Questões de Concurso para Profissional de Educação Física

Q3691831

Ano: 2025 Banca: FUMARC Órgão: Prefeitura de Iturama - MG Prova: FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Educador Desportivo |

Q3691831 Educação Física

Marcelo é profissional de Educação Física que atua em um projeto socioesportivo, com aulas de Voleibol e Futsal, três vezes por semana, para crianças e adolescentes com idade entre 8 e 13 anos, de uma comunidade com baixo Indice de Desenvolvimento Humano (IDH). Ele atua com esporte educacional e está na dúvida sobre se deve ou não planejar práticas de preparação física para os praticantes que atende.
Tendo em vista as orientações de Nahas (2017), analise as afirmativas a seguir:

I- Marcelo deve oferecer práticas de preparação física específicas para a performance dos adolescentes atendidos nas modalidades que ensina.
II- Marcelo não deve oferecer práticas de preparação física para os adolescentes que atende, cuidando apenas de sua aprendizagem técnica e tática nas modalidades.
III- Marcelo deve oferecer práticas de preparação física para os adolescentes que atende, considerando-os base para uma vida saudável e uma prática segura.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I.

B

II.

C

III.

D

I e II.

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Q3691830

Ano: 2025 Banca: FUMARC Órgão: Prefeitura de Iturama - MG Prova: FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Educador Desportivo |

Q3691830 Educação Física

Milena é uma adolescente de 13 anos atendida por um projeto socioesportivo que faz parte de uma política pública de esporte e lazer. A finalidade da política em questão é o acesso ao esporte e ao lazer como direito de todos. Nesse contexto, os professores que ministram as oficinas esportivas se reuniram para planejar as práticas e se depararam com os objetivos relacionados ao desenvolvimento do condicionamento físico dos participantes do projeto. Na discussão, os professores se dividiram entre aqueles que defendiam a prática da preparação física para a performance nas modalidades ensinadas e aqueles que acreditavam no desenvolvimento de capacidades físicas para a saúde dos praticantes. Ao fim, ficou definido, em coerência com a finalidade da política pública, que as oficinas deveriam se ocupar do condicionamento físico para a saúde.
Tendo em vista o conceito de aptidão física entendida como a capacidade de realizar atividade física, ligada à performance motora ou relacionada à saúde, apresentado por Nahas (2017), assinale a alternativa que apresente corretamente apenas componentes da aptidão física para a saúde que devem ser desenvolvidos nas oficinas do projeto, conforme a proposta do autor.

A

Composição corporal e mensuração do lactato no sangue.

B

Flexibilidade e limiar anaeróbico.

C

Força de grandes grupos musculares e aptidão cardiorrespiratória.

D

Tônus muscular de cadeias primárias e resistência anaeróbica.

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Q3691294

Ano: 2025 Banca: FUMARC Órgão: Prefeitura de Iturama - MG Provas: FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Agente Educacional Pedagógico | FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Educador Desportivo |

Q3691294 Pedagogia

A política da Educação Integral e Integrada no Brasil é inspirada em marcos legais como a Constituição Federal de 1988, a LDBEN n. 9.394/1996 e o Plano Nacional de Educação (PNE), e dialoga com concepções pedagógicas críticas que defendem a formação humana em sua totalidade. A proposta não se limita à ampliação da jornada escolar, mas envolve a integração curricular, a articulação com a comunidade e a valorização das dimensões cognitivas, sociais, culturais, éticas e estéticas do estudante. Assim, busca superar visões fragmentadas do processo educativo, promovendo o desenvolvimento integral como direito de todos e compromisso do Estado.
A partir dessa concepção analise as afirmativas a seguir e a relação entre elas.

I. A concepção de Educação Integral busca articular o tempo e o espaço escolar com a comunidade, valorizando múltiplas dimensões do ser humano e promovendo práticas pedagógicas interdisciplinares e contextualizadas.
PORQUE
II. A Educação Integral se fundamenta na centralidade do conteúdo escolar, priorizando a preparação para o mercado de trabalho e formação propedêutica.

A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA.

A

A afirmação I é uma proposição falsa, e a II, uma proposição verdadeira.

B

A afirmação I é uma proposição verdadeira, e a II, uma proposição falsa.

C

As duas afirmações são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

D

As duas afirmações são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.

