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Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PII - Educação Física |
Q3448134
Pedagogia
Educação Inclusiva no Brasil,
perspectivas e tendências – a Educação
Inclusiva no Brasil é amparada pela
Constituição Federal de 1988, que
estabelece a igualdade de direitos e a
proibição da discriminação, incluindo a
discriminação baseada em deficiência,
gênero, etnia e religião, dentre outros
critérios.
(https://multivix.edu.br/blog/educacao-inclusiva-brasil/#); (https://esporteeducacao.org.br)
No tocante à Educação Física Inclusiva, tem-se que: “Para atingir a missão de contribuir para a formação do cidadão crítico e participativo, por meio da Educação Física e esporte, o IEE conta com as frentes:
I – Atendimento direto de crianças e adolescentes em esporte educacional.
II – Formação de professores para ampliar o alcance da metodologia.
III – Criação de equipe multidisciplinar para trabalhar com o corpo docente de Educação Física.
IV – Formação de Professores Deficientes Físicos pata Interdisciplinaridade com a Educação Física.
Marque a alternativa com a série coerente com o conteúdo enunciado.
(https://multivix.edu.br/blog/educacao-inclusiva-brasil/#); (https://esporteeducacao.org.br)
No tocante à Educação Física Inclusiva, tem-se que: “Para atingir a missão de contribuir para a formação do cidadão crítico e participativo, por meio da Educação Física e esporte, o IEE conta com as frentes:
I – Atendimento direto de crianças e adolescentes em esporte educacional.
II – Formação de professores para ampliar o alcance da metodologia.
III – Criação de equipe multidisciplinar para trabalhar com o corpo docente de Educação Física.
IV – Formação de Professores Deficientes Físicos pata Interdisciplinaridade com a Educação Física.
Marque a alternativa com a série coerente com o conteúdo enunciado.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PII - Educação Física |
Q3448133
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
À luz da Lei nº 8.069, de 13 de julho de
1990, que dispõe sobre o Estatuto da
Criança e do Adolescente e dá outras
providências, reflita sobre o que se pede a
seguir.
(http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L8069.htm)
Analise este relato de Igor, (criança da periferia, seis anos de idade, filho de uma lavadeira e de um gari), quando ele conheceu o professor de Educação Física.
“Fessor, eu trusse esta boia veia, pro mode jogar aqui, pois mon pai num tem grana para mim dá uma meior”.
O professor ouviu o garoto e chamou-o para corrigir o nível de expressão dele, pedindo-lhe que repetisse com calma a forma como ele deveria se dirigir ao professor.
A atitude do professor foi reprovada pelo Gestor escolar, que alegou o seguinte: “Professor, o Senhor infringiu o Art. 58 - que institui:
(http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L8069.htm)
Analise este relato de Igor, (criança da periferia, seis anos de idade, filho de uma lavadeira e de um gari), quando ele conheceu o professor de Educação Física.
“Fessor, eu trusse esta boia veia, pro mode jogar aqui, pois mon pai num tem grana para mim dá uma meior”.
O professor ouviu o garoto e chamou-o para corrigir o nível de expressão dele, pedindo-lhe que repetisse com calma a forma como ele deveria se dirigir ao professor.
A atitude do professor foi reprovada pelo Gestor escolar, que alegou o seguinte: “Professor, o Senhor infringiu o Art. 58 - que institui:
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PII - Educação Física |
Q3448132
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Em conformidade com a Lei nº 8.069, de
13 de julho de 1990, que dispõe sobre o
Estatuto da Criança e do Adolescente e dá
outras providências, analise as
informações extraídas dos artigos desta
Lei, com o código V(Verdadeiro) ou
F(Falso). Após análise, marque a
alternativa com a série correta.
(http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L8069.htm)
I – Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.
II – Na interpretação desta Lei levar-se-ão em conta os fins sociais a que ela se dirige, as exigências do bem comum, os direitos e deveres individuais e coletivos, e a condição peculiar da criança e do adolescente como pessoas em desenvolvimento.
