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Considere os itens a seguir, com relação ao reino Fungi:
I. Eucariotos, multicelularidade, presente em muitas formas;
II. Tipo de nutrição: autotrofismo por quimiossíntese;
III. Tem reduzida diferenciação celular. Parede celular, quando presente, como quitina.
Dos itens acima:
“Suponhamos que sejam necessárias dez mil plantas para alimentar 100 insetos. Esses insetos servirão de alimento para 40 aves, que, por sua vez, serão comidos por duas serpentes.”
O exemplo acima pode ser descrito como uma pirâmide ecológica:
Com relação aos símbolos químicos e seus significados, responda verdadeiro (V) ou falso (F) e assinale a alternativa que traz a sequência correta:
( ) - Sb – Seabórgio;
( ) - Cf – Califórnio;
( ) - Dy – Disprósio;
( ) - Lr – Lutécio;
( ) - Sc – Estrôncio.
Analise o trecho a seguir e assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:
A cidade de ___________ é famosa por causa de Anita Garibaldi (1821-1849), a catarinense que entrou para
a história ao lutar ao lado do revolucionário Giuseppe Garibaldi em terras brasileiras, uruguaias e
italianas. A memória de Anita está preservada em vários museus da cidade, cujo Centro Histórico é
tombado pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN).
I. No ser humano, os músculos lisos estão localizados nos vasos sanguíneos, nas vias aéreas e na maioria dos órgãos da cavidade abdômino-pélvica. Eles têm ação voluntária controlada pelo sistema nervoso central. II. No corpo humano, os músculos estriados esqueléticos contraem-se por influência da nossa vontade, ou seja, são voluntários. O tecido muscular esquelético é chamado de estriado porque faixas alternadas claras e escuras (estriações) podem ser vistas no microscópio óptico. III. As criações de pequenos animais em sala de aula oferecem oportunidades para que os alunos se organizem nos cuidados necessários à manutenção das criações, para a realização de observações a longo prazo a respeito das características do corpo e dos hábitos dos animais selecionados. Da mesma forma, o cultivo de plantas constitui excelente oportunidade para que se trabalhe com os alunos atitudes de valorização da vida em sua diversidade. Criações ou cultivo de plantas podem ser feitos utilizando-se pequenos espaços e materiais de sucata, como latas ou caixotes, sendo muitas vezes acessíveis mesmo em condições com recursos limitados.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A observação direta ou indireta de diferentes ambientes, a identificação de seus componentes e de algumas relações entre eles, bem como a investigação de como o homem se relaciona com tais ambientes, impedem os alunos de desenvolver uma noção e a diferenciação de ambiente natural e ambiente construído. Os seres vivos destacam-se entre os componentes dos ambientes, estudando-se suas características e hábitos – alimentação, reprodução, locomoção – em relação ao ambiente em que vivem. II. As atividades escolares de ensino de ciências devem criar condições para que os educandos possam desenvolver a capacidade de compreender a natureza como um todo dinâmico, não sendo o ser humano parte integrante e nem agente de transformações do mundo em que vive. III. As atividades escolares de ensino de Ciências devem criar condições para que os educandos possam desenvolver a capacidade de compreender a tecnologia como meio para suprir necessidades humanas, distinguindo usos corretos e necessários daqueles prejudiciais ao equilíbrio da natureza e ao homem.
Marque a alternativa CORRETA:
I. No ser humano, a faringe é um tubo que começa nas coanas e estende-se para baixo no pescoço. Ela se situa logo atrás das cavidades nasais e logo a frente do osso do cóccix. Sua parede é composta de músculos esqueléticos e revestida de túnica mucosa. A faringe funciona como uma passagem de ar e alimento. II. As atividades escolares de ensino de ciências devem criar condições para que os educandos possam desenvolver a capacidade de formular questões, diagnosticar e propor soluções para problemas reais a partir de elementos das ciências naturais, evitando colocar em prática conceitos, procedimentos e atitudes desenvolvidos no aprendizado escolar. III. Entre as vantagens da reciclagem, pode-se incluir a redução da quantidade de resíduos encaminhados ao aterro sanitário com consequente aumento da sua vida útil e a redução dos impactos ambientais durante a produção de novas matérias primas.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Compreender os conceitos de fontes e transformações de energia e a diferenciação da radiação solar em função da latitude geográfica da região, por exemplo, são conhecimentos que atrapalham a compreensão do conceito de fluxo de energia no ambiente. II. No ser humano, os ossos são órgãos esbranquiçados, muito duros, que se unem aos outros por intermédio das junturas ou articulações e, assim, constituem o esqueleto. Os ossos são constituídos por uma forma especializada de tecido nervoso cuja principal característica é a mineralização de sua matriz óssea. III. As funções de nutrição podem representar um campo fértil para o desenvolvimento das atividades escolares de ensino de ciências. Ao lado do conhecimento sobre as substâncias alimentares e suas funções no organismo, necessidades alimentares de acordo com idade, sexo, atividade que o sujeito desenvolve e clima da região onde vive, pode-se estudar o problema da deterioração dos alimentos e as técnicas desenvolvidas para conservação, considerando-se o alcance social de tal desenvolvimento. A indústria alimentícia pode ser discutida, investigando-se alguns processos de transformação dos alimentos, adição de substâncias corantes, conservantes etc. Também cabem relações com aspectos políticos e econômicos envolvidos na disponibilidade de tais alimentos.
Marque a alternativa CORRETA:
I. As atividades de ensino de Ciências, no ambiente escolar, devem contribuir para que os educandos possam compreender o alimento como fonte de matéria e energia para o crescimento e manutenção do corpo, e a nutrição como conjunto de transformações sofridas pelos alimentos fora do corpo humano: a digestão, a absorção e o transporte de substâncias e a eliminação de resíduos. II. No ser humano, o trato digestório e os órgãos anexos constituem o sistema digestório. O trato digestório é um tubo oco que se estende da cavidade bucal ao ânus, sendo também chamado de canal alimentar ou trato gastrintestinal. As estruturas do trato digestório incluem: boca, faringe, esôfago, estômago, ureteres, intestino delgado, intestino grosso, reto e ânus.
Marque a alternativa CORRETA:
I. No ser humano, a circulação sistêmica é a maior circulação que ocorre no corpo e fornece o suprimento sanguíneo para todo o organismo. A circulação sistêmica carrega dióxido de carbono e outros nutrientes vitais para as células, e capta oxigênio e outros resíduos das células para serem liberados do corpo humano. II. O conceito de fluxo de energia no ambiente pode ser melhor compreendido quando o educando reúne noções sobre a fotossíntese (transformação de energia luminosa em energia química dos alimentos produzidos pelas plantas); a respiração celular (processo que converte energia acumulada nos nutrientes em energia disponível para a célula dos organismos vivos); e a teia alimentar (que sinaliza passagem e dissipação de energia em cada nível da teia).
Marque a alternativa CORRETA: