ou do objeto a que se refere. A criança fixa-se a quantidade mínima de caracteres para escrever. A forma dos caracteres está mais próxima das formas das letras que podem aparecer junto com números.

B

Silábica: a criança atribui um valor sonoro a cada sílaba das palavras que registra; relaciona a escrita à fala. Algumas crianças escrevem silabicamente, sem valor sonoro.

C

Silábico-alfabética: a criança se aproxima de uma análise de fonema a fonema. Percebe que escrever é representar progressivamente as partes sonoras das palavras.

D

Alfabética: a criança desenvolve uma análise fonética, produzindo escritas com hipóteses alfabéticas. Faz a correspondência entre fonemas e grafemas.

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Q2161351

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Orlândia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Psicopedagogo |

Q2161351 Pedagogia

Piaget, quando descreve a aprendizagem, tem um enfoque diferente do que normalmente se atribui a esta palavra. Ele separa o processo cognitivo inteligente em duas palavras: aprendizagem e desenvolvimento. Para Piaget, segundo Macedo (1994), “a aprendizagem refere-se à aquisição de uma resposta particular, aprendida em função da experiência, obtida de forma sistemática ou não. Enquanto que o desenvolvimento seria uma aprendizagem de fato, sendo ele o responsável pela formação dos conhecimentos”. Piaget, quando postula sua teoria sobre o desenvolvimento da criança, descreve-a, basicamente, em quatro estágios, que ele próprio chama de fases de transição. Essas quatro fases são: sensório-motor (0-2 anos); pré-operatório (2-7,8 anos); operatório-concreto (8-11 anos); e, operatório-formal (a partir de 11 anos). Considere o estágio onde a criança desenvolve noções de tempo, espaço, velocidade, ordem, casualidade, sendo capaz de relacionar diferentes aspectos e abstrair dados da realidade. Apesar de não se limitar mais a uma representação imediata, depende do mundo concreto para abstrair. Desenvolve um importante conceito que é a reversibilidade. De acordo com as informações dadas, trata-se do estágio:

A

Sensório-motor.

B

Pré-operatório.

C

Operatório-concreto.

D

Operatório-formal.

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Q2161350

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Orlândia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Psicopedagogo |

Q2161350 Pedagogia

A escola caracteriza-se como um espaço concebido para a realização do processo de ensino-aprendizagem do conhecimento historicamente construído; lugar no qual, muitas vezes, os desequilíbrios não são compreendidos.
(GASPARIAN, 1997, p. 24.)
A Psicopedagogia no contexto escolar busca investigar, estudar e desenvolver formas que subsidiarão as dificuldades de aprendizagem do ser humano, coletando o máximo de informações relacionadas ao processo e ao indivíduo avaliado. Com esta coleta de informações, busca-se identificar aspectos positivos, capacidade e potencialidade do aluno, conforme afirma Nascimento (2013). Para que o psicopedagogo possa intervir com competência no espaço escolar, precisa considerar alguns indicadores, que são fundamentais para a melhoria dos processos. Nesse sentido, o psicopedagogo deve planejar seu trabalho de forma a contribuir para, EXCETO:

A

Solucionar todos os problemas existentes e as dificuldades de aprendizagem.

B

Promover a cooperação entre escola e a família com base nos projetos educativos específicos.

C

Participar de equipes multidisciplinares, compartilhando ideias, procedimentos e materiais didáticos, colaborando com a formação do professor.

D

Promover a aprendizagem cooperativa, em que cada aluno possa atingir seus objetivos de forma colaborativa, tendo a integração, o grupo e o trabalho em equipe como pressupostos para essa aprendizagem.

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Q2160569

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Orlândia - SP Provas: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Consultor Jurídico | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Engenheiro Civil | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Terapeuta Ocupacional | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Psicopedagogo | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Psicólogo | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Nutricionista | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Médico Veterinário | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Fonoaudiólogo | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Médico A | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Fisioterapeuta | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Enfermeiro | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Dentista A | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Contador | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Assistente Social | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Arquiteto Urbanista |

