Questões de Concurso para Professor - História

Q3836942

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de História |

Q3836942 História

O Segundo Reinado, sob o governo de D. Pedro II, caracterizou-se pela relativa estabilidade política, pela consolidação do Estado imperial, pela expansão da economia cafeeira e por transformações graduais nas relações sociais e institucionais. Esse período foi marcado pela atuação do Poder Moderador, pelo funcionamento do parlamentarismo às avessas, por conflitos externos e pelo avanço — ainda que limitado — do processo de abolição da escravidão. Relacione os elementos da Coluna I com as características correspondentes da Coluna II.

Coluna I − Eventos e estruturas do 2º Reinado

1.Golpe da Maioridade. 2.Parlamentarismo às avessas. 3.Guerra do Paraguai. 4.Lei Eusébio de Queirós. 5.Questão Militar.

Coluna II − Características e consequências

(__)Conflito externo de grandes proporções que fortaleceu o Exército e impactou a economia e a política imperial.
(__)Medida que contribuiu para o enfraquecimento do regime monárquico ao evidenciar tensões entre o governo e as Forças Armadas.
(__)Mecanismo político no qual o imperador mantinha forte controle sobre a nomeação e demissão dos gabinetes ministeriais.
(__)Estratégia política que antecipou a ascensão de D. Pedro II ao trono, buscando conter as instabilidades regenciais.
(__)Lei que proibiu o tráfico transatlântico de escravizados, atendendo a pressões internas e externas.

Assinale a alternativa que apresenta a associação correta, de cima para baixo:

A

5, 2, 3, 1, 4.

B

1, 2, 3, 4, 5.

C

3, 5, 2, 1, 4.

D

2, 1, 3, 5, 4.

E

3, 4, 1, 2, 5.

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Q3836941

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de História |

Q3836941 História

O processo de constituição do Estado brasileiro, do período colonial até a independência e o Primeiro Reinado (1822−1831), envolveu a construção de instituições políticas, jurídicas e administrativas, a articulação entre elites regionais e centrais, e a criação de uma identidade nacional em meio à diversidade social, econômica e cultural. Esse processo incluiu a centralização do poder, a criação de órgãos governamentais e judiciais, e a formulação de uma Constituição que buscava conciliar diferentes interesses políticos. Considerando esse contexto, assinale a alternativa correta:

A

A criação do Estado brasileiro ocorreu de forma imediata e consensual, sem conflitos internos ou disputas entre diferentes grupos sociais e regionais, e sem resistência à centralização do poder i

B

A Constituição de 1824, outorgada por D. Pedro I, instituiu o Poder Moderador, estabeleceu a religião oficial do Estado e organizou a administração central, refletindo um Estado em construção, mas ainda limitado por desigualdades sociais e exclusão política.

C

Durante o período colonial e o Primeiro Reinado, o Estado brasileiro foi totalmente descentralizado, sem qualquer tentativa de unificação política ou administrativa, e cada província funcionava como um território completamente autônomo e independente.

D

A formação do Estado brasileiro foi marcada pela adoção de um modelo federalista inspirado exclusivamente nos Estados Unidos, com autonomia plena das províncias e divisão de poderes equilibrada desde 1822.

E

O Brasil se constituiu como Estado a partir de 1822 com plena democracia participativa, garantindo o voto universal e a igualdade de direitos para todos os cidadãos, independentemente de gênero, classe ou condição social.

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Q3836940

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de História |

Q3836940 História

O Primeiro Reinado, sob o governo de D. Pedro I, foi marcado por intensas disputas políticas, tensões entre projetos centralizadores e liberais, dificuldades econômicas herdadas do período colonial e conflitos internos e externos que comprometeram a estabilidade do novo Estado brasileiro. Nesse contexto, diversos acontecimentos e medidas adotadas pelo imperador expressaram os limites da construção do Estado nacional no pós-Independência. Relacione os elementos da Coluna I com as características correspondentes da Coluna II.

Coluna I − Fatos e medidas do 1º Reinado
1.Constituição de 1824. 2.Poder Moderador. 3.Guerra da Cisplatina. 4.Confederação do Equador. 5.Abdicação de D. Pedro I.