III – A criança e o adolescente têm direito a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência.
IV – É assegurado acesso integral às linhas de cuidado voltadas à saúde da criança e do adolescente, por intermédio do Sistema Único de Saúde, observado o princípio da equidade no acesso a ações e serviços para promoção, proteção e recuperação da saúde.
(http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L8069.htm)
I – Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.
II – Na interpretação desta Lei levar-se-ão em conta os fins sociais a que ela se dirige, as exigências do bem comum, os direitos e deveres individuais e coletivos, e a condição peculiar da criança e do adolescente como pessoas em desenvolvimento.
III – A criança e o adolescente têm direito a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência.
IV – É assegurado acesso integral às linhas de cuidado voltadas à saúde da criança e do adolescente, por intermédio do Sistema Único de Saúde, observado o princípio da equidade no acesso a ações e serviços para promoção, proteção e recuperação da saúde.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PII - Educação Física |
Q3448130
Pedagogia
O ACESSO AO MUNDO DIGITAL PARA
TODOS OS ALUNOS DA ESCOLA
PÚBLICA É UM DIREITO
A MegaEdu é uma organização sem fins lucrativos que trabalha para levar internet de alta velocidade para todas as escolas públicas do Brasil. MegaEdu tem trabalhando incessantemente, desprendendo todos os esforços possíveis, porque parceiros fundamentais se comprometeram a transformar o futuro dos estudantes brasileiros, daí a importância de inseri-los no Mundo Digital.
(https://www.megaedu.org.br/?gad_source)
As Tecnologias para velocidade pedagógicas contam com a fibra ótica, considerada como tecnologia-alvo para conexão de escolas, pela sua maior velocidade, estabilidade e menor obsolescência vs. demais tecnologias. Análises de cobertura se referem à disponibilidade de fibra; modelos financeiros focam nos custos e receitas para essa tecnologia de conexão.
(https://www.megaedu.org.br/?gad_source) – (Adaptado) – (P.10)
Analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta.
I – A MegaEdu (empresa criada com o objetivo de conectar as escolas ao mundo digital) vai trabalhar junto às lideranças capazes de levar internet de qualidade para todas as escolas.
II – As providências educacionais para levar internet de qualidade para todas as escolas significa criar soluções simples, baseadas em dados, que serão a ponte entre quem tem direito ao acesso e quem pode ajudar a transformar a educação.
III – O acesso de qualidade precisa ser realidade para 100% das escolas, independentemente da localização, desde as escolas nas capitais até as escolas em cidades menores.
IV – As escolas precisam ter equipamentos capazes de levar a internet para todas as salas, possibilitando que professores e alunos incorporem a tecnologia ao aprendizado, porque a Internet na Escola Pública é um direito.
A MegaEdu é uma organização sem fins lucrativos que trabalha para levar internet de alta velocidade para todas as escolas públicas do Brasil. MegaEdu tem trabalhando incessantemente, desprendendo todos os esforços possíveis, porque parceiros fundamentais se comprometeram a transformar o futuro dos estudantes brasileiros, daí a importância de inseri-los no Mundo Digital.
(https://www.megaedu.org.br/?gad_source)
As Tecnologias para velocidade pedagógicas contam com a fibra ótica, considerada como tecnologia-alvo para conexão de escolas, pela sua maior velocidade, estabilidade e menor obsolescência vs. demais tecnologias. Análises de cobertura se referem à disponibilidade de fibra; modelos financeiros focam nos custos e receitas para essa tecnologia de conexão.
(https://www.megaedu.org.br/?gad_source) – (Adaptado) – (P.10)
Analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta.
I – A MegaEdu (empresa criada com o objetivo de conectar as escolas ao mundo digital) vai trabalhar junto às lideranças capazes de levar internet de qualidade para todas as escolas.
II – As providências educacionais para levar internet de qualidade para todas as escolas significa criar soluções simples, baseadas em dados, que serão a ponte entre quem tem direito ao acesso e quem pode ajudar a transformar a educação.