Q2160569 Atualidades

Lançado em novembro, o ChatGPT, em uma interface de uso simples, desenvolvida pela empresa OpenAI, deu o que falar e mostrou seu poder: “foi aprovada” no exame final do Master in Business Administration (MBA) da Universidade de Wharton, no Exame de Ordem (MBE) e também no Exame de Licenciamento Médico dos Estados Unidos (USMLE). Na área educação, nos EUA, chegou no “meio” do semestre letivo e já causou um certo frenesi, com instituições banindo o uso dele. No Brasil, chegou quando o semestre se encerrava, mas, agora, professores já estudam a plataforma e, com base nisso, pensam os planos de ensino e as avaliações com a presença desse “novo aluno”.
(Perguntamos ao ChatGPT quais impactos ele pode causar na educação; confira as respostas. Disponível em: msn.com.)
O ChatGPT é uma ferramenta poderosa para aqueles que buscam uma maneira eficiente e precisa de gerar conteúdo de qualidade. Ele, apesar de todas as polêmicas,

A

não pode ser usado para responder a perguntas sobre uma ampla variedade de tópicos, tornando-o, portanto, meio limitado.

B

é uma inteligência artificial capaz de produzir textos, desde que coordenado pelos usuários que o alimentam com todas as informações.

C

coloca em questão a eficiência da educação moderna, pois já está substituindo totalmente as metodologias de produção de texto nas escolas.

D

é capaz de criar textos que parecem escritos por seres humanos, tornando-o ideal para criar conteúdo para sites de notícias, blogs ou redes sociais.

Q2160566

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Orlândia - SP Provas: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Consultor Jurídico | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Engenheiro Civil | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Terapeuta Ocupacional | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Psicopedagogo | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Psicólogo | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Nutricionista | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Médico Veterinário | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Fonoaudiólogo | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Médico A | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Fisioterapeuta | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Enfermeiro | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Dentista A | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Contador | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Assistente Social | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Arquiteto Urbanista |

Q2160566 Atualidades

Fórum de Davos premia duas ONGs da América Latina, uma é brasileira
Uma organização não governamental comprometida com a saúde mental diante da violência na América Latina e um instituto brasileiro que luta pela inclusão social no mercado de trabalho foram homenageados na edição deste ano do Fórum Econômico Mundial de Davos. Glasswing, uma ONG criada em El Salvador com sede em 12 países, oferece apoio psicológico para se lidar com situações de violência. Este ano, o fórum também reconheceu, como Young Global Leader(jovem líder global) Luana Génot, uma das faces da luta antirracista no Brasil e diretora do Instituto Identidades do Brasil (ID_BR), que luta pela inclusão de mais negros e indígenas em cargos de liderança nas empresas.
(Fórum de Davos premia duas ONGs da América Latina, uma é brasileira. Disponível em: opovo.com.br.)
O Fórum Econômico Mundial foi criado em 1971 pelo professor de economia Klaus Schwab. A mais recente edição do Fórum Econômico Mundial aconteceu na semana de 16 a 20 de janeiro deste ano (2023), em Davos, na Suíça. O Fórum de Davos:

A

é subvencionado pela ONU (Organização das Nações Unidas) visando à cooperação internacional e à economia verde, considerados os principais assuntos da atualidade.

B

reúne normalmente representantes de governos, da iniciativa privada e da sociedade civil, além de ativistas e personalidades que atuam em favor de causas sociais e ambientais.

C

teve pela primeira vez em 2023 a atuação dos representantes políticos brasileiros, que estiveram em reuniões com foco em parcerias internacionais e na captação de investimentos.

D

é sempre coordenado pelo FMI (Fundo Monetário Internacional), que defende o interesse de aliar responsabilidade fiscal e social para o desenvolvimento da economia dos países da América Latina.

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Q2160563

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Orlândia - SP Provas: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Consultor Jurídico | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Engenheiro Civil | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Terapeuta Ocupacional | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Psicopedagogo | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Psicólogo | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Nutricionista | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Médico Veterinário | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Fonoaudiólogo | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Médico A | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Fisioterapeuta | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Enfermeiro | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Dentista A | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Contador | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Assistente Social | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Arquiteto Urbanista |

Q2160563 Matemática

Em determinada empresa, 30% dos funcionários são mulheres. A administradora pretende contratar M mulheres deforma que, mantendo os funcionários já existentes, a proporção de mulheres suba para 50%. Considerando que F represente o número atual de funcionários que trabalham na empresa, é correto afirmar que o valor de M é equivalente a:

