Questões de Concurso para Professor - Ciências

Q4285338

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Taperoá - BA Provas: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor - A | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Artes | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Ciências | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Educação Física | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Espanhol | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Inglês | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Matemática | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Português |

Q4285338 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir e responda à questão.

À instabilidade das coisas do mundo

Gregório de Matos

Nasce o Sol e não dura mais que um dia,

Depois da luz se segue a noite escura,

Em tristes sombras morre a formosura,

Em contínuas tristezas a alegria.

Porém se acaba o sol, por que nascia?

Se é tão formosa a luz, por que não dura?

Como a beleza assim se transfigura?

Como o gosto da pena assim se fia?

Mas no sol e na luz BBfalta a firmeza,

Na formosura não se dê constância,

E na alegria sinta-se tristeza.

Começa o mundo enfim pela ignorância,

E tem qualquer dos bens por natureza

A firmeza somente na inconstância.

Fonte: MATOS, Gregório. Gregório de Matos: poemas. 2. Ed. São Paulo: Martin Claret, 2013.

No verso "Começa o mundo enfim pela ignorância", observa-se uma figura de linguagem decorrente da inversão da ordem direta dos termos da oração. Essa figura é denominada de:

A

hipérbato.

B

pleonasmo.

C

elipse.

D

zeugma.

E

eufemismo.

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Q4285336

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Taperoá - BA Provas: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor - A | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Artes | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Ciências | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Educação Física | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Espanhol | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Inglês | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Matemática | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Português |

Q4285336 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir e responda à questão.

À instabilidade das coisas do mundo

Gregório de Matos

Nasce o Sol e não dura mais que um dia,

Depois da luz se segue a noite escura,

Em tristes sombras morre a formosura,

Em contínuas tristezas a alegria.

Porém se acaba o sol, por que nascia?

Se é tão formosa a luz, por que não dura?

Como a beleza assim se transfigura?

Como o gosto da pena assim se fia?

Mas no sol e na luz BBfalta a firmeza,

Na formosura não se dê constância,

E na alegria sinta-se tristeza.

Começa o mundo enfim pela ignorância,

E tem qualquer dos bens por natureza

A firmeza somente na inconstância.

Fonte: MATOS, Gregório. Gregório de Matos: poemas. 2. Ed. São Paulo: Martin Claret, 2013.

O vocábulo “contínuas” foi acentuado de forma adequada à gramática normativa da Língua Portuguesa no verso “Em contínuas tristezas a alegria”. Assinale a alternativa em que todas as palavras estão acentuadas de forma adequada à gramática normativa.

A

Houve uma assembléia no condomínio para deliberação da taxa extra.

B

Os professores intervêm sempre que percebem uma situação de desrespeito.

C

Os eventos mantêm uma relação direta com a data comemorativa.

D

Os conflitos familiares trazem prejúizo ao bem-estar familiar.

E

O ministério do Trabalho detém os dados sobre o aumento nas taxas de desemprego.

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Q4285334

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Q4285334 Português

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À instabilidade das coisas do mundo

Gregório de Matos

Nasce o Sol e não dura mais que um dia,

Depois da luz se segue a noite escura,

Em tristes sombras morre a formosura,

Em contínuas tristezas a alegria.

Porém se acaba o sol, por que nascia?

Se é tão formosa a luz, por que não dura?

Como a beleza assim se transfigura?

Como o gosto da pena assim se fia?

Mas no sol e na luz BBfalta a firmeza,

Na formosura não se dê constância,

E na alegria sinta-se tristeza.

Começa o mundo enfim pela ignorância,

E tem qualquer dos bens por natureza

A firmeza somente na inconstância.

Fonte: MATOS, Gregório. Gregório de Matos: poemas. 2. Ed. São Paulo: Martin Claret, 2013.

Considerando o contexto em que se encontra dentro do poema e observando a ordem sintática e a estrutura do verso, o termo "a alegria", em “Em contínuas tristezas a alegria”, exerce a função sintática de:

A

objeto direto.

B

complemento nominal.

C

sujeito.

D

adjunto adverbial.

E

predicativo do sujeito.