Coluna II − Características e consequências

(__)Instituição de um mecanismo político que permitia ao imperador intervir nos demais poderes, reforçando o caráter centralizador do Estado.
(__)Conflito externo que agravou a crise financeira do Império e contribuiu para o desgaste da imagem do governo.
(__)Carta constitucional outorgada após a dissolução da Assembleia Constituinte, estabelecendo o voto censitário e a religião oficial do Estado.
(__)Movimento de caráter republicano e federalista, reprimido com violência pelo governo central.
(__)Resultado do acúmulo de crises políticas, econômicas e da perda de apoio das elites, abrindo caminho para o Período Regencial.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

A

4, 1, 5, 3, 2.

B

3, 4, 1, 5, 2.

C

1, 2, 3, 4, 5.

D

2, 3, 1, 4, 5.

E

3, 5, 4, 1, 2.

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Q3836939

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de História |

Q3836939 História

A Palestina é uma região do Oriente Médio de grande importância histórica, cultural e religiosa, que se tornou foco de intensos conflitos territoriais e políticos a partir do século XX, especialmente após a criação do Estado de Israel. Analise as afirmativas a seguir:

I.A Palestina histórica compreende territórios que hoje estão parcialmente sob controle de Israel, da Autoridade Nacional Palestina e de grupos como o Hamas na Faixa de Gaza.
II.A criação do Estado de Israel em 1948 provocou a saída forçada de centenas de milhares de palestinos, um evento conhecido como Nakba.
III.Os conflitos entre israelenses e palestinos têm causas exclusivamente econômicas, sem relação com fatores étnicos, culturais ou religiosos.
IV.A Palestina é considerada por diversos organismos internacionais como território ocupado, e sua população busca o reconhecimento de um Estado soberano independente.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as afirmativas I e III estão corretas.

B

As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.

C

Apenas as afirmativas II e III estão corretas.

D

Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.

E

Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.

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Q3836938

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de História |

Q3836938 História

A chamada empresa açucareira constituiu a base econômica do Brasil Colonial entre os séculos XVI e XVII, articulando produção agrícola, manufatura e comércio externo sob a lógica do pacto colonial. Esse sistema envolveu grandes propriedades rurais, uso intensivo de mão de obra escravizada e forte dependência do capital mercantil europeu, especialmente holandês, influenciando profundamente a formação social e espacial da colônia. Com base nesse contexto, analise as afirmativas a seguir.

I.A empresa açucareira estruturou-se a partir do latifúndio monocultor, voltado majoritariamente à exportação, o que limitou o desenvolvimento de um mercado interno diversificado.
II.A produção do açúcar dependia exclusivamente do capital da Coroa portuguesa, inexistindo participação significativa de grupos mercantis estrangeiros no financiamento, refino ou distribuição do produto.
III.O uso da mão de obra escravizada africana foi fundamental para a viabilidade econômica da empresa açucareira, estando associado tanto à lógica do sistema colonial quanto ao comércio atlântico.
IV.Apesar de sua importância econômica, a empresa açucareira não exerceu influência relevante na organização social e política da colônia, restringindo-se ao plano produtivo.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.

B

Apenas as afirmativas I e III estão corretas.

C

Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.

D

Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.

E

As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.

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Q3836924

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de História |

Q3836924 Matemática

Em uma feira de ciências, Pedro comprou 2 cadernos e 1 caneta por um total de R$ 11,00. Em outra barraca, Mariana adquiriu 3 cadernos e 2 canetas do mesmo tipo dos comprados por Pedro, pagando R$ 19,00. Os preços dos produtos são constantes em todas as compras, e a organização precisa identificar o valor de cada item separadamente para controle financeiro. Quanto custou cada item?

A

O caderno custou R$ 4,00 e a caneta custou R$ 3,00.

B

O caderno custou R$ 5,00 e a caneta custou R$ 1,00.

C

O caderno custou R$ 2,00 e a caneta custou R$ 7,00.

D

O caderno custou R$ 3,00 e a caneta custou R$ 5,00.

E

O caderno custou R$ 3,50 e a caneta custou R$ 4,00.

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Q3836923

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de História |

Q3836923 Raciocínio Lógico

Em um relatório técnico, a numeração das etapas de um procedimento segue uma sequência numérica específica para facilitar o acompanhamento do progresso das atividades. Os valores registrados até o momento são 2, 6, 12 e 20, mantendo uma regularidade que permite prever os próximos termos. Analise as assertivas e classifique como verdadeira (V) ou falsa (F).
(__)A sequência cresce de 4 em 4 a cada termo. (__)O quinto termo da sequência é 35. (__)A diferença entre termos consecutivos aumenta de 2 em 2. (__)O quarto termo da sequência é obtido somando-se 8 ao terceiro.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

A

F, V, V, V.