A

35% de F

B

40% de F

C

60% de F

D

75% de F

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Q2160562

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Orlândia - SP Provas: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Consultor Jurídico | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Engenheiro Civil | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Terapeuta Ocupacional | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Psicopedagogo | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Psicólogo | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Nutricionista | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Médico Veterinário | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Fonoaudiólogo | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Médico A | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Fisioterapeuta | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Enfermeiro | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Dentista A | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Contador | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Assistente Social | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Arquiteto Urbanista |

Q2160562 Matemática

Em uma construtora, cada pedreiro consegue construir, individualmente, um muro de 100 metros em dois dias. Considerando que o ritmo de trabalho dos pedreiros dessa construtora se mantém constante, quantos dias serão necessários para que 4 pedreiros consigam construir juntos 6 muros de 75 metros?

A

1,50

B

2,15

C

2,25

D

2,75

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Q2160560

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Orlândia - SP Provas: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Consultor Jurídico | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Engenheiro Civil | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Terapeuta Ocupacional | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Psicopedagogo | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Psicólogo | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Nutricionista | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Médico Veterinário | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Fonoaudiólogo | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Médico A | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Fisioterapeuta | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Enfermeiro | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Dentista A | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Contador | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Assistente Social | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Arquiteto Urbanista |

Q2160560 Raciocínio Lógico

O posto de saúde de um pequeno bairro é composto por seis funcionários, sendo três médicos e três enfermeiros. Para cada plantão, é formada uma equipe de quatro funcionários, sendo dois médicos e dois enfermeiros. O quadro a seguir descreve a formação das equipes para os próximos três plantões:
Imagem associada para resolução da questão

Considerando que Pietro é médico, é necessariamente correto afirmar que:

A

César é médico.

B

Thiago é médico.

C

Renato é enfermeiro.

D

Valdomiro é enfermeiro.

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Q2160559

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Orlândia - SP Provas: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Consultor Jurídico | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Engenheiro Civil | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Terapeuta Ocupacional | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Psicopedagogo | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Psicólogo | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Nutricionista | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Médico Veterinário | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Fonoaudiólogo | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Médico A | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Fisioterapeuta | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Enfermeiro | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Dentista A | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Contador | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Assistente Social | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Arquiteto Urbanista |

Q2160559 Raciocínio Lógico

A respeito do esporte praticado por quatro amigos, são dadas as seguintes informações:
• André e João não praticam tênis; • Fabrício e Dênis não praticam polo aquático e nem beisebol; • Dênis não pratica futebol; e, • André não pratica polo aquático.
Considerando que os amigos praticam esportes distintos dentre os citados, quem pratica beisebol?

A

João.

B

Dênis.

C

André.

D

Fabrício.

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Q2160558

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Orlândia - SP Provas: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Consultor Jurídico | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Engenheiro Civil | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Terapeuta Ocupacional | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Psicopedagogo | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Psicólogo | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Nutricionista | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Médico Veterinário | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Fonoaudiólogo | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Médico A | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Fisioterapeuta | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Enfermeiro | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Dentista A | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Contador | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Assistente Social | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Arquiteto Urbanista |

Q2160558 Matemática

Três primas, Amanda, Bruna e Clarice, marcaram um encontro às 15 horas de determinado dia na praça de alimentação de um shopping. Bruna chegou 10 minutos após o horário marcado e esperou 30 minutos até que Amanda chegasse ao local. Considerando que Amanda chegou 10 minutos após Clarice, o horário de chegada de Clarice é:

A

15h15min

B

15h20min

C

15h25min

D

15h30min

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Q2160557

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Orlândia - SP Provas: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Consultor Jurídico | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Engenheiro Civil | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Terapeuta Ocupacional | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Psicopedagogo | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Psicólogo | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Nutricionista | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Médico Veterinário | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Fonoaudiólogo | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Médico A | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Fisioterapeuta | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Enfermeiro | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Dentista A | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Contador | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Assistente Social | Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Arquiteto Urbanista |

Q2160557 Matemática

Em um recipiente, Adriana guarda seus anéis de ouro e de prata. Retirando-se, aleatoriamente, um anel desse recipiente, a probabilidade dele ser um anel de ouro é 0,4. Adicionalmente, sabe-se que o número de anéis de prata supera o número de anéis de ouro em 6 unidades. Dessa forma, quantos anéis há no recipiente de Adriana?

