Questões de Concurso para Professor

Q4419746

Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor de AEE |

Q4419746 Pedagogia

Em uma prova de Matemática, pretende-se avaliar se o estudante compreende relações entre diferentes representações de uma mesma quantidade. Uma deficiência motora dificulta marcar pequenas alternativas no papel, mas não interfere no raciocínio matemático. Qual decisão preserva melhor a validade da avaliação?

A

Possibilitar outra forma de seleção ou registro das respostas, mantendo o conteúdo e os critérios relacionados ao conhecimento matemático avaliado.

B

Reduzir a dificuldade dos conceitos matemáticos avaliados.

C

Substituir toda a prova por uma nota baseada em comportamento.

D

Atribuir automaticamente a mesma nota da média da turma.

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Q4419745

Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor de AEE |

Q4419745 Pedagogia

Um estudante apresenta dificuldade para posicionar o cursor e selecionar pequenos elementos de uma plataforma digital devido a movimentos involuntários. Para escolher um recurso de acesso adequado, o professor do AEE deve considerar prioritariamente:

A

O equipamento tecnologicamente mais sofisticado disponível.

B

Somente o diagnóstico clínico do estudante.

C

As demandas concretas das tarefas, características motoras, ambiente de uso, preferências do estudante e resultados obtidos em experimentação prática.

D

Apenas o preço do equipamento.

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Q4419744

Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor de AEE |

Q4419744 Pedagogia

A respeito do atendimento a um estudante com comprometimentos sensoriais múltiplos e necessidade de pistas táteis para antecipar atividades, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Os sinais utilizados devem ter significado construído de modo consistente e relacionado às rotinas vivenciadas pelo estudante.

B

Diferentes profissionais precisam articular formas semelhantes de apresentação das pistas relevantes para evitar mensagens contraditórias.

C

A participação do estudante pode ser ampliada quando são antecipados acontecimentos e oferecidas possibilidades de escolha.

D

Quanto maior o número de estímulos simultâneos apresentados, maior será necessariamente a compreensão do estudante.

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Q4419743

Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor de AEE |

Q4419743 Psicologia

Um estudante apresenta grande conhecimento sobre astronomia e fornece informações precisas nas aulas, porém tem dificuldade em participar de trabalhos em grupo quando as funções são definidas informalmente. Nessas situações, não sabe quando apresentar suas contribuições e frequentemente ocorre conflito entre os colegas. O professor de AEE, em articulação com o professor da turma, deveria prioritariamente:

A

Dispensá-lo de atividades em grupo e solicitar trabalhos individuais.

B

Transformar o estudante permanentemente em pesquisador do grupo, sem possibilidade de assumir outras funções.

C

Estruturar previamente objetivos, papéis, etapas e formas de participação, ensinar explicitamente procedimentos de interação e acompanhar se o suporte favorece participação efetiva.

D

Solicitar que os colegas decidam espontaneamente como incluí-lo, evitando interferências adultas.

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Q4419742

Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor de AEE |

Q4419742 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Durante uma mostra cultural, um estudante com deficiência deixa de participar de algumas atividades porque os estandes foram organizados em espaços estreitos, com circulação difícil e instruções exclusivamente orais. Na reunião posterior, um professor afirma que, antes da próxima mostra, o estudante deveria “ser treinado para se adaptar melhor às condições normais da escola”. Considerando uma perspectiva inclusiva contemporânea, a atuação mais adequada do professor do AEE seria:

A

Propor a análise das barreiras existentes na organização da atividade e colaborar para que futuras mostras sejam planejadas com diferentes possibilidades de acesso, comunicação e participação.

B

Concentrar o atendimento no treinamento individual do estudante, pois a participação social depende prioritariamente da superação de suas limitações pessoais.

C

Recomendar que o estudante participe somente dos estandes nos quais consiga atuar sem qualquer apoio.

D

Transferir para a família a responsabilidade de preparar previamente o estudante para ambientes escolares pouco acessíveis.

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Q4419741

Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor de AEE |

Q4419741 Pedagogia

Uma professora do AEE precisa investigar por que uma aluna participa adequadamente de debates orais, mas apresenta baixo desempenho em tarefas escritas extensas. Qual procedimento apresenta maior qualidade pedagógica?

A

Concluir imediatamente que a estudante não domina o conteúdo.

B

Comparar produções em diferentes formatos, observar condições de realização, tipos de apoio, exigências motoras, linguísticas e cognitivas e dialogar com a professora da classe.

C

Aplicar repetidamente a mesma tarefa até confirmar a dificuldade.

D

Avaliar exclusivamente o diagnóstico clínico, porque ele permite prever o desempenho acadêmico.

