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1ª Coluna
(I)Entrada. (II)Saída. (III)Entrada e Saída.
Enumere as lacunas abaixo de acordo com os tipos de dispositivos acima.
2ª Coluna
(__)Dispositivos (geralmente baseados em chaves) por onde informações entram na memória Ex.: teclados, botões, mouse.
(__)Dispositivos que mostram o resultado da operação executada. Ex: monitores, impressoras, memória secundária.
(__)Dispositivos como Monitor Touch, Modem e Paca de rede.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde a sequência de cima para baixo das lacunas acima.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto acima.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto acima.
1ª Coluna (I)Ethernet (IEEE 802.3). (II)Token Ring (IEEE 802.5). (III)Fiber Channel. (IV)Infiniband.
Enumere as lacunas abaixo de acordo com os tipos de LANs acima:
2ª Coluna
(__)Criado especificamente para interligar servidores em redes de armazenamento de dados (SAN). Ofere taxa de transmissão de até 128 Gbps, e usa cabos de fibra-ótica.
(__)Largamente utilizada hoje em dia, na prática domina amplamente o cenário de redes locais. Oferece taxas de transmissão de 10 Mbps, 100 Mbps, 1 Gbps, 10 Gbps, 40 Gbps e 100 Gbps. O cabeamento pode ser coaxial, par-trançado ou fibra-ótica.
(__)Foi usada nos anos 80 e início dos anos 90, mas está em desuso ... muito difícil de encontrar uma rede local deste tipo hoje em dia. As taxas de transmissão eram de 4 Mbps e 16 Mbps, e uma versão de 100 Mbps chegou a ser desenvolvida. Usava cabos par-trançado blindados e não-blindados.
(__)Criado para interligar equipamentos para fins de computação de alto-desempenho. Mantém-se na ativa nesse nicho específico. As taxas de transmissão são de 8 Gbps até 600 Gbps.Usa cabos de cobre ou fibra-ótica.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde a sequência de cima para baixo das lacunas acima.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto acima.
1ª Coluna (I)Dispositivos de armazenamento óptico. (II)Dispositivos de armazenamento magnético. (III)Dispositivos de armazenamento eletrônico.
Enumere as lacunas abaixo de acordo com os tipos de dispositivos de armazenamento acima:
2ª Coluna (__)SSDs e Flash. (__)CDs e CD-Rs, que, assim como os DVDs e Blu-Rays. (__)Os discos rígidos (HD) e outros drives.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde a sequência de cima para baixo das lacunas acima
Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto acima.
1ª Coluna (I)Writer. (II)Calc. (III)Impress. (IV)Draw. (V)Math.
Enumere as lacunas abaixo de acordo com os tipos de softwares do suíte LibreOffice acima:
2ª Coluna
(__)Organização de dados e números em planilhas.
(__)Criação gráfica de esboços e planos com diagramas.
(__)Editor de fórmulas matemáticas, suporte para as outras ferramentas.
(__)Produção e edição de textos.
(__)Produções gráficas, desde apresentações com slides até material impresso.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde a sequência de cima para baixo das lacunas acima.
1ª Coluna (I)Tradicional. (II)Construtivista. (III)Sócio-interacionista.
Enumere as lacunas abaixo de acordo com as concepções de ensino acima:
2ª Coluna
(__)Maior valorização do contexto sócio cultural dos alunos e de seus níveis de elaboração de conhecimentos. Contato mais intenso e prazeroso com o universo da leitura e da escrita, com busca mais intencional de contexto de significados.
(__)O ensino é a transmissão de informações, valoriza-se o trabalho individual a atenção, concentração, o esforço e a disciplina, como garantias para a apreensão do conhecimento. O método é baseado na exposição verbal, análise e conclusão do conteúdo por parte de professor.
(__)Deve favorecer interações múltiplas entre o aluno e os conteúdos que ele deve aprender. Potencializar e favorecer as construções de estruturas intelectuais.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde a sequência de cima para baixo das lacunas acima.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto acima.
1ª Coluna
(I)Identificação. (II)Conteúdo. (III)Metodologia. (IV)Organização. (V)Avaliação.
Enumere as lacunas abaixo de acordo com os tópicos acima:
2ª Coluna
(__)O planejamento de aula precisa trazer a maneira como será avaliada a construção do conhecimento. O professor precisa identificar se o conteúdo foi absorvido. Em caso negativo, é necessário fazer um reforço.
(__)Nesse passo é definir quais são os objetivos e o tema da aula. Os objetivos podem buscar conhecimento dos alunos ou ajudar no desenvolvimento de habilidades e mudanças de comportamentos ou atitudes.