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Q4285332

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Taperoá - BA Provas: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor - A | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Artes | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Ciências | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Educação Física | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Espanhol | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Inglês | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Matemática | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Português |

Q4285332 Português

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Leia o texto a seguir e responda à questão.

À instabilidade das coisas do mundo

Gregório de Matos

Nasce o Sol e não dura mais que um dia,

Depois da luz se segue a noite escura,

Em tristes sombras morre a formosura,

Em contínuas tristezas a alegria.

Porém se acaba o sol, por que nascia?

Se é tão formosa a luz, por que não dura?

Como a beleza assim se transfigura?

Como o gosto da pena assim se fia?

Mas no sol e na luz BBfalta a firmeza,

Na formosura não se dê constância,

E na alegria sinta-se tristeza.

Começa o mundo enfim pela ignorância,

E tem qualquer dos bens por natureza

A firmeza somente na inconstância.

Fonte: MATOS, Gregório. Gregório de Matos: poemas. 2. Ed. São Paulo: Martin Claret, 2013.

A respeito da análise sintática do poema, assinale a afirmativa correta segundo a gramática normativa da língua portuguesa.

A

o sol (verso 1) exerce a mesma função sintática de a formosura (verso 3).

B

a noite escura (verso 2) exerce a mesma função sintática de tão formosa (verso 6).

C

a alegria (verso 4) exerce a mesma função sintática de tão formosa (verso 6).

D

o sol (verso 5) exerce a mesma função sintática de tão formosa (verso 6).

E

a beleza (verso 7) exerce a mesma função sintática de em tristes sombras (verso 3).

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Q4285330

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Taperoá - BA Provas: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor - A | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Artes | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Ciências | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Educação Física | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Espanhol | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Inglês | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Matemática | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Português |

Q4285330 Literatura

Texto associado

Leia o texto a seguir e responda à questão.

À instabilidade das coisas do mundo

Gregório de Matos

Nasce o Sol e não dura mais que um dia,

Depois da luz se segue a noite escura,

Em tristes sombras morre a formosura,

Em contínuas tristezas a alegria.

Porém se acaba o sol, por que nascia?

Se é tão formosa a luz, por que não dura?

Como a beleza assim se transfigura?

Como o gosto da pena assim se fia?

Mas no sol e na luz BBfalta a firmeza,

Na formosura não se dê constância,

E na alegria sinta-se tristeza.

Começa o mundo enfim pela ignorância,

E tem qualquer dos bens por natureza

A firmeza somente na inconstância.

Fonte: MATOS, Gregório. Gregório de Matos: poemas. 2. Ed. São Paulo: Martin Claret, 2013.

Sobre o poema “À instabilidade das coisas do mundo”, é correto afirmar que:

A

o poema exalta a permanência dos valores humanos e defende a possibilidade de alcançar uma felicidade estável por meio da razão.

B

o texto apresenta uma visão predominantemente objetiva e descritiva da natureza, sem recorrer a reflexões filosóficas ou existenciais.

C

o eu lírico realiza uma profunda reflexão sobre a efemeridade e a constante mudança que caracteriza a existência.

D

o eu lírico celebra as transformações do mundo como expressão do progresso humano e da confiança no futuro.

E

a composição rejeita os contrastes característicos da estética barroca, privilegiando uma linguagem simples e a expressão direta dos sentimentos.

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Q4279165

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Ciências |

Q4279165 Física

O cientista Niels Bohr aprimorou, em 1913, o modelo atômico de Rutherford, que apresentava um problema de instabilidade radioativa. Sobre o modelo atômico de Bohr e os avanços decorrentes relacionados à estabilidade atômica, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Se os elétrons de um átomo recebem energia ou colidem com outros elétrons, eles saltam para níveis mais extremos. Por outro lado, se os elétrons saltam para níveis mais internos, a energia é liberada em forma de quantum de luz ou fóton.
( ) Os elétrons giram ao redor do núcleo em um número limitado de órbitas elípticas e variáveis, de forma análoga às órbitas dos planetas.
( ) Um elétron se movendo em sua órbita não emite radiação e mantém uma energia constante.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – V – V.

B

F – V – F.