III – O acesso de qualidade precisa ser realidade para 100% das escolas, independentemente da localização, desde as escolas nas capitais até as escolas em cidades menores.
IV – As escolas precisam ter equipamentos capazes de levar a internet para todas as salas, possibilitando que professores e alunos incorporem a tecnologia ao aprendizado, porque a Internet na Escola Pública é um direito.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PII - Educação Física |
Q3448129
Educação Física
Analise esta informação: “Despertar nos
alunos o interesse em envolver-se com as
atividades e exercícios corporais criando
convivências harmoniosas e construtivas
com outros cidadãos, sendo capazes de
reconhecer e respeitar as características
físicas e desempenho de si próprio e de
outros indivíduos, não segregando e nem
depreciando outras pessoas por
qualidades e peculiaridades como
aspectos físicos, sexuais e ou sociais”.
(https://sportsjob.com.br/a-importancia-da-educacao-fisica-escolar-na-formacao-do-individuo/)
Os dados da informação contêm elementos que identificam corretamente:
(https://sportsjob.com.br/a-importancia-da-educacao-fisica-escolar-na-formacao-do-individuo/)
Os dados da informação contêm elementos que identificam corretamente:
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PII - Educação Física |
Q3448128
Pedagogia
A Educação Física é o componente
curricular que tematiza as práticas
corporais em suas diversas formas de
codificação e significação social,
entendidas como manifestações das
possibilidades expressivas dos sujeitos,
produzidas por diversos grupos sociais
no decorrer da história. (...) Esse universo
compreende saberes corporais,
experiências estéticas, emotivas, lúdicas
e agonistas, que se inscrevem, mas não
se restringem, à racionalidade típica dos
saberes científicos que, comumente,
orienta as práticas pedagógicas na
escola. Experimentar e analisar as
diferentes formas de expressão que não
se alicerçam apenas nessa racionalidade
é uma das potencialidades desse
componente na Educação Básica. (...)
(https://www.alex.pro.br/BNCC%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20F%C3%ADsica.pdf)
Nessa concepção, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta.
I – o movimento humano está sempre inserido no âmbito da cultura e não se limita a um deslocamento espaço-temporal de um segmento corporal ou de um corpo todo.
II – Nas aulas de Educação Física, as práticas corporais devem ser abordadas como fenômeno cultural dinâmico, diversificado, pluridimensional, singular e contraditório.
III – É possível assegurar aos alunos a (re)construção de um conjunto de conhecimentos que permitam ampliar sua consciência a respeito de seus movimentos e dos recursos para o cuidado de si e dos outros e desenvolver autonomia para apropriação e utilização da cultura corporal de movimento em diversas finalidades humanas, favorecendo sua participação de forma confiante e autoral na sociedade.
IV – É fundamental frisar que a Educação Física oferece uma série de possibilidades para enriquecer a experiência das crianças, jovens e adultos na Educação Básica, permitindo o acesso a um vasto universo cultural.
(https://www.alex.pro.br/BNCC%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20F%C3%ADsica.pdf)
Nessa concepção, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta.
I – o movimento humano está sempre inserido no âmbito da cultura e não se limita a um deslocamento espaço-temporal de um segmento corporal ou de um corpo todo.
II – Nas aulas de Educação Física, as práticas corporais devem ser abordadas como fenômeno cultural dinâmico, diversificado, pluridimensional, singular e contraditório.
III – É possível assegurar aos alunos a (re)construção de um conjunto de conhecimentos que permitam ampliar sua consciência a respeito de seus movimentos e dos recursos para o cuidado de si e dos outros e desenvolver autonomia para apropriação e utilização da cultura corporal de movimento em diversas finalidades humanas, favorecendo sua participação de forma confiante e autoral na sociedade.