(__)O que será apresentado aos alunos é muito importante. Mais do que a matéria em si com os conceitos, é preciso levar exemplos e informações que estejam próximos dos alunos para que eles consigam compreender melhor o tema.
(__)A forma como a aula será organizada deve estar clara no planejamento de aula. O professor precisa saber como conduzir o tema e apresentar as informações de forma clara e coerente.
(__)Os formatos utilizados em aula, os recursos didáticos e a estratégia das aulas devem ser pensados para chamar a atenção dos alunos. Saber o que utilizar e como apresentar isso é um dos pontos mais importantes do planejamento de aula.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde a sequência de cima para baixo das lacunas acima.
1ª Coluna
(I)Autoavaliação. (II)Avaliação Diagnóstica. (III)Avaliação Somativa. (IV)Avaliação Ipsativa.
Enumere as lacunas abaixo de acordo com os tipos de avaliação acima.
2ª Coluna
(__)Mede a performance de cada aluno em relação ao desempenho obtido no passado. Portanto, o método permite comparar os resultados atuais com os que já foram registrados anteriormente, evitando que ocorra comparações entre a turma.
(__)Funciona para que o estudante possa refletir e descrever quais foram as dificuldades encontradas em determinado assunto e como ele se comportou diante dos desafios.
(__)Nesse tipo de avaliação de aprendizagem, as notas e os conceitos são atribuídos com o intuito de promover alguns estudantes para outra classe ou curso. Geralmente, ela é aplicada em cada bimestre, podendo ser feita por meio de provas ou trabalhos, que avaliam quantos conteúdos os alunos conseguiram absorver.
(__)Também auxilia os educadores a detectarem e verificarem se os conteúdos e as disciplinas estão atingindo os objetivos propostos. Assim, o método é um verdadeiro suporte para o planejamento do processo de ensino, e o ideal é aplicá-lo no início do ano letivo, de modo que todo o período de aulas seja contemplado.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde a sequência de cima para baixo.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto acima.
Ativistas europeus jogam sopa de tomate nos 'Girassóis' de Van Gogh.
A figura de linguagem presente no termo destacado é:
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.
1.(__) Antônio Conselheiro foi um líder religioso e político, defensor do sistema republicano e da união entre a Igreja e o Estado.
2.(__) Um dos primeiros conflitos em Canudos se deu quando o Barão de Canabrava, dono da fazenda onde se localizava o povoado, reivindicou a propriedade à Antônio Conselheiro, que não a devolveu.
3.(__) Em todas as expedições a Canudos, o exército brasileiro saiu vencedor.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Sobre os apontamentos presentes na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o componente curricular de História, assinale a alternativa INCORRETA.
O Império Romano começou com o reinado do imperador Augusto. O poder do Senado foi limitado e tornou-se um órgão de apoio ao imperador. Nesse sentido, sobre o período do Alto Império Romano, é CORRETO afirmar que:
"Nos idos de 1720 em Vila Rica rebelde enunciou-se a proposta de uma 'república' de homens virtuosos, semelhante ao modelo veneziano, '[...] a República que os cabeças queriam formar de vinte e quatro pessoas'. Vale lembrar a análise arguta de Carla Anastasia que, depois de observar a polissemia que o termo 'república' guardava no pensamento moderno, destaca que, nas Minas setecentistas, quando empregado nos textos de seus governadores, 'república significava autonomia, liberdade, sempre presente nas manifestações coloniais contrárias aos interesses metropolitanos'."
Fonte (adaptada): FIGUEIREDO, L. Narrativas das rebeliões: Linguagem política e ideias radicais na América Portuguesa moderna. REVISTA USP, São Paulo, n.57, p. 6-27, março/maio 2003, p. 22.
Considerando o contexto histórico, o movimento social descrito acima é denominado:
(I)Direito à vida, saúde e alimentação. (II)Direito à educação, profissionalização, lazer e cultura. (III)Direito à dignidade, ao respeito e à convivência familiar e comunitária.
Enumere as lacunas abaixo de acordo com os tópicos acima do ECA:
(__)Sendo direitos desses seres humanos ao convívio com família e comunidade para seu bom desenvolvimento, garantindo direitos civis, humanos e sociais. Sendo excepcionalidade, a criação com famílias substitutas.
(__)Estes reúnem a garantia da criança e jovens a capacidade de se desenvolverem na área social, pessoal, educacional e profissional.
(__)No qual preconizam medida políticas sociais públicas para alcançarem esse objetivo, permitindo que eles nasçam e cresçam em ambientes em boas condições.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde a sequência de cima para baixo das lacunas acima.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto acima.