Questões de Concurso
Para professor - geografia
Foram encontradas 29.249 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor de Geografia - II Plena |
Q3513346
Geografia
A dicotomia entre Geografia Física e Geografia Humana surgiu e se fortaleceu no âmbito da Corrente do
Pensamento da Ciência Geográfica denominada
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor de Geografia - II Plena |
Q3513345
Geografia
Sobre escala cartográfica, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) É a razão entre as dimensões da superfície real e a sua representação no plano.
( ) Indica o quanto uma área foi reduzida para que pudesse ser representada graficamente na superfície plana.
( ) A escala cartográfica é um elemento obrigatório dos mapas independentemente do tipo de mapa a que nos referimos.
( ) A numérica indica por meio de uma reta graduada em centímetros a relação entre as distâncias reais e as distâncias no mapa em metros, quilômetros, centímetros.
( ) A gráfica indica a proporção entre as medidas no mapa e as medidas na superfície real e as dimensões reais são sempre expressas em centímetros.
Assinale a sequência correta.
( ) É a razão entre as dimensões da superfície real e a sua representação no plano.
( ) Indica o quanto uma área foi reduzida para que pudesse ser representada graficamente na superfície plana.
( ) A escala cartográfica é um elemento obrigatório dos mapas independentemente do tipo de mapa a que nos referimos.
( ) A numérica indica por meio de uma reta graduada em centímetros a relação entre as distâncias reais e as distâncias no mapa em metros, quilômetros, centímetros.
( ) A gráfica indica a proporção entre as medidas no mapa e as medidas na superfície real e as dimensões reais são sempre expressas em centímetros.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor de Geografia - II Plena |
Q3513344
Meio Ambiente
Sobre o fenômeno das Ilhas de Calor, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas
( ) São fenômenos climáticos produzidos pelo uso do solo das cidades e metrópoles.
( ) São caraterizadas pela ocorrência de maiores temperaturas nas áreas centrais das cidades em relação aos seus entornos.
( ) Ocorrem em função da concentração de materiais que absorvem mais calor e possuem baixa capacidade reflexiva, como asfalto e concreto, do adensamento de prédios.
( ) Interferem na qualidade de vida nas cidades devido à presença da poluição do ar e a doenças associadas às elevadas temperaturas, e à qualidade do ar e da água.
( ) São produzidas pelo processo de urbanização nas áreas rurais com exceção das cidades de pequeno porte.
Assinale a sequência correta.
( ) São fenômenos climáticos produzidos pelo uso do solo das cidades e metrópoles.
( ) São caraterizadas pela ocorrência de maiores temperaturas nas áreas centrais das cidades em relação aos seus entornos.
( ) Ocorrem em função da concentração de materiais que absorvem mais calor e possuem baixa capacidade reflexiva, como asfalto e concreto, do adensamento de prédios.
( ) Interferem na qualidade de vida nas cidades devido à presença da poluição do ar e a doenças associadas às elevadas temperaturas, e à qualidade do ar e da água.
( ) São produzidas pelo processo de urbanização nas áreas rurais com exceção das cidades de pequeno porte.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor de Geografia - II Plena |
Q3513343
Meio Ambiente
O processo de desertificação é definido como a degradação ambiental e socioambiental, particularmente nas
zonas áridas, semiáridas e subúmidas, resultantes de vários fatores e vetores, incluindo as variações e
alterações climáticas e as atividades humanas.
(BRASIL, Ministério do Meio Ambiente. Disponível em http://www.mma.gov.br/. Acesso em: 06/04/2024.)
A desertificação é um processo de origem antrópica que tem como uma de suas características
(BRASIL, Ministério do Meio Ambiente. Disponível em http://www.mma.gov.br/. Acesso em: 06/04/2024.)
A desertificação é um processo de origem antrópica que tem como uma de suas características
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor de Geografia - II Plena |
Q3513342
Geografia
O movimento planetário e a linha imaginária que representa o marco zero da contagem dos fusos horários
mundiais são, respectivamente:
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor de Geografia - II Plena |
Q3513341
Geografia
Sobre os processos erosivos do relevo terrestre, numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.
1. Erosão eólica
2. Erosão antrópica
3. Erosão pluvial
4. Erosão fluvial
5. Erosão glacial
( ) Ocorre através de ações do homem.
( ) Ocorre pela ação do gelo.
( ) Ocorre pela ação das águas dos rios.