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Q3691293

Ano: 2025 Banca: FUMARC Órgão: Prefeitura de Iturama - MG Provas: FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Agente Educacional Pedagógico | FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Educador Desportivo |

Q3691293 Pedagogia

Em uma escola de ensino fundamental, a equipe pedagógica está revisando o planejamento escolar para o próximo ano letivo. Durante a discussão, surgem divergências sobre como a avaliação deve ser pensada no processo pedagógico. Alguns defendem a ênfase na mensuração dos resultados obtidos pelos alunos em provas padronizadas; outros, por sua vez, ressaltam a necessidade de compreender a avaliação como parte integrante do planejamento, servindo ao acompanhamento contínuo da aprendizagem, à tomada de decisões pedagógicas e ao aperfeiçoamento das práticas docentes.

Considerando os princípios do planejamento escolar e a relação com os processos de avaliação e monitoramento da aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA.

A

A avaliação, quando entendida apenas como instrumento de mensuração de desempenho, cumpre integralmente sua função pedagógica, pois evidencia as lacunas de aprendizagem, sem demandar intervenção contínua.

B

O monitoramento da aprendizagem deve ser visto como prática opcional, uma vez que não interfere significativamente nos processos de ensino, sendo a responsabilidade exclusiva dos estudantes superarem suas dificuldades.

C

O planejamento escolar e a avaliação são processos independentes, pois o primeiro estabelece metas e o segundo verifica resultados, sem necessidade de articulação.

D

O planejamento escolar, ao incorporar a avaliação e o monitoramento da aprendizagem, permite identificar avanços e dificuldades, garantindo a retroalimentação do processo educativo e o ajuste das estratégias de ensino.

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Q3691292

Ano: 2025 Banca: FUMARC Órgão: Prefeitura de Iturama - MG Provas: FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Agente Educacional Pedagógico | FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Educador Desportivo |

Q3691292 Pedagogia

As Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas Escolas do Campo (Resolução CNE/CEB n. 1/2002) constituem um marco para garantir o direito à educação às populações do campo, reconhecendo suas especificidades culturais, sociais e econômicas. Essas diretrizes propõem que o currículo, a organização escolar e a formação de professores sejam orientadas pelas realidades e demandas dos sujeitos do campo, superando a visão de que a escola rural deva apenas reproduzir o modelo urbano. A perspectiva é de uma educação contextualizada, que valorize os saberes locais e contribua para o fortalecimento da identidade camponesa.

De acordo com as Diretrizes Operacionais Básicas para a Educação Básica nas Escolas do Campo, qual prática pedagógica está mais coerente com os princípios que orientam a educação do campo?

A

Construir propostas pedagógicas que integrem os saberes do campo, respeitando os modos de vida, os calendários agrícolas e as identidades culturais das comunidades.

B

Oferecer uma educação compensatória, voltada para suprir as lacunas de aprendizagem em relação ao padrão urbano.

C

Priorizar a formação técnica voltada totalmente para o trabalho agrícola, pois essa é a principal atividade das comunidades camponesas.

D

Reproduzir integralmente o currículo urbano, assegurando que os estudantes do campo tenham o mesmo conteúdo que os alunos da cidade.

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Q3691291

Ano: 2025 Banca: FUMARC Órgão: Prefeitura de Iturama - MG Provas: FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Agente Educacional Pedagógico | FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Educador Desportivo |

Q3691291 Pedagogia

Vasconcellos (2007) defende que o Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um instrumento coletivo, dinâmico e democrático, que articula as práticas pedagógicas da escola ao seu compromisso social. Nessa perspectiva, o PPP deve orientar tanto o plano de ensino dos docentes quanto o plano de aula e a gestão da sala de aula, garantindo coerência entre a macro-organização da instituição e as microdecisões do cotidiano escolar. Assim, a prática pedagógica não é entendida como um ato isolado do professor, mas como parte de um processo coletivo de construção de sentido, de intencionalidade e de formação crítica dos estudantes.

De acordo com a concepção de Celso Vasconcellos, qual alternativa expressa, de forma mais adequada, a relação entre o PPP, o plano de ensino, o plano de aula e a gestão da sala de aula?

A

O PPP é um documento administrativo que define regras gerais da escola, mas não interfere nos planos de ensino e de aula, que obedecem às orientações da coordenação pedagógica.

B

O PPP é um documento de caráter orientador simbólico, cuja função principal é atender exigências legais da Secretaria da Educação, com a finalidade de legitimar a organização dos planos docentes.

