Leia o excerto extraído da Lei nº 13.146/2015, que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência):

“Art. 27. A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurado sistema educacional inclusivo em ______________, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem”.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do artigo 27 da Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015 – Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência).

A Lei Federal nº 8.069/1990, em seu artigo 6º, estabelece que na interpretação desta Lei levar-se-ão em conta os fins sociais a que ela se dirige, as exigências do bem comum, os direitos e deveres individuais e coletivos, e a condição peculiar da criança e do adolescente como

De acordo com Libâneo, Oliveira e Toschi (2003), a ideia do planejamento nas escolas não é nova. Aparece no início dos anos 1960 e desenvolve-se na década de 1970, quando se difunde a prática do planejamento curricular. Para os autores, o que influi na vida escolar dos alunos é o currículo

Educadores, funcionários, alunos e pais reuniram-se, no fim do ano letivo, para pensar o novo projeto político-pedagógico (PPP) da escola. Fundamentando-se corretamente em Veiga (1996), o grupo entende que o PPP exige deles a definição clara

Zabala (1998) diferencia os conteúdos de aprendizagem segundo uma determinada tipologia, vinculada às intenções educativas. Tendo essa interpretação em vista, assinale a alternativa correta, conforme o capítulo 2 da obra A prática educativa, de Zabala (1998).

Ao tratar da organização e gestão escolar para melhor aprendizagem dos alunos, Libâneo, J.C.; Oliveira, J. F.; Toschi (2003) sugerem seis áreas de atuação articuladas entre si, formando três blocos. De acordo com os autores, o primeiro bloco, de áreas vinculadas , refere-se aos projetos, ao currículo e ao ensino. O segundo bloco, daquelas áreas relacionadas ____________, refere-se às práticas de gestão e desenvolvimento profissional. O terceiro, _______________, envolve os objetivos e os resultados.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.

A origem da palavra projeto deriva do latim projectus, que significa algo lançado para frente, em que se sai de onde se encontra em busca de novas soluções. Para Daniela Moura, a Pedagogia de Projetos é a construção de uma prática pedagógica centrada

Ao tratar dos fundamentos sociofilosóficos da educação, Queiroz e Moita (2007) resgatam a teoria de Émile Durkheim, que afirma que a educação consiste

“Não estaremos nós, professores, sendo responsabilizados pelo fracasso de alunos desinteressados e desatentos?”. Essa indagação, segundo Hoffman, revela uma concepção questionável de avaliação e de visão sobre o conhecimento. Nela, o professor define a aprendizagem a partir de um ponto de vista

De acordo com Libâneo (1985), acerca das relações entre educação e política, é correto afirmar que o enfoque

Segundo o documento Interação escola-família: subsídios para práticas escolares (UNESCO/MEC, 2009), a escola tem a responsabilidade de atuar junto a outros atores da rede de proteção social de crianças e adolescentes. No entendimento de Castro e Regattieri (2009), isso significa dar relevo ao papel fundamental da escola

O Conselho Escolar pode exercer um papel relevante na gestão escolar, contribuindo, por exemplo, para a construção e implementação do projeto político-pedagógico da escola. Além disso, o Conselho Escolar, ao atuar no sentido de contribuir com a ampliação das oportunidades de aprendizagens dos estudantes, não só se fortalece como _________________ como também auxilia a escola pública no cumprimento _____________________ (Aguiar, 2006).

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do excerto.

As políticas e diretrizes nacionais para a Educação Especial e Inclusiva no Brasil são fundamentadas em legislações e documentos que visam garantir o acesso, a permanência e a aprendizagem de todos os alunos, independentemente de suas necessidades específicas. Nesse sentido, complete corretamente as lacunas a seguir:
De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, a ___________ (1) deve ser garantida em todos os níveis, etapas e modalidades da educação, e a ___________ (2) é essencial para promover a inclusão efetiva dos alunos com necessidades especiais.

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um documento essencial que orienta a prática educativa e a gestão escolar, refletindo os princípios, valores e objetivos da instituição de ensino. Qual das seguintes alternativas melhor exemplifica os princípios e eixos norteadores de um Projeto Político-Pedagógico que promove uma educação inclusiva e de qualidade?

A Educação Especial/Inclusiva no Brasil é regida por uma série de leis e diretrizes que visam garantir o direito à educação de qualidade para todos os alunos, independentemente de suas necessidades especiais. Qual das seguintes alternativas melhor exemplifica o papel do professor de Educação Física no contexto da Educação Especial/Inclusiva, conforme os fundamentos legais brasileiros?

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece diretrizes para a educação básica, incluindo a área de Linguagens, que abrange a Educação Física. A integração de diferentes linguagens no ensino fundamental visa promover o desenvolvimento integral dos alunos, considerando aspectos cognitivos, sociais e emocionais. Considerando a BNCC e a área de Linguagens, qual das seguintes alternativas melhor exemplifica uma abordagem pedagógica que integra os princípios da Educação Física no contexto do ensino fundamental?

A atividade física desempenha um papel crucial na promoção da qualidade de vida, afetando diversos aspectos da saúde física, mental e social. Analise as afirmativas abaixo sobre a relação entre atividade física e qualidade de vida:

I - A prática regular de atividade física moderada está associada à redução dos sintomas de ansiedade e depressão, contribuindo para uma melhor saúde mental.

II - Exercícios físicos de alta intensidade são os únicos que podem melhorar a qualidade de vida, enquanto atividades de baixa e moderada intensidade não têm impacto significativo.

III - A atividade física regular melhora a capacidade funcional em idosos, ajudando a manter a independência e a reduzir o risco de quedas.

IV - A prática de atividade física não influencia a percepção de bem-estar social, pois está relacionada apenas aos aspectos físicos da saúde.

V - A atividade física pode melhorar a qualidade do sono, contribuindo para um melhor descanso e recuperação física.

Estão corretas as afirmativas:

A prática regular de atividade física é uma estratégia eficaz na prevenção de doenças não transmissíveis (DNTs), como doenças cardiovasculares, diabetes tipo 2, obesidade e certos tipos de câncer. Qual das seguintes alternativas melhor descreve o impacto da atividade física regular na prevenção de doenças não transmissíveis?

A atividade física desempenha um papel crucial na reabilitação, ajudando a restaurar a funcionalidade, melhorar a mobilidade e reduzir a dor. Professores de Educação Física que trabalham com programas de reabilitação precisam compreender como planejar exercícios que atendam às necessidades específicas de cada indivíduo, promovendo uma recuperação segura e eficaz. Qual das seguintes alternativas melhor descreve uma abordagem eficaz para a prescrição de exercícios em um programa de reabilitação para pacientes com lesões musculoesqueléticas?

A atividade física regular é fundamental para a promoção da saúde e prevenção de doenças crônicas. A aplicação do conhecimento científico sobre os efeitos da atividade física na saúde pode melhorar significativamente a qualidade de vida dos alunos. Qual das seguintes alternativas melhor descreve os benefícios da atividade física regular para a saúde cardiovascular?