IV – É fundamental frisar que a Educação Física oferece uma série de possibilidades para enriquecer a experiência das crianças, jovens e adultos na Educação Básica, permitindo o acesso a um vasto universo cultural.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PII - Educação Física |
Q3448127
Pedagogia
Em conformidade com a Constituição da
República Federativa do Brasil, 1988,
analise o caput dos artigos 205; 206; 212 e
212 A, selecionados para esta questão,
usando o código V(Verdadeiro) ou
F(Falso). Após análise, marque a
alternativa com a série correta.
I – A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
II – O ensino será ministrado com base nos seus princípios, nas suas diretrizes e nos seus Conselhos educacionais.:
III – A União aplicará, anualmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios vinte e cinco por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino.
IV – Os Estados, o Distrito Federal e os Municípios destinarão parte dos recursos a que se refere o caput do art. 212 desta Constituição à manutenção e ao desenvolvimento do ensino na educação básica e à remuneração condigna de seus profissionais, respeitadas as seguintes disposições:
I – A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
II – O ensino será ministrado com base nos seus princípios, nas suas diretrizes e nos seus Conselhos educacionais.:
III – A União aplicará, anualmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios vinte e cinco por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino.
IV – Os Estados, o Distrito Federal e os Municípios destinarão parte dos recursos a que se refere o caput do art. 212 desta Constituição à manutenção e ao desenvolvimento do ensino na educação básica e à remuneração condigna de seus profissionais, respeitadas as seguintes disposições:
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PII - Educação Física |
Q3448126
Educação Física
De acordo com a Organização Mundial da
Saúde (OMS) a atividade física regular é
um fator chave de proteção para
prevenção e o controle das doenças
cardiovasculares, diabetes tipo 2 e
diversos tipos de cânceres. (...)
(https://www.cref13.org.br/cref13/os-beneficios-da-atividade-fisica-na-protecao-e-prevencao-doencas/)
Analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta.
I – A Organização Mundial da Saúde (OMS) prevê que entre 2020 e 2030, cerca de 500 milhões de pessoas desenvolverão doenças cardíacas, obesidade, diabetes ou outras doenças não transmissíveis devido à inatividade física. sempre com a orientação de um profissional devidamente registrado no CREF13/BA.
II – Os dados destacados (pela preevisão da OMS) trazem um alerta e apontam que é fundamental praticar atividades físicas e esportivas, contando um profissional especializado.
III – O profissional de Educação Física registrado é preparado para auxiliar a alcançar melhor qualidade de vida, obedecendo as características de cada um e suas necessidades.
IV – O CREF13/BA, exerce um papel prescindível para que a sociedade conte com profissionais éticos e comprometidos.
(https://www.cref13.org.br/cref13/os-beneficios-da-atividade-fisica-na-protecao-e-prevencao-doencas/)
Analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta.
I – A Organização Mundial da Saúde (OMS) prevê que entre 2020 e 2030, cerca de 500 milhões de pessoas desenvolverão doenças cardíacas, obesidade, diabetes ou outras doenças não transmissíveis devido à inatividade física. sempre com a orientação de um profissional devidamente registrado no CREF13/BA.
II – Os dados destacados (pela preevisão da OMS) trazem um alerta e apontam que é fundamental praticar atividades físicas e esportivas, contando um profissional especializado.
III – O profissional de Educação Física registrado é preparado para auxiliar a alcançar melhor qualidade de vida, obedecendo as características de cada um e suas necessidades.
IV – O CREF13/BA, exerce um papel prescindível para que a sociedade conte com profissionais éticos e comprometidos.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PII - Educação Física |
Q3448125
Pedagogia
O Sistema Nacional de Educação, ou SNE,
não é a mesma coisa que um sistema
educacional. Enquanto um sistema
educacional diz respeito à organização do
ensino no País (conteúdos, etapas de
formação, etc.), o sistema nacional
organiza as responsabilidades pela
Educação de todo o país. Ou seja,
organiza e distribui as funções entre os
Municípios, Estados e a União. Mas vai
além disso: o SNE tem também a função de
determinar como essas três esferas de
governo devem trabalhar juntas pela
Educação brasileira. Atualmente, não há
um sistema nacional que coordene e distribua as responsabilidades pela
Educação brasileira, mas isso não
significa que sua criação não seja
debatida. (...)