C

O PPP estabelece diretrizes coletivas, mas o plano de ensino e o plano de aula devem ser construídos de forma independente, para permitir maior liberdade metodológica ao docente e o alcance dos objetivos de aprendizagem.

D

O PPP orienta de maneira integrada o plano de ensino, o plano de aula e a gestão da sala de aula, garantindo coerência entre as intenções coletivas da escola e as práticas cotidianas do professor.

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Q3691290

Ano: 2025 Banca: FUMARC Órgão: Prefeitura de Iturama - MG Provas: FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Agente Educacional Pedagógico | FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Educador Desportivo |

Q3691290 Pedagogia

Para Luckesi (2002), a avaliação da aprendizagem deve ser compreendida como um processo diagnóstico, inclusivo e formativo, cujo foco não está na seleção ou exclusão dos estudantes, mas no apoio pedagógico ao seu desenvolvimento. Nessa perspectiva, a avaliação não é um fim em si mesma nem um instrumento punitivo, mas uma prática orientada para a melhoria da aprendizagem. Luckesi defende que os critérios avaliativos precisam estar articulados ao projeto pedagógico da escola e à intencionalidade formativa do processo educativo.

Considerando a concepção de avaliação da aprendizagem defendida por Luckesi, qual prática avaliativa mais se aproxima de seus pressupostos teóricos?

A

Considerar a avaliação como um momento final do processo letivo, em que se verifica se os objetivos preestabelecidos foram alcançados.

B

Estabelecer critérios rígidos e universais, aplicáveis a todos os estudantes igualmente, independentemente de seus contextos sociais e culturais.

C

Utilizar provas e testes voltados para a verificação da aprendizagem dos estudantes em níveis de desempenho, reforçando a meritocracia como critério central de promoção.

D

Valorizar instrumentos variados de avaliação como portfólios, registros reflexivos e observações, visando diagnosticar necessidades e apoiar processos de aprendizagem.

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Q3691289

Ano: 2025 Banca: FUMARC Órgão: Prefeitura de Iturama - MG Provas: FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Agente Educacional Pedagógico | FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Educador Desportivo |

Q3691289 Pedagogia

O uso das tecnologias digitais na escola vai além da simples disponibilização de computadores ou tablets. Ele envolve a integração de ferramentas digitais ao processo pedagógico, considerando a cultura digital dos estudantes e suas práticas cotidianas de aprendizagem, comunicação e produção de conhecimento. As tecnologias, quando bem articuladas ao currículo e às metodologias de ensino, podem favorecer a construção de saberes colaborativos, o pensamento crítico, a criatividade e a autonomia do estudante, além de ampliar possibilidades de avaliação e acompanhamento da aprendizagem.

Considerando o papel das tecnologias digitais na educação, qual prática está mais alinhada com uma perspectiva pedagógica crítica e integradora?

A

Focar basicamente em preparar os estudantes para o mercado de trabalho digital, priorizando habilidades técnicas em detrimento da interdisciplinaridade.

B

Integrar ferramentas digitais ao planejamento pedagógico, promovendo colaboração, produção de conhecimento, pensamento crítico e conectando as práticas escolares à cultura digital dos estudantes.

C

Limitar o uso das tecnologias digitais a momentos extracurriculares, garantindo que o currículo tradicional seja totalmente preservado e desvinculado do contexto digital, já que o uso do celular está proibido na escola.

D

Utilizar tecnologias digitais para atividades de reprodução de conteúdo, como apresentações de slides ou exercícios padronizados, que não exigem promoção ou reflexão.

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Q3691288

Ano: 2025 Banca: FUMARC Órgão: Prefeitura de Iturama - MG Provas: FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Agente Educacional Pedagógico | FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Educador Desportivo |

Q3691288 Pedagogia

No campo da Didática, compreende-se que a aprendizagem não ocorre apenas pela exposição de conteúdos, mas pelo planejamento intencional que articula objetivos, conteúdos, metodologias, recursos e avaliação. Nesse sentido, a Didática não se limita a técnicas de ensino, mas envolve escolhas pedagógicas que refletem concepções de educação, de conhecimento e de sujeito. Assim, os professores, ao planejar suas aulas, buscam integrar práticas metodológicas que promovam a participação ativa dos estudantes, a problematização da realidade e a construção coletiva do conhecimento.

Considerando os elementos básicos da Didática, qual princípio orienta esse tipo de prática pedagógica?