B

V, V, F, V.

C

V, F, V, F.

D

V, F, V, F.

E

F, V, F, F.

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Q3836902

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Arte | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - História | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |

Q3836902 Direitos Humanos

A Educação em Direitos Humanos na Educação Básica dispõe de princípios norteadores, no sentido de contribuir com os sistemas de ensino e suas instituições de educação na elaboração das suas respectivas propostas pedagógicas. Assinale a alternativa que NÃO contém um desses princípios.

A

A Educação em Direitos Humanos deve ser um elemento suplementar e secundário da educação básica e deve ser praticado fora do período de aulas regulares.

B

A Educação em Direitos Humanos deve orientar a formação inicial e continuada dos(as) profissionais da educação, a elaboração do projeto político pedagógico, os materiais didático-pedagógicos, o modelo de gestão e a avaliação das aprendizagens.

C

A prática escolar deve ser orientada para a Educação em Direitos Humanos, assegurando o seu caráter transversal e a relação dialógica entre os diversos atores sociais.

D

Os(as) estudantes devem ser estimulados(as) para que sejam protagonistas da construção de sua educação, com o incentivo, por exemplo, do fortalecimento de sua organização estudantil em grêmios escolares e em outros espaços de participação coletiva.

E

Participação da comunidade educativa na construção e efetivação das ações da Educação em Direitos Humanos.

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Q3836901

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Arte | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - História | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |

Q3836901 Pedagogia

Assinale a alternativa correta, de acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.

A

Entre as atividades de atendimento educacional especializado são disponibilizados programas de enriquecimento curricular, ensino de linguagens e códigos específicos de comunicação e sinalização, exceto tecnologia assistiva.

B

O atendimento educacional especializado é realizado mediante a atuação de quaisquer profissionais, ainda que sem conhecimentos específicos no ensino da Língua Brasileira de Sinais, da Língua Portuguesa na modalidade escrita como segunda língua, do sistema Braille e do Soroban.

C

No atendimento educacional especializado não é permitido haver orientação das atividades de vida autônoma, da comunicação alternativa e da tecnologia assistiva.

D

No processo de avaliação, o professor deve criar estratégias considerando que alguns alunos podem demandar ampliação do tempo para a realização dos trabalhos e o uso da língua de sinais, de textos em Braille, de informática ou de tecnologia assistiva como uma prática cotidiana.

E

Cabe aos sistemas de ensino disponibilizar apenas monitor ou cuidador dos alunos para apoio nas atividades de higiene, alimentação e locomoção. As funções de instrutor, tradutor/intérprete de Libras e guia intérprete são de responsabilidade dos pais dos alunos com necessidades especiais.

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Q3836900

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Arte | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - História | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |

Q3836900 Pedagogia

BNCC e currículos têm papéis complementares para assegurar as aprendizagens essenciais definidas para cada etapa da Educação Básica, uma vez que tais aprendizagens só se materializam mediante o conjunto de decisões que caracterizam o currículo em ação. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta.

Essas decisões referem-se, entre outras ações, a:

A

Identificar estratégias para apresentar os conteúdos predefinidos de forma padronizada, ainda que não sejam significativos nem vinculados com a realidade do lugar e do tempo nos quais as aprendizagens estão situadas.

B

Decidir sobre formas de organização disciplinar dos componentes curriculares e fortalecer a competência pedagógica das equipes escolares para adotar estratégias mais tradicionais e que favoreçam o trabalho individual em relação à gestão do ensino e da aprendizagem.

C

Selecionar e aplicar metodologias e estratégias didático-pedagógicas diversificadas, recorrendo a ritmos diferenciados e a conteúdos complementares, se necessário, para trabalhar com as necessidades de diferentes grupos.

D

Construir e aplicar procedimentos de avaliação quantitativa que levem em conta os comportamentos e as notas dos alunos.

E

Evitar a utilização de recursos didáticos e tecnológicos no processo de ensinar e aprender.

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Q3836899

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Arte | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - História | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |

Q3836899 Pedagogia

A Constituição Federal de 1988, em seu artigo 206, estabelece os princípios que orientam o ensino no Brasil. Relacione corretamente os princípios na Coluna I com sua descrição na Coluna II:

COLUNA I – Princípios
1. Princípio de liberdade.
2. Princípio de igualdade.
3. Princípio de pluralismo.
4. Princípio de gratuidade.

