“A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”. (Art.205 CF 1988)

(http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/constituicao.pdf)

À luz do CAPÍTULO III - DA EDUCAÇÃO, DA CULTURA E DO DESPORTO – SEÇÃO I – DA EDUCAÇÃO - Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, analise as assertivas seguintes: 

I - O ensino será ministrado com base em princípios instituídos no Art. 206, entre os quais, citamos: Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino. Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais. (...) Garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.
II - O dever do Estado com a educação será efetivado, conforme Art. 208, mediante a garantia de: atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino. Educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade. Acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um. (...) Atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
III - O ensino é livre à iniciativa privada, conforme Art. 209, atendidas as seguintes condições: Cumprimento das normas gerais da educação nacional. Autorização e avaliação de qualidade pelo Poder Público.
IV - Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, conforme Art. 211, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.

Marque a alternativa com a série correta.

O Sistema Nacional de Educação, ou SNE, analise as assertivas com V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta.

I - Tem integral equivalência ao contexto do sistema educacional, ou seja, tem identificação em todos os aspectos, porque diz respeito à organização do ensino brasileiro.
II - O SNE organiza as responsabilidades pela Educação de todo o país.
III - O SNE organiza e distribui as funções entre os Municípios, Estados e a União.
IV - O SNE vai mais além de organizar e distribuir as funções entre os Municípios, Estados e a União, tendo também a função de determinar como essas três esferas de governo devem trabalhar juntas pela Educação brasileira.

(https://todospelaeducacao.org.br/noticias/o-que-e-sistema-nacional-de-educacao/)

O Sistema Nacional de Educação (SNE), por meio da cooperação e colaboração federativa, será organizado com base nos princípios estabelecidos no art. 206 da Constituição Federal e atenderá, ainda, à diretrizes.

(http://fne.mec.gov.br/images/doc/OSistemaNacionaldeEducacaoMinutaPreliminar.pdf) – (Adaptado)

Nessa perspectiva, marque a alternativa cuja série contém uma diretriz incorreta.

Conforme Cegalla, analise as assertivas abaixo a respeito de formação de palavras:

I. Os substantivos que derivam dos verbos chamam-se pós-verbais ou deverbais.

II. Há dois processos gerais para a formação de palavras na língua portuguesa: a derivação e a composição.

III. Na derivação regressiva, substitui-se um prefixo e/ou sufixo por uma desinência verbal.

IV. Onomatopeias, hibridismos, reduções, aglutinações e justaposições são processos que consistem na associação de radicais para a formação de vocábulos cujos significados se relacionam ao sentido de cada radical empregado.

Quais estão corretas? 

Conforme Cegalla, analise as assertivas abaixo, assinalando C, se corretas, ou I, se incorretas, relativamente à sintaxe de colocação.

( ) A sintaxe de colocação trata da ordem ou disposição dos termos e das orações no período. Embora não seja arbitrária, a colocação das palavras na frase, em português, é muitas vezes livre, podendo variar de acordo com o tipo e o objetivo da mensagem falada ou escrita e com as circunstâncias que envolvem o ato de comunicação.

( ) Duas são as ordens que podem presidir à construção da frase: a direta, em que os termos regidos precedem os termos regentes; a indireta ou inversa, em que a sequência dos termos obedece à necessidade e à vontade do produtor, ou seja, o termo regente precede o termo regido.

( ) Quanto à colocação dos pronomes oblíquos, esses, conforme sua posição junto ao verbo, podem ser proclíticos, mesoclíticos, enclíticos. As normas que dão conta da colocação pronominal também se aplicam aos pronomes demonstrativos “o, este, esse, aquele e suas flexões”.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Em relação ao uso da crase, assinale a alternativa que contém ERRO. 

Considerando a descrição de Cegalla sobre classes de palavras, empregos e flexões, analise as assertivas abaixo:

I. Artigo é uma palavra que antepomos aos substantivos para dar aos seres um sentido determinado ou indeterminado; indica, ao mesmo tempo, o gênero e o número dos substantivos, dos adjetivos e dos advérbios.

II. Entre os pronomes pessoais, incluem-se os pronomes de tratamento, também chamados formas de tratamento, usados no trato com as pessoas. Dependendo da pessoa a quem nos dirigimos, do seu cargo, título, idade e dignidade, o tratamento será familiar ou cerimonioso.

III. No que tange à formação, os tempos verbais dividem-se em primitivos e derivados. São primitivos o presente do infinitivo pessoal, o presente do subjuntivo e o pretérito imperfeito do indicativo.

Quais estão corretas?

Considerando os dois Dicionários de Regência de Luft, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Regência deriva de “reger”. Como esse verbo significa “comandar, dirigir, governar, administrar, é natural que regência signifique ‘comando, direção, governo, administração”. Na nomenclatura gramatical, tem-se empregado o termo regência em sentido amplo e restrito.

( ) Em sentido restrito, e mais habitual, o termo regência serve para designar a subordinação peculiar de certas estruturas a palavras que as requerem ou preveem na sua significação ou em seus traços semânticos.

( ) Complemento de verbo é o que se chama “complemento verbal” e a previsão deste pelo verbo constitui a regência verbal. Análoga e paralelamente, leva o nome de “complemento nominal” o complemento de palavras que não são verbos, e “regência nominal”, o respectivo fenômeno semântico-sintático, ou seja, a exigência ou previsão de complementação por parte de tais palavras.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

Uma proposição X é equivalente (ou logicamente equivalente) a uma proposição Y, e representaremos por X ⇔ Y, quando em suas tabelas-verdade, não ocorrem VF e nem FV numa mesma linha. Sobre Equivalência lógica, analise as seguintes afirmativas:

I - As proposições ~~p e p são equivalentes, desse modo, toda proposição é equivalente à sua dupla negação.
II - As proposições p → q e ~p ∨ q são equivalentes, ou seja, uma condicional é equivalente à disjunção da negação do antecedente com o seu consequente.
III - p → p ∧ q ↔ p → q não são equivalentes. A bicondicional p → p ∧ q ↔ p → q é uma contradição, pois, na coluna de saída de sua tabela-verdade, ocorre somente o valor lógico F.