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Q4419740

Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Provas: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor de AEE | Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor PII |

Q4419740 Pedagogia

Uma escola apresenta queda nos resultados de aprendizagem. A direção possui duas propostas: a primeira consiste em centralizar todas as decisões; a segunda prevê analisar evidências de aprendizagem com professores e colegiados, definir prioridades e acompanhar coletivamente as ações. Considerando gestão democrática articulada à eficácia escolar, é correto afirmar que:

A

Participação e foco em resultados educacionais são necessariamente incompatíveis.

B

Decisões participativas dispensam metas e acompanhamento.

C

Gestão democrática pode articular participação, responsabilidade compartilhada, acompanhamento pedagógico e compromisso com aprendizagem.

D

Eficácia escolar depende exclusivamente da autoridade individual do diretor.

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Q4419739

Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Provas: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor de AEE | Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor PII |

Q4419739 Pedagogia

Para desenvolver uma investigação, o professor reorganiza a sala em estações, disponibiliza materiais em diferentes pontos, cria área para consulta e permite circulação orientada. Essa mudança demonstra que:

A

Espaço escolar é elemento neutro, sem implicações didáticas.

B

Qualquer reorganização física garante automaticamente aprendizagem.

C

Aulas de qualidade dependem necessariamente da ausência de disposição frontal.

D

Organização física pode favorecer ou dificultar determinadas relações, formas de participação e estratégias de aprendizagem.

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Q4419738

Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Provas: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor de AEE | Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor PII |

Q4419738 Pedagogia

Após uma avaliação diagnóstica, a escola percebe que parte dos estudantes precisa de mais tempo e intervenções diferentes para consolidar determinado conhecimento. Assinale a prática que melhor reconhece o tempo como dimensão pedagógica:

A

Manter o mesmo ritmo independentemente das evidências de aprendizagem.

B

Flexibilizar agrupamentos e tempos de intervenção, sem renunciar aos objetivos formativos comuns.

C

Retirar definitivamente os alunos com dificuldades do currículo da turma.

D

Diminuir automaticamente a complexidade de todos os conteúdos.

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Q4419737

Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Provas: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor de AEE | Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor PII |

Q4419737 Pedagogia

Em uma escola, professores do mesmo ano escolar utilizam critérios muito diferentes para avaliar aprendizagens essenciais. A coordenação quer preservar a autonomia docente sem produzir incoerência curricular. A melhor solução é:

A

Impor provas idênticas e proibir qualquer escolha metodológica individual.

B

Manter completa independência, pois qualquer discussão coletiva viola a autonomia.

C

Construir coletivamente referências comuns de aprendizagem e avaliação, preservando possibilidades metodológicas adequadas às diferentes turmas.

D

Transferir toda a responsabilidade de avaliação para a coordenação pedagógica.

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Q4419736

Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Provas: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor de AEE | Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor PII |

Q4419736 Pedagogia

Após constatar dificuldades persistentes de leitura em várias turmas, uma escola decide revisar o PPP. Qual procedimento melhor caracteriza esse documento como instrumento efetivo de gestão pedagógica?

A

Inserir genericamente que “a escola valoriza a leitura”, sem alterar metas ou ações.

B

Delegar a redação exclusivamente à direção, pois o PPP é um documento administrativo.

C

Copiar objetivos de outra escola que obteve bons resultados.

D

Estabelecer diagnóstico, objetivos, responsabilidades, ações, recursos, critérios de acompanhamento e momentos de revisão coletiva.

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Q4419735

Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Provas: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor de AEE | Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor PII |

Q4419735 Pedagogia

Em uma escola, todos os estudantes recebem exatamente o mesmo tempo, material, formato de atividade e forma de avaliação, mesmo quando há necessidades educacionais distintas. A coordenação afirma que essa prática é necessariamente justa porque “todos recebem o mesmo”. Do ponto de vista pedagógico, a afirmação é:

A

Correta, pois equidade exige tratamento rigorosamente idêntico.

B

Incorreta, porque assegurar igualdade de direitos pode exigir estratégias e apoios diferenciados.

C

Correta, pois adaptações constituem privilégios incompatíveis com escola pública.

D

Incorreta apenas quando os estudantes apresentam notas inferiores à média.

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Q4419734

Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Provas: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor de AEE | Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor PII |

Q4419734 Pedagogia

Durante uma atividade complexa, um professor oferece pistas iniciais, perguntas intermediárias e materiais de apoio. À medida que os estudantes demonstram maior domínio, ele reduz progressivamente o auxílio. Essa prática é adequada porque:

A

Utiliza apoio temporário para favorecer desempenho inicialmente não alcançado de forma independente e ampliar a autonomia.

B

Substitui a atuação do estudante pela atuação do professor.

C

Mantém indefinidamente a dependência do aluno em relação ao adulto.

D

Demonstra que somente aprendizagens espontâneas devem ser valorizadas.