C

V – F – V.

D

F – F – F.

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Q4279164

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Ciências |

Q4279164 Biologia

As plantas alógamas realizam, preferencialmente, polinização cruzada, na qual o pólen de uma planta fertiliza o óvulo da flor de outra planta. Para favorecer esse processo, essas plantas apresentam diferentes mecanismos. Sobre o tema, assinale a alternativa que NÃO corresponde a um exemplo de mecanismo de determinação ou incentivo à fecundação cruzada.

A

Heterostilia – presença de flores com polimorfismos no comprimento do androceu e gineceu.

B

Dioicia – separação dos sexos, existindo plantas exclusivamente masculinas e exclusivamente femininas.

C

Dicogamia – amadurecimento dos órgãos sexuais masculino e feminino em momentos diferentes.

D

Sifonogamia – formação do tubo polínico para transporte dos gametas masculinos.

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Q4279163

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Ciências |

Q4279163 Saúde Pública

As Doenças de Transmissão Hídrica e Alimentar (DTHA) são aquelas causadas pela ingestão de água e/ou alimentos contaminados. Existem mais de 250 tipos de DTHA no mundo, que podem ser causadas por bactérias e suas toxinas, vírus, parasitas intestinais oportunistas ou substâncias químicas. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta apenas exemplos de DTHA.

A

Botulismo e cólera.

B

Hepatites A, B e C.

C

Rotavirose e leishmaniose visceral.

D

Toxoplasmose e hanseníase.

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Q4279162

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Ciências |

Q4279162 Biologia

Em uma aula de ciências, o professor solicitou aos estudantes que pesquisassem sobre os biomas continentais brasileiros. Ao final, ele realizou uma atividade para testar o conhecimento dos estudantes, distribuindo cartões com descrições de características e informações sobre os biomas estudados. Alguns dos cartões aparecem abaixo:
• Cartão 1: Considerada a mais rica savana do mundo, com grande diversidade de paisagens e elevado grau de endemismos.
• Cartão 2: O clima apresenta duas estações bem definidas: o verão chuvoso e o inverno seco.
• Cartão 3: Bioma ameaçado, fortemente degradado e descaracterizado, com a menor proporção de áreas protegidas entre os biomas brasileiros.
• Cartão 4: Único bioma brasileiro que está inteiramente localizado em território nacional, ocupando uma área que corresponde a, aproximadamente, 10% do território.
Qual cartão descreve o bioma Pampa?

A

1.

B

2.

C

3.

D

4.

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Q4279161

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Ciências |

Q4279161 Meteorologia

Os “rios voadores” são cursos de água atmosféricos, invisíveis, que atravessam milhares de quilômetros e ajudam a sustentar as chuvas em praticamente toda a América do Sul. São essenciais para a manutenção de diversos ecossistemas da América do Sul, incluindo regiões agrícolas, cidades e sistemas de geração de energia no Brasil e em países vizinhos, mas também influenciam o equilíbrio climático do planeta. A ocorrência desse fenômeno depende, em grande parte, de sua origem e formação. Nesse sentido, uma ameaça importante à manutenção dos “rios voadores” é o(a)

A

maior concentração de gases estufa na atmosfera.

B

desmatamento da Floresta Amazônica.

C

alteração do regime dos ventos.

D

diminuição da atividade fotossintética nos oceanos.

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Q4278985

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Básica | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Língua Portuguesa |