( ) Ocorre pela ação das águas das chuvas.
( ) Ocorre pela ação do vento.
Marque a sequência correta.
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor de Geografia - II Plena |
Q3513340
Geografia
Sobre Coordenadas Geográficas, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Os meridianos são linhas imaginárias que cortam a Terra.
( ) Os paralelos indicam a latitude, que é a distância, em graus, dos paralelos em relação à linha do Equador.
( ) Todos os meridianos dividem o planeta de forma igual, fornecendo os dados de Longitude.
( ) A coordenada geográfica de um determinado ponto da superfície da Terra é obtida pela interseção de um meridiano e um paralelo.
( ) O principal paralelo e o principal meridiano do planeta são, respectivamente, o Meridiano do Equador e o Círculo Polar Ártico.
Assinale a sequência correta.
( ) Os meridianos são linhas imaginárias que cortam a Terra.
( ) Os paralelos indicam a latitude, que é a distância, em graus, dos paralelos em relação à linha do Equador.
( ) Todos os meridianos dividem o planeta de forma igual, fornecendo os dados de Longitude.
( ) A coordenada geográfica de um determinado ponto da superfície da Terra é obtida pela interseção de um meridiano e um paralelo.
( ) O principal paralelo e o principal meridiano do planeta são, respectivamente, o Meridiano do Equador e o Círculo Polar Ártico.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor de Geografia - II Plena |
Q3513339
Meio Ambiente
Entre os fenômenos climáticos urbanos encontra-se as Chuvas Ácidas. Sobre as consequências desse
fenômeno atmosférico, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A corrosão de metais, pinturas, monumentos históricos, destruição da cobertura vegetal e acidificação de lagos.
( ) Atinge várias nações, entretanto, é mais comum em regiões industrializadas e com grande fluxo de automóveis.
( ) Prejudica os ecossistemas terrestres e os aquáticos, contribuindo com a destruição da fauna e da flora e redução dos recursos hídricos.
( ) Desenvolve nos locais onde os poluentes são emitidos devido às ações das correntes atmosféricas.
( ) Reage com várias gazes presentes na atmosfera, abrindo buracos na camada de ozônio e inversão térmica próxima à superfície.
Assinale a sequência correta.
( ) A corrosão de metais, pinturas, monumentos históricos, destruição da cobertura vegetal e acidificação de lagos.
( ) Atinge várias nações, entretanto, é mais comum em regiões industrializadas e com grande fluxo de automóveis.
( ) Prejudica os ecossistemas terrestres e os aquáticos, contribuindo com a destruição da fauna e da flora e redução dos recursos hídricos.
( ) Desenvolve nos locais onde os poluentes são emitidos devido às ações das correntes atmosféricas.
( ) Reage com várias gazes presentes na atmosfera, abrindo buracos na camada de ozônio e inversão térmica próxima à superfície.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor de Geografia - II Plena |
Q3513338
Geografia
“A paisagem existe, através de suas formas, criadas em momentos históricos diferentes, porém coexistindo
no momento atual”.
(SANTOS, Milton. A Natureza do Espaço: técnica e tempo: razão e emoção. 2ª ed. São Paulo: Hucitec, 1997.)
A partir da afirmativa do autor citado, é correto afirmar:
(SANTOS, Milton. A Natureza do Espaço: técnica e tempo: razão e emoção. 2ª ed. São Paulo: Hucitec, 1997.)
A partir da afirmativa do autor citado, é correto afirmar:
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor de Geografia - II Plena |
Q3513337
Geografia
Sobre os Sistemas de Informação Geográfica (SIG), marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as
falsas.
( ) São bancos de dados georreferenciados com informações precisas e confiáveis pela correção automática de irregularidades encontrados nos dados utilizados.
( ) As ferramentas do Geoprocessamento, do Sensoriamento Remoto e do GPS são exemplos de SIG.
( ) Os dados matriciais descrevem os pixels de uma imagem e dados vetoriais são os dados espaciais presentes em um SIG.
( ) O uso dos SIG apresentam vantagens ao uso do Sistema de Posicionamento Global (GPS) pela substituição de cartas e mapas por imagens de satélites.
( ) Uma das aplicações dos SIG é no planejamento e ordenamento territorial, como o planejamento urbano de uma cidade.
Assinale a sequência correta.
( ) São bancos de dados georreferenciados com informações precisas e confiáveis pela correção automática de irregularidades encontrados nos dados utilizados.