A

18

B

24

C

30

D

36

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Q2160556

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Q2160556 Matemática

Para divulgar os avanços obtidos por um grupo de pesquisa, o departamento de saúde coletiva de uma universidade decidiu organizar um congresso acadêmico durante os dias 21 a 30 de março deste ano. No processo de inscrição, 16 comunicações orais foram submetidas para o congresso. Considerando que em cada dia do congresso terá a apresentação de apenas uma comunicação oral, sem repetição, então o número de maneiras distintas que as comunicações orais podem ser organizadas entre os dias do congresso é:

A

10!

B

16!

C

16!/6!

D

16!/10!

Q2160555

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Q2160555 Raciocínio Lógico

Em uma turma com 50 alunos do ensino médio, sabe-se que:
• Todos os alunos que gostam de matemática também gostam de física; • Nenhum aluno que gosta de português gosta de matemática; • 38 alunos gostam de física; • 19 alunos gostam de português; e, • 10 alunos gostam apenas de física.
Considerando que, nessa turma, os alunos gostam de pelo menos uma das disciplinas citadas, o número de alunos que gostam de matemática é:

A

18

B

19

C

20

D

21

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

teste

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

teste

Q2160549

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Q2160549 Português

Texto associado

Os idiotas da objetividade

Sou da imprensa anterior ao copy desk. Tinha treze anos quando me iniciei no jornal, como repórter de polícia. Na redação não havia nada da aridez atual e pelo contrário: — era uma cova de delícias. O sujeito ganhava mal ou simplesmente não ganhava. Para comer, dependia de um vale utópico de cinco ou dez mil-réis. Mas tinha a compensação da glória. Quem redigia um atropelamento julgava-se um estilista. E a própria vaidade o remunerava. Cada qual era um pavão enfático. Escrevia na véspera e no dia seguinte via-se impresso, sem o retoque de uma vírgula. Havia uma volúpia autoral inenarrável. E nenhum estilo era profanado por uma emenda, jamais.

Durante várias gerações foi assim e sempre assim. De repente, explodiu o copy desk. Houve um impacto medonho. Qualquer um na redação, seja repórter de setor ou editorialista, tem uma sagrada vaidade estilística. E o copy desk não respeitava ninguém. Se lá aparecesse um Proust, seria reescrito do mesmo jeito. Sim, o copy desk instalou-se como a figura demoníaca da redação.

Falei no demônio e pode parecer que foi o Príncipe das Trevas que criou a nova moda. Não, o abominável Pai da Mentira não é o autor do copy desk. Quem o lançou e promoveu foi Pompeu de Sousa. Era ainda o Diário Carioca, do Senador, do Danton. Não quero ser injusto, mesmo porque o Pompeu é meu amigo. Ele teve um pretexto, digamos assim, histórico, para tentar a inovação.

Havia na imprensa uma massa de analfabetos. Saíam as coisas mais incríveis. Lembro-me de que alguém, num crime passional, terminou assim a matéria: — “E nem um goivinho ornava a cova dela”. Dirão vocês que esse fecho de ouro é puramente folclórico. Não sei e talvez. Mas saía coisa parecida. E o Pompeu trouxe para cá o que se fazia nos Estados Unidos — o copy desk.

Começava a nova imprensa. Primeiro, foi só o Diário Carioca; pouco depois, os outros, por imitação, o acompanharam.

Rapidamente, os nossos jornais foram atacados de uma doença grave: — a objetividade. Daí para o “idiota da objetividade” seria um passo. Certa vez, encontrei-me com o Moacir Werneck de Castro. Gosto muito dele e o saudei com a mais larga e cálida efusão. E o Moacir, com seu perfil de lord Byron, disse para mim, risonhamente: — “Eu sou um idiota da objetividade”.

Também Roberto Campos, mais tarde, em discurso, diria: — “Eu sou um idiota da objetividade”. Na verdade, tanto Roberto como Moacir são dois líricos. Eis o que eu queria dizer: — o idiota da objetividade inunda as mesas de redação e seu autor foi, mais uma vez, Pompeu de Sousa. Aliás, devo dizer que o copy desk e o idiota da objetividade são gêmeos e um explica o outro.

