Selecionar segmento
Estude com questões de diferentes segmentos
Atenção: Isso limpará todos os campos já preenchidos no filtro!
Foram encontradas 40.350 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB - Professor - Educação Física |
Q3825863
Arquivologia
Pode-se considerar a qualidade de vida tanto
na perspectiva individual quanto coletiva. Para
grupos sociais, geralmente utilizam-se indicadores
estatísticos que caracterizam o grau de qualidade
de vida ou desenvolvimento humano existente.
São exemplos desses indicadores: a expectativa
de vida, os índices de mortalidade e morbidade, os
níveis de escolaridade e alfabetização dos
adultos, a renda per capita, o nível de
desemprego, a desnutrição e a obesidade. De
acordo com a obra “Atividade física, saúde e
qualidade de vida: conceitos e sugestões para um
estilo de vida ativo”, (2017), analise as assertivas
a seguir.
I. De uma forma geral, o nível de satisfação com a vida pode ser refletido nas escalas que avaliam a autoestima, tanto em crianças e adultos jovens como em idosos. Há evidências de que as pessoas que têm um estilo de vida menos ativo tendem a ter uma autoestima e uma percepção de bem-estar psicológico positivas.
II. Em décadas recentes, qualidade de vida tem emergido como um fator de destaque nas investigações relacionadas à saúde, principalmente ligadas aos cuidados com pacientes de doenças infecciosas graves (AIDS, tuberculose, por exemplo) e crônico-degenerativas (doenças cardiovasculares, diabetes, hipertensão e câncer, por exemplo)
III. A saúde é um dos nossos atributos mais preciosos. Mesmo assim, a maioria das pessoas só pensa em manter ou melhorar a saúde quando esta se acha ameaçada mais seriamente e os sintomas de doenças são evidentes.
IV. Modernamente, não se entende saúde apenas como o estado de “ausência de doenças”. Nessa perspectiva mais holística, a saúde é considerada como uma condição humana com dimensões física, social e psicológica.
Após análise, conclui-se que é correto o que se afirma em:
I. De uma forma geral, o nível de satisfação com a vida pode ser refletido nas escalas que avaliam a autoestima, tanto em crianças e adultos jovens como em idosos. Há evidências de que as pessoas que têm um estilo de vida menos ativo tendem a ter uma autoestima e uma percepção de bem-estar psicológico positivas.
II. Em décadas recentes, qualidade de vida tem emergido como um fator de destaque nas investigações relacionadas à saúde, principalmente ligadas aos cuidados com pacientes de doenças infecciosas graves (AIDS, tuberculose, por exemplo) e crônico-degenerativas (doenças cardiovasculares, diabetes, hipertensão e câncer, por exemplo)
III. A saúde é um dos nossos atributos mais preciosos. Mesmo assim, a maioria das pessoas só pensa em manter ou melhorar a saúde quando esta se acha ameaçada mais seriamente e os sintomas de doenças são evidentes.
IV. Modernamente, não se entende saúde apenas como o estado de “ausência de doenças”. Nessa perspectiva mais holística, a saúde é considerada como uma condição humana com dimensões física, social e psicológica.
Após análise, conclui-se que é correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB - Professor - Educação Física |
Q3825862
Educação Física
No que tange a obra “Educação física e
cotidiano escolar: reflexões e pesquisas
contemporâneas”, os organizadores Fábio Soares
e Janete de Páscoa apontam autores que relatam
que a Educação Física, como área do
conhecimento, influi diretamente na
transformação e formação do indivíduo. Sendo
assim, analise as afirmativas a seguir como
Verdadeiras (V) ou Falsas (F).
( ) A história da Educação Física no Brasil está intimamente ligada à política educacional. Ao longo de sua história, a Educação Física contou com a contribuição de setores diferenciados da sociedade como os colonos, imigrantes, militares, isto em diferentes momentos e partes do país, que com suas ações proporcionaram lazer, formação corporal e disciplina, utilizando jogos, exercícios físicos, recreações e competições.