( ) As ferramentas do Geoprocessamento, do Sensoriamento Remoto e do GPS são exemplos de SIG.
( ) Os dados matriciais descrevem os pixels de uma imagem e dados vetoriais são os dados espaciais presentes em um SIG.
( ) O uso dos SIG apresentam vantagens ao uso do Sistema de Posicionamento Global (GPS) pela substituição de cartas e mapas por imagens de satélites.
( ) Uma das aplicações dos SIG é no planejamento e ordenamento territorial, como o planejamento urbano de uma cidade.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor de Geografia - II Plena |
Q3513336
Ciência e Tecnologia
As Projeções Cartográficas representam a realidade do espaço geográfico. Sobre a Projeção Cartográfica de
Mercator, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Conserva as formas dos territórios e distorção de seus tamanhos, principalmente daqueles países situados na Linha do Equador.
( ) É do tipo cilíndrica, à medida que se afasta do Equador e aproxima-se dos polos, a deformação da área aumenta.
( ) Apresenta uma visão eurocêntrica, aumentando a área dos países nas maiores latitudes.
( ) O espaçamento entre os paralelos diminui da Linha do Equador para os polos, enquanto o espaçamento entre os meridianos aumenta a partir do meridiano central.
( ) É utilizada para representar grandes regiões, porque as distorções são pequenas entre os trópicos, não representando, portanto, a realidade das áreas mapeadas.
Assinale a sequência correta.
( ) Conserva as formas dos territórios e distorção de seus tamanhos, principalmente daqueles países situados na Linha do Equador.
( ) É do tipo cilíndrica, à medida que se afasta do Equador e aproxima-se dos polos, a deformação da área aumenta.
( ) Apresenta uma visão eurocêntrica, aumentando a área dos países nas maiores latitudes.
( ) O espaçamento entre os paralelos diminui da Linha do Equador para os polos, enquanto o espaçamento entre os meridianos aumenta a partir do meridiano central.
( ) É utilizada para representar grandes regiões, porque as distorções são pequenas entre os trópicos, não representando, portanto, a realidade das áreas mapeadas.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Provas:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor de Educação Física - II Plena
|
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor de Geografia - II Plena |
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor Licenciado em Pedagogia - II Plena |
Q3512215
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
A Lei nº. 8.069/1990 dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências. De
acordo com ela, NÃO é dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Provas:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor de Educação Física - II Plena
|
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor de Geografia - II Plena |
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor Licenciado em Pedagogia - II Plena |
Q3512214
Pedagogia
Tendo em vista a relação entre educação, escola e sociedade, marque V para as afirmativas verdadeiras e F
para as falsas.
( ) Bourdieu e Passeron defendem que a função social da educação escolar consiste em proporcionar a todos os sujeitos o capital cultural necessário para conquistarem o capital econômico a partir de seus méritos individuais.
( ) Demerval Saviani defende que cabe à escola cumprir papel de mediação em um projeto democratizador da sociedade, lutando contra a seletividade, a discriminação e o rebaixamento do ensino das camadas populares.
( ) Comênio parte da compreensão de que o mundo foi criado bom e harmônico por Deus, mas que, pela desobediência, o ser humano introduziu o desequilíbrio, e que cabe à educação a recuperação da harmonia perdida.
( ) Hegel diz que à escola, como aparelho ideológico de estado, cabe realizar a reprodução da força de trabalho, qualificando os indivíduos para a realização das tarefas produtivas e, ao mesmo tempo, inculcando neles a submissão às regras da ordem estabelecida.
Assinale a sequência correta.
( ) Bourdieu e Passeron defendem que a função social da educação escolar consiste em proporcionar a todos os sujeitos o capital cultural necessário para conquistarem o capital econômico a partir de seus méritos individuais.
( ) Demerval Saviani defende que cabe à escola cumprir papel de mediação em um projeto democratizador da sociedade, lutando contra a seletividade, a discriminação e o rebaixamento do ensino das camadas populares.
( ) Comênio parte da compreensão de que o mundo foi criado bom e harmônico por Deus, mas que, pela desobediência, o ser humano introduziu o desequilíbrio, e que cabe à educação a recuperação da harmonia perdida.