(https://todospelaeducacao.org.br/noticias/Mais-cooperacao_-por-favor/)
Reflita sobre esta informação: “Colocar cada coisa em seu lugar na Educação nacional. Isso quer dizer estabelecer regras de COMO as esferas de governo do Brasil devem ter cooperação para garantir o direito à Educação”.
Os dados da informação contêm elementos que identificam corretamente:
(https://todospelaeducacao.org.br/noticias/Mais-cooperacao_-por-favor/)
Reflita sobre esta informação: “Colocar cada coisa em seu lugar na Educação nacional. Isso quer dizer estabelecer regras de COMO as esferas de governo do Brasil devem ter cooperação para garantir o direito à Educação”.
Os dados da informação contêm elementos que identificam corretamente:
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PII - Educação Física |
Q3448124
Pedagogia
A Lei nº 9394, de 20 de dezembro de 1996,
que estabelece as diretrizes e bases da
educação nacional, institui - TITULO I –
DA EDUCAÇÃO - no Art. 1º.
(https://www2.camara.leg.br/legin/fed/lei/1996/lei-9394-20-dezembro-1996)
Com base no enunciado, analise o Art. 1º. Após análise, marque a alternativa que apresenta os parágrafos corretos.
Art. 1º. A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.
§ 1º Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias.
§ 2º A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e a prática social.
§ 3º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
§ 4º A educação centra-se no ensino que será ministrado com base nos seus princípios formais.
(https://www2.camara.leg.br/legin/fed/lei/1996/lei-9394-20-dezembro-1996)
Com base no enunciado, analise o Art. 1º. Após análise, marque a alternativa que apresenta os parágrafos corretos.
Art. 1º. A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.
§ 1º Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias.
§ 2º A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e a prática social.
§ 3º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
§ 4º A educação centra-se no ensino que será ministrado com base nos seus princípios formais.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PII - Educação Física |
Q3448123
Legislação Federal
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional, LDB nº 9394, de 20 de dezembro
de 1996, estabelece as diretrizes e bases
da educação nacional.
(https://www2.camara.leg.br/legin/fed/lei/1996/lei-9394-20-dezembro-1996)
Em conformidade com a Lei enunciada, analise o caput do Art. 26. Em seguida, marque a alternativa que contempla correta e legalmente o § 3º.
Art. 26. Os currículos do ensino fundamental e médio devem ter uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela.
(https://www2.camara.leg.br/legin/fed/lei/1996/lei-9394-20-dezembro-1996)
Em conformidade com a Lei enunciada, analise o caput do Art. 26. Em seguida, marque a alternativa que contempla correta e legalmente o § 3º.
Art. 26. Os currículos do ensino fundamental e médio devem ter uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PII - Educação Física |
Q3448122
Pedagogia
No Brasil, especificamente nas quatros
primeiras décadas do século XX, foi
marcante no sistema educacional a
influência dos Métodos Ginásticos e da
Instituição Militar. Ressalta-se que o auge
da militarização da escola corresponde à
execução do projeto da sociedade
idealizado pela ditadura do Estado Novo.
De acordo com Brasil (1998), após 1970,
surgiram novos movimentos na Educação
Física escolar, em oposição aos modelos
tecnicistas, esportivistas e biologistas,
inspirados no momento histórico social
pelo qual passou o país, nas novas
tendências da educação de maneira geral,
além de questões específicas da própria
Educação Física. (...)
(CURRÍCULOS: Problematização em Práticas e Políticas. Revista Teias v. 13, nº. 27. 299-317 .jan./abr. 2012.)
Nesse contexto histórico, marque a alternativa com informação incorreta.
(CURRÍCULOS: Problematização em Práticas e Políticas. Revista Teias v. 13, nº. 27. 299-317 .jan./abr. 2012.)