( ) A história da Educação Física vem se consolidando nos últimos anos como uma disciplina e como o único campo de pesquisa na educação, assim como vem sendo objeto de debates único.
( ) A educação física no Brasil passou por diversos períodos que, por sua vez, possuíam diversas concepções relacionadas à função da própria educação física, da necessidade de evolução da formação do professor, bem como da maneira de trabalhar e ver a disciplina no contexto escolar. A configuração e a trajetória da Educação Física como disciplina escolar, tanto no contexto das escolas de formação de professores, quanto na disciplina responsável pela formação dão juventude de corpo sadio.
( ) Um ambiente escolar que permite a manifestação do corpo do aluno através dos saberes e das potencialidades, poderá garantir uma educação que respeite o ser humano presente nesse espaço, além de perceber que a produção do conhecimento também parte do corpóreo.
Após análise, conclui-se que a sequência correta é:
( ) A história da Educação Física no Brasil está intimamente ligada à política educacional. Ao longo de sua história, a Educação Física contou com a contribuição de setores diferenciados da sociedade como os colonos, imigrantes, militares, isto em diferentes momentos e partes do país, que com suas ações proporcionaram lazer, formação corporal e disciplina, utilizando jogos, exercícios físicos, recreações e competições.
( ) A história da Educação Física vem se consolidando nos últimos anos como uma disciplina e como o único campo de pesquisa na educação, assim como vem sendo objeto de debates único.
( ) A educação física no Brasil passou por diversos períodos que, por sua vez, possuíam diversas concepções relacionadas à função da própria educação física, da necessidade de evolução da formação do professor, bem como da maneira de trabalhar e ver a disciplina no contexto escolar. A configuração e a trajetória da Educação Física como disciplina escolar, tanto no contexto das escolas de formação de professores, quanto na disciplina responsável pela formação dão juventude de corpo sadio.
( ) Um ambiente escolar que permite a manifestação do corpo do aluno através dos saberes e das potencialidades, poderá garantir uma educação que respeite o ser humano presente nesse espaço, além de perceber que a produção do conhecimento também parte do corpóreo.
Após análise, conclui-se que a sequência correta é:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB - Professor - Educação Física |
Q3825861
Educação Física
Segundo Venditti Júnior, na obra “Educação
Física Inclusiva e Interdisciplinaridade: Diferenças
e Alteridades na Atuação Profissional”, assinale a
alternativa incorreta:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB - Professor - Educação Física |
Q3825860
Educação Física
No que concerne a biomecânicas do
movimento humano, Hamil, 2016, através da obra
“Biomecânicas do movimento humano” destaca a
classificação anatômica dos ossos, citando que o
sistema esquelético tem duas partes principais:
esqueleto axial (crânio, coluna vertebral, costelas
e esterno) e esqueleto apendicular (cíngulos do
membro superior e inferior e braços e pernas). Na
composição de cada seção do esqueleto, ha
quatro tipos de ossos. Esses tipos incluem ossos
designados como longo, curto, plano e irregular,
onde cada tipo de osso exerce funções
específicas. Sendo assim, analise as assertivas a
seguir:
I. Os ossos longos possuem estrutura menos alongada e mais larga, como por exemplo: clavícula, úmero, rádio, ulna, fêmur, tíbia, fíbula, metatarsais, metacarpais e falanges.
II. Os ossos curtos, como os carpais da mão e os tarsais do pé, consistem basicamente em osso esponjoso revestido por uma fina camada de osso compacto. Esses ossos desempenham importante função na absorção de choques e na transmissão de forças.
III. O osso plano, está representado pelas costelas, ílio, esterno e escápula. Esses ossos, contém duas camadas de osso compacto, com osso esponjoso e medula entre elas. Os ossos planos protegem estruturas internas e oferecem superfícies amplas para inserção muscular.
IV. Ossos irregulares, como os observados no crânio, pelve e vértebras, consistem em osso esponjoso com uma fina superfície exterior de osso compacto. Esses ossos são chamados irregulares por causa de suas formas e funções especiais.