A

A articulação entre objetivos, conteúdos e metodologias, de modo a favorecer processos ativos e significativos de aprendizagem.

B

A centralidade da avaliação somativa como principal instrumento de verificação da aprendizagem.

C

A neutralidade metodológica, na qual o professor assume um papel de transmissor imparcial de informações.

D

A primazia do conteúdo como núcleo central da prática docente, independentemente da metodologia utilizada.

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Q3691287

Ano: 2025 Banca: FUMARC Órgão: Prefeitura de Iturama - MG Provas: FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Agente Educacional Pedagógico | FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Educador Desportivo |

Q3691287 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei n. 8.069/1990) assegura a todas as crianças e adolescentes o direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento humano, ao preparo para o exercício da cidadania e à qualificação para o trabalho. Esse direito envolve não apenas o acesso e permanência na escola, mas também a garantia de condições adequadas de aprendizagem.

Tendo em vista o Estatuto da Criança e do Adolescente, analise as afirmativas a seguir:
I. As instituições sociais públicas ou privadas que desenvolvam atividades com crianças e adolescentes, independente de receberem ou não recursos públicos, deverão exigir e manter certidões de antecedentes criminais de todos os seus colaboradores, as quais deverão ser atualizadas a cada seis meses.
II. As crianças menores de doze anos somente poderão ingressar e permanecer nos locais de apresentação ou exibição quando acompanhadas dos pais ou responsáveis.
III. A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão atuar de forma articulada na elaboração de políticas públicas e na execução de ações destinadas a coibir o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante e difundir formas não violentas de educação de crianças e de adolescentes.
IV. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente o atendimento no ensino fundamental, através de programas complementares de material didático escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

Está CORRETO apenas o que se afirma em:

A

I e II.

B

I e III.

C

II e III.

D

III e IV.

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Q3691286

Ano: 2025 Banca: FUMARC Órgão: Prefeitura de Iturama - MG Provas: FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Agente Educacional Pedagógico | FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Educador Desportivo |

Q3691286 Pedagogia

A Educação para a Diversidade, Cidadania e Direitos Humanos é uma dimensão fundamental da escola democrática, conforme estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Ela tem como objetivo formar sujeitos críticos, capazes de reconhecer e valorizar a pluralidade cultural, social e étnica, além de promover o respeito à dignidade humana, à equidade e à justiça social. As políticas públicas educacionais no Brasil apontam para a necessidade de incorporar esses princípios nos currículos escolares, a fim de construir uma sociedade mais justa e inclusiva.

Levando em conta o papel da Educação para a Diversidade, Cidadania e Direitos Humanos no contexto escolar, assinale a afirmativa CORRETA.

A

A Educação para a Diversidade, Cidadania e Direitos Humanos busca integrar currículo, práticas escolares e gestão democrática, promovendo a valorização da diversidade e o respeito à dignidade humana.

B

A Educação para a Diversidade, Cidadania e Direitos Humanos deve ser tratada como um conteúdo específico das disciplinas de História e Sociologia, sem transversalidade com outras áreas.

C

A promoção dos direitos humanos na escola implica apenas a inclusão de conteúdos sobre legislação internacional e brasileira, não envolvendo práticas pedagógicas cotidianas.

D

O enfoque na diversidade cultural e na cidadania pode comprometer a transmissão dos conteúdos escolares, pois desloca o foco do ensino para questões sociais.

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Q3691285

Ano: 2025 Banca: FUMARC Órgão: Prefeitura de Iturama - MG Provas: FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Agente Educacional Pedagógico | FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Educador Desportivo |

Q3691285 Pedagogia

Segundo a legislação brasileira, a Educação Escolar Quilombola, enquanto modalidade da Educação Básica prevista na organização de ensino nacional, busca garantir o direito à educação de qualidade às comunidades remanescentes de quilombos e respeita sua identidade cultural, história e práticas sociais. Em Minas Gerais, onde há um número expressivo de comunidades quilombolas reconhecidas, o Estado estabeleceu diretrizes próprias para assegurar que a organização curricular, a gestão escolar e os materiais didáticos estejam em consonância com a realidade desses povos.

Considerando a organização e o funcionamento da Educação Escolar Quilombola em Minas Gerais, está CORRETO o que se afirma em:

A

A Educação Escolar Quilombola em Minas Gerais se limita às diretrizes gerais da Educação Básica, sem necessidade de adequações particulares relacionadas à cultura quilombola.