Nesse contexto histórico, marque a alternativa com informação incorreta.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Provas:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Nutricionista
|
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Fisioterapeuta |
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Advogado |
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Assistente Social |
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Farmacêutico |
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Médico |
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Psicólogo |
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Odontólogo |
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PI - Séries Iniciais |
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PII - Educação Física |
Q3446220
Raciocínio Lógico
Sendo o conjunto das vogais T =
{a,e,i,o,u}, determine a quantidade de
combinações que podem ser formados
com três elementos de T.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Provas:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Nutricionista
|
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Fisioterapeuta |
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Advogado |
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Assistente Social |
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Farmacêutico |
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Médico |
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Psicólogo |
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Odontólogo |
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PI - Séries Iniciais |
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PII - Educação Física |
Q3446219
Matemática
Por quanto tempo aproximadamente um
capital de R$ 4.500,00 deve ser aplicado a
uma taxa de juros simples de 11% a.a.
para que renda R$ 250,00?
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Provas:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Nutricionista
|
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Fisioterapeuta |
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Advogado |
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Assistente Social |
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Farmacêutico |
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Médico |
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Psicólogo |
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Odontólogo |
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PI - Séries Iniciais |
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PII - Educação Física |
Q3446218
Raciocínio Lógico
O sangue humano pode ser classificado
em quatro tipos, numa campanha de
doação de sangue foi percebido que entre
o grupo de 200 pessoas, 46 têm o
antígeno A, 30 têm o antígeno B e 20 o
antígeno AB. Sendo assim, podemos afirmar que o número de alunos cujo
sangue tem o antígeno O é:
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Provas:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Nutricionista
|
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Fisioterapeuta |
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Q3446217
Matemática
Determine x, y e z, para que as proporções sejam verdadeiras.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Provas:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Nutricionista
|
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Q3446216
Matemática
Entre as alternativas, qual é raiz do
polinômio p(x) = x² – 6x + 8?
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Provas:
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Q3446215
Português
Texto associado
A IMPORTÂNCIA DA PALAVRA E O
VALOR DO SILÊNCIO
(1º§) O silêncio não é a negação da palavra,
como a palavra não é tampouco a negação do
silêncio. Eu penso que há silêncios eloquentes,
como há também palavras vãs. É,
precisamente, a continuidade entre um estado e
outro que forma a trama completa de nossa vida
do espírito.
(2º§) É na riqueza do nosso silêncio interior que
se forma a qualidade de nossas manifestações
verbais. Como é na riqueza de sua repercussão
no silêncio posterior que reside o sentido mais
profundo no nosso privilégio verbal.
(3º§) O homem é a única criatura que fala, que
raciocina. Mas é também a única que sabe dar
ao silêncio o seu sentido profundo. O silêncio
dos seres humanos, das pedras, das florestas,
dos animais, só tem sentido para nós, seres
verbais, que damos um significado positivo,
poético, filosófico, religioso a este silêncio das
coisas e dos seres infra-humanos. Como o
rumor de nossas palavras só tem sentido
porque nelas se reflete o mundo infinito que
está para lá de sua sonoridade, o mundo dos
sentimentos, das ideias e das grandes
realidades.
(4º§) A palavra e o silêncio formam uma
expressão que pode ser interpretada de
diversas maneiras. Em um sentido geral, a
palavra pode ser vista como um meio de
comunicação, enquanto o silêncio pode ser visto
como uma ausência de comunicação. Reflita
sobre as possibilidades de entender o sentido
da palavra e do silêncio.
(5º§) No entanto, a relação entre palavra e
silêncio é muito mais complexa do que isso. Em
alguns casos, acho que o silêncio pode ser mais
significativo do que as palavras, enquanto em
outros casos, as palavras podem ser mais
poderosas do que o silêncio. No entanto, a
relação entre palavra e silêncio é muito mais
complexa do que isso.
(6º§) Em um poema de Eugénio de Andrade, a
palavra e o silêncio são explorados em
profundidade. O poema começa assim: “A
palavra é um gesto que se faz no silêncio”. Essa
expressão sugere que a palavra e o silêncio
estão intimamente ligados.
