Foram encontradas 25.100 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
I.No campo das artes, a tecnologia digital é usada prioritariamente para replicar obras de arte tradicionais em formatos digitais.
II.A tecnologia digital não é considerada uma forma legítima de expressão artística, sendo usada exclusivamente para criar arte comercial.
III.A tecnologia digital permitiu a criação de novas formas de arte, como arte generativa e realidade virtual, expandindo as possibilidades criativas dos artistas.
Está (ão) CORRETA(S) a (s) seguinte (s) proposição (ões).
No Currículo da Rede Municipal de Ensino de Limeira (2019), o Componente Curricular Arte tem como eixo estruturante alguns elementos que tratam a Arte como objeto:
I. Profissionalizante.
II. Histórico.
III. Cultural.
IV. Social.
Quais estão corretos?
De acordo com os Fundamentos da Arte na Educação, “[...] na arte-educação, o que importa não é o produto final obtido; não é a produção de boas obras de arte. Antes, a atenção deve recair sobre o _________________. O processo pelo qual o educando deve elaborar seus próprios sentidos em relação ao mundo à sua volta. A finalidade da arte-educação deve ser, sempre, o desenvolvimento de uma _________________” (Duarte Júnior, 1991, p. 73).
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Para contribuir com reflexões sobre a amplitude metodológica e a organização do trabalho de educação escolar de arte, Ferraz e Fusari (2009) apresentam um quadro-síntese dos componentes curriculares básicos que se inter-relacionam no planejamento e desenvolvimento do processo educativo. Entre eles, estão:
I. Objetivos educacionais em arte.
II. Conteúdos escolares em arte.
III. Métodos de ensino e aprendizagem em arte.
IV. Meios de comunicação escolares em arte.
Quais estão corretos?
Sobre um determinado movimento de arte, analise as características abaixo:
⋅ Está relacionado a um grupo mexicano que produziu uma importante arte revolucionária e de sentido popular.
⋅ Suas manifestações artísticas foram espalhadas por todo o México, nos lugares mais variados: em palácios, em igrejas coloniais, em pátios de prédios ministeriais, em escolas, museus e câmaras legislativas e em lugares que vão desde escuras e mal projetadas escadas até imponentes fachadas de modernos edifícios.
⋅ Suas imagens eram reproduzidas das mais variadas formas: realista, alegórica, satírica e apresentando as muitas facetas da sociedade mexicana, com suas aspirações e conflitos, sua história e múltiplas culturas.
⋅ Fernando Leal, José Clemente Orozco e Juan O’Gorman são artistas que pertenceram ao movimento em pauta.
As características acima definem o(s):
Freedman (2010) defende que o caráter representacional e as relações entre várias formas de cultura visual são aspectos importantes a serem trabalhados no âmbito da educação. Acerca das interligações que a autora estabelece entre o ensino em artes visuais e a cultura visual, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Referências à arte no currículo vêm de uma série de lugares, de dentro e de fora da escola (não só da comunidade profissional da disciplina). Essas referências externas fragmentadas podem ser mais importantes para a compreensão que o aluno tem da matéria do que currículos sequenciais escritos, com base na noção interna de lógica.
( ) Um aspecto importante da apropriação da cultura visual em educação refere-se à integração intergráfica que ocorre na mente das pessoas quando encontram imagens. As pessoas são capazes de se lembrar e de integrar uma ampla gama de imagens e de significados a elas associados. A produção artística dos alunos é uma ilustração visual dessa integração conceitual.
( ) Alunos são aprendizes ativos e constroem significados individuais por meio da experiência, mas alguns significados comuns são construídos pelas crianças por meio da experiência coletiva da mídia.
( ) O conhecimento que os alunos obtêm fora da sala de aula não tem potência para viabilizar as práticas de ensino em artes visuais. Por exemplo, o conteúdo da mídia ao qual a criança assiste aliena e limita seu conhecimento, e a escola é um local que pode apresentar outros saberes, ou seja, conteúdos mais significativos e de qualidade para os alunos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Na perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica, a atividade nuclear da escola deve ser:
I. Reproduzir os ordenamentos dos grupos que garantem a ordem social.
II. Transmitir os instrumentos que permitam a todos a apropriação do saber elaborado socialmente.
III. Ser a mediadora entre o aluno e a realidade.
IV. Formar habilidades, hábitos e convicções.
Quais estão corretas?
Conheça nossos planos