B

A implementação da Educação Escolar Quilombola em Minas Gerais é facultativa, ficando a critério da comunidade escolar decidir se deseja ou não incluir aspectos culturais quilombolas em suas práticas.

C

As escolas quilombolas de Minas Gerais têm o mesmo funcionamento administrativo que as demais escolas do campo, não havendo distinção quanto à organização curricular ou metodológica.

D

O currículo da Educação Escolar Quilombola deve contemplar a história e cultura afro-brasileira e africana, com ênfase na valorização das práticas comunitárias e na preservação da memória quilombola.

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Q3691283

Ano: 2025 Banca: FUMARC Órgão: Prefeitura de Iturama - MG Provas: FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Agente Educacional Pedagógico | FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Educador Desportivo |

Q3691283 Noções de Informática

Depois de instalar o Google Chrome em seu computador pessoal, Riobaldo — o mesmo que um dia disse “Viver é muito perigoso” ao cruzar os sertões — agora enfrenta outro tipo de travessia: a da internet. Quer aumentar a privacidade e a segurança durante a navegação, para não ser surpreendido por rastros e perigos escondidos na rede.

Sobre os recursos nativos do Google Chrome para proteger dados pessoais, é CORRETO afirmar:

A

A única forma de bloquear pop-ups é instalar extensões de terceiros, pois o Chrome não oferece essa função nativamente.

B

O Chrome bloqueia automaticamente todos os rastreadores de anúncios sem necessidade de qualquer configuração do usuário.

C

O Google Chrome não permite gerenciar senhas salvas no navegador.

D

O Google Chrome permite verificar se as senhas salvas foram expostas em vazamentos de dados, oferecendo recomendações para alterá-las quando necessário.

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Q3691280

Ano: 2025 Banca: FUMARC Órgão: Prefeitura de Iturama - MG Provas: FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Agente Educacional Pedagógico | FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Educador Desportivo |

Q3691280 Noções de Informática

Macabéa, analista de dados de uma empresa de consultoria, está utilizando o Microsoft Excel do Office 365 para organizar e analisar um conjunto de dados de vendas. Sobre o uso de funcionalidades avançadas no Excel do Office 365, analise as assertivas a seguir:

I. É possível criar uma Tabela Dinâmica que se atualiza automaticamente ao adicionar novos dados, desde que a fonte de dados esteja formatada como uma Tabela do Excel e a Tabela Dinâmica esteja vinculada a ela.
II. O recurso de Previsão (Forecast) do Excel permite gerar projeções de dados baseadas em séries temporais, mas não oferece suporte para configurar intervalos de confiança personalizados nas projeções.

Está CORRETO afirmar:

A

A primeira assertiva é falsa, e a segunda é verdadeira.

B

A primeira assertiva é verdadeira, e a segunda é falsa.

C

As duas assertivas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.

D

As duas assertivas são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.

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Q3691279

Ano: 2025 Banca: FUMARC Órgão: Prefeitura de Iturama - MG Provas: FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Agente Educacional Pedagógico | FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Educador Desportivo |

Q3691279 Raciocínio Lógico

Nesta figura, as linhas horizontais e as verticais são paralelas e estão igualmente espaçadas.

Imagem associada para resolução da questão

Seja N o número de quadrados contidos nessa figura.

Com base nessas informações, é CORRETO afirmar que N é igual a

A

21

B

31

C

32

D

34

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Q3691273

Ano: 2025 Banca: FUMARC Órgão: Prefeitura de Iturama - MG Provas: FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Agente Educacional Pedagógico | FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Educador Desportivo |

Q3691273 Português

Leia:

“Sujeito é o termo da oração que constitui seu assunto central, controla a concordância verbal e normalmente apresenta como núcleo um substantivo ou um pronome ou uma palavra substantivada”.

Assinale a alternativa em que a parte destacada é o sujeito da oração:

A

Aqueles cartões, eu os comprei na banca.

B

A sua presença encantou os presentes.

C

Clara, você quer mais água?

D

Esse cheiro não aguento mais respirar.

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Q3691265

Ano: 2025 Banca: FUMARC Órgão: Prefeitura de Iturama - MG Provas: FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Agente Educacional Pedagógico | FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Educador Desportivo |

Q3691265 Português

Texto associado

Tens Problemas?