( ) Hegel diz que à escola, como aparelho ideológico de estado, cabe realizar a reprodução da força de trabalho, qualificando os indivíduos para a realização das tarefas produtivas e, ao mesmo tempo, inculcando neles a submissão às regras da ordem estabelecida.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Provas:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor de Educação Física - II Plena
|
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor de Geografia - II Plena |
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor Licenciado em Pedagogia - II Plena |
Q3512213
Pedagogia
A respeito das tendências pedagógicas na prática escolar, analise as afirmativas.
I. Para a tendência progressista libertadora, aprender é um ato de conhecimento da realidade concreta, ou seja, da situação real vivida pelo educando, e só tem sentido, portanto, se resulta de uma aproximação crítica dessa realidade.
II. Para a tendência progressista crítico-social dos conteúdos, é matéria de ensino apenas o que é passível de ser mensurável e observável via competências e habilidades, de modo que o material instrucional sistematizado em módulos de ensino assume centralidade nessa tendência.
III. Para a tendência liberal tradicional, os métodos de ensino se baseiam na exposição verbal e/ou demonstração, realizadas pelo professor, a partir dos seguintes passos: preparação do aluno, apresentação, associação, generalização e aplicação.
Estão corretas as afirmativas
I. Para a tendência progressista libertadora, aprender é um ato de conhecimento da realidade concreta, ou seja, da situação real vivida pelo educando, e só tem sentido, portanto, se resulta de uma aproximação crítica dessa realidade.
II. Para a tendência progressista crítico-social dos conteúdos, é matéria de ensino apenas o que é passível de ser mensurável e observável via competências e habilidades, de modo que o material instrucional sistematizado em módulos de ensino assume centralidade nessa tendência.
III. Para a tendência liberal tradicional, os métodos de ensino se baseiam na exposição verbal e/ou demonstração, realizadas pelo professor, a partir dos seguintes passos: preparação do aluno, apresentação, associação, generalização e aplicação.
Estão corretas as afirmativas
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Provas:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor de Educação Física - II Plena
|
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor de Geografia - II Plena |
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor Licenciado em Pedagogia - II Plena |
Q3512212
Pedagogia
Acerca das políticas públicas para a educação especial e políticas públicas para a educação do campo,
analise as afirmativas.
I. A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva orienta os sistemas de ensino a promover respostas às necessidades educacionais especiais, garantindo: participação da família e da comunidade, acessibilidade urbanística, arquitetônica, nos mobiliários e equipamentos, nos transportes, na comunicação e informação; e articulação intersetorial na implementação das políticas públicas.
II. A educação do campo tem como princípios o respeito à diversidade do campo em seus aspectos sociais, culturais, ambientais, políticos, econômicos, de gênero, geracional e de raça e etnia, e o incentivo à formulação de projetos político-pedagógicos específicos para as escolas do campo, estimulando o desenvolvimento das unidades escolares como espaços públicos de investigação e articulação de experiências e estudos direcionados para o desenvolvimento social, em articulação com o mundo do trabalho.
III. É princípio da educação do campo o incentivo à formulação de projetos político-pedagógicos específicos para as escolas do campo, estimulando o desenvolvimento das unidades escolares como espaços públicos de investigação e articulação de experiências e estudos direcionados para o desenvolvimento social, economicamente justo e ambientalmente sustentável, em articulação com o mundo do trabalho.
Conforme as políticas públicas para a educação especial e políticas públicas para a educação do campo na atualidade, estão corretas as afirmativas
I. A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva orienta os sistemas de ensino a promover respostas às necessidades educacionais especiais, garantindo: participação da família e da comunidade, acessibilidade urbanística, arquitetônica, nos mobiliários e equipamentos, nos transportes, na comunicação e informação; e articulação intersetorial na implementação das políticas públicas.
II. A educação do campo tem como princípios o respeito à diversidade do campo em seus aspectos sociais, culturais, ambientais, políticos, econômicos, de gênero, geracional e de raça e etnia, e o incentivo à formulação de projetos político-pedagógicos específicos para as escolas do campo, estimulando o desenvolvimento das unidades escolares como espaços públicos de investigação e articulação de experiências e estudos direcionados para o desenvolvimento social, em articulação com o mundo do trabalho.
III. É princípio da educação do campo o incentivo à formulação de projetos político-pedagógicos específicos para as escolas do campo, estimulando o desenvolvimento das unidades escolares como espaços públicos de investigação e articulação de experiências e estudos direcionados para o desenvolvimento social, economicamente justo e ambientalmente sustentável, em articulação com o mundo do trabalho.