COLUNA II – Descrição
(__) Condições equânimes para o acesso e permanência na escola.
(__) Ensino público não oneroso em estabelecimentos oficiais.
(__) Multiplicidade de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
(__) Aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber livremente.

Assinale a alternativa correta:

A

2 – 4 – 3 – 1

B

1 – 2 – 3 – 4

C

4 – 2 – 3 – 1

D

2 – 3 – 4 – 1

E

3 – 1 – 4 – 2

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Q3836898

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Arte | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - História | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |

Q3836898 Pedagogia

Assinale a alternativa correta com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica.

A

A escola de Educação Básica é espaço coletivo de educação, onde são privilegiados competitividade, alto rendimento e aprovação nas melhores universidades.

B

Na escola, se aprende a valorizar a riqueza das culturas privilegiadas e consideradas superiores historicamente. Nela se deve reforçar a cultura herdada, em que se aprende a valorizar as raízes próprias das regiões mais ricas do País.

C

A concepção de escola exige a manutenção do rito escolar, desde a construção do currículo até os critérios que orientam a organização do trabalho escolar em sua unidimensionalidade.

D

Cabe à escola assumir diferentes papéis, no exercício da sua missão essencial, que é a de construir uma cultura de direitos humanos para preparar cidadãos plenos.

E

É preciso compreender que a escola não deve ser uma instituição acolhedora, pois essa é uma opção transgressora, que sempre cria uma crise de identidade institucional

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Q3836897

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Arte | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - História | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |

Q3836897 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente diversos direitos. Analise as alternativas abaixo e indique a opção que NÃO está prevista como direito no Estatuto da Criança e do Adolescente.

A

Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.

B

Progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio.

C

Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.

D

Acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.

E

Oferta de ensino diurno a todas as crianças e adolescentes, vedado o ensino noturno em qualquer hipótese, considerando-se que o trabalho é proibido a crianças e adolescentes de todas as idades.

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Q3836896

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Q3836896 Direitos Humanos

Para se alcançar o objetivo de efetivar uma cultura dos Direitos Humanos, reafirmando a importância do papel da Educação em Direitos Humanos, é necessário enfrentar alguns desafios. Analise os desafios dispostos nas afirmativas a seguir e, em seguida, assinale a alternativa correta.

I. O primeiro desafio é a formação, pautada nas questões pertinentes aos Direitos Humanos, de todos(as) os(as) profissionais da educação nas diferentes áreas do conhecimento, uma vez que esses conteúdos não fizeram e, em geral, não fazem parte dos cursos de graduação e pósgraduação, nem mesmo da Educação Básica.
II. O segundo desafio diz respeito à valorização desses(as) profissionais que deverão ser compreendidos(as) e tratados(as) como sujeitos de direitos, o que implica, por parte dos entes federados responsáveis pelas políticas educacionais, garantir condições dignas de trabalho que atendam as necessidades básicas e do exercício profissional.
III. O terceiro desafio diz respeito à socialização dos estudos e experiências bem-sucedidas desenvolvidos na área dos Direitos Humanos, realizados em instituições de ensino e centros independentes, como institutos e organizações não governamentais.
IV. O quarto desafio a ser enfrentado pelas instituições de educação e de ensino está ligado à perspectiva do respeito às diversidades como aspecto fundamental na reflexão sobre as diversas formas de violência que ocasionam a negação dos Direitos Humanos.

A

I, II, III e IV estão corretas.

B

Apenas I, II e III estão corretas.

C

Apenas II e III estão corretas.

D

Apenas I e III estão corretas.

E

Apenas I e IV estão corretas.

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Q3836895

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Arte | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - História | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |

Q3836895 Pedagogia

A Constituição Federal de 1988, em seu artigo 214, prevê o Plano Nacional de Educação (PNE), de duração decenal, que tem como objetivo articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, metas e estratégias. As ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas no âmbito do PNE devem conduzir a:

A

Promoção científica e tecnológica dissociada da dimensão humanística, priorizando o avanço técnico em detrimento da formação integral do cidadão.

B

Erradicação do analfabetismo.

C

Formação para a carreira militar, por meio da priorização de programas de ensino exclusivamente voltados para a área militar.