É correto o que se afirma em:
I. Os ossos longos possuem estrutura menos alongada e mais larga, como por exemplo: clavícula, úmero, rádio, ulna, fêmur, tíbia, fíbula, metatarsais, metacarpais e falanges.
II. Os ossos curtos, como os carpais da mão e os tarsais do pé, consistem basicamente em osso esponjoso revestido por uma fina camada de osso compacto. Esses ossos desempenham importante função na absorção de choques e na transmissão de forças.
III. O osso plano, está representado pelas costelas, ílio, esterno e escápula. Esses ossos, contém duas camadas de osso compacto, com osso esponjoso e medula entre elas. Os ossos planos protegem estruturas internas e oferecem superfícies amplas para inserção muscular.
IV. Ossos irregulares, como os observados no crânio, pelve e vértebras, consistem em osso esponjoso com uma fina superfície exterior de osso compacto. Esses ossos são chamados irregulares por causa de suas formas e funções especiais.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB - Professor - Educação Física |
Q3825859
Pedagogia
No livro “Por uma epistemologia da educação
dos corpos e da educação física”, dos
organizadores Eduardo Galak, Pedro Athayde e
Larissa Lara, podemos destacar a tentativa de
responder à questão inicial sobre as formas de
desenvolvimento das relações entre a prática e
teoria pedagógica com a epistemologia e a
reflexão filosófica no campo da educação física no
Brasil. Acerca do tema, analise as ponderações a
seguir:
I. A epistemologia e a pedagogia não têm um lugar comum como reflexão e formas de elaboração teórica sobre as práticas científicas e educacionais.
II. O conceito de ‘campo’ como “lócus onde se trava uma luta” é pertinente para compreender a evolução e as transformações históricas da formação profissional, desde as fases das corporações de ofícios à constituição das profissões e a inclusão da pesquisa científica nessa formação.
III. No contexto da constituição dos campos profissional, acadêmico e científico, a educação física do Brasil evolui desde as primeiras práticas esportivas antes e durante a era colonial, a criação dos primeiros cursos técnicos de aprimoramentos dos ofícios na área, a normatização dos primeiros cursos de licenciatura que definem os campos acadêmicos ao desenvolvimento do campo científico com a inserção da pesquisa científica no lugar restrito da pós-graduação stricto sensu.
IV. A categoria da práxis também é pertinente para compreender os principais conflitos do campo acadêmico da educação física, identificando as lutas pelas primazias e flutuações das disciplinas básicas nas composições curriculares dos cursos de formação, o colonialismo epistemológico das ciências-mãe na tentativa de definir a identidade epistemológica como área de ciências aplicadas, transformando o campo acadêmico como um espaço da prática passível de ser ‘iluminado’ por diversas disciplinas e teorias.
É correto o que se afirma em:
I. A epistemologia e a pedagogia não têm um lugar comum como reflexão e formas de elaboração teórica sobre as práticas científicas e educacionais.
II. O conceito de ‘campo’ como “lócus onde se trava uma luta” é pertinente para compreender a evolução e as transformações históricas da formação profissional, desde as fases das corporações de ofícios à constituição das profissões e a inclusão da pesquisa científica nessa formação.
III. No contexto da constituição dos campos profissional, acadêmico e científico, a educação física do Brasil evolui desde as primeiras práticas esportivas antes e durante a era colonial, a criação dos primeiros cursos técnicos de aprimoramentos dos ofícios na área, a normatização dos primeiros cursos de licenciatura que definem os campos acadêmicos ao desenvolvimento do campo científico com a inserção da pesquisa científica no lugar restrito da pós-graduação stricto sensu.
