Questões de Concurso para Professor de Ensino Fundamental

Q1895994

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Ensino Fundamental I |

Q1895994 Português

Texto associado

Para responder à questão, leia atentamente o texto a seguir.

Garotas radicais

Não é nenhuma novidade que a questão de distinção de esportes por gêneros, principalmente na infância, gera a diferenciação de “esportes de menino” e “esportes de menina”. Até pouco tempo atrás, éramos ensinadas que esportes radicais estão associados à masculinidade, pois o homem é “por natureza” visto como mais forte, ágil e corajoso, e a mulher é vista como frágil, passiva e emocional. Portanto, historicamente falando, não havia muito espaço para as mulheres nessas práticas esportivas.

O skate é um desses esportes radicais que culturalmente eram relacionados mais ao universo masculino do que ao feminino. Isso acontece porque o esporte tem como base a aventura, o risco e o desafio, que são características sempre associadas aos homens. O skate, que já foi conhecido como sidewalk surf ou surf de rua, desde suas origens conta com a presença de mulheres deslizando pelas ruas, só que devidos a esses estereótipos e preconceitos, elas foram colocadas à margem do esporte.

O skate feminino no país ainda está em ampla construção, sendo um espaço de debate sobre gêneros, investimento e hierarquia (já que os homens ainda são vistos como referências no esporte). E nos últimos anos tem conquistado mais visibilidade e reconhecimento, principalmente por causa da popularização do esporte.[...]

Vitória Régia da Silva, adaptado

Disponível em: http://www.revistacapitolina.com.br/garotas-radicais/

Assinale a alternativa que corresponde às palavras que podem substituir, RESPECTIVAMENTE, os termos em destaque no contexto a seguir, sem que eles percam seu sentido original: “Não é nenhuma novidade que a questão de distinção de esportes por gêneros, principalmente na infância, gera a diferenciação de ‘esportes de menino’ e ‘esportes de menina’. Até pouco tempo atrás, éramos ensinadas que esportes radicais estão associados à masculinidade, pois o homem é ‘por natureza’ visto como mais forte, ágil e corajoso, e a mulher é vista como frágil, passiva e emocional.”

A

Divisão – rápido.

B

Desconsideração – indolente.

C

Segregação – tardio.

D

Concórdia – célere.

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Q1895993

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Ensino Fundamental I |

Q1895993 Português

Texto associado

Para responder à questão, leia atentamente o texto a seguir.

Garotas radicais

Não é nenhuma novidade que a questão de distinção de esportes por gêneros, principalmente na infância, gera a diferenciação de “esportes de menino” e “esportes de menina”. Até pouco tempo atrás, éramos ensinadas que esportes radicais estão associados à masculinidade, pois o homem é “por natureza” visto como mais forte, ágil e corajoso, e a mulher é vista como frágil, passiva e emocional. Portanto, historicamente falando, não havia muito espaço para as mulheres nessas práticas esportivas.

O skate é um desses esportes radicais que culturalmente eram relacionados mais ao universo masculino do que ao feminino. Isso acontece porque o esporte tem como base a aventura, o risco e o desafio, que são características sempre associadas aos homens. O skate, que já foi conhecido como sidewalk surf ou surf de rua, desde suas origens conta com a presença de mulheres deslizando pelas ruas, só que devidos a esses estereótipos e preconceitos, elas foram colocadas à margem do esporte.

O skate feminino no país ainda está em ampla construção, sendo um espaço de debate sobre gêneros, investimento e hierarquia (já que os homens ainda são vistos como referências no esporte). E nos últimos anos tem conquistado mais visibilidade e reconhecimento, principalmente por causa da popularização do esporte.[...]

Vitória Régia da Silva, adaptado

Disponível em: http://www.revistacapitolina.com.br/garotas-radicais/

Com base no texto lido, assinale a alternativa CORRETA:

A

Na infância, é muito comum não haver qualquer distinção entre os esportes praticados pelas crianças.

B

Apesar de os esportes radicais estarem associados à masculinidade, as mulheres são consideradas mais fortes e muito mais ágeis do que os homens.

C

O skate é comumente ligado à aventura, ao risco e ao desafio, que são características associadas às mulheres.

D

A popularização do skate favoreceu a visibilidade e o reconhecimento da prática desse esporte por mulheres.

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Q1895992

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Ensino Fundamental I |

Q1895992 Pedagogia

Com base em CARVALHO complete a lacuna e assinale a alternativa CORRETA: Uma turma ______________serve como oportunidade para os próprios educandos conviverem com a _______e desenvolverem os saudáveis sentimentos de solidariedade orgânica.