D

Supressão da educação infantil como etapa obrigatória da educação básica.

E

Exclusão da formação para o trabalho como finalidade da educação.

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Q3836894

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Arte | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - História | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |

Q3836894 Pedagogia

Em relação aos conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros de que trata a Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), analise as afirmativas a seguir e, em seguida, assinale a alternativa correta:

I. Serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileiras.
II. A cultura dos povos indígenas brasileiros será ministrada, no âmbito do currículo escolar, apenas na área de história brasileira.
III. Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e indígena serão obrigatórios somente no ensino fundamental das escolas públicas.
IV. O estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena deve resgatar as contribuições desses povos nas áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil.

A

I, II, III e IV estão corretas.

B

Apenas I, II e III estão corretas.

C

Apenas II e III estão corretas.

D

Apenas I e III estão corretas.

E

Apenas I e IV estão corretas.

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Q3836893

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Arte | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - História | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |

Q3836893 Pedagogia

Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna a seguir, de acordo com a Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional):

“É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos __________ anos de idade.”

A

8 (oito)

B

7 (sete)

C

6 (seis)

D

5 (cinco)

E

4 (quatro)

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3836892

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Q3836892 Noções de Informática

Ao trabalhar com múltiplas janelas no ambiente Windows, a utilização de ferramentas que facilitem a visualização contínua de determinados aplicativos pode contribuir para o desempenho de atividades administrativas. Considerando o recurso disponível no aplicativo Calculadora, assinale a alternativa CORRETA:

A

A funcionalidade de manter a Calculadora acima de outras janelas encontra-se disponível no modo Padrão, por meio do botão “Manter no topo”, posicionado ao lado da indicação de modo ou no canto superior esquerdo da janela.

B

O recurso que mantém a Calculadora sempre visível somente pode ser ativado quando o aplicativo estiver em tela inteira, não sendo permitido seu uso em outros modos de exibição.

C

Após ativada a permanência da Calculadora sobre as demais janelas, o usuário não poderá interagir com outros aplicativos até desativar o modo de sobreposição.

D

A opção para manter a Calculadora no topo impede sua movimentação pela área de trabalho, bloqueando o reposicionamento da janela.

E

O recurso “Manter no topo” somente permanece ativo enquanto o usuário estiver utilizando diretamente a Calculadora, sendo desabilitado automaticamente ao mudar para outro aplicativo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3836891

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Q3836891 Noções de Informática

Ao utilizar a área de transferência no sistema operacional Windows, o usuário pode guardar itens copiados e reutilizá-los posteriormente, inclusive sincronizando esses dados com a nuvem quando necessário. Para iniciar o uso desse recurso e permitir o acesso ao histórico da área de transferência, assinale a alternativa CORRETA:

A

A área de transferência é habilitada automaticamente sempre que um arquivo é copiado, não sendo necessária qualquer ação do usuário.

B

Para ativar a área de transferência, deve-se acessar o Painel de Controle e habilitar a opção “Armazenar conteúdo copiado”, seguida de reinicialização do computador.

C

A ativação da área de transferência pode ser realizada pressionando-se a Tecla com o logotipo do Windows + V e selecionando a opção “Ativar” na primeira utilização.

D

A área de transferência só pode ser habilitada por meio de configurações avançadas da conta Microsoft, impedindo o uso em computadores sem login conectado.

E

Para ativar o histórico da área de transferência, o usuário deve abrir o Gerenciador de Tarefas e selecionar a ferramenta de armazenamento temporário do sistema.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3836890

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Q3836890 Noções de Informática

No Microsoft Excel, a seleção adequada de células é indispensável para a elaboração e preenchimento de tabelas de maneira organizada. Considerando os procedimentos de seleção de conteúdo no Excel, assinale a alternativa CORRETA.

A

Para selecionar um intervalo contínuo de células, deve-se manter pressionada a tecla ESC e clicar em cada célula individualmente.

B

A utilização de Shift em conjunto com as teclas de direção permite selecionar um intervalo de células a partir da posição atual do cursor.

C

A seleção de células não adjacentes só pode ser realizada com o botão direito do mouse.

D

Para selecionar todas as colunas de uma planilha simultaneamente, é necessário arrastar o mouse sobre o número das linhas.

E

Ao clicar em uma célula e arrastar, somente o conteúdo da própria célula será selecionado, mantendo-se a célula sem realce.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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