Assinale a alternativa correta:

Sobre o conhecimento sobre lógica proposicional, tautologia, contradição e contingência, analise as afirmativas a seguir:

I - Tudo que não for TAUTOLOGIA nem CONTRADIÇÃO é uma divergência lógica.
II - A proposição ((m ↔ n) → m) ∨ n) é uma contingência.
III - A proposição P(a,b,c)= a ˅ ~c→ b ˄ ~c é uma tautologia.

Assinale a alternativa correta:

Uma contradição é uma proposição lógica composta que é sempre falsa, independentemente do valor lógico das proposições simples que a constituem. Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma contradição: 

Na lógica proposicional, a tautologia é uma proposição cujo valor lógico é sempre verdadeiro para todas as variadas proposições. Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma tautologia:

As sentenças abertas apresentam elementos desconhecidos e dependem do valor que será colocado no lugar das variáveis (letras) para serem classificadas como sentença verdadeira ou falsa. Seja a sentença aberta p(x): x + 1 > 8 em N (conjunto dos números Naturais). A alternativa que apresenta corretamente o conjunto verdade é:

Argumentos lógicos são sequências de frases para se chegar a uma conclusão. Sobre o conhecimento sobre argumentos, analise as afirmativas a seguir:

I - A conclusão nunca está explícita nas premissas em um argumento dedutivo
II - Quando um argumento dedutivo é formado por duas premissas e uma conclusão, temos um Silogismo
III - O argumento indutivo é aquele cuja conclusão traz mais informações que as premissas fornecem, de modo que partimos de dados da experiência e chegamos a enunciados universais.

Assinale a alternativa correta:

Considerando o valor lógico da proposição A : 9 + 9 = 10 e o valor lógico da proposição B : 3/4 de 120 = 90 é correto afirmar que: 

A lógica matemática para verificar se uma afirmação é verdadeira ou falsa, se desdobra na análise das proposições, argumentos, conectivos, equivalências, implicações. Sobre os conhecimentos de lógica, analise as afirmativas a seguir:

I - A proposição “a ⇔ b” é falsa quando “a” e “b” são ambos verdadeiras ou ambos falsas e falsa quando “a” e “b” têm valores lógicos distintos.
II - A implicação (representada pelo símbolo →) é verdadeira quando o antecedente “p” é falso qualquer que seja o consequente “q”. Esta situação pode ilustrar-se com a implicação “se oito mais oito são vinte então as nuvens são de algodão” que é verdadeira uma vez que o antecedente é falso.
III - A conjunção (representada pelo símbolo ^) de duas proposições é falsa somente quando as duas proposições forem simultaneamente verdadeiras;
IV - A disjunção (representada pelo símbolo v) é verdadeira desde que pelo menos uma das proposições seja verdadeira.

Assinale a alternativa correta:

Dadas as proposições a seguir:

p = Maroca gosta de cachorros
q = Maroca gosta de gatos
r = Maroca gosta de pássaros

Analise as traduções das proposições para a linguagem simbólica:

I - É falso que Maroca gosta de cachorros e não que gosta de pássaros: ~(~p V r)
II - Maroca gosta de cachorros ou gosta de gatos e não gosta de pássaros: (p V q) ∧ ~r
III - Maroca gosta de cachorros e gosta de gatos ou não gosta de cachorros e pássaros: (p ∧ q) V ~(p ∧ r)
IV - É falso que Maroca gosta de gatos ou gosta de pássaros e não que gosta de cachorros: ~((q V r) ∧ ~p)

Assinale a alternativa correta:

Uma Proposição é uma sentença declarativa que é verdadeira ou falsa. Considere as proposições x = está sujo e y = está limpo e analise as afirmativas a seguir:

I) x → ~y : “se está sujo então não está limpo”
II) x ↔ ~y : “está limpo se e somente se não estiver sujo”
III) x ˅ y : “está sujo ou está limpo”
IV) x ˄ ~y → x : “está sujo e não está limpo, mas está sujo”

Assinale a alternativa correta:

Analise as assertivas com V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta.

I - O período: “Isso estimula a glândula timo, que regula e equilibra o corpo na produção de glóbulos brancos” – está escrito com termos denotativos, tendo por objetivo informar o leitor, portanto, predomina a função referencial da linguagem.
II - No período: “É importante construir uma relação de confiança” – temos uma oração subordinada substantiva subjetiva.
III - O período: “Desta forma, troque suas energias através do abraço!” – é composto por coordenação e subordinação.
IV - O período: “A suave pressão realizada durante o ato de carinho eleva a carga emocional e ativa os centros de energia” – está escrito com voz verbal reflexiva simples. 

Analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta.

I - Os substantivos: “glândula”; “diálogo”; “glóbulos” são proparoxítonos.
II - A vírgula do período: “Elevar os níveis de serotonina, melhorando o humor e gerando felicidade” – separa oração reduzida do gerúndio.
III - O (5º§) do texto está escrito com um período apenas.
IV - Todos os verbos da série: “equilibrar”; “relaxar”; “acalmá-los” – estão na forma nominal do infinitivo.