IV. A categoria da práxis também é pertinente para compreender os principais conflitos do campo acadêmico da educação física, identificando as lutas pelas primazias e flutuações das disciplinas básicas nas composições curriculares dos cursos de formação, o colonialismo epistemológico das ciências-mãe na tentativa de definir a identidade epistemológica como área de ciências aplicadas, transformando o campo acadêmico como um espaço da prática passível de ser ‘iluminado’ por diversas disciplinas e teorias.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB - Professor - Educação Física |
Q3825858
Educação Física
O envelhecimento demográfico, destacado
pelo recente censo do IBGE (2022), revela um
aumento substancial na proporção de idosos na
população brasileira. Na obra ¨Educação física,
lazer e meio ambiente: novas perspectivas¨ os
autores citam que esse fenômeno impõe desafios
significativos para as políticas públicas,
principalmente no que tange à promoção da saúde
e ao bem-estar dessa faixa etária. Segundo o
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística
(IBGE, 2022), a necessidade de adaptar as
infraestruturas sociais e de saúde para atender às
demandas específicas dos idosos torna-se cada
vez mais urgente. Diante do contexto supracitado,
analise as assertivas:
I. A atividade física emerge como uma estratégia vital para enfrentar os desafios impostos pelo envelhecimento.
II. A prática regular de exercícios físicos é fundamental para manter a saúde e a autonomia dos idosos, reduzindo significativamente a incidência de doenças crônicas não transmissíveis, que são prevalentes nesta população.
III. A atividade física é apontada como um elemento crucial para a melhoria da qualidade de vida relacionada à saúde física, não sendo importante para a saúde mental.
IV. A prática regular de exercícios físicos, como a musculação, pode ajudar a controlar os níveis de glicose no sangue, reduzir a pressão arterial e melhorar o perfil lipídico, fatores que são especialmente importantes na prevenção e manejo de diabetes e doenças cardiovasculares.
É correto o que se afirma em:
I. A atividade física emerge como uma estratégia vital para enfrentar os desafios impostos pelo envelhecimento.
II. A prática regular de exercícios físicos é fundamental para manter a saúde e a autonomia dos idosos, reduzindo significativamente a incidência de doenças crônicas não transmissíveis, que são prevalentes nesta população.
III. A atividade física é apontada como um elemento crucial para a melhoria da qualidade de vida relacionada à saúde física, não sendo importante para a saúde mental.
IV. A prática regular de exercícios físicos, como a musculação, pode ajudar a controlar os níveis de glicose no sangue, reduzir a pressão arterial e melhorar o perfil lipídico, fatores que são especialmente importantes na prevenção e manejo de diabetes e doenças cardiovasculares.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB - Professor - Educação Física |
Q3825857
Educação Física
Os jogos são atividades que requerem um
trabalho em equipe para alcançarem metas
mutuamente aceitáveis. Não é necessário que os
indivíduos que cooperam tenham os mesmos
objetivos, porém seu alcance deve proporcionar
satisfação para todos os integrantes do grupo.
Considerando a obra “Educação física e lazer”
(Garcia, 2011), no que tange aos jogos
cooperativos, assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Icapuí - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Educação Física |
Q3825366
Pedagogia
A Educação Física inclusiva nos anos finais demanda
planejamento de tarefas acessíveis, participação
significativa e mediação que respeite diferentes modos de
envolvimento. Assim sendo, está CORRETA a afirmação
Ano: 2025
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Icapuí - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Educação Física |
Q3825365
Pedagogia
A avaliação em Educação Física deve articular critérios
claros, múltiplas evidências e devolutivas que apoiem a
continuidade das aprendizagens no campo da cultura
corporal. Assinale a afirmação que expressa uma síntese
avaliativa de qualidade.
Ano: 2025
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Icapuí - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Educação Física |
Q3825364
Pedagogia
Aspectos didáticos e metodológicos na Educação
Física envolvem organizar o espaço, orientar transições e
garantir segurança pedagógica para que a aprendizagem
aconteça de forma fluida. Considerando essas boas práticas
de gestão de aula, assinale a justificativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Icapuí - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Educação Física |
Q3825363
Pedagogia
O jogo-esporte, quando orientado de forma lúdica e
criativa, amplia autoria, compreensão tática e construção
coletiva de sentidos. Como tratar o jogo nos anos finais?