Q4278985 Pedagogia

De acordo com os pressupostos teóricos de Feuerstein, a Experiência de Aprendizagem Mediada (EAM) ocupa posição central para compreender os processos de desenvolvimento cognitivo e aprendizagem humana. Considerando os preceitos teóricos desse autor e suas aproximações com a perspectiva histórico-cultural de Vygotsky, analise as assertivas a seguir:
I. A EAM pressupõe uma interação intencional em que o mediador seleciona, organiza e interpreta os estímulos do ambiente, favorecendo a construção de significados e a ampliação progressiva da autonomia cognitiva do sujeito.
II. Os fatores distais, relacionados às condições orgânicas, hereditárias, emocionais e socioeconômicas, podem influenciar o desenvolvimento cognitivo, mas não estabelecem limites absolutos quando existem experiências de aprendizagem mediada.
III. A privação cultural, na perspectiva de Feuerstein, refere-se à insuficiência de estímulos provenientes de determinados grupos sociais, indicando que algumas culturas oferecem menores possibilidades de desenvolvimento cognitivo que outras.
IV. A mediação realizada pelo professor no contexto escolar pode ser compreendida como uma experiência de aprendizagem mediada, pois envolve explicações, questionamentos, orientações e intervenções que contribuem para a formação dos conceitos científicos.
V. As experiências de aprendizagem mediada possuem como principal finalidade transmitir informações culturais ao estudante, sendo a reorganização das estruturas cognitivas uma consequência indireta e secundária do processo educativo.
Quais estão corretas?

A

Apenas I e III.

B

Apenas I, II e IV.

C

Apenas II, III e V.

D

Apenas III, IV e V.

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Q4278984

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Básica | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Língua Portuguesa |

Q4278984 Pedagogia

Ao analisar os fundamentos teóricos do Projeto Político-Pedagógico (PPP), Veiga (2008) destaca princípios que orientam sua construção e sua função social dentro da escola. Considerando esses princípios, assinale a alternativa que apresenta corretamente a relação entre o PPP e a organização democrática do trabalho escolar.

A

A gestão democrática, enquanto princípio do PPP, refere-se à participação dos profissionais da educação e da comunidade escolar na construção das ações previstas no documento, considerando que as decisões institucionais devem ser organizadas pelos responsáveis pela condução pedagógica da escola.

B

A qualidade educacional defendida pelo PPP relaciona-se à promoção das aprendizagens dos estudantes, considerando indicadores educacionais, condições institucionais, práticas pedagógicas, inclusão e aspectos sociais envolvidos no processo educativo.

C

A autonomia escolar prevista no PPP corresponde à capacidade da instituição de organizar suas práticas pedagógicas e administrativas, considerando suas características locais e articulando suas decisões às políticas educacionais e às diretrizes que orientam o ensino.

D

A gestão democrática, a igualdade, a qualidade, a liberdade/autonomia e a valorização do magistério constituem princípios articulados do PPP, orientados pela participação coletiva e pela construção de uma escola comprometida socialmente.

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Q4278983

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Básica | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Língua Portuguesa |

Q4278983 Pedagogia

Um professor de Ciências deseja trabalhar o conteúdo “recursos naturais e consumo consciente” utilizando uma metodologia ativa. Para isso, pretende desenvolver uma proposta em que os estudantes investiguem uma situação concreta da comunidade. Considerando as características da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), a organização pedagógica mais adequada para essa situação é:

A

Estruturar inicialmente uma sequência de aulas com exposição dialogada dos conceitos científicos relacionados ao tema, seguida de uma investigação conduzida pelos estudantes, na qual o professor delimita previamente os procedimentos, as fontes de pesquisa e os critérios para a elaboração do produto final.

B

Propor uma questão significativa relacionada à realidade dos estudantes, permitindo que eles planejem ações, pesquisem informações, desenvolvam soluções colaborativamente e avaliem continuamente o percurso realizado, com mediação docente durante todas as etapas.

C

Desenvolver uma atividade investigativa organizada a partir de um problema contextualizado, na qual os estudantes coletem informações e apresentem possíveis respostas, priorizando a construção conceitual individual antes da elaboração coletiva de propostas de intervenção.

D

Elaborar um projeto interdisciplinar no qual os estudantes assumam diferentes funções dentro dos grupos, produzam materiais sobre a temática estudada e apresentem os resultados obtidos, mantendo o professor como responsável pela definição das soluções mais adequadas ao problema investigado.

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Q4278982

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Básica | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Língua Portuguesa |

Q4278982 Pedagogia

No contexto do papel do professor na contemporaneidade, considerando a articulação entre competência profissional, mobilização de saberes e atuação pedagógica, a competência docente:

A

Caracteriza-se pela aquisição progressiva de conhecimentos teóricos e pela aplicação de técnicas previamente estabelecidas, sendo a experiência acumulada o principal elemento responsável pela resolução das situações encontradas no cotidiano escolar.