A solução está em suas mãos. Caro leitor, estás desiludido, desanimado, desorientado, tens caso íntimo à resolver, muita inveja, mal olhado no amor, nos negócios, no seu trabalho, tens amor não correspondido ou rompido, fazer voltar alguém à sua companhia ou qualquer assunto lhe preocupe. Pode ser um mal espiritual e você não sabe. Tire um tempo para você mesmo, faça agora mesmo uma consulta com a PROFª BEATRIZ (a mais célebre da América do Sul), em apenas uma consulta de poucos minutos a PROFª BEATRIZ, através de Búzios e Tarô (cientista em grafologia e astrologia) ela, lhe dará a solução dos seus problemas, e depois você verá a vida de outra maneira porque a vida é boa, mas às vezes pessoas atrapalham a nossa vida.

Joga-se Búzios e Tarô

PROFª BEATRIZ atende diariamente em sua residência das 8:00h da manhã às 9:00 da noite, todos os dias. Inclusive Sábados, Domingos e Feriados.

Fonte: Folheto distribuído em via pública.

O texto anterior tem o objetivo de

A

apresentar a narratividade de um estado inicial incômodo a um estado final mais seguro.

B

demonstrar a diferença de fatos e ações em uma sequência temporal ou causal, distinguindo o autor do narrador.

C

indicar, por meio da grafologia, uma análise da letra manuscrita, fornecendo indícios de “virtudes e defeitos” de alguém, já que a personalidade é expressa nos traços gráficos.

D

persuadir o leitor com uma variedade de argumentos de autoridade, levando-o a um determinado comportamento.

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Q3623506

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Santa Cecília - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Profissional de Educação Física |

Q3623506 Pedagogia

A abordagem pedagógica que utiliza jogos e brincadeiras considera o brincar como linguagem e ferramenta para o desenvolvimento integral dos estudantes. Sobre esse uso, analise os itens:

I. O jogo, por seu caráter desafiador, motiva o estudante, favorecendo a participação ativa e o engajamento no processo de aprendizagem.
II. A função pedagógica dos jogos ocorre de forma espontânea, independentemente da intencionalidade do professor ou do contexto didático.
III. As brincadeiras permitem explorar diferentes áreas do conhecimento, articulando aspectos motores, cognitivos, afetivos e culturais.
IV. Brincadeiras tradicionais e jogos populares podem ser ressignificados no espaço escolar, promovendo identidade cultural e valorização das experiências comunitárias.

Estão CORRETAS:

A

I, II e IV apenas.

B

II e III apenas

C

I, III e IV apenas.

D

I, II, III, IV.

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Q3623505

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Santa Cecília - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Profissional de Educação Física |

Q3623505 Pedagogia

Os jogos e as brincadeiras, quando incorporados ao processo educativo, podem favorecer aprendizagens significativas, desde que planejados e mediados de forma intencional.

Sobre o tema, analise os itens:

I. Jogos e brincadeiras estimulam a socialização, a cooperação e o respeito a regras, favorecendo o desenvolvimento socioemocional dos estudantes.
II. Quando utilizados de forma crítica, podem contribuir para a construção de conhecimentos cognitivos, como raciocínio lógico, memória e resolução de problemas.
III. A utilização de jogos e brincadeiras no ensino deve restringir-se à educação infantil, pois em outros níveis escolares o caráter lúdico compromete a seriedade da aprendizagem.
IV. A mediação do professor é fundamental para transformar o brincar em experiência pedagógica, possibilitando a articulação entre prazer, aprendizagem e desenvolvimento integral.

Estão CORRETAS:

A

I, II e IV apenas.

B

II e III apenas

C

III e IV apenas.

D

I, II, III, IV.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3623504

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Santa Cecília - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Profissional de Educação Física |

Q3623504 Educação Física

A gestão do estresse envolve o uso de estratégias para reduzir seus efeitos negativos no corpo e na mente, favorecendo o bem-estar e a qualidade de vida.

Sobre esse tema, é correto afirmar que, EXCETO:

A

Técnicas de respiração, relaxamento muscular e prática de atividade física são estratégias eficazes para reduzir a tensão causada pelo estresse.

B

A organização do tempo, o estabelecimento de prioridades e a definição de metas realistas contribuem para prevenir situações de sobrecarga.

C

O uso frequente de álcool e outras substâncias psicoativas é recomendado como uma forma de aliviar os sintomas imediatos do estresse.

D

O apoio social, por meio da convivência com familiares, amigos ou grupos, pode auxiliar na regulação emocional e na adaptação diante de situações estressoras.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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