Ano: 2025
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Icapuí - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Educação Física |
Q3825362
Educação Física
O desenvolvimento motor na adolescência exige
progressões que respeitem ritmos de maturação,
variabilidade individual e ampliação gradual das demandas.
Considerando essa orientação, assinale a proposição
CORRETA para a adolescência.
Ano: 2025
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Icapuí - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Educação Física |
Q3825361
Pedagogia
A formação do profissional de Educação Física na
escola envolve dimensões políticas, pedagógicas, técnicas e
científicas, articuladas ao compromisso com a aprendizagem
e com a função social da área. Considerando essas
dimensões, assinale a afirmação que orienta, de forma
adequada, essa formação.
Ano: 2025
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Icapuí - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Educação Física |
Q3825360
Educação Física
Sobre aprendizagem motora no ensino de habilidades,
analise as afirmativas.
I. Prática variada e contextualizada favorece retenção e transferência em tarefas com exigências perceptivas e decisórias.
II. Feedback extrínseco com redução progressiva de frequência sustenta autonomia e autorregulação do aprendiz.
III. Prática em blocos eleva desempenho imediato e pode apresentar retenção inferior à prática aleatória em certas habilidades.
IV. Conhecimento de resultados após cada tentativa maximiza aprendizagem em qualquer tarefa e perfil de aprendiz.
V. Planejamento considera estágio de aprendizagem, complexidade da tarefa e metas do ciclo didático.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
I. Prática variada e contextualizada favorece retenção e transferência em tarefas com exigências perceptivas e decisórias.
II. Feedback extrínseco com redução progressiva de frequência sustenta autonomia e autorregulação do aprendiz.
III. Prática em blocos eleva desempenho imediato e pode apresentar retenção inferior à prática aleatória em certas habilidades.
IV. Conhecimento de resultados após cada tentativa maximiza aprendizagem em qualquer tarefa e perfil de aprendiz.
V. Planejamento considera estágio de aprendizagem, complexidade da tarefa e metas do ciclo didático.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Ano: 2025
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Icapuí - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Educação Física |
Q3825359
Educação Física
Na preparação para tarefas de potência e velocidade,
aquecimento e mobilidade influenciam desempenho e
segurança. Qual a afirmativa CORRETA com relação aos
fundamentos de fisiologia do exercício?
Ano: 2025
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Icapuí - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Educação Física |
Q3825358
Pedagogia
Em uma quadra compartilhada, a turma do 9º ano
trabalha “jogos e lutas” com material limitado e grupo
numeroso. Há estudantes com diferentes níveis de
experiência e um aluno cadeirante. Qual escolha
metodológica organiza o trabalho com qualidade?
Ano: 2025
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Icapuí - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Educação Física |
Q3825357
Pedagogia
A função social da Educação Física escolar envolve
garantir equidade, ampliar a participação e fortalecer o
diálogo com a comunidade no cotidiano das aulas.
Considerando esses objetivos, assinale a justificativa que
orienta essa prática.
Ano: 2025
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Icapuí - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Educação Física |
Q3825356
Educação Física
Nos jogos de invasão, princípios táticos ofensivos e
defensivos orientam o planejamento. Assinale a proposição
que expressa esses princípios de modo consistente.
Ano: 2025
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Icapuí - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Educação Física |
Q3825355
Pedagogia
As abordagens críticas da Educação Física Escolar
entendem as práticas corporais como construções históricas
e culturais, situadas em contextos de produção de sentidos.
Considerando esses aspectos, está CORRETO o que se
afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Icapuí - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Educação Física |
Q3825354
Pedagogia
A avaliação em Educação Física no Ensino
Fundamental deve considerar processos, múltiplas
evidências e critérios transparentes que orientem a
aprendizagem. Nessa perspectiva, assinale a afirmativa que
indica essa concepção.
Conheça nossos planos