(7º§) A palavra só pode ser ouvida porque
existe um silêncio ao seu redor. Além disso, o
silêncio pode ser visto e/ou entendido como
uma forma de comunicação em si mesmo.
(8º§) Às vezes, o silêncio pode ser mais
poderoso do que as palavras, pois pode
transmitir emoções e sentimentos que as
palavras não são capazes de expressar. É
importante entender ambos, em razão do que
cada qual pode transmitir por si somente.
(Tristão de Athayde - era o pseudônimo de Alceu de Amoroso Lima (1893-1983), editor, escritor, cronista e
crítico literário. Membro da Academia Brasileira de Letras.) – (Texto adaptado)
Coesão e coerência são atributos
indispensáveis, porque eles favorecem a
conexão, a ligação, a harmonia entre os
elementos de um texto. Percebe-se que o
texto tem coesão e coerência quando se
lê um texto e se verifica que as palavras,
as frases e os parágrafos estão
entrelaçados, dando continuidade uns aos
outros.
(MANUAL DE REDAÇÃO DA PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA (planalto.gov.br)) – (P.19/20)
Alguns mecanismos que estabelecem a coesão e a coerência de um texto são: I – Referência. II – Substituição. III – Elipse. IV – Uso de conjunção. V – Eufemismo. VI – Aspas.
Marque a alternativa com a série de mecanismos que estabelecem a coesão e a coerência de um texto, de acordo com a fonte bibliográfica consultada.
(MANUAL DE REDAÇÃO DA PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA (planalto.gov.br)) – (P.19/20)
Alguns mecanismos que estabelecem a coesão e a coerência de um texto são: I – Referência. II – Substituição. III – Elipse. IV – Uso de conjunção. V – Eufemismo. VI – Aspas.
Marque a alternativa com a série de mecanismos que estabelecem a coesão e a coerência de um texto, de acordo com a fonte bibliográfica consultada.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Provas:
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|
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Q3446214
Português
Texto associado
A IMPORTÂNCIA DA PALAVRA E O
VALOR DO SILÊNCIO
(1º§) O silêncio não é a negação da palavra,
como a palavra não é tampouco a negação do
silêncio. Eu penso que há silêncios eloquentes,
como há também palavras vãs. É,
precisamente, a continuidade entre um estado e
outro que forma a trama completa de nossa vida
do espírito.
(2º§) É na riqueza do nosso silêncio interior que
se forma a qualidade de nossas manifestações
verbais. Como é na riqueza de sua repercussão
no silêncio posterior que reside o sentido mais
profundo no nosso privilégio verbal.
(3º§) O homem é a única criatura que fala, que
raciocina. Mas é também a única que sabe dar
ao silêncio o seu sentido profundo. O silêncio
dos seres humanos, das pedras, das florestas,
dos animais, só tem sentido para nós, seres
verbais, que damos um significado positivo,
poético, filosófico, religioso a este silêncio das
coisas e dos seres infra-humanos. Como o
rumor de nossas palavras só tem sentido
porque nelas se reflete o mundo infinito que
está para lá de sua sonoridade, o mundo dos
sentimentos, das ideias e das grandes
realidades.
(4º§) A palavra e o silêncio formam uma
expressão que pode ser interpretada de
diversas maneiras. Em um sentido geral, a
palavra pode ser vista como um meio de
comunicação, enquanto o silêncio pode ser visto
como uma ausência de comunicação. Reflita
sobre as possibilidades de entender o sentido
da palavra e do silêncio.
(5º§) No entanto, a relação entre palavra e
silêncio é muito mais complexa do que isso. Em
alguns casos, acho que o silêncio pode ser mais
significativo do que as palavras, enquanto em
outros casos, as palavras podem ser mais
poderosas do que o silêncio. No entanto, a
relação entre palavra e silêncio é muito mais
complexa do que isso.