B

Relaciona-se à capacidade de dominar conteúdos específicos da área de atuação, enquanto aspectos como relações interpessoais, avaliações, processos cognitivos e recursos emocionais possuem influência complementar no desenvolvimento da prática educativa.

C

Compreende um processo contínuo de mobilização de diferentes recursos, envolvendo conhecimentos, operações de raciocínio, avaliações, capacidades relacionais e esquemas de ação para responder de maneira eficaz às situações pedagógicas.

D

Consolida-se quando o professor desenvolve métodos de ensino estáveis e eficientes, reduzindo a necessidade de reorganizar suas práticas conforme as características dos estudantes e as demandas dos diferentes contextos educacionais.

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Q4278981

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Básica | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Língua Portuguesa |

Q4278981 Pedagogia

Uma escola pretende incorporar inteligência artificial, gamificação e plataformas adaptativas ao currículo. Durante a implementação, uma professora percebe que os estudantes demonstram elevado desempenho nas atividades automatizadas, mas menor participação nas discussões coletivas e nas atividades colaborativas presenciais. Considerando esse cenário, qual decisão pedagógica é a mais consistente?

A

Integrar as tecnologias digitais às atividades presenciais, utilizando os dados produzidos pelas plataformas para personalizar intervenções pedagógicas, preservando momentos de interação, colaboração e desenvolvimento socioemocional.

B

Reorganizar o planejamento com apoio de plataformas adaptativas para acompanhar as aprendizagens, utilizando os relatórios gerados pelos sistemas digitais como referência central para definir os conteúdos, os agrupamentos e as intervenções pedagógicas, enquanto os encontros presenciais são direcionados ao aprofundamento dos resultados identificados.

C

Estruturar o currículo em percursos personalizados definidos pelos indicadores de desempenho das plataformas digitais, atribuindo aos sistemas tecnológicos a identificação das necessidades de aprendizagem e a determinação das intervenções pedagógicas a serem realizadas pelo professor.

D

Ampliar gradualmente a utilização de ambientes digitais inteligentes como eixo organizador do processo de ensino, reservando os momentos presenciais para atividades de consolidação e socialização, considerando que os recursos tecnológicos contemporâneos conseguem atender satisfatoriamente às necessidades individuais de aprendizagem.

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Q4278980

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Básica | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Língua Portuguesa |

Q4278980 Pedagogia

A respeito das tendências pedagógicas contemporâneas e de seus fundamentos teórico-metodológicos, analise as assertivas a seguir:
I. Na pedagogia libertadora, o diálogo constitui condição para a produção do conhecimento, pois a conscientização resulta da problematização da realidade vivida pelos sujeitos e da construção coletiva de sentidos.
II. A pedagogia tecnicista compreende que a eficiência dos processos educativos depende da definição de objetivos, do planejamento sistemático, da utilização de técnicas de ensino e da racionalização dos procedimentos didáticos.
III. A pedagogia tradicional considera que o domínio do conhecimento sistematizado exige disciplina intelectual, esforço individual e transmissão organizada dos conteúdos, partindo da premissa de que as diferenças sociais não interferem significativamente na apropriação escolar do saber.
IV. A pedagogia renovada concebe que a aprendizagem se consolida prioritariamente pela sistematização progressiva dos conteúdos realizada pelo professor, cabendo ao estudante reorganizar individualmente as informações recebidas mediante exercícios de fixação e repetição.
Quais estão corretas?

A

Apenas IV.

B

Apenas I e IV.

C

Apenas I, II e III.

D

I, II, III e IV.

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Q4278979

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Básica | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Língua Portuguesa |

Q4278979 Pedagogia

Uma professora do Ensino Fundamental observou que parte da turma apresentava dificuldades persistentes de aprendizagem, mesmo após a adoção de recursos digitais e metodologias ativas. Ao refletir sobre sua prática, constatou que utilizava as mesmas estratégias para todos os estudantes. Diante dessa situação, qual conduta pedagógica está mais alinhada aos princípios contemporâneos da didática?