A

heterogênea- diferença

B

homogênea – diferença

C

heterogênea - simetria

D

homogênea – unidade

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Q1895991

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Ensino Fundamental I |

Q1895991 Pedagogia

O estudo do desenvolvimento humano compreende conhecer as características comuns nas diferentes faixas etárias da vida humana. A compreensão destes aspectos para a educação se torna importante na medida em que o planejamento do ensino implica em conhecer quem é e como se desenvolve nosso aluno. Nesse sentido, a Psicologia do Desenvolvimento utiliza-se de métodos de observação e experimentação, dentre os quais dois métodos se destacam:

A

os cognitivos e os comportamentais.

B

longitudinal e o transversal.

C

o alfa e o beta.

D

a mantenedores e a conservadores.

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Q1895990

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Ensino Fundamental I |

Q1895990 Pedagogia

A alfabetização é a aquisição do código da escrita e da leitura, esta se faz pelo domínio de uma técnica: grafar e reconhecer letras, usar o papel, entender a direcionalidade da escrita, pegar no lápis, codificar, estabelecer relações entre sons e letras, de fonemas e grafemas, a criança percebe unidades menores que compõem o sistema de escrita (palavras, sílabas, letras). Já o letramento é a utilização desta tecnologia em:

A

práticas de pesquisas.

B

práticas de ensino da leitura.

C

práticas de codificação da escrita

D

práticas sociais de leitura e de escrita.

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Q1895989

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Ensino Fundamental I |

Q1895989 Pedagogia

A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) do Ensino Fundamental-Anos Iniciais, ao valorizar as situações lúdicas de aprendizagens, aponta para a necessária articulação:

A

com as experiências vivenciadas com crianças e adultos.

B

com as experiências vivenciadas na cultura da comunidade.

C

com as experiências vivenciadas na educação infantil.

D

com as experiências vivenciadas no seio familiar.

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Q1895988

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Ensino Fundamental I |

Q1895988 Pedagogia

O trabalho pedagógico na educação básica precisa levar em conta a singularidade das ações na infância, garantindo basicamente que as crianças sejam atendidas nas suas necessidades, de:

A

aprender e de brincar.

B

aprender a conhecer.

C

aprender a ser.

D

aprender a conviver.

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Q1895987

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Ensino Fundamental I |

Q1895987 Pedagogia

Um problema relacionado a formação docente é a falta de interesse do professor na sua formação, reflexo, entre outras coisas, da vivência formativa que tiveram no passado, pois passaram muitos anos no campo em que se formaram profissionalmente. Muitas vezes o educador despreza a necessidade de formação didática, acha que não precisa de formação porque já sabe o que é ser professor e reproduz o que aprendeu quando era aluno é conhecido como:

A

Experiência Pedagógica formativa.

B

Ciclo de Formação perpétuo.

C

Imprinting escolar.

D

Educação Retroativa.

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Q1895986

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Ensino Fundamental I |

Q1895986 Pedagogia

De acordo com Celso Vasconcellos existem seis exigências subjetivas para o aluno aprender no processo de ensino aprendizagem, destas o professor tem acesso imediato a quatro. Com o tempo, se houver aprendizagem, as outras duas também serão influenciadas. Assinale a alternativa que contém uma exigência subjetiva que o professor NÃO possui acesso direto.

A

Querer.

B

Conhecimento prévio.

C

Agir.

D

Expressar-se.

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Q1895985

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Ensino Fundamental I |

Q1895985 Pedagogia

Com relação a inclusão escolar ativas julgue as afirmações a seguir com Verdadeiro (V) ou falso(F):
I-( )Alunos com altas habilidades/superdotados não são considerados sujeitos da proposta de inclusão educacional escolar.
II-( )A inclusão escolar é entendida como sinônimo de movimentação de todos os alunos das classes ou das escolas especiais para o ensino regular.
III-( )Igualdade de oportunidades, respeito às necessidades individuais, melhoria da qualidade do processo ensino-aprendizagem, melhoria das condições de trabalho dos educadores, maior participação das famílias e da sociedade em geral, remoção de barreiras para a aprendizagem e para a participação são considerados princípios de um sistema educacional inclusivo.
IV-( )A proposta de inclusão escolar na escola significa mais do que o simples fato do aluno fazer parte da escola, deve assegurar e garantir sua ativa participação em todas as atividades do processo de ensino aprendizagem, principalmente em sala de aula.
Assinale a alternativa que corresponde a sequência CORRETA:

A

F, V, V, e V.

B

F, F, V, e F.

C

V, F, V, e V

D

F, F, V, e V.

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Q1895984

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Ensino Fundamental I |

Q1895984 Pedagogia

Sobre os campos conceituais da Matemática o conceito de Tratamento da Informação tem como objetivo que os alunos aprendam a ler e a interpretar representações gráficas e se tornem capazes de descrever e interpretar sua realidade, usando conhecimentos matemáticos. A alternativa que NÃO está relacionada a este conceito é:

A

Identificação dos elementos necessários para comunicar o resultado de uma medição e produção de escritas que representem essa medição.

B

Produção de textos escritos a partir da interpretação de gráficos e tabelas.

C

Criação de registros pessoais para comunicação das informações coletadas.

D

Coleta e organização de informações.

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Q1895983

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Ensino Fundamental I |

Q1895983 Pedagogia

Segundo Martha Gabriel uma das principais mudanças de paradigmas educacionais causadas pelas tecnologias de comunicação e informação é que o modelo de aprendizagem predominantemente focado no professor (one-to-many) passa a ser distribuído (many-to-many ) e personalizado (one-to-one). Essa transformação alavanca a colaboração entre os pares, o que favorece o desenvolvimento da criatividade, inovação e pensamento focado na solução de problemas. Assim, as principais mudanças de paradigmas na educação em função das transformações tecnossociais das últimas décadas são as seguintes, EXCETO o contido em:

A

Educação contínua: não existe mais uma idade para começar ou parar de estudar, pois o ambiente em transformação constante e acelerada requer aprendizado contínuo.

B

Educação fragmentada: em função da proliferação de plataformas de informação e comunicação, as pessoas estão expostas constantemente a conteúdos provenientes de inúmeras e distintas fontes e dispositivos interconectados.

C

Educação personalizada: ao mesmo tempo que a conexão digital alavanca o social learning , ela também permite o modelo de relacionamento one-to-one (um a um), ou seja, individualizado e personalizado.

D

)Professor interface: se no modelo educacional tradicional a principal função do professor é de provedor de conteúdo, no cenário tecnológico atual, em que o conteúdo e as informações são amplamente disponíveis a todos e não precisam mais ficar armazenados em nossos cérebros, o papel do professor muda drasticamente, deixa de ser importantíssimo e passa a ser subjetivo.

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Q1839709

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2021 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q1839709 Educação Física

O que a BNCC fala sobre Educação Física?
I – A Educação Física aborda a expressão dos alunos através das práticas corporais, que possibilitam experiências sociais, estéticas, emotivas e lúdicas, essenciais para a Educação Básica. É um dos componentes curriculares e uma das competências essenciais para o Ensino Fundamental. II - Além dos benefícios físicos da prática esportiva, a Educação Física pode desenvolver competências e habilidades sociais, psicológicas, motoras e cognitivas. III - Várias habilidades como raciocinar, planejar, exercitar a memória e compreender situações e estratégias precisam ser desenvolvidas. IV – A Educação Física tem como foco a aplicação de atividades relacionadas unicamente ao exercício de habilidades e destrezas físicas e motoras.

A

I e II são corretas

B

II e IV são corretas

C

I, II e III são corretas

D

II, III e IV são corretas

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Q1839708

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2021 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q1839708 Educação Física

Qual é a capacidade associada à facilidade da pessoa em realizar atividades que possibilitam cuidar de si mesmo e viver de forma independente (existir, mover, trabalhar), relacionada com aspectos físicos, cognitivos e emocionais do indivíduo?

A

Capacidade psicomotora

B

Capacidade de assimilação

C

Capacidade de Inteligência geral

D

Capacidade funcional

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Q1839707

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2021 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q1839707 Educação Física

O desenvolvimento motor é o processo de mudança no comportamento, relacionado com a idade, tanto na postura quanto no movimento da criança. É um processo de alterações complexas e interligadas das quais participam todos os aspectos de crescimento e maturação dos aparelhos e sistemas do organismo. Quanto a importância do desenvolvimento motor na criança podemos dizer que:
I - O desenvolvimento motor da criança não é alterado quando participa de atividades relativas ao componente Curricular da Educação Física. II - O desenvolvimento motor e o processo no qual ocorre uma maturação do sistema nervoso central (cérebro) permitindo que tanto receba informações do meio quanto interaja com o meio ambiente. Isso ocorre através de estímulos. III - O aprimoramento motor é o ponto de partida de todo o desenvolvimento motor da criança. E esse desenvolvimento repercute na vida futura da criança tanto nos aspectos sociais, intelectuais e culturais, pois ao ter alguma dificuldade motora a criança se refugie do meio o qual não domina. IV - O desenvolvimento é um processo de mudanças complexas e interligadas das quais participam todos os aspectos de crescimento e maturação dos aparelhos e sistemas do organismo.

