Questões de Concurso
Para professor - inglês
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I. O articulador ‘mas’ introduz uma frase que se contrapõe à ideia apresentada na anterior.
II. O advérbio ‘provavelmente’, por tratar-se de um termo acessório, poderia ser suprimido sem provocar alteração de sentido no período.
III. Na frase, a forma verbal ‘pode’ atribui a ideia de possibilidade em relação à ação de ‘ajudar’.
Quais estão corretas?

( ) ‘platô’ é acentuado por tratar-se um vocábulo oxítono terminado em -o. ( ) ‘fácil’ recebe acento gráfico por ser uma paroxítona terminada em -l, assim como ocorre em ‘provável’. ( ) Acentua-se o monossílabo ‘têm’ (l. 43) com acento circunflexo, porque existe o homógrafo que marca a flexão no singular.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

( ) A palavra ‘que’, salientada no período, poderia ser substituída por ‘as quais’, mantendo-se a correção gramatical.
( ) Se colocássemos o núcleo do termo ‘As duas descobertas’ no singular, os adjuntos adnominais deveriam, obrigatoriamente, ser também flexionados no singular para fins de concordância, sem incorrer em qualquer tipo de erro.
( ) Se no termo ‘de informações incrivelmente consistentes’ colocássemos as palavras ‘informações’ e ‘consistentes’ no singular, nenhuma outra alteração seria necessária no período para fins de concordância.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:


I. ‘deram início’ em lugar de ‘começaram’ (l. 19). II. ‘tomaram conhecimento’ em lugar de ‘perceberam’ (l. 25). III. ‘apresentam’ em lugar de ‘mostram’ (l. 28).
Quais provocam necessidade de ajustes nos respectivos contextos de ocorrência?

I. O pronome ‘ela’ se refere à ‘renda anual’.
II. As palavras ‘estabilizava’ e ‘estagnava’ referem-se aos movimentos que a felicidade e a renda apresentavam não quando havia qualquer flutuação dos rendimentos.
III. A palavra ‘que’ funciona como pronome relativo, retomando o termo que antecede.
Quais estão corretas?

Avalie as seguintes propostas de substituições de elementos de coesão presentes no texto, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) ‘Embora’ (l. 01) poderia ser substituída por ‘Conquanto’ sem que houvesse qualquer alteração no período.
( ) Nas ocorrências das linhas 05-06 e 22, a locução conjuntiva ‘à medida que’ pode ser substituída por ‘porque’, visto que não promove alteração de sentido nos respectivos períodos.
( ) Na linha 47, ‘Contudo’ substituiria, correta e adequadamente, ‘Entretanto’, mantendo a correção e o sentido original do período.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:


Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Coluna 1
1. Avaliação Diagnóstica.
2. Avaliação Formativa.
3. Avaliação Somativa.
Coluna 2
( ) Verificar a presença de pré-requisitos para novas aprendizagens, detectar dificuldades específicas de aprendizagem, tentando identificar suas causas.
( ) Classificar os resultados de aprendizagem alcançados pelos alunos, de acordo com níveis de aproveitamento estabelecidos.
( ) Constatar se os objetivos estabelecidos foram alcançados pelos alunos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A mediação da aprendizagem é um tipo especial de interação, que se preocupa exclusivamente em preparar um futuro trabalhador, não torna o estudante um sujeito crítico (1ª parte). Essa interação deve ser caracterizada por uma interposição intencional e planejada do mediador que age entre as fontes externas de estímulo e o aprendiz (2ª parte). A ação do mediador deve selecionar, dar forma, focalizar, intensificar os estímulos e retroalimentar o aprendiz em relação às suas experiências a fim de produzir aprendizagem apropriada, intensificando as mudanças no sujeito (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
( ) Habilidades de comunicação.
( ) Aprendizagem de forma estado-dependente.
( ) Habilidades de pensamento.
( ) Gestão do conhecimento.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. Assegurar a transmissão e assimilação dos conhecimentos e habilidades.
II. Assegurar o desenvolvimento do pensamento crítico e independente.
III. Oferecer um processo democrático de gestão escolar com a participação de todos os elementos envolvidos com a vida escolar.
Quais estão corretas?
I. Flexível.
II. Interligada.
III. Híbrida.
Quais estão corretas?
As práticas educativas que se pretendem iguais para todos acabam sendo as mais discriminatórias (1ª parte). Como linha mestra da maioria das coletividades negras, o processo de educação ocorre a todo o tempo e se aplica nos mais diversos espaços (2ª parte). Afora isso, em resposta à experiência histórica do período escravista, a educação apresentou-se como um caminho fértil para a reprodução dos valores sociais e/ou civilizatórios das várias nações africanas raptadas para o Brasil e de seus descendentes (3ª parte).
Quais partes estão corretas?