E toda a imprensa passou a usar a palavra “objetividade” como um simples brinquedo auditivo. A crônica esportiva via times e jogadores “objetivos”. Equipes e jogadores eram condenados por falta de objetividade. Um exemplo da nova linguagem foi o atentado de Toneleros. Toda a nação tremeu. Era óbvio que o crime trazia, em seu ventre, uma tragédia nacional. Podia ser até a guerra civil. Em menos de 24 horas o Brasil se preparou para matar ou para morrer. E como noticiou o Diário Carioca o acontecimento? Era uma catástrofe. O jornal deu-lhe esse tom de catástrofe? Não e nunca. O Diário Carioca nada concedeu à emoção nem ao espanto. Podia ter posto na manchete, e ao menos na manchete, um ponto de exclamação. Foi de uma casta, exemplar objetividade. Tom estrita e secamente informativo. Tratou o drama histórico como se fosse o atropelamento do Zezinho, ali da esquina.

Era, repito, a implacável objetividade. E, depois, Getúlio deu um tiro no peito. Ali estava o Brasil, novamente, cara a cara com a guerra civil. E que fez o Diário Carioca? A aragem da tragédia soprou nas suas páginas? Jamais. No princípio do século, mataram o rei e o príncipe herdeiro de Portugal (segundo me diz o luso Álvaro Nascimento, o rei tinha o olho perdidamente azul). Aqui, o nosso Correio da Manhã abria cinco manchetes. Os tipos enormes eram um soco visual. E rezava a quinta manchete: “HORRÍVEL EMOÇÃO!”. Vejam vocês: — “HORRÍVEL EMOÇÃO!”.

O Diário Carioca não pingou uma lágrima sobre o corpo de Getúlio. Era a monstruosa e alienada objetividade. As duas coisas pareciam não ter nenhuma conexão: — o fato e a sua cobertura.

Estava um povo inteiro a se desgrenhar, a chorar lágrimas de pedra. E a reportagem, sem entranhas, ignorava a pavorosa emoção popular. Outro exemplo seria ainda o assassinato de Kennedy.

Na velha imprensa as manchetes choravam com o leitor. A partir do copy desk, sumiu a emoção dos títulos e subtítulos. E que pobre cadáver foi Kennedy na primeira página, por exemplo, do Jornal do Brasil. A manchete humilhava a catástrofe. O mesmo e impessoal tom informativo. Estava lá o cadáver ainda quente. Uma bala arrancara o seu queixo forte, plástico, vital. Nenhum espanto da manchete. Havia um abismo entre o Jornal do Brasil e a tragédia, entre o Jornal do Brasil e a cara mutilada. Pode-se falar na desumanização da manchete.

O Jornal do Brasil, sob o reinado do copy desk, lembra- -me aquela página célebre de ficção. Era uma lavadeira que se viu, de repente, no meio de uma baderna horrorosa. Tiro e bordoada em quantidade. A lavadeira veio espiar a briga. Lá adiante, numa colina, viu um baixinho olhando por um binóculo. Ali estava Napoleão e ali estava Waterloo. Mas a santa mulher ignorou um e outro; e veio para dentro ensaboar a sua roupa suja. Eis o que eu queria dizer: — a primeira página do Jornal do Brasil tem a mesma alienação da lavadeira diante dos napoleões e das batalhas.

E o pior é que, pouco a pouco, o copy desk vem fazendo do leitor um outro idiota da objetividade. A aridez de um se transmite ao outro. Eu me pergunto se, um dia, não seremos nós 80 milhões de copy desks? Oitenta milhões de impotentes do sentimento. Ontem, falava eu do pânico de um médico famoso. Segundo o clínico, a juventude está desinteressada do amor ou por outra: — esquece antes de amar, sente tédio antes do desejo. Juventude copy desk, talvez.

Dirá alguém que o jovem é capaz de um sentimento forte. Tem vida ideológica, ódio político. Não sei se contei que vi, um dia, um rapaz dizer que dava um tiro no Roberto Campos. Mas o ódio político não é um sentimento, uma paixão, nem mesmo ódio. É uma pura, vil, obtusa palavra de ordem.

(RODRIGUES, Nelson. Os idiotas da objetividade. In: __________. A cabra vadia: novas confissões. 3. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2017. p. 30-33.)

Assinale a única alternativa na qual a regência verbal NÃO se justifica pelo mesmo motivo que em “Lembro-me de que alguém, num crime passional, [...]” (4º§)

A

Eu já me lembrei de tudo!

B

Lembrei-a dos seus direitos.

C

Como você não se lembra disso?

D

Ele não se lembrou do que aconteceu.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q2160548

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