A

Priorizar a utilização de plataformas digitais, projetos interdisciplinares e recursos multimídia, mantendo critérios uniformes de acompanhamento da aprendizagem, por compreender que a diversidade metodológica favorece, por si mesma, a participação dos estudantes.

B

Reestruturar o planejamento didático articulando tecnologias, avaliação formativa, estratégias inclusivas e flexibilização metodológica, utilizando o acompanhamento contínuo da aprendizagem para adaptar as intervenções pedagógicas às necessidades identificadas nos estudantes.

C

Organizar atividades baseadas em metodologias inovadoras, preservando um planejamento previamente estabelecido, de modo a assegurar estabilidade na condução das experiências de aprendizagem durante todo o período letivo.

D

Intensificar atividades colaborativas e o emprego de recursos tecnológicos para ampliar a participação dos estudantes, concentrando os ajustes pedagógicos após a consolidação dos resultados obtidos ao término da sequência didática.

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Q4278978

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Básica | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Língua Portuguesa |

Q4278978 Pedagogia

Considerando os pressupostos teóricos da avaliação diagnóstica no processo de ensino-aprendizagem, analise as assertivas a seguir:
I. A avaliação diagnóstica subsidia o planejamento pedagógico ao identificar conhecimentos prévios, lacunas conceituais e necessidades de aprendizagem, possibilitando ao professor reorganizar estratégias didáticas compatíveis com as características da turma.
II. Embora possa ser reaplicada ao longo do percurso educativo para verificar a evolução dos estudantes, sua função permanece predominantemente vinculada à identificação das condições iniciais de aprendizagem que orientam o planejamento das intervenções pedagógicas subsequentes.
III. A utilização recorrente da avaliação diagnóstica ao longo do processo de ensino transforma sua finalidade em predominantemente formativa, uma vez que o acompanhamento contínuo do progresso dos estudantes descaracteriza sua função diagnóstica original.
Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas I e III.

C

Apenas II e III.

D

I, II e III.

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Q4278977

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Básica | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Língua Portuguesa |

Q4278977 Pedagogia

Uma professora identifica que um estudante com deficiência participa pouco das atividades coletivas porque alguns colegas evitam interagir com ele durante trabalhos em grupo. O planejamento curricular está adequado, mas persistem situações de isolamento social. Diante desse cenário, a intervenção mais coerente com a perspectiva inclusiva consiste em:

A

Concentrar os esforços pedagógicos sobretudo na execução das adaptações curriculares individuais, preservando a dinâmica espontânea das relações estabelecidas entre os alunos.

B

Organizar momentos específicos em que o estudante participe de atividades mais recorrentes com o mediador, reduzindo sua exposição a interações sociais potencialmente conflituosas.

C

Desenvolver ações permanentes de sensibilização da turma, promover atividades cooperativas, fortalecer a convivência entre os estudantes e articular estratégias com a comunidade escolar para reduzir barreiras atitudinais.

D

Direcionar o estudante para tarefas realizadas, em maior medida, de forma individual, permitindo que a integração com os colegas ocorra quando houver iniciativa espontânea da própria turma.

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Q4278976

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Básica | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Língua Portuguesa |

Q4278976 Pedagogia

No contexto da Educação 5.0, a aprendizagem significativa constitui um processo que articula diferentes elementos e dimensões. Considerando os fundamentos dessa abordagem pedagógica, assinale a alternativa correta sobre a aprendizagem significativa

A

Resulta da articulação entre conhecimentos prévios, experiências contextualizadas, metodologias ativas, mediação docente e participação efetiva dos estudantes na construção colaborativa do conhecimento.

B

Decorre da organização de sequências didáticas estruturadas por competências, articuladas ao uso contínuo de recursos tecnológicos e à sistematização progressiva dos conteúdos curriculares.

C

Desenvolve-se mediante integração entre planejamento interdisciplinar, utilização intencional de tecnologias educacionais, acompanhamento contínuo do desempenho discente e diversificação das estratégias avaliativas.

D

Consolida-se pela combinação entre situações de resolução de problemas, desenvolvimento de competências digitais, reorganização curricular contextualizada e ampliação das oportunidades de interação escolar.

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