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Q4419733

Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Provas: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor de AEE | Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor PII |

Q4419733 Pedagogia

Uma professora aplica uma atividade inicial de escrita de palavras e percebe produções bastante heterogêneas. Para utilizar os resultados de modo coerente com uma avaliação diagnóstica, deve:

A

Transformar imediatamente os resultados em notas para estabelecer o ranking inicial da turma.

B

Agrupar definitivamente os estudantes por desempenho, mantendo os grupos durante todo o semestre.

C

Interpretar as estratégias utilizadas pelos estudantes e organizar intervenções diferenciadas, reavaliando posteriormente os avanços.

D

Desconsiderar os resultados, porque avaliações realizadas no início do período não possuem função pedagógica.

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Q4419732

Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Provas: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor de AEE | Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor PII |

Q4419732 Pedagogia

Durante uma atividade, uma criança escreve “BT” para representar a palavra “BOTA” e, ao ser questionada, explica que colocou “uma letra para cada pedaço que falou”. Considerando uma prática alfabetizadora baseada na análise das produções do estudante, a conduta mais produtiva do professor é:

A

Apagar a escrita e apresentar imediatamente a grafia correta para evitar a consolidação do erro.

B

Propor comparação entre palavras, leitura oral segmentada e reflexão sobre quais partes sonoras ainda não foram representadas.

C

Considerar a resposta correta, pois qualquer escrita produzida autonomamente deve ser aceita sem intervenção.

D

Solicitar repetidas cópias da palavra BOTA até ocorrer memorização visual.

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Q4419731

Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Provas: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor de AEE | Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor PII |

Q4419731 Pedagogia

Em uma turma em processo de alfabetização, a professora percebe que vários estudantes conseguem identificar letras e reproduzir palavras copiadas do quadro, mas demonstram dificuldade em compreender para que servem socialmente os textos que leem e escrevem. Pretendendo articular alfabetização e letramento, a estratégia pedagogicamente mais adequada é:

A

Promover situações reais ou simuladas de leitura e escrita de gêneros sociais, articulando-as ao ensino sistemático do sistema de escrita alfabética.

B

Intensificar exercícios de cópia até que os estudantes dominem graficamente todas as palavras antes de terem contato com textos sociais.

C

Trabalhar exclusivamente textos espontâneos, evitando intervenções sobre relações entre letras e sons para não mecanizar a aprendizagem.

D

Suspender atividades de produção textual até que todos tenham alcançado domínio ortográfico convencional.

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Q4419730

Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Provas: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor de AEE | Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor PII |

Q4419730 Noções de Informática

Uma coordenadora envia um e-mail a vários candidatos que não devem conhecer os endereços uns dos outros. Ela também anexa um arquivo ao enviar a mensagem pelo webmail. Qual alternativa descreve corretamente as duas ações?

A

Inserir os destinatários em Cc; o arquivo anexado é transferido por download.

B

Inserir os destinatários em Cco; o arquivo anexado é transferido do computador para o serviço por upload.

C

Inserir os destinatários em Para; o arquivo anexado é transferido por download.

D

Inserir os destinatários em Cco; anexar o arquivo impede sua transferência pela Internet.

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Q4419729

Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Provas: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor de AEE | Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor PII |

Q4419729 Noções de Informática

Um funcionário acessa um serviço por HTTPS usando uma rede Wi-Fi pública. Qual conclusão é tecnicamente correta?

A

O HTTPS torna desnecessária a verificação do endereço do site, pois impede qualquer tentativa de fraude.

B

O HTTPS protege a comunicação com o site, mas o funcionário ainda deve conferir o endereço acessado e desconfiar de páginas fraudulentas.

C

O uso de Wi-Fi público desativa a criptografia do HTTPS.

D

O HTTPS protege apenas senhas; arquivos enviados e páginas recebidas circulam sem criptografia.

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Q4419728

Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Provas: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor de AEE | Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor PII |

Q4419728 Noções de Informática

Uma analista exportou uma planilha do Excel para CSV e, ao reabri-la, constatou que as cores, as fórmulas e as demais abas não foram preservadas. Qual afirmação explica o ocorrido?

A

O formato CSV armazena principalmente valores em texto delimitado e não preserva todos os recursos de uma pasta de trabalho do Excel.

B

O CSV preserva esses recursos apenas quando o arquivo é aberto no mesmo computador.

C

O Excel remove automaticamente a formatação de qualquer arquivo que contenha fórmulas.

D

O CSV preserva fórmulas e abas, mas oculta esses elementos por padrão.

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Q4419727

Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Provas: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor de AEE | Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor PII |

Q4419727 Noções de Informática

Na célula C2 de uma planilha do Excel, foi inserida a fórmula =B2*$F$1. Depois, a fórmula foi copiada para C3. Qual fórmula aparecerá em C3?

A

=B2*$F$1

B

=B3*$F$1

C

=B3*$F$2

D

=$B$2*F2

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