(6º§) Em um poema de Eugénio de Andrade, a
palavra e o silêncio são explorados em
profundidade. O poema começa assim: “A
palavra é um gesto que se faz no silêncio”. Essa
expressão sugere que a palavra e o silêncio
estão intimamente ligados.
(7º§) A palavra só pode ser ouvida porque
existe um silêncio ao seu redor. Além disso, o
silêncio pode ser visto e/ou entendido como
uma forma de comunicação em si mesmo.
(8º§) Às vezes, o silêncio pode ser mais
poderoso do que as palavras, pois pode
transmitir emoções e sentimentos que as
palavras não são capazes de expressar. É
importante entender ambos, em razão do que
cada qual pode transmitir por si somente.
(Tristão de Athayde - era o pseudônimo de Alceu de Amoroso Lima (1893-1983), editor, escritor, cronista e
crítico literário. Membro da Academia Brasileira de Letras.) – (Texto adaptado)
Marque a alternativa com análise
incorreta.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Provas:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Nutricionista
|
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MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PI - Séries Iniciais |
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PII - Educação Física |
Q3446213
Português
Texto associado
A IMPORTÂNCIA DA PALAVRA E O
VALOR DO SILÊNCIO
(1º§) O silêncio não é a negação da palavra,
como a palavra não é tampouco a negação do
silêncio. Eu penso que há silêncios eloquentes,
como há também palavras vãs. É,
precisamente, a continuidade entre um estado e
outro que forma a trama completa de nossa vida
do espírito.
(2º§) É na riqueza do nosso silêncio interior que
se forma a qualidade de nossas manifestações
verbais. Como é na riqueza de sua repercussão
no silêncio posterior que reside o sentido mais
profundo no nosso privilégio verbal.
(3º§) O homem é a única criatura que fala, que
raciocina. Mas é também a única que sabe dar
ao silêncio o seu sentido profundo. O silêncio
dos seres humanos, das pedras, das florestas,
dos animais, só tem sentido para nós, seres
verbais, que damos um significado positivo,
poético, filosófico, religioso a este silêncio das
coisas e dos seres infra-humanos. Como o
rumor de nossas palavras só tem sentido
porque nelas se reflete o mundo infinito que
está para lá de sua sonoridade, o mundo dos
sentimentos, das ideias e das grandes
realidades.
(4º§) A palavra e o silêncio formam uma
expressão que pode ser interpretada de
diversas maneiras. Em um sentido geral, a
palavra pode ser vista como um meio de
comunicação, enquanto o silêncio pode ser visto
como uma ausência de comunicação. Reflita
sobre as possibilidades de entender o sentido
da palavra e do silêncio.
(5º§) No entanto, a relação entre palavra e
silêncio é muito mais complexa do que isso. Em
alguns casos, acho que o silêncio pode ser mais
significativo do que as palavras, enquanto em
outros casos, as palavras podem ser mais
poderosas do que o silêncio. No entanto, a
relação entre palavra e silêncio é muito mais
complexa do que isso.
(6º§) Em um poema de Eugénio de Andrade, a
palavra e o silêncio são explorados em
profundidade. O poema começa assim: “A
palavra é um gesto que se faz no silêncio”. Essa
expressão sugere que a palavra e o silêncio
estão intimamente ligados.
(7º§) A palavra só pode ser ouvida porque
existe um silêncio ao seu redor. Além disso, o
silêncio pode ser visto e/ou entendido como
uma forma de comunicação em si mesmo.
(8º§) Às vezes, o silêncio pode ser mais
poderoso do que as palavras, pois pode
transmitir emoções e sentimentos que as
palavras não são capazes de expressar. É
importante entender ambos, em razão do que
cada qual pode transmitir por si somente.
(Tristão de Athayde - era o pseudônimo de Alceu de Amoroso Lima (1893-1983), editor, escritor, cronista e
crítico literário. Membro da Academia Brasileira de Letras.) – (Texto adaptado)
Se o verbo “Reflita” for conjugado no
modo imperativo afirmativo, na segunda
pessoa do plural (Vós), obtém a forma
correta:
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