Conforme as políticas públicas para a educação especial e políticas públicas para a educação do campo na atualidade, estão corretas as afirmativas
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Provas:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor de Educação Física - II Plena
|
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor de Geografia - II Plena |
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor Licenciado em Pedagogia - II Plena |
Q3512211
Pedagogia
Acerca dos mecanismos de Financiamento de Educação, com atenção ao Fundo de Manutenção e
Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), marque V
para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Os recursos dos Fundos serão utilizados em ações consideradas de manutenção e de desenvolvimento do ensino para a educação básica pública, como programas suplementares de alimentação, assistência médico-odontológica, farmacêutica e psicológica, e outras formas de assistência social.
( ) Para os fins da distribuição dos recursos serão consideradas exclusivamente as matrículas presenciais efetivas, conforme os dados apurados no censo escolar mais atualizado, realizado anualmente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).
( ) O acompanhamento e o controle social sobre a distribuição, a transferência e a aplicação dos recursos dos Fundos serão exercidos, perante os respectivos governos, no âmbito da União, pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).
( ) O Poder Executivo federal publicará, até 31 de dezembro de cada exercício, para vigência no exercício subsequente, a estimativa do valor anual mínimo por aluno (VAAF-MIN) definido nacionalmente e correspondente à distribuição de recursos da complementação-VAAF às redes de ensino.
Assinale a sequência correta.
( ) Os recursos dos Fundos serão utilizados em ações consideradas de manutenção e de desenvolvimento do ensino para a educação básica pública, como programas suplementares de alimentação, assistência médico-odontológica, farmacêutica e psicológica, e outras formas de assistência social.
( ) Para os fins da distribuição dos recursos serão consideradas exclusivamente as matrículas presenciais efetivas, conforme os dados apurados no censo escolar mais atualizado, realizado anualmente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).
( ) O acompanhamento e o controle social sobre a distribuição, a transferência e a aplicação dos recursos dos Fundos serão exercidos, perante os respectivos governos, no âmbito da União, pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).
( ) O Poder Executivo federal publicará, até 31 de dezembro de cada exercício, para vigência no exercício subsequente, a estimativa do valor anual mínimo por aluno (VAAF-MIN) definido nacionalmente e correspondente à distribuição de recursos da complementação-VAAF às redes de ensino.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Provas:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor de Educação Física - II Plena
|
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor de Geografia - II Plena |
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor Licenciado em Pedagogia - II Plena |
Q3512210
Pedagogia
Acerca dos pressupostos filosóficos, sociológicos e psicológicos da educação, é correto afirmar que, para
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Provas:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor de Educação Física - II Plena
|
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor de Geografia - II Plena |
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor Licenciado em Pedagogia - II Plena |
Q3512209
Legislação dos Municípios do Estado do Mato Grosso
De acordo com a Lei Orgânica do Município de Campos de Júlio/MT, é INCORRETO afirmar:
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Provas:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor de Educação Física - II Plena
|
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor de Geografia - II Plena |
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor Licenciado em Pedagogia - II Plena |
Q3512208
Pedagogia
Sobre o Plano Nacional de Educação, Lei nº. 13.005/2014, considere:
I. Universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95% (noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência deste PNE.
II. Oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 75% (setenta e cinco por cento) das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 50% (cinquenta por cento) dos(as) alunos(as) da educação básica.
III. Ampliar o investimento público em educação pública de forma a atingir, no mínimo, o patamar de 7% (sete por cento) do Produto Interno Bruto (PIB) do País no 5º (quinto) ano de vigência desta Lei e, no mínimo, o equivalente a 10% (dez por cento) do PIB ao final do decênio.
São metas do Plano Nacional de Educação:
I. Universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95% (noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência deste PNE.
II. Oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 75% (setenta e cinco por cento) das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 50% (cinquenta por cento) dos(as) alunos(as) da educação básica.
III. Ampliar o investimento público em educação pública de forma a atingir, no mínimo, o patamar de 7% (sete por cento) do Produto Interno Bruto (PIB) do País no 5º (quinto) ano de vigência desta Lei e, no mínimo, o equivalente a 10% (dez por cento) do PIB ao final do decênio.
São metas do Plano Nacional de Educação:
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Provas:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor de Educação Física - II Plena
|
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor de Geografia - II Plena |
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor Licenciado em Pedagogia - II Plena |
Q3512207
Pedagogia
A respeito da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº. 9.394/96 e suas alterações, assinale a
afirmativa INCORRETA.
Conheça nossos planos