Bohumil Med (1996) afirma que o acorde de sétima da dominante é formado por um acorde perfeito maior (PM) acrescido de uma 7ª menor. Segundo o autor, esse tipo de acorde “É encontrado no grau V da escala maior e no grau V da escala menor – forma harmônica e melódica ascendente, mas pode aparecer também em outro grau que não seja a dominante (por exemplo, no grau VII da escala menor – forma primitiva)”. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta um acorde de sétima da dominante.

Sobre a avaliação por rubrica, analise as assertivas abaixo: 

I. É uma ferramenta apropriada para emitir juízo de valor sobre o aluno e para verificar a quantidade de conteúdos internalizados por ele ao final de um período.

II. Na avaliação por rubrica, atribui-se pesos aos diferentes critérios e níveis de conquista do aluno.

III. A avaliação por rubrica mede o avanço e a progressão do estudante, indo ao encontro da avaliação formativa. 

 

Quais estão corretas? 

Sant’Anna (2014), ao analisar critérios de correção de instrumentos de avaliação, enfatiza que:

I. O progresso dos alunos deve ser avaliado comparando-os uns com os outros.

II. As avaliações devem ser um meio para confirmar o progresso do aluno e o alcance dos objetivos estabelecidos. 

III. Os testes devem ser elaborados de forma predominantemente objetiva e aplicados sempre ao final dos cursos.

Quais estão corretas? 

Sobre a importância do Planejamento, segundo Menegolla (2014), é INCORRETO afirmar que:

“A aprendizagem invertida é um modelo híbrido, ativo, que faz todo sentido em um mundo conectado, móvel e digital” (Moran, 2019). Segundo o autor, um dos motivos para a realização da aprendizagem invertida é o fato de que ela:

Segundo Paulo Freire, são características da “educação bancária”:

I. É fundamentada na transmissão de conteúdos e na experiência do professor.

II. Atribui uma importância suprema ao conteúdo e espera que os alunos o absorvam e o reproduzam sem modificações em provas e exames.

III. Torna o aluno um ser passivo, exímio memorizador e deve manejar conceitos abstratos.

Quais estão corretas?

Assinale a alternativa correta sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE). 

Em uma Educação 5.0, o estudante é estimulado a desenvolver, através de projetos interdisciplinares, o desenvolvimento das denominadas soft skills. Estão entre elas, EXCETO:

De acordo com Flôres e Aguiar (2014), são características que compõem os Objetos de Aprendizagem (OAs):

1. Adaptabilidade: adaptável a qualquer ambiente de ensino.

2. Interoperabilidade: habilidade de operar através de uma variedade de hardware, sistemas operacionais e browsers, com intercâmbio efetivo entre diferentes sistemas.

3. Reusabilidade: o objeto deverá ser reutilizável diversas vezes em diferentes contextos de aprendizagem.

4. Acessibilidade: acessível facilmente via Internet para ser usado em diversos locais.

O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

Os centros de interesses, criados por Decroly, constituem um método globalizador e interdisciplinar. Neles, há três etapas básicas na abordagem de cada grande tema ou assunto, que são:

De acordo com Gandin (2014), em que etapa do plano ocorre a comparação entre o ideal e o real? 

A Meta 2 do Plano Nacional de Educação (PNE) tem a faixa etária dos 06 aos 14 anos como público-alvo e suas estratégias tem como foco o(a):

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica destacam que a complementaridade e a articulação entre a base nacional comum e a parte diversificada do currículo do Ensino Fundamental possibilitam o(a):

I. Homogeneização da cultura nacional em detrimento das culturas e valores regionais.

II. Atendimento das necessidades dos alunos. 

III. Preservação da ordem democrática.

Quais estão corretas?  

De acordo com o art. 12 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), é incumbência dos estabelecimentos de ensino:

Segundo o art. 54 da Lei nº 8.069/1990, é dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: 

O art. 46 do referido Plano afirma que os integrantes do magistério público municipal, com titulação específica, que atuam em classe de educação especial ou classe de apoio a alunos especiais, com no mínimo 7 alunos, fazem jus a um percentual de incentivo correspondente a _____, calculado sobre o vencimento básico da carreira.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Entre os direitos dos integrantes do magistério, dispostos no art. 53 do Plano, estão:

1. Elaborar de forma independente e individual o projeto político-pedagógico da sua unidade de ensino.

2. Ter oportunidade de frequentar cursos de formação, atualização, aperfeiçoamento e especialização profissional.

3. Ser discriminado no exercício da função, em decorrência da forma de admissão no magistério público municipal.

4. Receber, através do serviço especializado de educação, assistência ao exercício profissional.

O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

O art. 26 do Plano afirma que os profissionais da educação são distribuídos na rede municipal de ensino, para o desempenho de suas atividades, mediante:

I. Reversão.

II. Remoção.

III. Lotação.

IV. Designação.

Quais estão corretas?

Compete à Comissão de Avaliação da Promoção, de acordo com o art. 24 da referida Lei:

I. Fazer registro objetivo e seletivo da atuação do profissional da educação avaliada, dando-lhe conhecimento do resultado em até 30 dias após a data do término da avaliação correspondente, para seu pronunciamento.
II. Informar aos profissionais da educação sobre o processo de promoções em todos os seus aspectos.
III. Considerar o período anual de 01 de janeiro ao final do mês de dezembro do ano seguinte para fins de registro de atuação do profissional avaliado na Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Desporto.

Quais estão corretas? 

De acordo com o art. 9º do referido Plano, cabe aos profissionais da educação:

I. Elaborar e cumprir o plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

II. Organizar, planejar e selecionar as atividades de articulação da escola, com as famílias e a comunidade.

III. Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.

Quais estão corretas?