A

I, II e IV são corretas

B

II e IV são corretas

C

II, III e IV são corretas

D

nenhuma alternativa correta

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Q1839706

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2021 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q1839706 Pedagogia

Segundo Lei Complementar Nº 180/2013, são atribuições do Cargo de Professor da Rede Municipal de Ensino de Bombinhas, EXCETO:

A

Elaborar o seu planejamento bimestral/semestral/anual, em consonância com a proposta pedagógica da Unidade Escolar;

B

Cumprir as determinações e as diretrizes do ensino emanado do órgão superior competente;

C

Propiciar aquisição de condicionamento físico, mental e científico, universalizando os conhecimentos adquiridos ao longo da vida educacional;

D

Propor a direção da Unidade Escolar medidas que julgue necessárias para melhoria do Ensino.

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Q1839705

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2021 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q1839705 Educação Física

Na BNCC, os Esportes são divididos em categorias. Sobre os esportes de invasão ou territorial é correto afirmar que:

A

São esportes que as disputas são pela qualidade do movimento de acordo com critérios préestabelecidos.

B

São modalidades em que os atletas precisam de habilidades, cooperação e onde uma equipe precisa ocupar e levar um objeto ao espaço do adversário.

C

São modalidades em que as equipes permanecem na mesma quadra ex: vôlei e badmington.

D

São esportes individuais, mas todos devem ser colaborativos, ex: atletismo.

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Q1839704

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2021 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q1839704 Educação Física

O acesso à educação e o direito à aprendizagem são garantias constitucionais universais, ou seja, previstas a todos os brasileiros como dever do Estado e da família. Pensando na Educação inclusiva podemos afirmar que:

A

A educação inclusiva é uma abordagem humanista, democrática e essencial para que se atinja a dignidade da pessoa humana, um direito fundamental, amparado pelas legislações nacionais e tratados internacionais, buscando garantir a inclusão social e cidadania para esse público.

B

Ao falar da educação inclusiva, entendemos as conquistas e estudos que consolidaram essa ação pedagógica e na aula de Educação Física o aluno deve participar somente das atividades que ele consiga realizar sem oportunizar diferentes movimentos.

C

Para se atingir os objetivos propostos na Educação Inclusiva, dentro da Educação Física, deve-se levar em conta as características físicas, tidas como necessárias/essenciais, para se constituir enquanto um sujeito de direitos.

D

Pensando o acolhimento das diferenças humanas no ambiente escolar, a escola e os professores devem atender ao aluno com deficiência, desde que ele se adapte ao modelo presente.

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Q1839703

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2021 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q1839703 Educação Física

Marque (V) se a alternativa for verdadeira e/ou (F) se for falsa, nas seguintes narrativas:
( ) I - As Unidades Temáticas e os Objetos de Conhecimento para o 1º e 2º ano são: Brincadeiras e jogos: brincadeiras e jogos da cultura popular presentes nos contextos comunitário e regional. Esportes: atividades esportivas de marca e precisão. Ginásticas: práticas corporais de ginástica geral. ( ) II - As Unidades temáticas e os Objetos de Conhecimento para o 3º, 4 e 5º ano são: Brincadeiras e jogos: brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo os de matriz indígena e africana. Esportes: atividades esportivas de campo e taco, de rede/parede e de invasão. Ginásticas: práticas gerais de ginástica. ( ) III - As Unidades Temáticas e os Objetos de Conhecimento para o 6º e 7º ano são: Brincadeiras e jogos: jogos eletrônicos. Esportes: atividades esportivas de marca, de precisão, de invasão e técnico-combinatórios. Ginásticas: ginástica de condicionamento físico, Danças: dança urbanas. Lutas: Lutas do Brasil. Práticas corporais de aventura: Praticas corporais de aventuras urbanas. ( ) IV - As Unidades Temáticas e os Objetos de Conhecimento para o 8º e 9º ano são: Esportes: atividades esportivas de rede/parede, de campo e taco, de invasão e de combate. Ginásticas: de condicionamento físico e de conscientização corporal. Danças: modalidades de salão. Lutas: Lutas do mundo. Práticas corporais de aventura: Praticas corporais de aventura na natureza.

A

I, II e III são verdadeiras

B

II e IV são falsas

C

I, II e IV são verdadeiras

D

Todas as alternativas são verdadeiras

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Q1839702

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2021 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q1839702 Educação Física

Entende-se por Jogos cooperativos as dinâmicas de grupo que têm por objetivo despertar a consciência de cooperação e promover efetivamente a ajuda entre as pessoas. Pensando nisso podemos dizer que:

A

Os Jogos Cooperativos são um processo de interação social para unir as pessoas, para se divertir, ganhar a confiança de si mesmo e dos outros, é fazer amizades e gastar energia.

B

Jogos Cooperativos tem a finalidade de estimular a competição entre os participantes.

C

Jogos cooperativos são aqueles que há vencedores e vencidos, sua principal finalidade é estimular o aprendizado do trabalho em equipe.

D

Nos jogos cooperativos devem ser estimuladas as habilidades, os reflexos, as estratégias e a competitividade entre os participantes.

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